高一地理試卷分析500字
1. 高一 地理 第一次月考沒考及格 考了46分老師讓寫反思 500字左右 不會寫 求大家幫忙
時間如流水般淌過,轉眼間考試也已結束,試卷也發下來了.望著試卷上的分數,我驚訝了.因為這並不是我真正想要的分數.為什麼我不能考得再高一些呢!於是,我開始自我檢查.
我平時不上課不認真，地理竟然還沒及格，為此,我想出了幾個辦法.1)在做題前,時刻要記得還有個"";2)解答題時,不要急於下筆,要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟,然後按照步驟一步步做下來,不忽略每一個細節,盡量把每一道題都答得完整漂亮;3)平時多做一些不同類型的題,這樣就會對大多數題型熟悉,拿到試卷心中就有把握;4)適當做一些計算方面的練習,讓自己不在計算方面失分.我想如果我能做到我以上提到的這幾眯,我一定能把考試中的失誤降到最低.因此,我一定會盡力做到以上幾點的.
但我想僅靠以上幾點還是不夠的,我還就該擁有幾點科學應試技巧.於是,我根據我自己的實際情況想出了幾點.第一點:拿到考卷後,應把考卷整體審視一遍,看一看哪些題比較容易,哪些題比較難.第二點:先從簡單的題做起,把那些好拿的分數全部拿過來.第三點:如果有選擇題不會,亂蒙也要寫上一個.因為如果你寫了你就有的機會,總比沒有機會好.第四點:遇到難題,實在寫不出來的話,就過.不要死死地盯著那道題,而忽略了別的題.第五點:考完後,認真地檢查,看看自己有沒有把題目看錯或抄錯.
在下一次考試中,我一定會盡自己最大的努力做到最好.
2. 高中地理試卷分析錯誤現象和錯誤原因怎麼寫
第Ⅰ卷（選擇題）
第13題：題目考查的是湛江市主導風向的變化，個別基礎較差的學生不能正專確區分冬季風和夏屬季風的風向變化，導致本題得分率較低。
第14題：本題考查湛江市的植被和土壤類型，超出地理必修二的教學內容範圍，導致大部分學生未能得分。
第18、19題：這兩道題目解題的關鍵在於能否正確解讀表二。表二通過農業生產部門的組成比例、商品率和勞動力投入量來區分農業地域類型，農業地域類型能判讀正確的話，本題問題就基本解決了。由於部分學生知識不牢固，對農業地域類型的判斷未能正確判斷，導致失分率較高。
第20題：這道題目解題的關鍵在於材料的解讀。湖北西北某山區由於海拔高，玉米未成熟就枯萎了，原因在於地勢高，導致熱量不足，是由於地形的影響。第20題很多學生未能正確提取信息，以為是水分不足，導致失分
3. 高一地理500字學習心得，急！！！
以下僅提供參考，可以自己擴展：
學習地理，從自然地理，大氣，水文等，都是規律性的東西，如地球的公轉，自轉，太陽輻射，太陽高度角，時區等，都是規律性的東西，有很多都是有公式的東西，記得它們就可以。
自然地理中，區域地理的自然環境，要記得每個區域劃分的特點。它們的劃分都是有共性的東西。如氣候帶的劃分，日本的是溫帶季風，英國是溫帶海洋，雖然它們都是島國，但由於它們在大陸的東西部，它們的氣候劃分就不一樣。
記得關鍵性的地區，地理標志性東西，如我國南北分界線，秦嶺淮河一線，它們我國冬季是0度等溫線的位置所在。
自然地理中，每個地區資源分布，都是要記得，要知道伊拉克產石油，南非產鑽石，非洲的礦產資源是十分豐富的……
人文地理中，很多東西都是以自然環境為基礎的產生的人文現象，如我國東部城市化進程快，西部地區發展慢，地形，海陸位置是很重要的影響因素。
人文地理中，區位是最重要的一個概念，分析一個區位，要從自然條件和社會經濟條件來說明，這是答題的套路，自然條件有，氣候，水文，土壤，地形等。社會經濟條件有，人口，交通，科技水平，政策等。這些在學習地理中都是要記得的。
弄清楚這些規律，普遍性和特殊性的結合，其實學習地理也並不難。
請多問老師問題，一個好的學生在於多問問題，在提問中獲得知識。
4. 500字地理反思
在寒假中，我針對自己在過去的時間內地理學習的情況進行了如下總結。
首先，我在地理這門學科上存在的缺陷主要是在大題這類以分析為主的題目上，綜合知識的運用不夠成熟，不能很好地把學過的知識運用起來。然後，涉及地球運動的題目也不是很清楚。還有就是洋流、氣壓帶、風帶這一塊天氣系統的知識掌握的不全，雖然這是必修一的內容，但在考試中仍會以小題形式出現，這也成了我個人的干擾項。我認為自己在世界地理的地區性知識上掌握得還可以，但還比較膚淺，主要還是在綜合運用方面的問題。且不會舉一反三，遇到類似的問題不懂得變通。
其次，我在地理學習中感到比較迷惑的地方就是，總會在考試前覺得沒什麼號復習，最多看看錯題，因為我感覺地理並不是單純靠記憶就可以學好的，但是，又不知道哪裡該記哪裡可以略過。還有就是在作圖方面比如畫剖面圖或者畫河流啊風水嶺啊，都比較陌生。另外就是每次在老師分析的時候感覺自己的答案和老師講的也差不多，但得分卻不高。
其實我在六門課裡面，真的，對學習地理是最有興趣也是最有信心的，但成績時好時壞，好的時候也很靠前，但也有時會不及格。我反思了一下自己，我覺得自己確實學習上面存在打問題，學習態度叫其他同學來說還不夠端正，時間沒有抓緊，而且在地理上話的時間並不多。寒假裡我也買了一本參考書，做了一些，希望在下個學期能做完。地理晚自習好好背，平常的空餘時間做做錯題，自己給自己定一個計劃表。下學期，我一定會勤跑辦公室，把自己不懂得知識點都弄清楚，課下也會與同學就難點進行討論。另外，我訂閱了地理雜志，還有觀看了有關的紀錄片，我想這些能夠拓展我的視野。
我很喜歡XX老師的上課風格，經常會將本地的鄉土人情滲透到地理教學中，增加了課堂的趣味性。我希望老師能夠教我們如何有效地來記憶知識點，能將知識點講透，使我們能全部理解。 另外，希望老師能用多媒體教學，讓我們結合地理圖像，增加理解效果。還有希望老師能與我們多交流，真的很希望能夠面對面地進行溝通，雖然時間可能很緊張。
在接下來的時間里，我要好好努力，讓老師看到我在地理學習方面的進步.
5. 試卷分析500字
新知識的接受，數學能力的培養主要在課堂上進行，所以要特點重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課後要及時復習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不採用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業，勤於思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對於有些題目由於自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網路，納入自己的知識體系。
二、適當多做題，養成良好的解題習慣。
要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為准，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。對於一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關鍵時候，你所表現的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養成良好的解題習慣是非常重要的。
三、調整心態，正確對待考試。
首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目，而對於那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題後要總結歸納。調整好自己的心態，使自己在任何時候鎮靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。
在考試前要做好准備，練練常規題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對於一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分；對於一些難題，也要盡量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超
6. 高一地理期末反思總結
我不是地理教師,你就加入高一的內容改下行了
高一年級地理教學工作總結
一、學科的教學意義
地理學是一門古老的學科,更是一門基礎的學科,是一門跨越科學、人文與社會、技術三大知識領域的綜合學科。當今世界，各國都把提高國民素質看作提升人力資源水平、增強國家綜合實力的基本策略，地理學教育作為國民素質教育的一個主渠道，特別的，在基礎教育的所有學科之中，地理學教育是最適合進行可持續發展教育的學科。
二、學科的教學思路
挖掘地理美學，培養學生地理素養；掌握地理知識，養成地理行為習慣
三、學生狀況分析
基礎薄，沒有良好的學習習慣；大多數學生初中階段沒有學習地理學科知識求知慾望雖然持續性不強，但求知慾望強；自我展現慾望強，有較好的互幫互助氛圍
四、學科教學實踐
1、展現地理美學，激發學生價值觀注意力
地理學的美學核心：人類與環境的協調美，人魚自然的最高層次的和諧統一，追求古人提倡的「天人合一」的最高境界：人自身的關系；人際關系；人地關系
尋求平和心境，尋求人際和諧，尋求人地和諧，經營和諧社會、經營可持續發展社會。
2、說明社會需要，明確地理素養
對地理環境有豐富、生動和正面的看法； 感受自然與社會的相關性；有許多和地理技術密切相關的實用技能
3、說明人生發展需要，明確地理行為習慣
空間定位；空間格局的覺察能力；因果關系分析；過程分析與預測；
野外觀察與觀測；調查；提出地理問題；地理信息的收集、加工和整理
4、強調思路和線索，每一章節都一一強調思路和線索，讓學生養成按思路和線索區提出問題、分析問題、解決問題的學習習慣。
5、循序漸進，以專題形式補充學生初中地理知識
6、根據學生實際情況，分層教學，以先帶後，承包互幫，展現學生個性風采，凸現團隊式學習，建立學習型小組。
7、遵循進步就是優秀的原則，突出過程性評價
作業每連續兩次得A者加2分；單元測驗每進步5分者加2分
五、學科教學的反思與展望
分層教學，以先帶後，承包互幫，展現學生個性風采，凸現團隊式學習，建立學習型小組
繼續強化「思路-線索學習法」；繼續強化過程性評價和整體優化。
7. 高一第一次地理月考反思.500字，急急急！！！1
挖·~~~~~~~~考的好好 我幫幫你吧
月考後的反思
時間如流水般淌過,轉眼間考試也已結束,試卷也發下來了.望著試卷上的分數,我驚訝了.因為這並不是我真正想要的分數.為什麼我不能考得再高一些呢!於是,我開始自我檢查.
我平時不上課不認真，地理竟然還沒及格，為此,我想出了幾個辦法.1)在做題前,時刻要記得還有個"";2)解答題時,不要急於下筆,要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟,然後按照步驟一步步做下來,不忽略每一個細節,盡量把每一道題都答得完整漂亮;3)平時多做一些不同類型的題,這樣就會對大多數題型熟悉,拿到試卷心中就有把握;4)適當做一些計算方面的練習,讓自己不在計算方面失分.我想如果我能做到我以上提到的這幾眯,我一定能把考試中的失誤降到最低.因此,我一定會盡力做到以上幾點的.
但我想僅靠以上幾點還是不夠的,我還就該擁有幾點科學應試技巧.於是,我根據我自己的實際情況想出了幾點.第一點:拿到考卷後,應把考卷整體審視一遍,看一看哪些題比較容易,哪些題比較難.第二點:先從簡單的題做起,把那些好拿的分數全部拿過來.第三點:如果有選擇題不會,亂蒙也要寫上一個.因為如果你寫了你就有的機會,總比沒有機會好.第四點:遇到難題,實在寫不出來的話,就過.不要死死地盯著那道題,而忽略了別的題.第五點:考完後,認真地檢查,看看自己有沒有把題目看錯或抄錯.
在下一次考試中,我一定會盡自己最大的努力做到最好.
8. 高中地理的試卷分析及改進措施怎麼寫
數據統計分析 ：平均分 最高分 最低分，答題效果
共性問題分析：審題、空間定位、知識遷移能內力、語容言規范與表述
對策：注重審題訓練、讀圖與材料提取能力培養、雙基與知識結構的構建等。
結合你們的試卷，做個簡單的分析。
9. 高中地理考試試卷分析總結怎麼寫
這張卷子里的錯題挑出來，分析丟分的知識點是什麼。然後想想是沒記熟還是不會用，以後怎麼改善。就跟著這個思路寫就可以啦。