2015高考地理試卷分析
A. 高中地理的試卷分析及改進措施怎麼寫
數據統計分析 ：平均分 最高分 最低分，答題效果
共性問題分析：審題、空間定位、知識遷移能內力、語容言規范與表述
對策：注重審題訓練、讀圖與材料提取能力培養、雙基與知識結構的構建等。
結合你們的試卷，做個簡單的分析。
B. 2015廣東高考地理試卷難不難，難度系數情況點評
2015廣東高考地理試卷難不難,難度系數情況點評
地理：重視基礎關注社會生活實際回
地理科評卷組組長、華答南師范大學鍾巍教授分析，2015年廣東省文綜地理科高考試題以能力立意為主，重視考查中學地理主幹知識，重視考查考生對地理學基本概念、原理和規律的掌握，重視考查考生地理圖表分析能力和探究能力，以及綜合運用地理學知識分析和解決問題的能力。
試題注重選用新材料和創設新情境，所設計的問題緊密聯系生活實際，引導考生關注國家經濟建設和探究生活中的地理問題，符合中學地理課程改革方向和廣東省中學地理教學的實際。試題延續了近幾年廣東省文綜地理科高考試題的特色與風格，難易適中，問題的設計有利於考生作答。
考生答題存在地理基礎知識欠扎實，錯別字嚴重；審題不清，獲取有效地理信息的能力欠缺；運用地理專業術語進行規范表達的能力和分析解決問題的能力較欠缺等問題。
鍾巍建議，中學教學應重視地理基礎知識的教學，做到能夠舉一反三、有效遷移與運用；改變老師傳統教學理念，注重學生地理能力的培養；此外，引導學生關注社會生活實際，活學活用，用所學知識和能力分析、解釋身邊的地理事物和現象，樹立正確的資源觀、環境觀和發展觀
C. 地理試卷分析1000字數
高一地理試卷分析
一、命題的主要意圖和試題質量的分析
本次測試僅是對高中教學的初期階段性總結，是監測學科教學的重要手段。目的是監控階段性教學質量，分析教學問題，總結教學經驗，及時研究解決問題的方法，全面提高教學質量。
1、面向全體學生，突出對基礎知識與原理的考查，體現水平考試特點。 試題立足於高中起始年級教學的實際，面向全體學生，促進每一個學生的發展，避免讓學生在「起跑」階段就失去信心。目的是引導老師在教學中重視基礎知識、基礎原理，並在此基礎上形成和提高運用所學知識解釋地理問題的技能和能力。整卷無偏題、怪題。
2、重視對學生學科能力的考核。 試題強調了以下能力的考查：
①地理認知能力：對地理基本事實材料的了解，包括地理事物的名稱、空間位置、結構和演變過程等。認知不是死記硬背，
②讀圖和用圖和繪圖能力：包括對各種地圖、地理圖表的判讀和簡單繪制能力以及利用地圖解決地理問題的能力。第31、32、33題是考查基於對圖示信息的解讀，並運用相關知識解決地理問題的能力。
3、題量適中、難度適當並有一定的梯度。
本卷滿分100分，共33題，主要是基礎性題目，以保證試卷有較高的合格水平。預計總體難度是0.70左右。
4、知識覆蓋率較高，但又突出主幹知識的考查。
二、試卷得分分析及存在問題
最高分：100分， 平均分70左右， 及格率70%左右，優秀率30%左右 試卷反映出學與教的總體情況：
1. 學生在課堂上閱讀課文的能力較差；在課後作練習不看書復習，導致基礎知識不牢，對教材不熟悉。
2. 很多學生習慣「記憶知識」，缺少理解，學習方法不正確。
3. 讀圖分析能力和語言表達能力非常薄弱。這次考試以基礎知識為主，很多題目都是直接來自於書中課文，但學生卻在很多地方失分，可以看出學生對基礎知識的掌握還是欠缺。同時也發現了學生的很多知識遺漏點，這為後期的學習有很大的幫助。
三、教學建議及整改措施
1、重視基礎知識，夯實根基。
針對簡單問題出錯的問題一定讓學生引起足夠重視。
2、要強調教學的規范。如經緯度的表示方法等。 3、注意區域地理的補充。
高中地理主要反映的是地理原理、規律、特點、成因等知識，教學時常常要結合具體的區域地理知識來分析，而義務教育階段地理知識相對缺乏系統性，加上中考地理知識不做要求，高一時學生的地理知識基礎較弱，對深刻領會、理解高中地理知識有一定的制約。考試中也反映出這方面知識一直是學生的薄弱環節。因此，教學中有必要及時、適時地補充一些區域地理知識。
4、重視讀圖、析圖技能的培養。
地圖在地理學科的重要作用不言而喻，但地圖被老師作為重要的教學手段運用於課堂教學卻並不被重視，特別在高一地理課堂教學中將知識通過圖表的形式傳授給學生更是少見。
注意通過以下途徑：
①教會學生讀圖，要讓學生能讀懂圖中的信息；
②教會學生用圖，要讓學生能夠利用圖中的顯性信息來解決問題； ③教會學生析圖，要讓學生能夠挖掘圖中蘊含的隱性信息，並用以輔助問題的解決；
④培養學生文、圖轉換的能力，要讓學生能夠利用圖表來闡析課本中文字所包含的內容。
5、注重地理綜合素質的養成。
平時教學要注意拓展學生的視野，培養知識遷移和綜合分析地理問題的能力，注重探究，提高學生的綜合素質。
高一地理組
關於尖子生培養的措施和建議
1、先做人，後做事---------注重對尖子生的情商培養
尖子生學習成績優異，但不能任其發展，我覺得有必要加強對尖子生的情商的培養，針對性地解決他們突出的問題。讓尖子生懂得約束自己，才會管理好自己並保持作風嚴謹和不斷進步。 2、寬嚴適度--------關心尖子生的自主學習
尖子生一般具有自己的學習方法和思路，自製能力較強，按正常教學計劃、教學進度，尖子生吃不飽，所以自習時間應該留給他們足夠的時間，同時各科任教師需給與一定的拔高要求，布置作業應當有一定梯度，盡可能還學生主體地位，創設寬松的學習環境。 3、獨木不成林-------樹立群體意識，關心尖子生之間的互相促進
目光不集中於某一個或幾個目前的優秀生源，能盡快發現並培養一批尖子生隊伍，造就一個尖子生群體，形成優生優培的良好氛圍，將尖子生的座次相互靠近，能使尖子生更能互相激勵和借鑒。 4、加強溝通，注重師生交流
教師的期望或明或暗地被傳送給學生，與尖子生有針對性的談話，尤其是針對學生的較薄弱項提出期望值，不斷給尖子生暗示，挖掘尖子生內在潛力，調動尖子生的非智力因素。
D. 高中地理考試試卷分析總結怎麼寫
這張卷子里的錯題挑出來，分析丟分的知識點是什麼。然後想想是沒記熟還是不會用，以後怎麼改善。就跟著這個思路寫就可以啦。
E. 地理卷子今後怎麼做 地理考試試卷分析
做地理題目，你首先得把地圖冊上的地圖給記住了，學會看地圖。假如你地圖不會的話，一般地理是拿不到多少的分數。的地理大題的分析都是由框架套路的，你可以總結出套路，按照這個模式回答就可以了。
F. 如何進行高考地理試卷分析答案要包括試卷分析，考生答案得失，今後改進措施。
試卷抄分析：主要通過題目分析考點都是什麼，哪些是重點，哪些是難點，以及歷年考察重心和形式變化趨勢。
考生答案分析：就是分析出錯的地方，哪些是理解性錯誤，哪些是知識點掌握不牢固造成的失分。
改進措施：針對考題發展走勢和考生失分點進行練習。文綜的話，時間總是很緊張，所以要提高做題速度，提高方法只有多練習，沒有捷徑可走。
不知道是否是你想要的回答。
G. 2015浙江高考地理題
LZ您好
根據您說「左邊」這個關鍵詞，您說的是2015的浙江第三題？！
這一題會看版成雪山才有鬼了吧權。
如果是雪山，近景不可能長這么多樹，而應該是高山草甸的景觀，或至少叢林與雪山永凍區域中間有顯著草甸帶過渡
沙漠綠洲則不需要或沒有草甸過渡
H. 高考試卷分析
最佳答案這次考試之所以沒有考好，總結原因如下：
1 平時沒有養成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
2 准備不充分。毛主席說，不打無准備之仗。言外之意，無准備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。
3 沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。自己有很多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當然不應該同機器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了，不僅不好，有時候真的是得不償失。
失敗了怎麼辦？認真反思是首先的：
第一，這次失敗的原因是什麼？要認真思考，挖掘根本的原因；
第二，你接下來要干什麼？確定自己的目標，不要因為失敗不甘心接著走，而是要正確地衡量自己。看看想要什麼，自己的優勢在什麼地方，弱勢是什麼；
第三，確定目標。明確自己想要的，制定計劃，按部就班的走。
失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
數學是必考科目之一，故從初一開始就要認真地學習數學。那麼，怎樣才能學好數學呢？現介紹幾種方法以供參考：
一、課內重視聽講，課後及時復習。
新知識的接受，數學能力的培養主要在課堂上進行，所以要特點重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課後要及時復習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不採用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業，勤於思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對於有些題目由於自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網路，納入自己的知識體系。
二、適當多做題，養成良好的解題習慣。
要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為准，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。對於一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關鍵時候，你所表現的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養成良好的解題習慣是非常重要的。
三、調整心態，正確對待考試。
首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目，而對於那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題後要總結歸納。調整好自己的心態，使自己在任何時候鎮靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。
在考試前要做好准備，練練常規題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對於一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分；對於一些難題，也要盡量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發揮。
由此可見，要把數學學好就得找到適合自己的學習方法，了解數學學科的特點，使自己進入數學的廣闊天地中去。
綜上，我決心：
平時鍛煉自己，強迫自己養成細致認真的習慣；把課堂學習放在學習的中心地位，並學有餘力地積極發展興趣愛好；考試前做好充分准備，打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰役
再接再勵，繼續努力贊同0