小王子地理學家分析

㈠ 小王子中訪問地理學家的星球觀後讀後感

翻開這本凈澈心靈的小說，聆聽一段訴說情誼友愛的故事。這篇寫給成年人的童話，是愛與責任的寓言。它的語言清新典雅，散發出獨特的魅力；它的故事簡單朴實，蘊含著深刻的哲學思想。

《小王子》講述了一個來自太陽系中某顆小行星的神秘小王子，因為和他那美麗、驕傲的玫瑰鬧了別扭，便離家出走，在各星球間游歷，認識了國王、愛虛榮的人、酒鬼、商人、點燈人和地理學家；最後，他降臨地球，在這里同狐狸建立了友誼，並且得到了人生的真諦……後來，他來到了撒哈拉沙漠，結識了作為一名飛行員的作者，作者因飛機故障而迫降在沙漠，慢慢地小王子和飛行員成了無話不談的朋友，當小王子無法回到他的玫瑰身邊，他選擇了死亡。飛行員非常悲傷。他一直非常懷念他們共度的時光，懷念彼此之間曾經擁有過的一段珍貴的友誼。

在旅途中，一隻狐狸伴著小王子渡過了孤獨，教會了小王子生活與生命真正的含義。

狐狸這樣告訴小王子。「本質的東西，只有用心才能看得清。用眼睛是看不見的。」這就像人的情感，就像生活的本質，只有用心體會，才能感受到它的存在；只有用心傾注，才能感受到它的力量；只有用心去看，才看得清楚。分離讓小王子更思念他的玫瑰，真心的愛就是責任。

狐狸這樣告訴小王子「對我來說，你還只是一個小男孩，就像其他千萬個小男孩一樣。我不需要你。你也同樣用不著我。對我來說，我也不過是一隻狐狸，和其他千萬只狐狸一樣。但是，如果你馴服了我，我們就互相不可缺少了。對我來說，你就是世界上唯一的了；我對你來說，也是世界上唯一的了。」小王子和狐狸之間建立了友誼，他馴服了狐狸，彼此建立一種依賴、信任、友情，彼此相互心神交合。小王子學會了真正的愛，認識到了他所要追求的東西，他離開了小狐狸去承擔他的責任。

幸福和歡笑，相聚和回憶，痛苦和眼淚，分離和思念，我們與小王子知道了這個世界上隱藏的種種丑惡，也體會到了美好的真摯友誼和博大的理想境界。

㈡ 小王子賞析

賞析：

人生的獨特之處，不就在於我們每個人都會經歷不同的事，遇見不同的人，只有更加從容的走過每一步，你才能把自己變得更有厚度，時間讓我們追求的並不是拉長它而是如何度過它。

《小王子》賣止渴葯丸的商人片段如下：

「你好。」 小王子說 。
「你好。」 商人說道 。

這個商人是買止渴葯丸的，每周吞服一丸就不會感覺口渴。
「你為什麼買止渴葯丸呢？」 小王子問。
「這就大大地節約了時間。」 商人說，「專家計算過， 這樣每周可以節約五十三分鍾」 。

「那麼， 用這五十三分鍾做什麼用？」 小王子又問 。
「隨便怎麼用都行」 商人回答。
小王子自言自語地說：「如果我有五十三分鍾可以支配， 我就悠哉游哉地向泉水走去。」

是的，時間確實對我們很重要，特別是像現在這樣的時代，趕公交，趕地鐵，趕著吃飯，趕著長大。

又或者說，我們是被這個時代催著長大，為了節約時間，我們擠上一輛快車，不問路的方向，只是一直朝前，匆匆的度過每一天。

小王子最後對商人說:「如果網友這五十三分鍾，我就悠哉悠哉的向泉水走去 ! 」

我喜歡爬山，並不是希望我能瞬間就從山腳去到山頂，我想看看山路邊的草，賞賞樹下的的花，感受山間清冷的空氣。

我想去沙漠，是想探索沙粒中的未知，感受惡劣環境中的美好，沙漠中的美好，不就是因為那一汪泉眼嗎？

(2)小王子地理學家分析擴展閱讀：

《小王子》中的主旨探討：

1、以兒童的視角尋找生命的「本真」

在《小王子》中，作者將兒童敏銳的直覺加以放大，通過小王子對世界的不斷認知以達到探尋生命「本真」意義的目的。

「作者給予小王子成人的智慧和兒童的純真，以兒童的身份和視角，出入成人世界，來講述兒童成長過程中被忘卻的曾經遺失的美好」，以達到「訴求現代人的失落的精神家園」的目的。

小王子孩童般的無邪視角穿透淺易的生活表象，直達生命內里，深入發掘源自靈魂深處的、最淳樸的生命之真。

2、在對愛與責任的認知中凸顯交往的真諦

《小王子》在表現人類精神家園的可貴的同時，還凸顯了交往的真諦，即對愛與責任的感悟。

作者通過小王子「對愛與責任不斷的領悟升華，表達了對人生本真的堅守、對溫情的嚮往乃至對完美人生價值孜孜不倦追求的終極理想 」。

建立這種關系的本質在於你付出了真心和情感，在享受「馴養」關系帶來的美妙感覺的同時，產生了一種牽系彼此心靈的責任感。

對於小王子來說，玫瑰花之所以重要，是因為他為她付出了時間和心血，並傾注了最真摯的感情，使她在自己心裡生根發芽。

狐狸使小王子懂得了交往的真諦： 愛一個人，就要對他負有責任。這是「馴養」關系的切實保障，也是人與人交往的本質所在。

3、對成人世界的價值觀的抨擊

成人的精神世界「盡是『清規戒律 』，盡是現代文明污染的痕跡，大人們屈從於外部世界的壓力和金錢的誘惑，有的甚至是唯利是圖，喪失了真情」。

小王子在旅行中遇到的形形色色的人成為他認知成人世界本質的感性資本。充分的經驗積累，使他在看待成人錯誤的價值觀時具有一種超出常人的、尖銳的洞悉力。

小王子在旅程中首先遇到的是分住在不同星球上，性格、思想、人生觀截然不同的六個人：

膜拜權力的國王； 愛慕虛榮的紳士； 為了忘記飲酒帶來的羞愧而不斷酗酒的酒鬼； 盲目追求著對他來說毫無意義的賬目和數字的商人。

墨守成規、一成不變的燈夫和只靠間接材料來認知大海、江河、城市、山脈和沙漠的地理學家，這六個人代表了人類的不同方面，他們是我們生活中數見不鮮的典型形象。

小王子在旅行中透過成人的生活百態直面其精神內旨：

在物慾橫流的現實社會里，現代文明浸染了成人本來純凈的「本真」世界，使他們深陷權利、慾望、貪婪、漠然的功利世界。他們忘記了「所有大人都經歷過的童年」，甚至忘記了自己曾經是孩子。

他們對人和世界認知不再出於心靈的、情感的需要，而是以功利、物慾以及固有的模式來衡量事物的價值。

《小王子》中的象徵意象：

1、蛇

小王子來到地球遇到的第一個生物就是蛇， 而且也是蛇用自己的毒液幫助小王子回到他的星球。蛇，讓人捉摸不透，看似邪惡的化身，最終卻幫助小王子離開了地球。

蛇象徵著恐怖而又捉摸不透的死亡，看似生命的結束卻也是另一場旅程的開始。

2、猴麵包樹

猴麵包樹是小王子星球上壞的草， 猴麵包樹的種子在小王子星球上泛濫成災，開始長出的嫩芽和玫瑰、蘿卜無異，但是如果不能及時認出並拔出，後果將十分可怕。

猴麵包樹會塞滿整個星球甚至會使星球土崩瓦解。猴麵包樹就像是人內心某種慾望，如果不能及時發現並消除，這種慾望就會霸佔人們的心智，驅使人們走向毀滅。

3、飛行員

飛行員是成人代表之一， 但是飛行員是書中唯一可以和小王子溝通的成人，因為飛行員沒有忘記自己也曾是個孩子，飛行員始終保有一份童心。

飛行員象徵著不想長大或者一直保有童心的成人。有時，這類人的想法不被成人社會理解和接受，顯得孤單。但這類人是成人社會里最接近兒童的群體，是距離童真和真善美最近的大人。

㈢ 小王子中的地理學家是個什麼樣的人

燈夫是個循規蹈矩並且機械的人,像很多人一樣被束縛了思想,對生活雖專有諸多不滿,但卻只能抱屬怨無力改變.
地理學家的確是紙上談兵的典型,更重要的是他還有老派知識分子（當然作者所指也不一定局限於知識分子）的迂腐、教條.
以上僅是我個人的理解,

㈣ 小王子地理學家為什麼不熟悉自己星球的地理情況

因為地理學家認為探險家才要出去探測地形，地理學家只將信息記載版下來。 地理學家的星球是小王權子拜訪的第六個星球。當時地理學家正在寫一部大部頭的書。他不知道自己的星球上都有什麼。他從不出去探測地形之類的，而是坐在辦公室里接見探險家們。他所知道的地理知識都是那些探險家告訴他的，並且如果他對其中一個探險家的信息感興趣，那他還會單獨調查探險家的品格，以防探險家撒謊而將錯誤信息記載下來。他問小王子B-612上面是什麼樣的，小王子告訴他有山有花，但他只記錄火山，而不記載植物，因為植物生命短暫，地理學家只記載永恆的東西。並且小王子來地球還是在地理學家的指示下。

㈤ 小王子這本書里地理學家諷刺了怎樣的人

《小王子》是法國作家安托萬·德·聖·埃克蘇佩里於1942年寫成的著名兒童文學短篇小說回。本答書的主人公是來自外星球的小王子。書中以一位飛行員作為故事敘述者，講述了小王子從自己星球出發前往地球的過程中，所經歷的各種歷險。作者以小王子的孩子式的眼光，透視出成人的空虛、盲目，愚妄和死板教條

㈥ 小王子中的地理學家300字

燈夫是個循來規蹈矩並且自機械的人,像很多人一樣被束縛了思想,對生活雖有諸多不滿,但卻只能抱怨無力改變.
地理學家的確是紙上談兵的典型,更重要的是他還有老派知識分子（當然作者所指也不一定局限於知識分子）的迂腐、教條.
以上僅是我個人的理解,

㈦ 小王子地理學者性格點評80字（要快）

《小王子》的故事是哀傷的，一個關於愛情的傷痛。愛得認真並且真誠，痛得回切骨而答且難以忍受。小王子的愛情，純凈淡雅，誠懇認真。如果死能夠使他回到自己的星星上，如果死能夠讓他和所愛的人相會，他會義無返顧地選擇死去，因為他深沉地愛著她，因為他的心被玫瑰所馴服。他也是這么做的，他輕輕地倒下，正如他無人知曉地來到地球。

㈧ 親們啊 看過《小王子》這本書的，誰能給我講講書中第六個星球上地理學家的象徵意義什麼的

你要寫復關於小王子的論制文你要先弄清楚作者的情況
作者出生在一個沒落貴族家庭，是最年長的孩子，很小的時候被祖父嚴格教育著，使他沒有自由。
其實那個地理學家是作者按照他的祖父費男.埃克絮佩里先生設計的.
他墨守成規，不肯改變自己的想法，思想上的保守，不想也不願意作者按照自己的意願做自己想做的事情。
他堅信封建帝制，反對作者小時候的所想所做。
地理學家的固執和他祖父是一樣的， 毫無想像力， 只相信眼前，看不到未來和社會的變化。
和作者，小王子的自由浪漫思想截然相反。

㈨ 小王子與地理家的故事感慨 請仔細介紹 謝謝

地理抄學家的星球是小王子拜襲訪的第六個星球。當時地理學家正在寫一部大部頭的書。他不知道自己的星球上都有什麼。他從不出去探測地形之類的，而是坐在辦公室里接見探險家們。他所知道的地理知識都是那些探險家告訴他的，並且如果他對其中一個探險家的信息感興趣，那他還會單獨調查探險家的品格，以防探險家撒謊而將錯誤信息記載下來。他問小王子B-612上面是什麼樣的，小王子告訴他有山有花，但他只記錄火山，而不記載植物，因為植物生命短暫，地理學家只記載永恆的東西。並且小王子來地球還是在地理學家的指示下。
具體詳情參見《小王子》第15章。

㈩ 小王子里的燈夫.地理學家是個什麼樣的人

1、點燈人

點燈人是小王子遇見的第五個人，也是一個較復雜的形象。點燈人起初好像是另一個行為荒謬的大人；然而他的無私奉獻精神得到小王子的贊嘆。點燈人是小王子到地球之前，唯一一個被他認為可以做朋友的大人。

2、地理學家

地理學家是小王子在到達地球之前見到的第六個人，也是最後一個。地理學家看上去好像很有學問，他知道哪裡有海洋、河流、城市、山和沙漠。但他不了解自己所在的星球，並拒絕自己去勘探，因為那是勘探工作者的事。他勸告小王子去訪問地球，因為地球遐邇聞名。

(10)小王子地理學家分析擴展閱讀：

《小王子》的敘述者是「我」，「我」既是童話的敘述者，也是其中的一個重要人物。 「我」所敘述的故事情節很簡單，但作品的成功之處在於：隱含作者並不僅僅將「我」作為一個陪襯。「我」在完成敘事任務的同時，也在深化著作品的主題。

「我」是個還抱有童真的成年人。因為抱有童真，「我」難以認同於成人世界的理性和功利，這讓「我」從小便與所謂的「大人」們產生矛盾。又因為「我」是成年人，「我」一開始難以完全理解小王子的純真和感性，於是「我」與小王子產生了矛盾。