寧夏會考地理試卷

『壹』 求文檔：寧夏2009年普通高中學業水平測試《地理試卷》

高2009級學業水平測試第一次模擬考試 （地理）
第Ⅰ卷（選擇題，共50分）
命題 李曉平 審題 王思亮
一、單項選擇題(本大題包括25個小題，共50分，每小題只有一個正確答案)
讀下表中的相關數據，結合所學知識回答1～2題。
行星 質量
（地球為1） 體積
（地球為1） 公轉周期 自轉周期 赤道面與軌道面之間的交角
地球 1.00 1.00 1年 23時56分 23°26′
火星 0.11 0.15 1.9年 24時37分 23°59′
1．地球與火星都是太陽系中的行星，下列有關太陽系行星的敘述，不正確的是
A．九大行星繞日公轉的軌道面幾乎在一個平面上
B．水星、金星、火星的體積、質 量、組成物質與地球較相似，故被稱為類地行星
C．在地球軌道兩側，分別是金星和火星軌道
D．金星、火星等行星能發出可見光，這幾顆行星在夜空顯得很明亮
2．在八大行星中，人類首選火星作為探索生命起源和進化的行星，主要是因為火星上的一些現象與地球上的一些現象很相似，具體表現為
①火星有類似地球的極晝極夜現象②火星、地球自轉周期的長度都比較適中③火星、地球與太陽的距離都比較適中④火星上也有四季變化，且四季的長度與地球很接近
A．①②③ B．②③ C．①②③④ D．①③
3．下列關於天體系統層次的排序，由低到高的是
A．太陽系一銀河系一地月系—總星系 B．銀河系一河外星系—太陽系一總星系
C．地月系一銀河系一總星系一河外星系 D．地月系一太陽系一銀河系一總星系
4．讀圖1—1，在圖中小行星帶位於
A．①②之間 B．②③之間 C．③④之間 D．④

5．讀圖1—2，若圖中S表示太陽，E表示地球，則該圖所包括的天體系統有
A．一級 B．二級 C．三級 D．四級
6．太陽的大氣層由里向外依次是
A．日冕、色球、光球 B．色球、光球、日冕
C．日冕、光球、色球 D．光球、色球、日冕
7．近兩年正值太陽活動高峰期，下列敘述中正確的是
A．太陽黑子和耀斑都產生在太 陽色球層上
B．太陽活動極大年平均周期約為11年
C．太陽活動發出的強烈射電擾亂地球大氣對流層，影響地面無線電短波通訊
D．新加坡的小朋友在晚上做作業時可看到美麗的極光現象
讀圖1—3，完成8-9題。
8．圖中A、C、D、E、F各點中，與B點自轉線速度和角速度都相同的有
A．4個 B．3個 C．2個 D．1個
9．春分秋分時，圖中A、C、D、E、F各點中，與B點晝長相同而地方時不相同的有幾個
A．4個 B．3個 C．2個 D．1個
10．如圖1—4南極上空俯視圖，四個平行箭頭中指向東方的是
A．① B．② C．③ D．④

杭州（30ºN）某同學對傳統的太陽能熱水器進行改造(如圖1—5)設計：將太陽能熱水器集熱板裝在一個大玻璃箱里,並將熱水器的支架改造成活動形式，正午太陽高度角與集熱板和地面的夾角保持互余。據此回答11—13題。
11．12月22日杭州的節氣及正午太陽高度角為
A．正值夏至正午太陽高度角為83°26ˊ B．正值春分正午太陽高度角為60°
C．正值冬至正午太陽高度角為36°34ˊ D．正值夏至正午太陽高度角為90°
12．為了充分利用太陽能，盡可能使一年內正午太陽光線與集熱板保持垂直，結合兩分兩至正午太陽高度角，則集熱板與地面夾角的調整幅度為
A．23°26ˊ B．30° C．46°52ˊ D．60°
13．一年中，活動支架最矮的日期是
A．春分日 B．夏至日 C．秋分日 D．冬至日
14．下列現象與圖1—6中地球運 行到①處附近時基本相吻合的是
A．地球位於近日點附近 B．南半球處於夏季
C．洞庭湖觀鳥節開幕 D．太陽直射北回歸線
15．長沙市緯度為28°N，白晝時間最長的日期應是
A．3月21日 B．6月22日 C．9月23日 D．12月22日
16．下圖中表示北半球夏至日的是：

17．圖1—8表示夏至日或冬至日四個不同緯度地區的晝夜長短情況（圖中陰影部分表示黑夜），四地緯度由低到高的正確排序是 （ ）

A．①③④② B．①②③④ C．③①②④ D．④③②①
18．太陽直射某地時，下列敘述正確的是：
A．該日一定是該地一年中白天最長的一天 B．該地位於熱帶范圍
C．該地一定是一年之中氣溫最高的一 天D．此地的地方時和區時都為12時
19．天安門廣場上的國旗與太陽同時升起，下列日期中升旗儀式最早的是
A．5月1日 B． 7月1日 C．8月1日 D．10月1日
全球80多個國家3000座城市於當地時間2009年3月28日20時30分起熄燈一小時。上海（31°N，121°E）、巴黎（48°N，2°E）、悉尼（32°S，151°E）、聖保羅 （23.5°S，48°W）四城市加入了全球熄燈一小時活動。
20．以上四城市熄燈按由先到後排序正確的是
A．上海、巴黎、悉尼、聖保羅 B．悉尼、上海、巴黎、聖保羅
C．聖保羅、巴黎、上海、悉尼 D．聖保羅、悉尼、巴黎、上海
21．我國北回歸線以北的地區，白晝時間比黑夜長，且白晝日趨變短的時期是
A．春分日→夏至日 B．夏至日→秋分日
C．秋分日→冬至日 D．冬至日→春分日
22．下列緯度既無陽光直射，又無極晝、極夜的是
A．20°N B．30°S C．68°N D．70°S
23．地球內部由外向里的分層依次是
A．地幔、地殼、地核 B．地核、地幔、地殼
C．地殼、地幔、地核 D．地殼、地核、地幔
24．整個地殼平均厚度約為
A．6千米 B．17千米 C．33千米 D．60—70千米
25．岩石圈是指
A．地面以下、莫霍界面以上很薄的一層岩石外殼
B．地面以下、古登堡界面以 上由岩石組成的固體外殼
C．莫霍界面以下、古登堡界面以上厚度均勻的一層岩石
D．地殼和上地慢頂部，由岩石組成的圈層

第Ⅱ卷（非選擇題,共50分）
二、綜合題（本題共5小題 ，共計50分）
26．（10分，每空1分）讀圖1—10，回答下列問題：
（1）此圖所示的日期是_______日。
（2）圖中A、B、C、D四點中，日出最早的是_____。
（3） 圖中A、B、C、D四點中，正午太陽高度最大的是_______。
（4）圖中A、B、C、D四點中，線速度由大到小的順序是_____。
（5）圖中A、B、C、D四點中，此日晝長由短到長的順序是_______________________。

27．（11分）讀圖1—11，回答問題：
（1）將左圖中的A、B、C、D標在右圖適當的位置，並注出兩至日。
（2）在右圖中畫出地球自轉和公轉方向。
（3）地球公轉運行到圖中______點時， 接近遠日點位置，其公轉速度最慢。
（4）A →B期間太陽直射點在_________半球，並且逐漸向_______移動，此期間北京的白晝在不斷變__________。

28．(8分)讀下列兩幅示意圖，回答問題：

（1）右圖所示的情況，是觀測者從左圖中A、B、C三個位置中的 處所觀測到的。
（2）此季節我國經常出現的災害性天氣是 。
（3）此時我國所處的季節是 （夏季、冬季）。
（4）此日下列城市晝長夜短的是 。
A．羅馬 B．開普敦 C．上海 D．孟買

29．（10分）讀下圖「北半球大氣上界太陽輻射分布圖」和「熱帶雨林和亞寒帶針葉林生物量比較表」，回答下列各題。（一般，廣義的生物量是生物在某一特定時刻單位空間的個體數、重量或其含能量，可用於指某種群、某類群生物的（如浮游動物）或整個生物群落的生物量。狹義的生物量僅指以重量表示的，可以是鮮重或乾重。）
熱帶雨林 亞寒帶針葉林
生物量（kg/ m2.a） 45 20

(1) 到達大氣上界太陽輻射量的 變化規律是從 向 遞減。（4分）
(2) 太陽輻射的緯度變化導致地球上 （ ）（單項選擇）（2分）
A．不同緯度獲得熱量的差異 B．不同經度獲得熱量的差異
C．不同海拔高度獲得熱量的差異 D．不同海陸位置獲得熱量的差異
(3) 推測熱帶雨林和亞寒帶針葉林生物量差異的主要原因： ___________________________
__________________________________________。（4分）
30．（11分）分析下表，完成下列問題。
赤道與公轉軌道面交角 自轉周期 公轉周期
金星 約0° 243天 225天
地球 23°26′ 23時56分4秒 365天
火星 23°59′ 24時37分23秒 687天
（1）請運用已學知識，分析金星和火星是否有極晝、極夜現象，若有請說出它們的范圍？（2）請分別闡述金星和火星是否存在四季現象，為什麼？

高2008級學業水平測試第一次模擬考試 （地理）
第Ⅰ卷（非選擇題，共50分）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案
題號 21 22 23 24 25
答案

第Ⅱ卷（非選擇題，共50分）
二、綜合題（本題共5小題 ，共計50分）
26．（10分）
（1）_______日。（2）_____。（3）_______。 （4）_____。
（5）_______________________。

27．（11分）
（1）將左圖中的A、B、C、D標在右圖適當的位置（2分），並注出兩至日（1分）。
（2）在右圖中畫出地球自轉和公轉方向。（4分）
（3）______。（1分）（4）_____，_____，______。（3分）

28．(8分) （1） （2） （3） （夏季、冬季） （4）

29．(10分)
(1) 向 遞減。（4分）
(2)（ ）（單項選擇）（2分）
(3) __________________________________________________________。（4分）
30．（11分）
（1）請運用已學知識，分析金星和火星是否 有極晝、極夜現象，若有請說出它們的范圍？（5分）

（2）請分別闡述金星和火星是否存在四季現象，為什麼？（6分）

參考答案與評分標准

說明：卷面評分的注意事項1．客觀題參照所給答案和賦分標准給分。2．主觀題參照所給答案，允許自由發揮，只要言之有理，即可得滿分，不足則酌情扣分。
一、單項選擇題(共50分，下列各題的四個備 選項中，只有一個是正確的，多選、不選或錯選，該題不得分，選對一題得2分)
1．D 2．A 3．D 4．B 5．A 6．D 7．B 8．D 9．C 10．D
11．C 12．C 13．B 14．D 15．B 16．A 17．A 18．B 19．B 20．B
21．B 22．B 23．C 24．B 25. D
二、綜合題（本題共4小題 ，共計39分）
26．（10分，每空1分）
（1）冬至 （2）A （3）A （4）D＞A＞C＞B （5） C＜D＜A＜B

27．（11分）
(1)上為A，下為C，左為B，右為D，左為夏至日，右為冬至日。（3分）
(2)均為逆時針（4分） (3) B（1分） （4)北（1分） 北（1分） 長（1分）

28．（8分）
（1）B
（2）寒潮
（3）冬季
（4）A
29．(1) （4分）赤道(低緯) 兩極(高緯)
(2) （2分）A
（3）熱帶雨林分布在低緯，太陽輻射量大，植物生長旺盛，生物量多；亞寒帶針葉林相反。

30．（11分）
（1）金星無（2分）。 火星有（2分），
其范圍是66°01′~90°（1分）。
（2）金星無，因為其自轉周期（一天）時間較公轉周期（一年）的時間還長；且黃赤交角只有3°，所以沒有四季現象。（3分）
火星有，因為其黃赤交角與地球相近（23°59′）；由於火星公轉周期為地球的2倍，所以，其四季更替時間為地球的2倍。（3分）

『貳』 寧夏歷屆中考地理試題

我自己覺得比選擇按歷史好，因為我喜歡地理，好像要考一些，不大清楚是哪次的考試中
應該有這些

一、課程性質與要求
1、課程性質
《中國地理》是一門區域地理課程，它融會地理科學專業自然地理學、人文地理學各要素課程的內容，以中國人口、資源、環境、可持續發展等為重點，集中體現地理學區域性、綜合性的特點，是一門綜合性強、輻射面廣的專業主幹課。通過本課程要求掌握中國人口、資源、環境等方面的基本特點；中國工業、農業、交通、城市、旅遊等各產業的分布、特徵；掌握中國的地域分異及由此而形成的地理區，學會區域分析的基本方法。
2、課程要求
（1）牢固掌握中國人口、資源、環境等的基本特點；
（2）掌握中國工業、農業、交通、城市、旅遊、文化等各產業的分布、特徵；
（3）掌握中國的地域分異及由此而形成的華北區、長江中下游區的區域特徵；
（4）了解中國的國土整治與區域發展戰略，了解東北區、晉陝內蒙古區、東南區、西北區、西南區、青藏區；
（5）通過本課程學習，對中國人口、資源、環境等方面的熱點問題進行分析，並形成自己的觀點，掌握區域地理分析的基本能力。
二、課程要點
第一章 中國的地理位置與地貌特點
〖學習要求〗
1、 掌握中國地理位置的地理意義；
2、 掌握中國的行政區劃；
3、 掌握中國的地貌特點、地貌形態的地理評價、主要地貌類型；
4、 了解中國的國情與國際地位。
〖學習重點〗
中國地貌特點、地貌形態的地理評價、主要地貌類型。
〖學習內容〗
第一節 中國的國情與國際地位
第二節 中國的地理位置及其評價
第三節 中國的行政區劃
第四節 中國地貌
第二章 中國的自然條件與自然資源
〖學習要求〗
1、 掌握中國的氣候特點與形成、幾種重要天氣及其影響、中國的氣候評價；
2、 掌握中國土地資源的特點、數量、質量、評價；
3、 掌握中國水資源的時空分布、水資源的特點、水資源的開發潛力；
4、 掌握中國礦產資源的基本特徵、礦產資源利用現狀與評價；
5、 掌握中國風景旅遊資源的特點、類型與結構、空間分布與評價。
〖學習重點〗
中國氣候的形成、中國土地資源的特點、中國水資源的時空分布、中國礦產資源評價。
〖學習內容〗
第一節 氣候條件及其評價
第二節 土地資源結構及其評價
第三節 水資源結構及開發評價
第四節 礦產資源結構及其開發評價
第五節 風景旅遊資源結構與開發評價
第三章 中國的海域與海洋資源
〖學習要求〗
1、 掌握中國的海洋生物資源、海水化學資源；
2、 掌握中國的海岸格局，海灣與港口資源；
3、 了解中國的海域范圍、海洋水文特徵；
4、 了解中國的海島類型、海島資源。
〖學習重點〗
中國海洋水文、海洋生物資源。
〖學習內容〗
第一節 海域與海域環境
第二節 海洋資源及其評價
第三節 海岸
第四節 海島
第四章 中國的人口與經濟發展
〖學習要求〗
1、 掌握中國人口的基本特點；
2、 掌握中國土地利用、大農業的現狀與發展；
3、 掌握中國水利的現狀、水利面臨的主要問題；
4、 掌握中國的礦業開發與總體布局、礦業開發中的主要問題；
5、 掌握中國的原材料工業布局、機電工業布局、紡織工業布局；
6、 掌握中國的交通網分布；
7、 掌握中國旅遊業發展的基礎條件、旅遊業存在的主要問題與解決途徑。
8、 了解中國城市的發展、中國的城市基礎設施建設。
〖學習重點〗
中國的人口特點、大農業發展、水利面臨問題、礦業開發與總體布局、機電工業布局、交通網分布、旅遊業發展的基礎條件
〖學習內容〗
第一節 人口及其問題
第二節 土地利用與大農業開發
第三節 水利及其開發建設
第四節 礦產開發與能源工業
第五節 工業建設與布局
第六節 交通建設運輸、郵電業
第七節 旅遊業
第八節 城鄉建設
第五章 傳統文化與現代化的空間進程
〖學習要求〗
1、 掌握中國區域文化的形成、各主要區域文化及特徵；
2、 掌握中國傳統文化的主要特點；
3、 了解中國各少數民族文化的空間差異、中國的宗教信仰和宗教文化區；
4、 了解中國歷史時期文化發展、演變。
〖學習重點〗
中國區域文化的形成、各主要區域文化及特徵、中國傳統文化的主要特點
〖學習內容〗
第一節 中國文化的空間透視
第二節 民族與宗教
第三節 區域文化
第四節 傳統文化與現代化
第六章 災害與環境
〖學習要求〗
1、 掌握中國環境問題的基本狀況、環境保護和建設的主要對策；
2、 掌握中國生物多樣性分布中心、生物多樣性保護方法；
3、 了解中國的減災建設、中國可持續發展中的減災對策。
〖學習重點〗
中國環境問題的基本狀況、環境保護和建設的主要對策、中國生物多樣性分布中心
〖學習內容〗
第一節 自然災害與減災建設
第二節 環境保護和建設
第三節 生物多樣性和環境保護
第七章 國土整治與區域發展戰略
〖學習要求〗
1、 掌握國土整治的政策體系；
2、 掌握中國的區域發展戰略；
〖學習重點〗
中國區域發展的宏觀戰略
〖學習內容〗
第一節 國土整治
第二節 區域發展戰略
第八章 景觀與區劃
〖學習要求〗
1、 掌握國內外景觀研究的狀況；
2、 掌握地域分異規律、中國自然景觀的地域分異、中國經濟景觀的地域分異、中國人文景觀的地域分異。
〖學習重點〗
地域分異規律、中國自然景觀的地域分異、中國經濟景觀的地域分異、中國人文景觀的地域分異
〖學習內容〗
第一節 研究簡史
第二節 地域分異規律與景觀劃
第九章 華北區
〖學習要求〗
1、 掌握華北區土地利用、人口、資源與經濟特徵；
2、 掌握北京的中心地地位、環渤海地區；
3、 掌握華北地區缺水導致的環境問題、解決水資源短缺的途徑；
4、 了解京津冀地區的發展；
5、 了解黃淮海平原治理與農業開發、鹽鹼土治理的途徑。
〖學習重點〗
華北區土地利用、人口、資源與經濟特徵；華北地區缺水導致的環境問題、解決水資源短缺的途徑；環渤海地區的發展
〖學習內容〗
第一節 地理概況
第二節 首都經濟圈
第三節 水資源問題
第四節 黃淮海平原治理與農業開發
第十章 長江中下游區
〖學習要求〗
1、 掌握長江中下游區農業生產的基本特徵和農業生產基地、綜合性工業基地特徵；
2、 掌握長三角區域優勢和驅動力、先進製造業基地建設；
3、 了解長江中下游區的自然條件和自然資源；
4、 了解長江中下游區生態環境建設。
〖學習重點〗
長江中下游區農業生產的基本特徵和農業生產基地、綜合性工業基地特徵、長三角區域優勢和驅動力、先進製造業基地建設
〖學習內容〗
第一節 自然條件分析
第二節 經濟特徵與產業結構
第三節 生態環境建設與區域發展
第四節 長三角經濟圈

『叄』 寧夏回族自治區2011年7月普通高中學業水平測試地理試卷答案

ADCDDACDDDACBCBDCDAA

『肆』 寧夏回族自治區2012年7月普通高中學業水平測試地理試卷及答案

aadadcdcbcddbbcdcacbcbbac

以上為選擇題

『伍』 寧夏歷年高考地理真題

這三年有選修課本中所包含的題目啊！例如07年的第37題就涉及到環境保護的問題啊！像這些選修課本的知識一般出現在選擇和材料分析中，留意的話都會多少涉及到的。

『陸』 地理寧夏近幾年高考試題

你要是想找試題的話，一般新華書店會有歷年的題目~~你可以去找找，但是，說實話，作用不太大~~只能做練慣用而已~~
其實復習范圍還是對你更有用些~~
復習范圍的話，一般還是注重看書，考試的內容一般是萬變不離其宗。我當年考試的經驗就是：
1、考試題目可能會出的天花亂墜，題目一種類型一般圍繞最近年發生的時事，說一大堆很科普的廢話，先把你迷暈。這就是所謂的煙霧彈，但是，考的絕對就是老師平時給你講的課本知識，一般情況下這種題還不難。因為，你要知道，如果是你沒學過的，考試是沒有意義的，考試就是檢查你學習的情況，如果你沒見過，沒學過，考試就是無意義的運動。千萬別被題目給忽悠了。要看清楚廢話中的關鍵字眼。
還有一類就是，語言簡單，但是，這類才是廢功夫的題目，這樣的題目一般是配圖或是數據表做，這個時候，你就要會分析和判斷了。像這一類的題目，大多是要死記硬背些東西的，比如氣候帶的分布，地殼的構造圖等等，這些都是你分析判斷的基礎。
2、確實有些超綱的難題，是為了拉開距離，讓真正學習地理優秀的學生得到體現。面對這種題，策略是：會做則已，不會做，放棄也不可惜。畢竟，真正超優秀的學生很少。與其在這里浪費時間經歷，不如抓緊其他的分。
高考是綜合性考試，不是單打獨斗的將軍。我當時學習地理有個很深刻的感覺就是把一本厚書給讀薄了，再把這本薄書給讀厚了，然後發現編教材的老師們真偉大~~
祝你高考好運~~

『柒』 寧夏回族自治區2010年7月普通高中學業水平測試 地理試卷(B)的答案

文庫上可以查到