地理考試作文

① 不一樣的考試生物地理作文800字

曾記得剛上初中的時候,我非常的討厭她,很不喜歡地理,由於一點一點的轉變,可能是緣分吧,在上初一下半年的時候,一個偶然的機會,讓我由煩改變成喜歡,漸漸地我發現她很好!
在上初一下半年的時候,有一次月考我考得很糟糕.成績單排出來了,看看自己的名次比以前退後了好幾名,此時好像周圍的一切都在笑話著我,小草露出了它那諷刺的笑朝向著我,我在和我的朋友上廁所的路上大哭了起來把我的心聲,跟她說了,朋友不斷的安慰我,每當我想起的時候我的淚就會忍不住的淌出來,就在這時我上辦公室給地理老師背地理,老師說：怎麼了?怎麼哭了?我說：沒事,初中二年級作文《我的地理老師作文800字》.這時我的眼淚已經情不自禁的流了下來.老師說：哎呀,別哭了!什麼沒考好?我說：三大主課這次都不好,都大意了.老師說：不要緊,在這次失敗中吸取教訓,下次好好考,別那麼在意,沒事的我相信你,下一次一定要加油.我說：嗯.我的眼淚又留下來了,老師說：乖孩子,明天再背吧.我說：不了,老師要不然該落下了!老師說：那別哭了!我笑了笑.我在心裡想,謝謝你親愛的老師,真的沒想到,您會這樣,我真的好感動.我是住宿生在這半年學校新蓋食堂,我們吃的不是很好,而她卻給我鹹菜,雖然在別人的眼裡不算是什麼,但是在我的眼裡則是美味的大餐!她不斷地幫著這我.在學校里她不斷地幫助著我,我倆很是好,我有什麼事都和她說!相互關心著!
她就是我可愛的地理老師,她勝似我的親人,親愛的老師謝謝您,不管以後怎樣我都不會忘記你,你對我的好一直埋藏在我的心裡,你在我的心裡永遠是最棒的!初二:姜媛

② 地理期中考試後的作文，題很難，考得差的，200字就好

老師攜著一疊試卷進了教室的門。
此次考試總體來說可以用三個詞來形容「聞者傷心，見者流淚，慘不忍睹！」試卷發下來的那一剎那間，我屏住了呼吸。面前兩個鮮紅顯眼的數字令我目瞪口呆。上帝啊，我的語文成績有了歷史性的「突破」！離及格只差那短短的一步之遙了。這個成績是空前的，可不知道是不是絕後的。

所謂種瓜得瓜，種豆得豆。我這是自食其。哎，早知今日，何必當初啊？古人雲：「風蕭蕭兮，易水寒。」今我嘆：「考試結束兮，我玩完！」亡羊補牢，無濟於事啊。想不到自認優秀的我如今也會落到這般田地。說到原因嘛，是多方面的。其一也是首要的當然是自己不知道努力，沒有持之以恆的刻苦精神。有的只是那三分鍾的熱度。這種種惡習是釀成失敗的主要原料。當然，古往今來，凡成大事，離不開天時、地利、人和三者融匯.幸運女神這次從我身旁俏然而逝,沒有得到她的青睞,又怎能不落到失敗的深淵呢？能爬多高，就能跌多深，我算體會到了。

拿起試卷一看，觸目驚心！那一個個錯叉好似一把把尖銳無比的刺刀，扎的我快要窒息了。該對的沒對，該會的不會。今晚即將上演家庭不定項式乒乓比賽，男子單打，女子單打或男女混合雙打。啊，吾命休矣！

小小的考試透露出我內心的那一份自滿，那一份狂傲。讓我知道自己在眾人之中是多麼渺小，多麼不堪一擊！這也算是對我一個小小的懲戒吧，為我敲響了警鍾，也提前給我打上了預防針。一次失敗算不了什麼，失敗也許是成功的前兆。一次成功也證明不了什麼，它終究要成為歷史。我們不可能未卜先知，只能憑著自己的那一份付出，去期待豐碩的收獲！

努力吧，剩下的時間不多了......

③ 地理考完 作文

首先你要端正心態，良好的心態是成功的前提，不要有太大的壓力，樂觀點，然後是熟悉考綱，什麼考什麼不考一定要心裡有數，不然會做很多無用功
關於歷史的復習，我說一下我的經歷：高一和高二的歷史課我都是沒聽過的，成績也是班裡倒數。到了高三，發現偏科太害人， 於是狠狠心要追上去。近代史和世界史是最差的，平時時間緊沒時間復習，就在晚上熄燈後翻課本，一個晚上看一個單元（我的是人教版），只是看，很快就能看完一個單元，半個小時吧，一定要用心看，不要求你全部都記住，但是要做到對事件發展有一個總體的認識，這樣一周就能看完一本書，然後就是做題，基礎只是要靠選擇題來彌補，高考可能會考的很細，選擇題可以查漏補缺；材料題就更簡單了，一定要看清問題，是材料反應了什麼，還是從材料得出什麼啟示，不同的問法答題思路是不一樣的，材料反映的是從材料直接提煉的信息，啟示則是聯系材料和課本知識作答。我們學習歷史，是在馬克思歷史唯物主義思想下進行的對歷史事件的客觀反映和辯證分析，要做到時刻用馬克思主義的觀點去分析歷史，不忘社會發展的根本規律，不犯低級錯誤。現在應該處於二輪復習階段吧，一般老師會以專題方式構建知識網路，一個專題也許包含的內容橫跨5本教材古今中外，只要是上課時老師提到的知識點還有自己聯想到的知識點，下課一定要搞明白，做到一個點拖出一節內容，在自己進行課本復習的同時，隨同老師的二輪知識網再整體過一邊課本。到了三輪復習的時候，大量的模擬題要做，記住，這個時候做題不是為了做題，而是為了查漏補缺，不要讓模擬考試的成績影響自己的情緒，不要為一些怪題鑽牛角尖（畢竟各地的模擬題的嚴謹性比不上高考試卷），把卷面上的模稜兩可的知識點一一返回課本。歷史復習簡單說來就是：把課本翻爛！
關於地理：我的地理成績一直都很不錯，對於地理復習的話，要把自然、人文地理融合到一起，課本與地圖向結合。一定要做到會讀圖，等值線圖是一個重點也是一個難點，所以這個要特別重視。高中和初中加起來一共8本教材，老師應該也會印很多資料，按部就班跟著老師走，你已經錯過了一輪復習的大好時機，免不了會自己復習，但是課上一定要跟著老師走！自然地理要掌握規律，這部分比較困難的話就去找老師，死皮賴臉也要讓老師給你開個小灶：人文地理和區域地理要多背多記，記憶不能死記硬背，要理解後再記憶，這就很容易了；國土資源整治，要做到熟記我國國土資源的問題所在，與區域地理相結合，以自然地理為前提，並能舉一反三，一個地方的治理也許能用到另一個區域。做題的話多做一些高考題和經典題，從中體會到回答地理題目的特有規律。
關於英語：我的英語很爛，但是我運氣好，高考時英語超簡單，我最後考了128分。首先我們不考聽力，所以聽力方面我不能幫你了，對於單選、閱讀、完型、改錯、作文，我想說英語考試要想得高分只有多背單詞、多做題目，並且寫作文和改錯時一定要卷面清楚，作文開頭一定要用一個長長的高級點的句子。
其實，高考並沒那麼可怕，像我們那個時候臨近高考的時候，一個個整天都笑呵呵的，良好的心態是成功的先決條件，然後就是考試技巧，高考試卷裡面總會有白白送給你的分數的，就看你會不會得了；最後，也是復習文宗最終要的就是看課本，文宗考試很多試題都是直接考察課本的基礎知識，看熟課本就能成功 。
不要怕麻煩，不要灰心，高考就是這么痛苦的，12年的努力我們誰也不想放棄，拼一把吧，玩命就玩命吧，這一生中能有幾次玩命的機會呢？
最後，祝你高考順利，金榜題名不是夢，蟾宮折桂終有成！

④ 作文關於地理考試前幾個周時的心理描寫

考試前要第七單元語文考試了。我們各各都希望考一個好成績。有的大聲背誦；有的三回五成群，一起朗讀、答背誦；有的某某課不會背，就雙手抱頭，彷彿在說：「下面一句是什麼？啊呀！」；有的眉開眼笑，第七單元的課文能熟能生巧地快速背誦；有的則不把考試當成一回事，有機會就找個人聊天，說說話；有的卻結結巴巴的背著，一小節背下來，至少有一句話沒背出來……考試中開始考試了，老師把試卷發下來，同學們都奮筆疾書，這時，教室顯得格外安靜，連同學們的嘩嘩寫字聲都能聽見。可是試卷越來越難，漸漸地有了議論聲，我不得死馬當活馬醫，不管三七二十一地編了個答案上去，唉，可惜我短路了，筋疲力盡的筋都沒寫出來，眼看著一張張試卷被收了上去，唉，我的成績一定超差！考試後談話課上，老師把試卷發了下來。「陳雙，97。5分、徐成浩，98分、周睿，96分、沈池，96分……胡嫄玉……」，啊！終於發我的試卷了！「胡嫄玉，91。5分」，唉！試卷簽字……91。5分，我怎麼敢給老媽看，連給老媽看的勇氣都沒有，更何況是簽字呢？！唉！……

⑤ 地理作文

記得還是在小學的時候，是在六年級，那時我們隔壁班的語文老師教我們「社會」這門課。從那個時候就被其文字、圖片、地圖給吸引住了，那就是我的地理開始吧！

到了初中，有了地理課，不幸的是它是「副科」。我是懷著興趣愛好去學習的，看地圖是百看不厭的，世界的，中國的，江蘇的，還有很多的，甚至還有盱眙的呢！呵呵！那兒的文字，符號總是能吸引我，有著太大的魅力了，初二的會考讓我暫時離開地理了。不過平時我還時不時地接觸的，不為別的，只為興趣。

高中開始接觸地理了，按理我應該好好學習的，至少地理成績出色的，但是卻相反。唯一一次考的好是因為張兆勇坐在我前面（不在意我把你的大名現出來吧），呵呵！

3+2，江蘇的高考模式，當時第一次選擇，我沒去，正選的時候我發現化學、政治、歷史這三門打死我也不學（對歷史有好感的，不過那時間太有殺傷力了）。生物，我又不知道是什麼東西，所以我就傻乎乎得選擇了物理——地理了。

高中時我的地理，我現在自我感覺還行，不過那時我可不是這樣想的呀，我總認為它不是我的強項呀，所以我在想我到底什麼強呀，沒有呀！自卑呀！在高中我們又很少接觸地圖，不過平時沒事也看看，緩解壓力，有時也很有用的。

高中的後兩年我利用我的興趣作為橋讓我走入大學，地理發揮得不錯，133，我仍然記得這個分數，不過有時也覺得自己挺窩囊的，靠興趣走了一段路。考試完我都不想去面對地理了。我知道了：興趣有時是有很大的促進作用的，但也不是能拿來作為職業的。這與我喜歡的足球不一樣，這是我根本不能成為足球運動員的。

而我高考之後的志願填報，我沒有選擇地理，我當時看到地理信息系統的就業率也太低了，我當時認為我背叛自己的理想了。看到張承志的《北方的河》時，我更後悔了，我為什麼要選擇土木工程，我喜歡嗎？我還想過考地理之類的研究生呢。那隻是曾經了，呵呵！那時真傻。

後來我在圖書館看到一本關於地理專業的書，我才發現很多的東西我是一竅不通的，而且是不喜歡的東西。我思考了很久，哦，我喜歡的只是人文地理，地理太大了！還有很多……呵呵！留點自我空間吧！

現在的我也仍然喜歡地理，時不時買本《中國國家地理》看看，我覺得這本雜志有點爛，自我想法呀！呵呵！

希望我能按我的風格辦一兩期，想法而已。不代表我就時刻有靈感，找到好文字，話題，評價。

我的地理緣。

⑥ 地理考試感想 作文！！

那待看你考得咋樣。
考好了：這次地理考試好成績的取得，是我努力的結版果，當然也有老師的辛權勤付出，我一定要再接再厲，下一次再考出好成績！（多感謝老師）
考壞了：這次考試的失敗是因為粗心（原因），我出現了許多不該錯的錯誤，是因為上課沒有認真聽講（當然你自己再添幾個）所致，我下學期一定認真聽講，取得優異的成績！
這只是個框架知己擴寫吧！~

⑦ 我要一個作文《沖刺中考》中考指的是生物地理的結業考試。600字(自己寫的)。

寒冬過去，春意濃濃，萬物復發，我們又迎來了新的學期，關於中考沖刺的作文。隨著年齡的增長，時間的推移，把我們推到了九年級的關鍵時刻，初中時代是人生旅途中的一個轉折點，而九年級又是初中時代最重要的一年，面對中考倒計時的100天，我們必須加倍努力！在這緊張進行總復習的時候，我們班全體同學感謝老師們三年來嘔心瀝血的培養。老師的期望將成為我們拼搏的動力。我們只有不停的攀登，才能不斷的充實、完善自我。我們決不會放棄，我們尋找競爭，尋找挑戰，尋找快樂，尋找夢想，我們不敢停留。今天我們在這里召開百日誓師儀式，這是一場催人奮進的大會，激發鬥志的大會，它將使我們重新振作，去努力拚搏，再創輝煌。在這里我代表全體同學向各位老師表示，我們全班同學將以全新的心態面對人生，以充沛的精力投入迎考准備中。時針，在不停的轉動，初中時代的日子在無聲的流淌，同學們，珍惜自己的每一天吧，在離中考100天的時間里，在艱難曲折的人生道路上，勇敢的揚起和接受考驗的風帆吧！人生能有幾回搏，活著的每一天就應該去奮斗！一份耕耘，一分收獲，老師，同學們，讓我們一起加油吧！我們決定用我們努力和汗水去充實每一天，以自己的努力爭取優異的成績。同學們，努力吧！我們要向100天挑戰！為100天加油，為100天奮斗。希望，由我們來實現；奇跡，由我們來創造！2.春來春去，燕離燕歸，枝條吐出點點新綠，紅花朵朵含苞欲放，楊柳依依書寫無悔年華，白雲點點唱響人生奮斗的凱歌，微冷的春風淡去了煙塵與傷痛，沉澱在內心的卻是繽紛的夢想以及那收獲前的耕耘與奮斗。一百天，說短，則如白駒過隙，轉眼即逝；說長，則還有864萬秒，只要努力，一切皆有可能。十年寒窗，三年風雨，一百天是新的起點，新的征程，在以後100天的日子裡更需要我們厚積薄發，去努力，去拼博，不經一番寒徹苦，哪得梅花撲鼻香",沒有汗水的揮灑，怎能獲得成功的喜悅？沒有勤勞的付出，哪能有收獲夢想的甘甜？沖刺路程的艱險是為了撞線剎那的喜悅；100天的奮斗是為了中考的馬到成功，作文素材《關於中考沖刺的作文》。播撒了夢想的種子，就需要用汗水去澆灌它。我們盼望著今年花勝去年紅，我們期待著今年的六月風光不與四時同。今天學校召開2008屆中考百日沖刺誓師大會，就是給我們的奔跑助一把力，就是給我們的沖刺吶一聲喊，就是喊出我們打好中考這一仗的戰前誓言。100天的時間太長，那些一時看不到希望的人會這么說，他們無疑是准備放棄九年的汗水和眼淚的人了。這讓人十分遺憾，因為在接近目標的時候，最是考驗一個人意志的時候。100天的時間太短，那些充滿朝氣，胸懷理想的同學會這么講，他們將更加奮發努力，分秒必爭。他們相信，奇跡總是由強者創造的，一分耕耘，總有一分收獲。風，從水面走過，留下粼粼波紋；陽光，從雲中穿過，留下絲絲溫暖；歲月，從樹林走過，留下圈圈年輪。同學們，我們從時代的舞台走過，留下什麼呢？我們留下的是我們人生道路上一次全力以赴的拼搏身影。同學們！風雨拼搏十幾年，距離我們期盼的高中只有100天了，高中夢，是人生夢的起點，沒有經歷過高中的人生是有缺憾的人生。為了這個理想，我們披星戴月，寒暑不停，我們閱讀過可以摞成山的書籍，做完了滿天飛的試卷；我們有過成績一步一步上升的喜悅，也曾有過成績下滑的淚水。同學們，中考將翻開你生命中嶄新的一頁，它會讓你的夢想絢麗如畫，讓你的前程燦爛如星，讓你的生命完美如歌，而這一切的可能只有兩個字能實現，那就是拼搏。樹大志能耐寂寞，惜寸陰乃得寸金，近十年潛心磨劍，六月末誰與爭鋒。珍惜100天，讓飛翔的夢在六月張開翅膀；奮斗100天，讓雄心智慧在六月發出光芒；拼搏100天，讓父母恩師在

⑧ 如何在期中地理考試取得成功作文200字

在剛接觸地理的時候我常感到困惑：為什麼課堂上老師講的我都能明白,可是一做題就不專知所措呢?這與如何屬上好一堂地理課有直接的關系.「課堂三刻值千金」.45分鍾的含金量不容小覷.為了上好課預習非常重要,預習只需快速瀏覽一下,獲得一個大致的印象即可.必要的預習不僅可以使我們對新課內容有所熟悉,以便跟上老師講課的思路,而且還能了解自己知識的薄弱點,上課時能有重點的聽.上課時聚精會神地聽更為重要,常有這種情況,一分神,便發現自己從斯里蘭卡跑到了阿拉斯加.適當的有重點的筆記,記老師強調的內容,記自己不能立刻吃透的內容.記筆記時最好能空出五分之一的空間,便於在復習的時候做註解和補記.盲目濫記筆記,力求隻字不漏,圖文並茂,其實這是個誤區,因為記多了影響聽課,會舍本求末的,所記的內容也不知其所以然.課後及時復習,當天鞏固,效果最好,然後便是一星期一次小復習,一個月一次大復習,這樣臨陣才不會滿屋子找佛腳抱啊.

⑨ 地理作文段考的收獲300字

本次考試范圍為地理上冊第一章《地球和地圖》、第二章《陸地和海洋》。試卷大致分為兩部分，第一部分為選擇題、第二部分為讀圖綜合題，此部分內容豐富，突出地理教學的特色，所有的題目都結合地圖展開。地圖是地理教學的基礎，學生只有充分理解地圖的含義，才能較好地掌握地理知識，才能充分發揮才智接替應答。

一、試卷分析

七年級均分：33。從考試結果觀察，選擇題中對經緯線的知識不熟練，得分率不高。後面讀圖題中，南北半球海路分布不能辨別，六大板塊不能分清，失分很多。總體來看，學生做題最大的困難在於讀圖，對圖的理解能力還有待加強，基礎知識不熟練，做題很生疏。

二、改進措施

1.培養興趣，端正態度。剛學地理感覺它非常難，很枯燥。但是如果真的鑽進去了，會發現地理非常有趣，各種地理事物、風土人情、一些奇怪的地理現象、美麗的自然風光都深深地吸引著你。學好了地理，可以為生活各個方面、為生產建設、為經濟發展提供很好的幫助。所以我們可以培養學生的地理興趣，讓學生遨遊在地理的海洋中。

2.改進方法。重視教材中的圖片使用，培養學生讀圖、識圖，從圖片中提取有效信息的能力。盡量多的採用直觀教學法，多舉一些與生活息息相關的小例子，讓學生更好地接受一些地理原理及地理現象;盡量採用多媒體教學，因為多媒體能很方便地展示圖片及聲音，讓學生看的更直觀，也能很好地激發學生的地理興趣。多提一些有建設性的問題，開發學生的地理思維。

通過本次考試，要求學生對基礎知識嫻熟的掌握，並且有較好的能力應變，要解決在基礎知識之上的變化的題目，只有熟練掌握、靈活運用才能在規定的時間之內取得較好的成績。我的今後教學方向一定在這一方面多加努力。