地理試卷質量分析

⑴ 試卷質量分析的範文

0XX-20XX學年八年級上學期數學期末考試卷質量分析報告
20XX—20XX學年X學期期X考試已經結束，專考查范圍是屬X年級X冊的所有內容，結合學生的成績，對這次的試卷情況進行分析： 一、總體評價： 本套試題本著「突出..

⑵ 考試的質量分析怎麼寫

考試情況分析
關於考試答題情況分析主要寫明如下內容：
1、得分情況，主要有：年級、班平均分，及格率，優秀率等；最高分，最低分；各個層次考生的得分態勢分布圖（表），各試題得分率。
2、失分情況：主要有：失分在哪些題上；失分的主要答題原因；失分題的共同率的統計。
3、對學情的分析。主要有：考前預測和考試結果的相關性如何；有哪些問題是事先未想到的；有哪些問題與預先估計相符。
4、對典型題目的分析。主要有：從教師授課和學生學習取得較好效果的題目、反映教師教學經驗判斷與測試結果相差較大的題目、反映教師教學和學生學習中存在問題的題目三個角度進行分析。
試卷質量分析
1、創設試卷的策略思想。主要寫明創設這份試卷，意在用考試引導學生重視什麼知識和能力，告訴學生哪些是重點的教學板塊，哪些問題是容易出差錯的；教學成敗指數的驗證目標。
2、試卷考查的內容，主要寫本學段教學的內容是什麼，試卷是如何覆蓋這些內容的；與上一學段是如何衡接的，鞏固性內容有哪些試題。
3、試題的分數權重。主要寫明全卷題分的比例分配，知識型、能力型和重點板塊是如何安排的。
4、試題的難度、信度和效度。難度是按什麼比例分配的，如3：6：1或3：5：2，考試結果和設想是否一致。信度，除了說明成績的真實性之外，還要說明題目涉及的內容與教學的相關程度。效度，主要指考試的有效性，是試題區分度高不高，即優生得高分，差生得低分，情況是否如此。（最差的題是沒有區分度或負相關性）。二是試題是否有效，如一道題100%考生都對或都錯，該試題應視為無效，尤其是都錯的題，應視為廢題。
5、試卷的數據化處理。可以通過表格或圖表的方式對試卷抽樣分析、存檔。

⑶ 如何進行試卷質量分析

創設試卷的策略思想等方面

⑷ 數學90分，語文82分，英語93分，地理80分，歷史75分，生物66分，各求一篇試卷質量分析，每篇300字左右。

尊敬的老師：
今天，我懷著愧疚和寫下這個保證證明你對你說我的壞行為有上課玩手機，深刻理解糾正錯誤的決定！
如果這是一次非常深刻的檢查，我很慚愧我作出這一次錯誤，我真的不應該沒有價值的老師的話，我不應該服從老師，我們完全是學生就應該聽老師的話，但我這次沒有良好的價值，教師說字。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的失誤，我這懺悔很深。
人總是使假，當然我也知道不能夠使用此作為貸款，我們還是要盡可能避免錯誤的發生是這樣的，希望心中的那個老師相信、悔改。」的人已經失去了一隻手，你跳我的壞行為」。是進行挑戰教師的學科。絕對是一個錯誤，老師的話是非常正確的，是願意犯錯誤也不應該再你面前的犯錯誤，我真的感到很慚愧，怎麼可以這樣的......
態度，認為老師看到我也可以知道我對這個悔改態度非常深刻，我，因此價值的這個時間，希望老師能原諒我的錯誤，我承諾將不一定出現數字蜂窩電話在你的視野范圍，我從現在重新開始向老師，也絕對不能在上課時間內玩手機，不能讓，要麼手機在上學時間內開關。
如果我們都還是學生，也沒有能力的觀點，詞的創作，老師講不聽，唯一能做的事，我們的學生是徹底地聽老師和深入研究，使教師能夠信任，使教師能夠信任。
事務這一次我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以批準的態度，我承認錯誤，我真的已經深刻地檢討了自己的錯誤，請關注照顧好我的老師同學繼續檢查，幫助我改正弱點並取得更大的進步！