❶ 地理與地域的區別
地理（Geography）dì lǐ
地理 dìlǐ
[geography] 見「地理學」
是研究地球表面的地理環境中各種自然現象和人文現象，以及它們之間相互關系的學科。漢語「地理」一詞最早見於《易經》。英文中地理一詞則來源於希臘文hê gê（意為「地球」）和graphein（意為「寫」）。
中國古代最早的地理書籍包括了《尚書-禹貢》和《山海經》等。古代的地理學主要探索關於地球形狀、大小有關的測量方法，或對已知的地區和國家進行描述。
地理非常特殊，因為既有自然（自然地理），又有人文的（人文地理），所以地理是文理兼並的一門大科學～
[編輯本段]研究對象
地理學研究地球表面同人類相關的地理環境，以及地理環境與人類的關系。地理學對人地關系的研究著重是空間關系。
* 地球表面：地理殼-景觀殼-地球表層-大氣圈-岩石圈-水圈-生物圈-人類圈-陸地-海洋
地理學沒有一個公認的分類體系。在西歐，地理學分為通論地理學（即部門地理學）和專論地理學（即區域地理學）兩部分，通論地理學中分出自然地理學和人文地理學，兩大分支下再分次級分支學科。
前蘇聯把地理學分為自然地理學和經濟地理學兩大分支，然後再分次級分支學科。
西方學者把地理學分為自然地理學和人文地理學兩部分，或分為自然地理學、經濟地理學和人文地理學三部分，下面再分次級分支學科。
[編輯本段]自然地理學
自然地理學利用生物學來研究，是一種系統的地理學、了解全球性植物群和動物區系樣式，利用數學、物理學來研究地球本身的運動以及它和其他太陽系中星體的關系，是研究位置和空間上地球變化的學科。
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人文地理學更注重地理學中社會科學的成分，從非物理的層面來考察整個地球的行為模式，是以人地關系的理論為基礎，探討各種人文現象及人類活動的地理分布和發展規律的一門學科。它可以被劃分為以下及格廣義的分支：
[編輯本段]其他分支學科
* 歷史地理學-區域地理學-地圖學-地名學-方誌學-理論地理學-應用地理學-地理數量方法-計量地理學-景觀生態學-地理信息系統，其中地圖學-地理數量方法-計量地理學-地理信息系統-地理實察方法,可合稱為地理技術方法學門。
地域含義：
通常是指一定的地域空間，也叫區域。其內涵包括：①地域具有一定的界限；②地域內部表現出明顯的相似性和連續性，地域之間則具有明顯的差異性；③地域具有一定的優勢、特色和功能；④地域之間是相互聯系的，一個地域的變化會影響到周邊地區。
中國地域：
中國有34個省市自治區（包括香港、澳門、台灣），845個市轄區，374個縣級市，1470個縣，117個自治縣，49個旗，3個自治旗，2個特區，1林區。截至2005年底，我國自然保護區數量已達到2349個（不含港澳台地區），總面積14994.90萬hm2，約占我國陸地領土面積的14.99%。在現有的自然保護區中，國家級自然保護區243個，占保護區總數的10.34%，地方級保護區中省級自然保護區773個，地市級保護區421個，縣級自然保護區912個，初步形成類型比較齊全、布局比較合理、功能比較健全的全國自然保護區網路。
我國自然保護區體系的特點是面積小的保護區多，超過10萬公頃的保護區不到50個；保護區管理多元化；多數保護區管理級別低，縣市級保護區數量佔46%，面積佔50.3%。
❷ 如何理解經濟地理學的地域性和系統性的學科特性
1. 經濟地理學的地域性是指地理學必須與地域條件結合，研究各種現象回的地域分異規律，這是答地理學的靈魂，經濟活動的區位（用地）選擇、活動（功能）分區、區域分工與協作、不平衡區域發展模式，都是體現地域分異的，即體現地域性
2. 經濟地理學的系統性（系統是由兩個或兩個以上相互聯系、相互制約、相互作用的事物和過程組成的具有整體功能和綜合行為的統一體）經濟地理學的系統性集中表現為研究對象的系統性，即是整體性、結構性、功能性、環境性、狀態性、過程性的集成。首先，經濟地理研究經濟活動與地理環境相結合，既要研究自然要素又要研究社會經濟技術等要素，這些要素之間相互聯系相互作用，構成一個自然社會經濟的地域綜合系統，具有整體性、結構性和功能性。其次，經濟活動系統和地理環境系統的結合，不僅受本地域系統環境的影響，而且還受更大地域系統環境的影響，具有系統的開放性與層次性（或者說環境性特點），再次，經濟活動地理空間組織既要研究經濟活動與地理空間相結合的狀態，也要研究其發展變化，具有系統的狀態性和過程性特點。
❸ 計量地理學中名詞「地帶,地域類型,地理區」有什麼區別
地帶：具有某種性質或范圍的一片地方。往往具有獨特的天然邊界的區域,在其生物物種與專形態上有其獨特的表現屬。
地域類型：在一定的地理環境和長期的歷史發展過程中形成的，由若干發展條件、生產結構、發展特點和發展方向相類似的地區或單位組成並具有相對穩定性的地域單元。
地理區：民族學概念，德國民族學家建立在地理決定論上的一個概念。指一個區域，這個區域的地理條件能夠促使並利用來發展出一種「民族觀念」。在民族學中，與美國人使用的「文化區」一詞意思相當。
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❹ 地理學研究的對象是什麼
地理學就是研究人與地理環境關系的學科，研究的目的是為了更好的版開發和保護地球權表面的自然資源，協調自然與人類的關系。
地理學是一門古老的研究課題，曾被稱為科學之母。古代的地理學主要探索關於地球形狀、大小有關的測量方法，或對已知的區域和國家進行描述。傳統上，地理學在描述不同地區及居民間的情形時，就和歷史學密切聯系(如希羅多德)；在確定地球的大小和地區的位置時，就和天文學及哲學有聯系(如厄拉多塞〔Eratosthenes〕和托勒密)。德國博物學者及地理學家洪堡(Alexander von Humboldt,1769
❺ 地理是不是分為廣義地理學和狹義地理學
嚴謹來說是地理學。
而地理學可分為自然地理學、人文地理學和地理信息系統三回個分支。
自然地答理學主要研究地貌、土壤等地球表層自然現象和自然災害，土地利用與覆蓋以及生態環境與地理之間的關系。
人文地理學包括歷史地理學、文化與社會地理學、人口地理學、政治地理學、經濟地理學（包括對農業、工業、貿易和運輸的研究）和城市地理學。
地理信息系統則是計算機技術與現代地理學相結合的產物，採用計算機建模和模擬技術實現地理環境與過程的虛擬，以便於對地理現象直觀科學的分析，並提供決策依據。
❻ 大學地理有哪些專業
根據教育部最新發布的《普通高等學校本科專業目錄》可知，地理科學類包括如下4個專業（T代表特設專業）：
地理科學專業簡介：
地理科學專業包括地球概論、地質學基礎、地貌學、氣象與氣候學、地理信息系統、人文地理學、城鄉規劃、城市規劃、植物地理學、土壤地理學、水文學、自然資源學原理、測量與地圖學、中國地理、世界地理、多媒體課件製作、地理教學論、遙感概論等。本專業以重基礎、重技能、寬口徑的人才培養理念為指導思想，在課程與課時設置上重視地理科學專業基礎課程的教學，強化學生的地理實踐與地理教學技能訓練課程的教學、因學生而異開設選修課程以拓寬學生的知識領域。具體由於各個學校的培養目標不同而不同，詳細可見各學校專業設置介紹。
地理科學專業是一門從各種角度對地質、地表形態等地理特徵進行深入研究，同時也研究地域與人們生活關聯的一門學問。研究大致分為兩大領域，即以地形、地質、氣候、海洋等自然環境為對象的自然地理學和以人口、城市、交通、文化等為對象的人文地理學。除此之外，還要進行大量地理應用方面的研究，學習者會接觸到有關地質、勘探、地圖繪制、地理信息系統、城鄉規劃等等多方面的知識。
全面面向21世紀科技、經濟、社會和基礎教育發展需要，本專業培養掌握地理科學的基本理論、基礎知識和基本方法的德智體全面發展、具有地理科學思維的基礎扎實、適應面廣、創新意識與實踐能力強的高素質中學地理教育和環境教育師資及其相關專業的後備人才。
自然地理與資源環境專業簡介：
本專業培養具備自然地理與資源環境的基本理論、知識和技能，具有創新意識和實踐能力，接受嚴格科學思維和訓練和良好的專業技能訓練，具有一定的開展科學研究的能力。
立足於地球表層特徵及其變化、自然資源管理、環境保護、3S技術，能在企事業單位從事自然地理過程、環境變化研究和資源管理、環境保護或應用的高素質復合型專門人才。
人文地理與城鄉規劃專業簡介：
人文地理與城鄉規劃專業是以人口、資源、環境與區域可持續發展的研究、應用、管理為內容的基礎性與應用性相結合的專業，由原資源環境與城鄉規劃管理專業拆分而來。它涉及地理科學、人文科學、城鄉建設規劃、地理信息系統管理等多個領域的內容。其目的是為了適應近來城市建設、房地產業、旅遊業等方面飛速發展，為社會提供更多的專門人才。
人文地理與城鄉規劃專業(原專業名稱:資源環境與城鄉規劃管理專業)是以人口、資源、環境與區域可持續發展的研究、應用、管理為內容的基礎性與應用性相結合的專業。它涉及地理科學、人文科學、城鄉建設規劃、地理信息系統管理等多個領域的內容。其目的是為了適應城市建設、房地產業、旅遊業等方面飛速發展，為社會提供更多的專門人才。在我國，如何解決人口、資源、環境的問題，已經被作為基本國策提出，三者成為各級政府施政綱領中必不可少的部分。人文地理與城鄉規劃研究的內容就是通過城鄉規劃和管理，合理利用資源和環境，促進城鄉人口和經濟的可持續發展，該專業的社會需求將在很長一段時間內保持旺盛勢頭。
本專業以素質教育為宗旨，以實踐能力和創新能力培養為根本，為學生公共素質拓展與專業素質拓展提供良好的環境。培養掌握地理學、經濟學、管理學、城鄉規劃等基本理論、基本知識和基本技能，掌握城鄉規劃設計、土地資源利用和規劃、旅遊資源規劃等專業基本技能，熟悉資源與環境、城鄉規劃有關政策和法規，了解資源環境與城鄉規劃管理領域發展動態，能夠從事城鄉規劃設計、城建管理、土地規劃和管理、旅遊規劃和開發及相關領域工作中的高級應用型人才。
❼ 區域地理學的分科
區域地理學按內容，可分為區域自然地理學和區域人文地理學。 區域自然地理版學著重研究區域各權個自然地理成分的相互關系、區域自然地理環境的特徵、結構、形成和演化過程。
區域人文地理學著重研究區域人地關系，探討區域中各種人文現象的分布、變化、擴散以及人類社會活動的空間形式和結構。
區域人文地理學的重要分支之一──區域經濟地理學研究區域生產布局和結構、地域生產綜合體的形成和發展規律，以及區域間的經濟聯系等。
現代區域地理學強調自然與人文的統一，注重對區域自然地理要素和人文地理要素的區域綜合和空間聯系的研究。
❽ 地理學主要學派有哪五個
地理學主要學復派
①區域學派。代表制人物為德國的A.赫特納和美國的R.哈特向,他們主張地理應著重於空間分布體系與區域差異的研究。
②景觀學派。代表人物為德國的O.施呂特爾、S.帕薩爾格、美國的C.O.索爾和前蘇聯的Л.C.貝爾格等,將自然景觀和人文景觀的發生發展與演變規律作為地理學的研究宗旨。
③區位空間學派。代表人物有德國的J.H.杜能、A.韋伯、W.克里斯泰勒、A.廖什和美國的W.艾薩德等人.區位空間學派從經濟學原理出發,以研究「成本—利潤」關系的空間效應為中心,注重研究距離衰減和空間相互作用規律。
④環境生態學派。以探討地理環境與人類社會相互關系的宗旨.有三種思潮：其一是文明環境思潮,以古希臘的亞里斯多德、法國的孟德斯鳩等人為代表,認為地理環境決定文明的形式和發展.其二是進化環境思潮,以德國的F.拉采爾等人為代表,用社會達爾文主義解釋和推論社會發展和環境的關系。其三是發展環境思潮,即地理學中的現代人類生態學思想,探討人類社會發展與環境之間的協調關系.
⑤地緣學派。以英國的H.J.麥德金、美國的I.鮑曼等人為代表,著重研究地域關系對國際政治戰略的影響。
❾ 地理學有哪些專業和就業方向
人文地理學：
以人地關系的理論為基礎，探討各種人文現象的地理分布、擴散和變化，以及專人類社屬會活動的地域結構的形成和發展規律的一門學科。又稱人生地理學。
自然地理學：
自然地理學（Physical Geography），地理學分支之一。研究自然環境或其組成部分的科學。按研究的特點，自然地理學可分為綜合性和部門性的兩組分支科學。
就業方向：
考研、考博、留校
考研、考博、地質系統工作
直接去勘探公司，做室內工作。
