地理學習報

❶ 2018年初一上冊學習方法報地理第二期內容

剛好遇見你 留下足跡才美麗

❷ 地理研究性學習報告怎麼做

先要確定主題，然後找一張你要調查區域的大地圖：確定你要實地考察的地方。記錄。
這是本人將要實行的地理性研究報告，《本人也已頭大》還望各位兄弟姐妹『多多益善』啊~~

❸ 地理研究性學習報告

關於二氧化碳的 除非二氧化碳的排放量得到顯著減少，地球的未來只能有賴於具有潛在危險、未經驗證的地球工程學技術。」英國皇家學會最新的一份研究報告將早已備受爭議的地球工程學技術定義為遏制全球變暖的「下下策」。
這份在9月1日由英國皇家學會公布的研究報告稱，除非人類目前的減排努力獲得成功，在未來要想對地球降溫就只有採取地球工程學的方法。地球工程學技術被認為是解決全球變暖的終極手段，但由於其設想過於「瘋狂」，有人表示贊成，更多的人則因其可能產生「難以預測的後果」，表示堅決反對。
英國皇家學會負責地球工程學研究的約翰·謝潑德教授說：「這是一個令人不快的現實，除非人類在溫室氣體減排上獲得顯著的成功，否則未來我們面臨的氣候危機可能還會更加嚴峻。而如果到了那時，地球工程學將是我們手中能阻止地球氣溫繼續升高的唯一選擇。」「經過研究我們發現，有些地球工程學技術的確會對人類和環境帶來嚴重危害，而有些仍然可以依賴。地球工程學及其後果或許是我們在應對氣候變化不利上所必須付出的代價。」
該報告將現有的地球工程學技術分成了脫碳技術（CDR）和太陽輻射管理技術（SRM）兩類，並對其進行了評估。
報告認為，脫碳技術主要致力於解決二氧化碳含量逐漸增多的問題，因此，不確定性和風險性較小，相對更為適用。但研究人員無法證實，該技術能否在可接受的環境影響下以較低的成本實施。並且，一般來說該技術降溫的作用在一個較長的周期內才會顯現。太陽輻射管理技術通過反射太陽能量的方式來對地球降溫，這種方法將能迅速降低地球溫度，但並不能降低二氧化碳的水平，解決海洋酸化的問題。除此之外，由於技術難度高工程量巨大，被認為可行性較小。報告的結論是：在全球氣溫達到警戒值，不得不立即採取降溫措施的時候，可採納太陽輻射管理技術；但在減少溫室氣體方面，它並不能替代脫碳技術。
報告認為最具潛力的技術：
1.碳捕獲法
技術設想：用高大的碳捕獲裝置吸收空氣中的二氧化碳，並將其注入地下或轉化為石灰岩。美國哥倫比亞大學物理學家克勞斯·拉克納是該技術的代表人物。
報告評價：由於能有效解決氣候變化的根源問題，該技術被認為是所有地球工程學中的首選，但到目前為止，該技術未見有低成本實施的實例。
2.強化風蝕法
技術設想：這種技術的設想是讓空氣中的二氧化碳與岩石和礦物質自然發生反應，以化學的方法減少溫室氣體含量。
報告評價：該技術反應周期極為漫長，成本高昂。因此，需要進行進一步研究，以達到減少成本和弄清對環境影響的目的。
3.造林法
技術設想：通過更大面積的種植樹木以及減少砍伐，從而實現緩解全球變暖的目的。
報告評價：合理化使用土地應該而且能夠在二氧化碳減排中發揮重要的作用。但由於涉及土地使用權這一敏感的問題，這一技術的應用范圍會受到嚴重影響，而且見效周期同樣比較漫長。
4.平流層噴霧法
技術設想：使用火箭、飛機、大炮，甚至人造火山，將細小的二氧化硫顆粒釋放到平流層中，減弱太陽輻射，從而遏制全球變暖。
報告評價：這種技術雖然成本低、見效快，但副作用不容忽視，特別是對平流層臭氧的損耗上。
5.空基反射法
技術設想：在地球軌道上部署由眾多鏡子組成的「太陽盾」，來抵禦或減少太陽輻射，從而為地球降溫。
報告評價：如果部署和維護的問題能得到妥善解決，也可以被看做是一種有潛力的技術。但目前的問題是，整個系統過於復雜和昂貴，且不能直接減少二氧化碳。
6.制雲反射法
技術設想：最具代表意義的是兩年前由美國國家大氣研究中心和愛丁堡大學提出的「制雲船」項目。該技術主要通過將海水轉化為雲層，反射太陽輻射，從而達到降溫的目的。
報告評價：這種技術的作用和影響面較小，且極易受到洋流等因素的影響，可行性和有效性還不確定，在大面積實施前還需更多的研究。
報告認為潛力較低的技術：
7.生物碳法
技術設想：使用燜燒的方法將含碳的有機廢物形成具有多孔結構的生物碳，支持該技術的專家稱，生物碳技術可完美地解決土壤退化，糧食安全，使用農業化學品造成的水污染與氣候變化等問題。
報告評價：英國皇家學會對生物碳減排的有效性和安全性存有質疑，建議增加相關方面的研究。另外，生物碳的制備過程中也會有一定的二氧化碳釋出，碳排放配額的獲取也是生物碳技術發展所面臨的一個問題。
8.海洋施肥法
技術設想：通過向海洋表面投放鐵或尿素等營養物，或使用將海洋表面和深部的水體進行交換的方法，刺激吸收二氧化碳的浮游生物快速生長。「飽餐」了二氧化碳的浮游生物死亡後就會將碳帶入海底，從而實現減碳的目的。
報告評價：這種方法的有效性並未得到實例證明，嗜碳浮游生物所釋放的二氧化碳極有可能超過其所消耗的部分，其對生態環境的副作用可能會十分明顯。
9.地表反射法
技術設想：其中最具代表的就是所謂的「白色屋頂法」，即將房屋的屋頂塗成白色，以反射太陽輻射並減少降溫能源消耗的方法。還有一種類似的方法，主張在海洋或沙漠放置大量反光物，將陽光和熱力反射到太空，以達到同樣的目的。
報告評價：該方法未能充分考慮地域和氣候差異，在一些地區這種技術非但完全無效，還會嚴重影響當地的氣候。
在談及上述技術可能帶來的副作用時，謝潑德稱：「迄今為止，在所有的地球工程學技術當中，還沒有任何一種能完美地解決全球變暖問題，所有的技術都伴有不可預知的風險。就目前來說，我們應該繼續想方設法減少溫室氣體，而與此同時，該努力萬一失敗，我們也應有充分的准備。如果『B計劃』有成為我們未來選擇的可能，其對環境影響的研究目前就必須立即展開。如果無視該技術可能帶來的副作用，或採取不負責任的態度忽視存在的問題，地球工程技術可能帶來的災難性後果與全球變暖本身並無多大區別。我們必須防止這種現象的發生。」
資訊來源：科技日報

❹ 地理學習報告格式

題目:

學生姓名: 學 號:
專 業:
指導教師:

年 月 日 開題報告填寫要求
1.開題報告作為畢業設計(論文)答辯委員會對學生答辯資格審查的依據材料之一.此報告應在指導教師指導下,由學生在畢業設計(論文)工作前期內完成,經指導教師簽署意見審查後生效.

2.開題報告內容必須用黑墨水筆工整書寫,或按系統一設計的電子文檔標准格式列印(外語系網頁),禁止列印在其它紙上後剪貼,完成後應及時交給指導教師簽署意見.

3.學生查閱資料的參考文獻應在5篇及以上(不包括辭典,手冊),開題報告的字數要在1000字以上.

4.有關年月日等日期的填寫,應當按照國標GB/T 7408—94《數據元和交換格式,信息交換,日期和時間表示法》規定的要求,一律用阿拉伯數字書寫.如"2004年9月26日"或"2004-09-26".

1.本課題的研究意義

2.本課題的基本內容

3.本課題的重點和難點
4.論文提綱

5.參考文獻

6.研究進度

畢 業 論 文 開 題 報 告 指導教師意見:
(對本課題的深度,廣度及工作量的意見)

指導教師:
年 月 日 系部審查意見:

系部負責人:

年 月 日

關於廢電池對生物的影響探究實驗報告

小組成員：XX XXXX XX XXXX XXX XXXX
指導老師：XXX
環境是人類生存和發展的基本條件，是物質文明建設的基礎。環境污染和生態破壞，工作和生活環境質量惡化，威脅著人民群眾的健康。保護環境，實質就是保護物質生產活動持續穩定、協調發展的物質基礎。一粒小小的鈕扣電池可污染600立方米水，相當於一個人一生的飲水量；一節干電池可污染12立方米水、一立方米土壤，並造成永久性公害……
自從第一隻化學電源伏打電池問世以來,已經歷了兩個世紀了,在這期間,電池為我們人類做出了巨大的貢獻,特別是本世紀70年代以來,越來越多的行動電話,BP機,手提電腦等電子產品走進消費者的日常生活,使電池這一家族獲得了巨大的發展,但凡事有利必有弊,大量電池廢棄後給人類環境帶來了巨大的污染,據測試一粒鈕扣電池能污染60萬升水,一個人一生也喝不完,一節1號電池爛在地里,能使一平方米土地失去使用價值,多麼觸目驚心的數字呀,於是我們課題組選擇了這個課題,希望能對此作進一步的了解,從而為廢電池回收做些力所能及的事,為我們的環保事業貢獻一份自己的力量.
人們在日常生活中，使用過的廢舊干電池，一直沒有得到很好的回收利用，造成了浪費，也污染了環境。其實，被廢棄的干電池，其鋅殼只損耗了一小部分，二氧化錳也只起了一點氧化的作用，碳粉、石墨棒和銅帽還遠遠沒有被消耗。如果能加以回收和利用，就具有很好經濟效益和社會效益。
不過並不是所有的廢電池都是危險品,碰也碰不得,電池種類不同,對於環境的污染差別也很大,應區別對待,有些電池如鹼性干電池和鎳氫電池不會對環境造成嚴重危害,但有些電池如鎘鎳電池含有有害物質,進入環境長期作用,可能直接危及人們的健康。廢電池中含有汞、鎘、鉛、鋅等重金屬有毒物質。人若汞中毒，會損害中樞神經系統，死亡率高達40％；鎘的主要危害是腎毒性，還會續發「痛痛病」( 引起骨質疏鬆，軟骨病和骨折）同時還是致癌物質；人體食用含鉛的食物，會影響酶及正常血紅素合成，影響神經系統；
廢電池的危害：廢棄在自然界電池中的汞會慢慢從電池中溢出來，進入土壤或水源，再通過農作物進入人體，損傷人的腎臟。在微生物的作用下，無機汞可以轉化成甲基汞，聚集在魚類的身體里，人食用了這種魚後，甲基汞會進入人的大腦細胞，使人的神經系統受到嚴重破壞，重者會發瘋致死。著名的日本水俁病就是甲基汞所致。鎘滲出污染土地和水體，最終進入人體使人的肝和腎受損，也會引起骨質松軟，重者造成骨骼變形。汽車廢電池中含有酸和重金屬鉛泄漏到自然界可引起土壤和水源污染，最終對人造成危害
重金屬污染，威脅著人類的健康，人類如果忽視對重金屬污染的控制，最終將吞下自釀的苦果，因此，加強廢舊電池的回收就日顯重要了讓我們從點滴做起控制廢電池的污染吧。 hh

❺ 學高中地理哪種報紙好

好像沒有專門針對高中程度的地理課程而專門刊印的報紙，如果你想學一些課本之外的地理知識，那看看《中國國家地理》、《華夏地理》還是不錯的

❻ 中學生學習報 地理 人教課標必修2 49期 答案

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❼ 中學生學習報地理之《地球的運動》測試題二（人教課標版）答案

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❽ 地理學習方法報人教高一必修一第十六期

高一地理的知識點具體的總結第一單元宇宙環境一、考試內容分析：人類對宇宙的認識在不斷深化宇宙是物質的、運動的宇宙中物質的存在形式：天體（會舉例：恆星等；還有星際空間的氣體和塵埃）天體之間相互吸引和繞轉形成：天體系統天體系統的層次：地月系——太陽系——銀河系——總星系河外星系——總星系地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星、地球的宇宙環境、地球上生命存在的原因太陽系圖：九大行星按結構特徵的分類及各自的成員（地球的普通性）小行星帶的位置彗星中心天體：太陽（質量最大）地球上生命存在的原因（地球的特殊性）宇宙環境的原因：九大行星各行其道，互不幹擾；太陽光照穩定地球自身的原因：適宜的日地距；適宜的體積與質量太陽的能量來源及其對地球的重大的影響來源：太陽中心的核聚變影響：是自然界水、大氣、生物循環的主要動力；生產和生活的能量（太陽能和化石燃料）太陽黑子和耀斑對地球的影響太陽大氣分層太陽活動類型太陽活動比較對地球影響光球層黑子多少和大小是太陽活動強弱的標志對氣候：降水與黑子數的相關性干擾電離層，影響短波通訊干擾地球磁場，引起磁暴色球層耀斑最強烈的太陽活動顯示；但兩者常相伴出現，活動周期為11年地球自轉的方向及周期自轉方向：自東向西；北極逆時針；南極順時針周期：1個恆星日晝夜更替和地方時產生的原因——地球自轉產生的現象之一、二晝夜更替晨昏線的含義、位置太陽高度的概念：晝半球和夜半球的太陽高度？晨昏線上的太陽高度=0晝夜更替的周期及意義：1個太陽日（24小時）不同經度地方時不同自西向東自轉：地方時東早西晚；每15經度地方時差1小時地轉偏向力對地表水平運動物體的影響——地球自轉產生的現象之三南半球左偏；北半球右偏；赤道處不偏影響：風向；洋流；河流兩岸沖刷和泥沙堆積狀況地球公轉的方向、軌道、周期、黃赤交角公轉方向：同自轉相同公轉軌道：近似正圓的橢圓；近日點和遠日點的位置及大致日期周期：1個恆星年速度的變化：近日點最快；遠日點最慢黃赤交角（體現自轉和公轉的關系）重視黃赤交角的立體圖和平面圖：理解圖上重要的點、線、面、角及其關系，並要求會畫、會描述地軸、晨昏線、赤道面、黃道面、南北回歸線、南北極圈、太陽直射光線（點）黃赤交角與地軸的軌道傾角的關系黃赤交角的影響：太陽直射點在地表位置的移動——地表太陽輻射量的時間分配變化明確太陽直射點的移動規律及周期：——以1回歸年為周期，在南北回歸線間往返移動（線上有一次直射；線間有兩次直射）黃赤交角的變化會導致五帶范圍的什麼變化？「二分二至圖」地球位置及相應的日期和節氣、公轉方向、地軸指向、近遠日點的大致位置、公轉速度的變化10、四季與五帶的形成地球公轉產生的地理現象正午太陽高度角的周年變化：同日不同緯度的分布規律：由直射點所在緯線向南北降低（二分二至日）同緯度不同季節的變化：近大遠小（6月22日前後？12月22日前後？）晝夜長短的周年變化：直射點所在半球晝長於夜，緯度越高晝越長直射點移向的半球晝漸長6月22日前後，北半球？——北半球各緯度晝最長夜最短，北極圈及其以內有極晝12月22日前後，北半球？——北半球各緯度晝最短夜最長，北極圈及以內有極夜春秋分日？——全球各地晝夜平分赤道？——全年晝夜平分四季的劃分：（中緯度明顯）正午太陽高度和晝夜長短的季節變化——太陽最高、白晝最長的時間為天文夏季太陽最低、白晝最短的時間為天文冬季春秋是其中的過渡三種四季；24節氣五帶的劃分：晝夜長短和太陽高度的緯度分布狀況——太陽輻射量由低緯度向高緯度遞減——五帶形成五帶界線及各自現象；五帶是氣候劃分和自然帶劃分的基礎11、宇宙探測的意義和現狀了解地球的宇宙環境；開發宇宙資源（空間資源及特點、太陽能資源、礦產資源）二、考題分析本單元內容在會考100分中約佔10％；會考綜合題中第一題出自本單元；1、請參照《會考說明》中試題舉例進行練習：附錄一的題型示例P10的三、1；附錄二P29的第Ⅱ卷中的1、附錄三P53的第Ⅱ卷中的12、關於本單元綜合題要掌握的基本點：會畫晨昏線、夜半球、南北回歸線、南北極圈、黃道面、赤道面自轉和公轉方向日期及節氣該日直射點的位置、該日全球正午太陽高度的緯度分布規律圖中各點的正午太陽高度狀況圖中各點的晝夜長短狀況及今後的變化圖中各點晝長的比較、極圈和赤道的晝長是多少小時公轉速度的變化能聯系的知識點：北京何日早上6點升旗？（B、D）北京人影漸長是哪一階段？（從A到C）當地球運行到A點（或C點）時：地中海地區的氣候特點是？（乾熱——夏季/曖濕——冬季）因為受（副高/西風）控制非洲北部的熱帶草原呈現（一片蔥綠/一片枯黃）景觀，因為受（赤道低壓/信風）控制北京此時的氣候特點是（高溫多雨/寒冷乾燥），主要因為（東南季風/西北季風）的影響亞歐大陸上（亞洲低壓/亞洲高壓）勢力強盛東亞刮（東南風/西北風），原因是（海陸熱力差）南亞刮（西南風/東北風），原因是（東南季風北移過赤道右偏成西南季風或氣壓帶風帶的季節移動/冬季刮東北風的原因是海陸熱力差）北印度洋環流呈（順時針—海水東流—因為刮西南風/逆時針—海水向西流—因為刮東北風）當地球公轉到（A/C）點時，長江口附近海域的鹽度最（低/高）當地球運行到D到A的過程中：珠江、長江處於汛期（因為雨季雨水補給）從A到B的過程中：黃河（雨季到來）、塔里木河處於汛期（夏季冰川融水最多）第二單元大氣環境一、考試內容分析1、大氣的組成及氮、氧、二氧化碳、水汽、臭氧和固體雜質等主要成分的作用低層大氣組成：穩定比例的干潔空氣（氧氮為主）、含量不穩定的水汽、固體雜質氮--生物體基本成分氧--生命活動必需的物質二氧化碳--光合作用原料；保溫作用臭氧--地球生命保護傘，吸收紫外線水汽和固體雜質--成雲致雨；雜質：凝結核2、大氣的垂直分層及各層對人類活動的影響大氣分層氣溫隨高度變化氣流狀況其它特徵與人類關系對流層越高越低對流佔3/4大氣質量；水汽和塵埃；各緯度層高不一致天氣現象平流層越高越高平流高空飛行；存在臭氧層高層大氣存在電離層（無線電通訊；太陽活動干擾短波通訊3、大氣的受熱過程（1）根本能量源：太陽輻射（各類輻射的波長范圍及太陽輻射的性質--短波輻射）（2）大氣的受熱過程（大氣的熱力作用）--太陽曬熱大地，大地烤熱大氣大氣對太陽輻射的削弱作用：三種形式及各自現象（用實例說明）影響削弱大小的主要原因：太陽高度角（各緯度削弱不同）大氣對地面的保溫作用：了解地面輻射（紅外線長波輻射）；大氣輻射（紅外線長波輻射）保溫作用的過程：大氣強烈吸收地面長波輻射；大氣逆輻射將熱量還給地面（圖示及實例說明--如霜凍出現時間；日溫差大小的比較）保溫作用的意義：減少氣溫的日較差；保證地球適宜溫度；維持全球熱量平衡4、大氣垂直運動和水平運動的成因（1）大氣運動的根本原因：冷熱不均（各緯度之間；海陸之間）（2）大氣運動形式：最簡單形式：熱力環流（圖示及說明）；舉例：城郊風；海陸風；季風主要原因熱力環流分解：冷熱不均引起大氣垂直運動水平氣壓差水平氣流由高壓流向低壓大氣水平運動（風）：形成風的根本原因：冷熱不均形成風的直接原因：水平壓差（或水平氣壓梯度力）影響風的三個力：水平氣壓梯度力；地轉偏向力；地表磨擦力風向的決定：1力風（理論風）--垂直於等壓線，高壓指向低壓.2力風（高空風）--平行於等壓線，北右偏，南左偏.3力風（實際地表風）--斜穿等壓線，北右偏，南左偏注意北半球實際地表氣壓場中的某點風向的畫法5、三圈環流與氣壓帶、風帶的形成（1）無自轉，地表均勻--單圈環流（熱力環流）（2）自轉，地表均勻--三圈環流（3）三圈環流的組成：0-30低緯環流；30-60中緯環流；60-90高緯環流地表形成7壓6風：緯向分布的理想模式（帶狀）各氣壓帶的干濕狀況（低壓濕；高壓干）各風帶的風向及干濕狀況（信風一般較干；西風較濕）極鋒：60度附近，由盛行西風和極地東風相遇形成氣壓帶和風帶隨太陽直射點的季節性南北移動而移動（4）海陸分布對氣壓帶和風帶的影響：實際地表狀況（塊狀）最重要的影響：海陸熱力差表現（大氣活動中心）：北半球7月（夏季）：亞歐大陸-亞洲低壓；太平洋上高壓北半球1月（冬季）：亞歐大陸-亞洲高壓；太平洋上低壓（5）季風環流（重視圖示）概念理解：是全球性大氣環流的組成部分；東亞季風最典型季風的成因：主因--海陸熱力差（可解釋東亞的冬夏季風；南亞的冬季風）南亞夏季風的成因--南半球東南信風北移過赤道右偏成西南風（或概括說：氣壓帶和風帶的季節移動）季風的影響：季風的共性特點：雨熱同期；降水量季節變化大，易有旱澇災東亞的兩種季風氣候及各自分布區（以秦淮一線為界）；各自氣候特點--溫帶季風氣候：秦淮以北季風區；冬乾冷；夏濕熱--亞熱帶季風氣候：秦淮以南季風區；冬溫和少雨；夏濕熱--東亞兩種季風氣候的冬夏季風風向相同，成因相同--注意季風區城市工業布局中大氣污染企業的分布南亞的熱帶季風氣候：--全年高溫，旱季（東北季風控制）和雨季（西南季風控制）交替季風區是世界上水稻種植業主要分布地區--東亞、南亞和東南亞的季風氣候區和東南亞的熱帶雨林氣候區6、大氣環流與水熱輸送的關系——是對大氣環流作用的總結（1）全球性的大氣環流：促進了高低緯度之間、海陸之間的熱量與水汽的交換；調整了全球的水熱分布；是各地天氣變化和氣候形成的重要因素（2）幾類重要氣候的成因：地中海氣候：南北緯30-40之間大陸西岸；冬受西風控制，暖濕；夏受副高控制，乾熱熱帶草原氣候：南北緯10-20度之間；全年高溫，雨季受赤道低壓控制，乾季受信風控制溫帶海洋性氣候：南北緯40-60之間大陸西岸；全年受西風控制，氣候暖濕熱帶雨林氣候：赤道附近；全年濕熱，終年受赤道低壓控制三種季風氣候：（見以上分析）7、鋒面、低壓、高壓等天氣系統的特點鋒面系統鋒面類別圖示符號表示過境前天氣過境時天氣降水位置舉例冷鋒暖氣團控制：晴；氣壓低陰天、下雨、刮風、降溫鋒後冬寒潮；夏我國北方暴雨暖鋒冷氣團控制：晴；氣壓高連續性降水鋒前低壓（氣旋）和高壓（反氣旋）系統氣壓：高低壓氣流：氣旋和反氣旋圖：會判斷；會畫風向中心氣壓水平氣流方向垂直氣流方向中心天氣狀況舉例其它影響氣旋低北逆南順向上陰雨亞洲低壓沿槽線形成鋒面反氣旋高南順北逆向下晴亞洲高壓鋒面氣旋（重要！）要求：圖上每一個天氣系統的識別；不同地點所受天氣系統的控制及出現的天氣現象8、地理位置、大氣環流、地形等因素對氣候的影響8-1氣候因子分析地理位置A緯度位置：決定太陽輻射——氣候差異的最基本原因——決定熱量或氣溫B海陸位置：例如溫帶海洋性氣候和溫帶大陸性氣候；海洋性氣候溫差小，濕度較大；大陸性反之大陸東岸季風氣候形成是由於海陸之間的熱力性質的差異大氣環流（氣壓帶和風帶）特點：雙重性質——各緯度、海陸之間水熱交換；直接控制某地氣候特點（水熱狀況）下墊面（地表狀況）；最近地面大氣直接熱源與水源其它影響氣候的因素：人類活動、洋流（寒流降溫減濕；暖流增溫增濕）8-2氣候類型氣候特點（會判斷氣溫降水圖；會描述）氣候要素：氣溫、降水以溫定帶——月均溫在15度以上，為熱帶氣候月均溫最低在0-15度，為亞熱帶氣候月均溫最低在0以下，溫帶氣候（溫帶海洋性氣候除外）以水定型——熱帶氣候分為四種：熱帶雨林氣候：全年多雨；熱帶沙漠氣候：全年乾旱；熱帶季風氣候：旱雨兩季熱帶草原氣候：旱雨兩季——亞熱帶氣候分為兩種：亞熱帶季風氣候：雨熱同期亞熱帶地中海氣候：冬雨夏干——溫帶氣候分為三種：溫帶季風氣候：雨熱同期溫帶大陸性氣候：全年少雨溫帶海洋性氣候：全年濕潤氣候成因季風氣候成因：三種季風氣候氣壓帶和風帶交替控制氣候：地中海氣候（副高和西風）;熱帶草原氣候（信風和赤道低壓）單一氣壓帶和風帶控制氣候：熱帶雨林氣候（赤道低壓）；溫帶海洋性氣候（西風）氣候分布大陸東岸氣候：三種季風氣候大陸西岸氣候：地中海氣候、溫帶海洋性氣候大陸內部氣候：溫帶大陸性氣候9、地球溫室效應、臭氧層的破壞、酸雨等現象產生的原因及危害現象產生原因污染物危害對策溫室效應燃燒礦石燃料毀林特別是熱帶森林的破壞二氧化碳海平面上升（原因？）對沿海低地構成直接威脅引起各地區降水和干濕狀況的變化，進而導致世界各國經濟結構的變化（具體表現？）提高能源利用率，採用新能源；努力加強國際間的合作；植樹造林臭氧層的破壞使用製冷設備等消耗臭氧物質氟氯烴等太陽紫外輻射增加：直接危害人體健康；對生態環境和農林牧漁業造成破壞全球合作，減少消耗臭氧層物質的排放；積極研製新型製冷系統酸雨燃燒化石燃料（主要是燃煤）；汽車尾氣排放二氧化硫和氧化氮等酸性氣體水體酸化，影響魚類生長乃至死亡；酸化土壤，危害森林和農作物生長；腐蝕建築物和文物古跡危及人體健康最根本途徑：減少人為硫氧化物和氮氧化物的排放——研究煤炭中硫資源的綜合開發和利用（如清潔煤技術；清潔燃燒技術；廢氣再利用）燃燒低硫煤或其它清潔能源第三單元陸地與海洋環境主要造岩礦物和三大類岩石化學元素——礦物——礦產造岩礦物——岩石主要的造岩礦物：石英、雲母、長石、方解石等按成因分為三大類岩石：岩漿岩：分為侵入岩（如花崗岩——長石、石英、雲母組成）和噴出岩（如玄武岩）花崗岩是優良的建材和裝飾材料沉積岩：由外力作用形成；如石灰岩；形成岩層（其中往往有化石）石灰岩是燒石灰和制水泥的重要原料變質岩：如大理岩（主要由方解石組成，是優良的建材和裝飾材料）板塊構造學說的主要內容，以及板塊運動對地表的影響內容：地球岩石圈由一些斷裂構造（如海嶺、海溝等）分成6大板塊P97圖4-11板塊不斷運動，板塊內部較穩定；板塊交界處地殼運動活躍（環太平洋火山地震帶和地中海-喜馬拉雅帶）板塊運動對地表的影響——形成海陸分布、陸地地貌格局板塊張裂邊界（生長界）：形成裂谷與海洋，如東非大裂谷、大西洋板塊擠壓邊界（消亡界）：常形成山脈大陸板塊與大洋板塊擠壓——海溝；島弧、海岸山脈陸陸板塊擠壓——巨大山脈，如喜馬拉雅山脈是亞歐板塊與印度洋板塊擠壓形成地殼物質循環的組成、過程及其對地表的影響（1）地殼物質循環——自然界四大循環之一（其餘為大氣環流、水循環、生物循環）其組成和過程圖示：外力作用（侵蝕、搬運、沉積、固結成岩）沉積岩岩漿岩（噴出岩和侵入岩）變質岩岩漿熔化（2）地殼物質循環對地表的影響概括：內外力不斷相互作用，地內與地外的能量轉化和物質交換，特別是由大氣、水、生物界直接參與並起重要作用的地表物質循環，對地表形態有深刻影響，地表岩石的形成、地貌的變化、土壤層的發育與此密切相關。具體表現：地質作用：引起地殼及其表面形態變化的作用（長期來看以內力為主）地質作用分類主要來源作用結果主要表現形式其它內力作用地球內能使地表高低不平地震、火山地殼運動（水平運動為主和垂直運動）岩漿活動變質作用外力作用太陽輻射使地表趨於平坦風化、侵蝕、搬運、沉積、固結成岩（其中風力和流水的作用圖要求會識別：P99—P100圖）水蝕地貌（水流使溝谷加寬加深；瀑布、峽谷、黃土高原表面溝壑縱橫）水積地貌（山麓沖積扇、河流中下游沖積平原及河口三角洲）風蝕地貌（風蝕溝谷、風蝕蘑菇、戈壁）風積地貌（沙丘、黃土高原）其中地殼運動的結果——地質構造地質構造基本形態地貌表現與人類生產關系褶皺背斜、向斜（要求會依據傾斜形態判斷）背斜成山；向斜成谷地形倒置及成因：背斜成谷，向斜成山背斜頂部：油、氣背斜適合修地下隧道向斜槽部：水斷層沿斷裂面兩側岩塊錯位東非大裂谷、華山北坡大斷崖；上升岩塊：華山、廬山、泰山下降岩塊：渭河平原、汾河谷地工程建設遇斷層加固或避開陸地水體類型及其相互關系陸地水體類型分類備注空間分布地表水：河水、湖沼水、冰川水等地下水：潛水、承壓水（圖4.21要會判斷）冰川是地球上淡水主體，分布於兩極與高山地區，直接利用少；地下水是淡水第二主體，但主要為深層地下水，開發難度較大；動態水是人們開發利用的重點，其中以河流水最為重要水循環周期靜態水：冰川水、內陸湖泊、深層地下水等動態水：地表水、淺層地下水利用程度易利用：河流水、淡水湖泊水、淺層地下水其它陸地水體的相互關系（以河流為例）其中大氣降水是陸地水最主要的補給註：課本P103的兩幅圖要會判別各是哪種補給。補給類型汛期時間影響因素在我國的分布雨水雨季（我國為夏秋）雨量東部季風區冰川融水夏季氣溫（冬季斷流）西北地區河、湖、地下水間有水源互補關系（決定於水位是否更高）；自然界水資源不斷運動更新和相互循環轉化湖泊水和水庫可調節河流徑流季節和年際變化（如我國長江中下游地區的鄱陽湖和洞庭湖）海水溫度和鹽度及其與環境的關系海水溫度的分布規律：A北半球海洋熱量收支隨緯度的變化——P70圖3-3（圖中熱量收支因素、盈餘區和虧損區所分布的溫度帶、由盈轉虧點所在緯度）B表層海溫的緯度分布——P71圖3-5由低緯度向高緯度遞減（原因在於熱量收支隨緯度的變化結果）C垂直海溫的變化——P70圖3-4隨深度增加而遞減（注意圖中曲線變化趨勢）；1000米以下深層海水保持低溫狀態海水鹽度A海水中鹽類物質的質量分數；世界大洋平均鹽度為3.5％B表層鹽度的緯度分布規律——P71圖3-5由南北半球的副熱帶海區向兩側高低緯度減少原因：赤道略低——赤道多雨，降水多於蒸發；副熱帶最高——副高控制，蒸發大大多於降水向高緯減小——溫度降低，蒸發弱，降水多於蒸發C影響鹽度的因素降水與蒸發的對比：外海與大洋；從低緯向高緯鹽度高低的主要因素淡水注入：近岸（河口）D紅海鹽度最高——副熱帶；淡水注入少波羅的海鹽度最低——大量淡水注入；降水多於蒸發；長江口海域鹽度夏低冬高——夏季是長江汛期海水運動的主要形式主要有波浪、潮汐、洋流三種波浪：風浪、海嘯等潮汐：日月引力下海水周期性漲落現象洋流：流向常年較穩定、大規模的海水運動洋流的成因和地理意義洋流成因A大氣運動和近地面風帶——主要動力；如風海流：信風形成的南北赤道暖流；西風漂流；北印度洋季風環流冬逆夏順B海水密度不均——局部海域洋流的原因如密度流：地中海和大西洋之間的表層洋流C補償作用如補償流：秘魯漁場的上升流洋流的地理意義A污染物的自凈與擴散B高低緯度之間熱量輸送與交換，調節全球的熱量分布縱向的寒流降溫減濕；暖流增溫增濕（要會根據海水等溫線判斷寒暖流—例P90圖3-33）（如北大西洋暖流對西歐海洋性氣候的影響；澳大利亞西海岸和秘魯太平洋沿岸荒漠成因）C形成大漁場寒暖流交匯：如紐芬蘭漁場和日本的北海道漁場（千島寒流和日本暖流交匯）上升流：秘魯漁場D航海海洋的主要環境問題以及保護海洋環境的主要措施主要環境問題表現來源保護海洋環境的主要措施海洋污染主要來源為工業排污污染物如重金屬、農葯、石油石油污染：主要來源為沿海工業生產和海運船；目前治污重點在於石油泄漏1、《聯合國海洋法公約》：保障領海和專屬經濟區的權益2、防治污染3、可持續的漁業生產；保護海洋生物資源和海洋生態環境4、沿海工程建設要進行科學論證、合理規劃和實施海洋生態破壞1、海洋污染2、人類的生產活動：圍海造田、濫捕等3、自然環境的變化：全球變暖和海平面上升自然界水循環的主要環節及其對地表的影響水循環是自然界四大循環之一（1）圖中淺藍色箭頭表示海陸間大循環的六個環節；其意義：陸地水得到補充和更新，水資源得以再生（2）圖中灰色和深色箭頭分別表示陸地和海洋上的各自水循環其中由陸地循環補給陸地水體的水量很少水循環對地表的影響A不斷更新淡水資源，維護全球水的動態平衡，是最活躍的物質循環之一B對地表太陽輻射能起著吸收、轉化、傳輸和調節的作用，從而使地表各圈層間、陸地海洋之間實現物質遷移和能量交換C影響全球氣候和生態D塑造地表形態，如水蝕地貌、水積地貌等10、生物在地理環境形成和發展過程中的作用，及生物對環境的指示作用生物對地理環境的作用，歸根結底是由於綠色植物的光合作用光合作用：無機物有機物；太陽能生物能（或化學能）生物循環：綠色植物合成有機質動物環境微生物分解（其中粉色箭頭表示有機質流動；黑色箭頭表示無機質流動）生物在地理環境中的作用：促使自然界物質和化學元素遷移運動、能量流動轉化，從而把地理環境中有機界和無機界聯系起來。改造三大圈層，地球面貌發生了根本變化，形成了適宜人類生存的地理環境大氣圈成分的改變；陸地水成分的改變；綠色植物參與水循環，改善了陸地水分狀況生物出現後加快了岩石風化，促進了土壤的形成；沉積岩多是在生物的參與下形成的環境效益（因地而異）：A凈化空氣、調節氣候、涵養水源、保持水土、防風固沙，從而改善生態條件，保護農田、牧場，保障農牧業穩產高產；B城市綠地具有吸煙除塵、過濾空氣、降低噪音及美化環境的作用生物對環境的指示作用植物生長對環境（其中氣候的光、熱、水的影響制約突出）依賴性大，並適應環境，因而對環境有明顯的指示作用駱駝刺——乾旱環境；荷花——水濕環境；「棗發芽，種棉花」——植物對氣候的指示；矮牽牛葉片受損——二氧化硫污染的指示11、土壤的形成及其在地理環境中的作用形成過程：風化低等生物著生高等植物著生岩石成土母質原始土壤成熟土壤生物在土壤形成過程起著主導作用低等植物和微生物在母質上著生，標志成土的開始生物的出現，使岩體風化加快，母質肥力不斷發展；生物對母質的改造：一是有機質的積累過程；二是養分元素的富集過程選擇性吸收光合作用礦物養分植物有機質土壤肥力腐殖質土壤在地理環境中的作用處於岩石圈、水圈、大氣圈、生物圈相互緊密接觸的過渡地帶，是陸地環境各要素綜合作用的產物；土壤是地表物質循環和能量轉化非常活躍的場所，是聯系有機界和無機界的中心環節；土壤具有能夠生長植物的肥力特性，為植物生長提供條件，從而使地表面貌發生了根本變化12、自然資源與人類活動的相互關系（待查）自然資源能為人類生產和生活提供原料、能源和必不可少的物質條件；開發利用自然資源需要一定的技術條件和資金投入13、土地資源、氣候資源、海洋資源、水資源、生物資源、礦物資源的特徵和組成（1）陸地自然資源自然資源屬性組成共性特徵土地資源可再生陸地自然資源是有限的陸地自然資源的利用潛力是無限的陸地自然資源有一定的分布規律一個地域的自然資源組成相互聯系的整體氣候資源可再生光、熱量、降水、風等水資源可再生生物資源可再生礦物資源非可再生（2）海洋資源類型組成特徵海洋化學資源食鹽、鎂、溴、淡水等海洋生物資源魚、蝦、貝、藻等海洋

❾ 七年級地理學習報告 500字

.俄那邊森林火災 莫斯科都成霧城了2.我國氣候（其實不是我國，整個世界回都這樣）異常，答先是南方洪澇，後是北方洪澇南方高溫，再後來南方又洪澇了，現在又是南方高溫，再過幾天南方又洪澇了 抹汗 這個多好寫啊 不只是關乎夏季風異常 還跟全球變暖有很大關系 有空查查資料吧3.上面那兩個是自然地理 人文地理的有 內蒙古昨天剛開的那達慕大會可以聯系一下課本的知識 我只能給題材和建議你 調查報告自己寫吧～～～鍛煉一下也好 先是確定題材 然後找資料 再然後就可以寫了…… 然後，LS那個貌似初一的學生用不很好吧，而且跟時事關聯不大。這幾年的熱點都是全球變暖 氣候異常什麼的。

❿ 學習方法報地理周刊第一期第三版的答案初一的

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