初中地理圖表教學試題

A. 地理中的試題「圖」，主要有哪些類型

1區域分布圖：
突出「知地明理」，是提供地理信息的重要方式，可以涉及到全球不同空間尺度的區域。這類圖用各種圖例、符號、文字、數字來記載和傳遞地理信息。其內容豐富，直觀明了，是地理學習和評價考查的重要工具，是地理學科最為基礎的圖形語言，也是學科技能考核的重點內容。
2數據統計圖：
突出「以量說理」，多用來顯示和比較地理事物隨時間發展變化或事物間的比例構成的情況。包括柱狀統計圖(有縱向的和橫向的)、折線統計圖、扇狀統計圖、餅狀統計圖、三角狀統計圖等。對這類圖形，無論哪一種都是從「定量」到理性的分析過程。
3等數值線圖：
突出「以線釋理」，如等高線地圖就是將地表高度相同的點連成一環線直接投影到平面形成水平線狀圖。等深線與等高線是反映地表和海面以下地理事物整體態勢和局部特徵的重要手段，具備考查地理思維過程和思維方法的特殊優勢。其他等值線圖，也多用來反映地理要素的時空分布特徵的示意圖，是反映某地理事象在一定地域內存在和發展的規模、范圍、等級或程度等數量關系的地圖。包括等溫線圖、等壓線圖、等高線圖、等深線圖、等降水量線圖、等日期線圖、等太陽輻射量線圖等。
4地形剖面圖：
是以等高線地形圖為基礎轉繪成的，是一種平面直角坐標圖，地形圖是在兩維空間表示三維地理事物的重要手段，能夠顯示地表形態和地勢起伏。剖面圖一般是沿某一線段向下作垂直切面形成的更直觀形象的解剖，它因為更能從某個角度突出地表現地理特徵，所以是高考命題重要取材。
5地理示意圖：
顯示地理事物的結構或相互之間的聯系，其特點是主題突出，清晰易懂。最常見的是顯示地理事物空間關系、地理事物形成過程、因果關系的不同視角的示意圖。一般有地理原理示意圖，地理過程示意圖，通常是藉助線段，特別是帶箭頭的線段將有關地理事物的形成機制、內部結構、外部特徵、發展趨勢之要素等組合成圖。它一方面從整體宏觀的角度來建構地理事物之間的內在聯系；另一方面更反映了地理科學的綜合性、前贍性特徵。
6地理景觀圖：
是具有時間屬性的，能夠反映地表地理事物的一般特徵。其畫面(畫片、照片和衛星影像圖片)直接表示地理事物，更形象、直觀，能夠反映地理景觀的空間分布，顯示區域內各種地理組成要素的發展規律，揭示各要素間的深刻聯系和互相制約的關系，便於對具體區域進行綜合性分析和研究。景觀圖中的事物往往具有代表性，所反映的區域較小。要想獲得同類地理事物大范圍的地理信息，需在從圖中仔細提取和總結信息的基礎上，通過豐富聯想和藉助系統的地理知識，不斷使問題升華，使技能提高。地理景觀圖分為自然景觀圖和人文景觀圖。自然景觀圖，常見的有地質景觀圖（名山、斷層等）、氣候景觀圖、自然災害景觀圖（火山噴發、地震照片等）、生物群落景觀圖（動植物圖片和自然帶景觀）等。人文景觀圖，常見的有聚落景觀圖（城市、村落）、農業景觀圖（耕地、林地和水稻種植業等）、工業景觀圖（采礦廠、生產車間等）、民族風情、建築景觀圖、名勝古跡等。
7變式組合圖：
地理試題圖像大多是經命題者裁減、疊加或變形變式的「新品種」。由於教材或地圖冊中的圖像，所載區域、信息量、比例尺等因素限制和紙筆測試的制約，往往不能滿足命題者的要求，試題圖像就需要進行加工，通常採取裁減、變形、抽取、疊加等方法進行圖像變異，力求創新，避免重復，也體現考試的公平及能力立意試題的需要。這類圖有的是由整體變局部、由綜合到專題，也有由單一到疊加、由現實到模式等。另外，還出現多幅圖的組合並用。其取材豐富，綜合性強，倍受命題者的青睞，而且學科特色與能力也能很好地體現。
在地理學科的復習備考中要重視地理圖像的利用，通過閱讀、使用地理圖像和繪制簡易地圖，掌握閱讀觀察地理圖像的基本方法，逐步形成從地理圖像中獲取地理信息的能力以及利用圖像說明地理問題的能力。例如，可以對比不同地理景觀圖片來觀察不同地區某一方面的地理特徵，也可用地理語言描述或解釋地理圖像所反映的地理現象。

B. 我要找一些初中地理試題帶答案的

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C. 初中地理總復習試題（要難題）

七年級地理上冊綜合測試試卷
一.選擇題（每題2分，共40分）
1、下列關於等高線的說法，正確的是：
A．坡緩的地方等高線密集 B．同一條等高線，海拔高度可以不同
C．坡陡的地方等高線稀疏 D．等高線不能重合（表示斷崖的等高線除外）
2、下列地方，為亞洲與非洲分界線的是：
A．蘇伊士運河 B．巴拿馬運河 C．白令海峽 D．直布羅陀海峽
3、下圖天氣符號，表示天氣的狀況是：
A．陰轉小雨，西北風六級
B．多雲轉小雨，東南風六級
C．晴轉大雨，東南風六級
D．陰轉小雨，西北風三級
4、海拔高度每增加100米，氣溫約下降：
A．0.1°C B．0.3°C C．0.6°C D．0.9°C
5、下列地區以黑種人為主的是：
A．北美洲、南美洲 B．非洲的北部 C．非洲的南部 D．東亞、東南亞
6、泰國的的國教是：
A．基督教 B．佛教 C．伊斯蘭教 D．喇嘛教
7、關於聚落的敘述，正確的是：
世界上任何一個角落都有聚落 B．聚落的形成與自然條件無關
C．富有特色的傳統民居應加以保護 D．聚落的發展破壞了人類居住條件
8、世界上使用人數最多的語言是：
A．漢語 B．英語 C．阿拉伯語 D．西班牙語
9、下列屬於發達國家的是：
A．中國 B．法國 C．巴西 D．泰國
10、下列國家中，是安理會常任理事國的有：
A．印度 B．中國 C．巴西 D．日本
11、關於國際合作的敘述，正確的是：
世界貿易組織總部設在美國的紐約
B．發達國家總是向發展中國家出售原料，購進產品
C．歐洲聯盟簡稱歐佩克
D．聯合國是世界上最大的國際組織
12、根據測量以及板塊構造學說，幾千萬年後，紅海將( )
A．成為新的大洋 B．逐漸縮小直至消失
C．沒有什麼變化 D．上升為陸地
13、下列句子中，屬於描述氣候的是( )
A．陰雨連綿 B．冬寒夏涼
C．風和日麗 D．夜來風雨聲，花落知多少
14、下列句子中，描述天氣狀況的是( )
A．四季如春 B．長夏無冬 C．終年炎熱乾燥 D．雨過天晴
15、夏季天天每公頃森林，可以從地下汲取70～100噸水化為水蒸氣。說明森林具有以下什麼作用( )
A．調節大氣成分 B．凈化空氣
C．增加空氣濕度 D．保護農田
16、在全年炎熱多雨的熱帶，鄉村聚落中常見：
A．冰屋 B．窯洞 C．高腳屋 D．平頂房
17、有關人口密度的敘述，正確的是( )
A．人口密度一般是指平均每平方米內居民的人數
B．凡是沿海地區都是人口稠密地區
C．凡是降水多、氣溫高的地區都是人口稠密地區
D．世界上高寒地帶、乾熱地帶和濕熱地帶，人口都很稀少
18、「南北對話」指的是( )
A．南半球國家與北半球國家之間的商談
B．發展中國家與發達國家之間的商談
C．南美洲國家與北美洲國家之間的商談
D．南極洲與北冰洋之間的對話
19、有關人口增長帶來的問題的說法，正確的是( )
A．一個國家人口的增長越快越好
B．一個國家人口的增長越慢越好
C．人口的增長要與社會、經濟發展水平相適應，與環境、資源相協調
D．解決人口問題的有效途徑是禁止人口生育
20、國家領土是指該國的( )
A．領陸、領海和領空 B．陸地、領水、領海和領空
C．領陸、領海和領水 D．領陸、領水和領空
二.讀圖.填圖.問答題（共60分）
1、讀地球公轉示意圖，完成下列要求：（16分）

⑴用箭頭在圖中指出地球公轉的方向。
⑵當地球處於圖中A點位置時，太陽直射在 線上，北半球的白晝比南半球 。
⑶當地球處於圖中B點位置時，是 月 日，此時 線上的正午太陽高度最高。
⑷當地球處於圖中C點位置時，我們把這一天叫做 日（節氣），北半球得到太陽的熱量比南半球 。
⑸當地球處於圖中D點位置時，全球各地晝夜長短情況是 。
2、寫出下列天氣符號表示的天氣狀況：（12分）

3、讀世界人口分布圖，分析回答下面各題：（18分）
（1）世界人口稠密地區絕大部分位於________半球________緯度的近海地帶。非凡是亞洲的________部和________部，北美洲的________部以及________洲的人口最稠密，這幾個地區集中了世界人口的70％左右。
(2)試從經濟發展水平、自然條件(主要是地形和氣候)及開發歷史長短等方面，分析圖中A、B、C三地區人口密集或稀少的主要原因。
A地區人口稠密的原因：________________。B地區人口稀少的原因：________________。
C地區人口稀少的原因：________________。

4、讀圖回答下列問題：（14分）
⑴聚落指的是：
。
⑵聚落形成與發展的主要因素有：
地形：

。
地： 。
水源： 。
交通： 。
其他自然件：

D. 初中地理會考試題及答案（帶圖！）

一、選擇題
1.2007年10月24日18時05分，我國「嫦娥一號繞月探測衛星」從四川省西昌衛星發射基地升空。四川省的簡稱是（ ）
A.滇或黔 B.川或滇 C.川或蜀 D.黔或川
2.下列地理現象能說明地球自轉的是（ ）
A.極地地區有極晝極夜現象 B.日月星辰的東升西落
C.四季變化 D.風雨陰晴的天氣變化
3.20ºW、160ºE組成的經線圈是（ ）
A.南北半球的分界線 B.東西半球的分界線
C.南北緯度的分界線 D.東西經度的分界44線
4.被稱為「騎在羊背上的國家」和世界第二大人口大國的分別是（ ）
A.俄羅斯和巴西 B.澳大利亞和印度
C.巴西和澳大利亞 D.俄羅斯和印度
5.歐洲旅遊勝地組合正確的一組是（ ）
A.觀賞花卉與風車——西班牙 B.參觀艾菲爾鐵塔——倫敦
C.觀看鬥牛比賽——法國 D.參觀水城威尼斯——義大利
6.以運河為分界線的大洲是（ ）
A.亞洲和歐洲 B.亞洲和北美洲 C.南美洲和南極洲 D.亞洲和非洲
7.下列敘述中，敘說天氣的是（ ）
A.武漢冬冷夏熱 B.北京風和日麗 C.昆明四季如春 D.新加坡終年高溫多雨
8.我國東部地區以什麼氣候類型為主（ ）
A.大陸性氣候 B.高山氣候
C.地中海式氣候 D.季風氣候
9.右圖展示的屬於哪兩種代表性的宗教建築（ ）
A.佛教、伊斯蘭教 B. 基督教、伊斯蘭教
C.佛教、猶太教 D.佛教、基督教
10.下列幾種搭配不能正確體現聚落的建築風格與
自然環境關系的是（ ）
A.北極地區因紐特人——冰屋 B.中國黃土高原——窯洞
C.中國南方——平頂房屋 D.東南亞地區——高架屋
11.地形以高原、山地為主、中部高、四周低的大洲是（ ）
A.非洲 B.亞洲 C.北美洲 D.南美洲
12.世界上石油資源分布最集中並且約佔世界儲量一半還多的地區是（ ）
A.中東地區 B.俄羅斯 C.墨西哥沿岸 D.英國北海
13.撒哈拉以南非洲的主要人種是（ ）
A.白色人種 B.黑色人種 C.黃色人種 D.混血人種
14.有關台灣的敘述，不正確的是（ ）
A.台灣經濟發展以「進口——加工——出口」為主
B.台灣島上風景名勝有阿里山、日月潭
C.台灣島隔台灣海峽與大陸相望的省是廣東省
D.台灣有東方甜島的美譽
15.我國人口的分布特點是（ ）
A.西南多、東北少 B.東北多、西南少
C.東南多、西北少 D.西北多、東南少
16．位於我國地勢第一級階梯上的高原和盆地是（ ）
A.雲貴高原和四川盆地 B.內蒙古高原和塔里木盆地
C.黃土高原和准噶爾盆地 D.青藏高原和柴達木盆地
17.黃河上游與長江上游共同的水文特徵是（ ）
A.含沙量大 B.流量小 C.有冰期 D.水能資源豐富
18.上海市位於下列哪一個工業區（ ）
A.滬寧杭工業區 B.珠江三角洲工業區 C.京津唐工業區 D.遼中南工業區
19.解決我國水資源空間分布不均的有效途徑是（ ）
A.跨流域調水 B.興修水庫 C.防治水污染 D.人工降水
20.香港與祖國內地的主要聯系鐵路是（ ）
A.京滬線 B.京廣線 C.京九線 D.廣深線
21.目前西雙版納最重要的支柱產業是（ ）
A.礦產品出口 B.木材出口 C.農產品出口 D.旅遊業
22.世界上最大的黃土堆積區是（ ）
A.青藏高原 B.內蒙古高原 C.黃土高原 D.雲貴高原
23.「H」形經濟格局的東端是（ ）
A.長江三角洲經濟區 B.滬寧杭工業區 C.上海浦東開發區 D.沿海經濟帶
24.美國是世界上第一經濟大國，下列哪一項不是其特點（ ）
A.工業現代化程度很高，工業部門齊全 B.高新技術產業是美國新的經濟增長點
C.世界第一資源消耗和排污大國 D.農業生產效率很高，但產品的商品率低
25.哈爾濱有「冰城」之稱，是因為（ ）
A.海拔高，氣溫低 B.離海近，降水多，氣溫低
C.緯度高、氣溫低 D.地勢低，氣溫低
二、綜合題
26．讀右側經緯網圖回答下列問題：
(1)圖中B點的地理坐標為 和 。
D點的地理坐標為 和 。
(2)圖中C地在A地的（ ）
A．東北方向 B.東南方向
C.正東方向 D.正南方向
27.讀右側俄羅斯圖回答下列問題
(1)俄羅斯地跨 兩洲，傳統上是 洲國家。
(2)將圖中的字母代表地理事物名稱填入空格內：
A是 山脈 B是 湖 C是首都
(3)近幾年俄羅斯的貨運總是中，管道運輸佔一半以上，這反映該國 的產量和輸出量都較大。
(4)討論：日本工業大多數分布在海港城市，而俄羅斯工業主要分布在內地，為什麼會有這樣的不同？用學過的知識來解釋。
(5)2007年3月26日——28日，中國國家主席胡錦濤對俄羅斯進行訪問並參加 開幕式等活動。
A．「中國年」 B.「合作年」 C.「夥伴年」 D.「奧運年」
28.讀右側等高線圖，回答下列問題。
(1)寫出圖中字母代表的地表形態名稱。
A. B.
(2)EF、FG兩個山坡，坡度較陡的是 ，
判斷的理由是
29．讀右側中國四大區域劃分圖，完成下列問題：
（1）把相應的編號填到橫線上：
南方地區 北方地區
西北地區 青藏地區
(2) 北方地區和南方地區的分界線A是 (山)
和 (河)。它大致與1月 ¬¬¬ ℃等溫線分布相吻合，大致與年降水量 等降水量線相當。它的確定主導因素是 。
(3) 界線C大致與哪幾列山脈的走向一致（ ）
A.天山——陰山 B.橫斷山——嶺
C.昆侖山——祁連山——橫斷山 D.大興安嶺——太行山——巫山——雪峰山
(4) 我國許多大江大河都發源於青藏地區，請你任寫出兩條 。
(5) 受降水的影響，西北地區的自然景觀由東向西依次是草原、 、 。
(6) 造成「世界屋脊」和「魚米之鄉」農業生產差異的主要原是 。挖窯洞居住，以小米為主食的居民分布在 。
（7）哈爾濱所在的區域是 ，廣州所在區域是 。（用數字代號表示）
30．2004 年和2008年夏季奧運會分別在雅典和北京舉行，下圖是兩地的氣候資料，讀圖回答問題:
(1)雅典所屬的氣候類型是 。與雅典8月比較，北京8月的降水與氣溫特點是 (2)解釋北京2008年奧運會為何選在8月8日召開 。
(3)請閱讀資料回答相應問題：
資料1：北京氣象部門據1971—2006年氣象資料推測，2008年8月8日奧運會開幕式當天降雨概率近50%、8月24日奧運會閉幕式的降雨概率為25%。針對奧運會開、閉幕式期間可能出現降雨、冰雹天氣影響開、閉幕式召開的狀況，氣象部門應該制定什麼方案？ 。
資料2：青島的帆船、帆板比賽中，一旦出現風速小於每秒3米或超過每秒20米，以及能見度小於1000米等情況，比賽將被取消或推遲。
請根據資料中的信息提出兩個地理問題（只提問題不作答）
問題1 。
問題2 。
請你列舉北京奧運會的其他協辦城市： （至少列舉3個）
31.規劃亞布力未來發展：
未來的亞布力不單是冰雪勝地，更是旅遊勝地，是因冰雪而聞名、因旅遊而發展的勝地。是既可以承辦世界大賽，又可以為百姓提供休閑旅遊度假的勝地。以往的亞布力，「一季火、三季閑」，旅遊資源沒有得到充分開發。
亞布力四季皆有特色。春天漫山綠樹、紅花、是天然氧吧；夏天這里氣溫比其他地區偏低，可以與北戴河、承德比美；秋天，漫山遍野、層林盡染，彷彿置身於童話世界。
(1)你能解釋以往「一季火、三季閑」的現象嗎？
(2)請你規劃如何讓亞布力四季旅遊得到均衡發展？
(3)2009年第24屆大冬會將在哈市舉辦，請你說出大冬會的滑雪場地設在何處？
32．讀圖回答問題
（1）哪幅圖是現在的海陸分布圖（ ）
（2）2007年5月河北地址學家在西北部山區抱犢寨的山上，發現了數量驚人的古生物化石群，其中有沉睡了上億年的古生物化石---角石。角石是古代海洋動物化石的名字，是古代海洋保留下來的一種化石。
據此推斷石家莊5億年前是 (海洋或陸地)這些化石發現主要價值是 。
（3）2004年12月26日印尼蘇門答臘島附近印度洋海域發生9.0級強震，引發海嘯，波及印度洋沿岸十幾個國家，30多萬人死亡。造成有史以來最大的海嘯大劫難。2005年10月08日在巴基斯坦發生7.8級強烈地震，造成重大的經濟損失和人員傷亡。你是否感覺到了板塊的運動威力？事實上，那毀滅人類生命財產的火山和地震、給人類帶來利益的礦產資源的形成、海陸的變遷、山脈的形成、河流的布局、生命的演化……，地球上很多宏偉的自然現象，都與板塊活動有關。
⑴揭開未解之謎：引發印度洋大海嘯的蘇門答臘強震和巴基斯坦地震究竟是怎樣發生的？
⑵小小預言家：①假設印度洋板塊和亞歐板塊不擠壓碰撞，我國現在的地勢分布特點和河流流向會發生變化嗎？②假設板塊曾在幾億年前就停止活動了，山脈將發生什麼樣的變化？
33.讀圖回答問題:

A B C D E

①A-------成為中國2010年 會吉祥物。
②圖B所示是 標志，中國是一個缺水國家，因為 。
③圖C漫畫的含義是 ，請為該幅漫畫命名 。
④為圖D漫畫命名 ，請解釋圖中的寓意和原因 。
⑤從圖E中的服飾判斷該民族是 ，他們主要分布在 。
參考答案
一、項選擇題：
1.C 2.B 3.B 4.B 5.D 6.D 7.B 8.D 9.B 10.C
11.B 12.A 13.B 14.C 15.C 16.D 17.D 18.A 19.A 20.C 21.D 22.C 23.D 24.D 25.C
二、綜合題
26.（1）北緯40度 東經20度 南緯20度 西經40度
（2）B
27.（1）亞、歐 歐（2）烏拉爾山 貝加爾湖 莫斯科 （3）石油、天然氣
（4）日本經濟發達，但資源卻嚴重不足，大部分資源需要進口。俄羅斯有豐富的自然資源，為工業發展提供了足夠的原料和燃料。（5）A
28．（1）A.鞍部 B.陡崖 （2）EF 等高線密集
29．（1）② ① ③ ④ （2）秦嶺 淮河 0℃ 800mm 氣候因素 （3）C
(4)長江 黃河 （5）荒漠草原 荒漠 （6）地形地勢 黃土高原 （7）① ②
30．（1）地中海式氣候 降水較多、氣溫較低
（2）在節氣上8月7日為立秋，此後天氣逐漸涼爽。
（3）《2008年奧運會開、閉幕式人工消雨作業實施方案》
（4）略 天津、沈陽、香港、上海、青島、秦皇島等
31．略
32．答案詳解：
（1）D (2)海洋 證明海陸是變遷的。
（3）⑴地球表層劃分為六大板塊，各大板塊處於不斷地運動之中，板塊與板塊交界地帶，地殼較活躍。這兩次地震都是印度洋板塊和亞歐板塊擠壓碰撞所造成。⑵①正因為印度洋板塊和亞歐板塊碰撞，才形成了當今的世界屋脊，也才奠定了我國西高東低的地勢，使我國許多大河滾滾東流，發育了源遠流長的黃河和長江。假設印度洋板塊和亞歐板塊不擠壓碰撞，巍峨的喜馬拉雅山就不復存在，世界最高峰將不知在何處呢。我國地勢將不是西高東低，黃河和長江也不會滾滾東流。②山脈將不再升起。在千百萬年風雨流水的剝蝕作用下，高山將被夷平，高原將逐漸降低，陸地將慢慢變得像海面一樣平，最後整個世界都可能被無情的海水所吞沒。
33． ①上海世博會 ②節水 人均水資源佔有量少 ③略 ④略 氣候變暖
⑤維吾爾族 新疆維吾爾自治區 。

地 理 部 分
一、選擇題（每小題1分，共12分。每小題只有一個正確答案，請把最符合題意的答案字母代號填入題後括弧內。）
1.天氣與氣候既有區別又有聯系。下列描述屬於氣候用語的是 ( )
A.昨夜西風調碧樹 B. 萬紫千紅花不謝，冬暖夏涼四時春
C.夜來風雨聲，花落知多少 D. 雲彩向南雨漣漣，雲彩向北一陣黑
2.2007年「世界水日」的主題是「愛一滴水就是愛全世界」。圖1所表示我們平時的各種生活習慣，能起到保護和節約水資源做法的是 ( )
A.過量使用清潔劑 B.水龍頭漏水 C.刷牙時關上水龍頭 D.長流水解凍食物
圖1
3.有關高新技術產業特點的敘述，正確的是 ( )
A. 研究和開發的費用投入大
B. 產品更新換代慢、周期長
C. 技術壟斷，缺乏市場競爭
D. 從業人員中，廉價勞動力所佔的比重大
4.中華人民共和國是由56個民族組成的大家庭，圖2所代表的是哪個
少數民族的傳統舞蹈( )
A.傣族 B.朝鮮族
C.蒙古族 D.維吾爾族
5.2005年春節聯歡晚會上，省區對聯大匯集有一幅對聯是：
上聯----八百里洞庭憑岳陽壯闊；下聯----兩千年赤壁覽黃鶴風流。
其表示的省區分別是 ( )
A. 江西、四川 B. 湖南、四川 C. 江西、湖北 D.湖南、湖北
6.秦嶺----淮河是我國重要的地理分界線。下列界線分布大致與其吻合的是 ( )
A. 1月0℃等溫線 B. 400mm年等降水量線
C. 第二、三級階梯的界線 D. 南方和青藏地區的分界線
7.「滄海桑田」說明了地球的海陸變遷，下列地理現象是由於地殼運動而導致的是
( )
A. 長江流域的洪澇災害 B. 地中海面積不斷縮小
C. 歐洲荷蘭的攔海大壩 D. 黃土高原地表溝壑縱橫
8.青藏高原是我國獨特的地理單元。下列現象與其「高」、「寒」特徵無關的是
( )
A. 雪山連綿、冰川廣布 B. 日照強烈、太陽能豐富
C. 地熱資源豐富、分布廣 D. 種植業以河谷農業為主
9.不同歷史時期人類對地球形狀的認識不同。下列四種說法最接近地球實際形狀的是 ( )
A. 天圓如張蓋，地方如棋局 B. 天如斗笠，地如覆盤
C. 地球是一個正圓球體 D. 地球是一個不規則的球體
圖3為九江某地等高線地形圖，
讀圖完成第10---12小題
10.A點附近某中學學生連續一年多觀
測正午時操場旗桿影子，下列四個日
期旗桿影子最短的是 ( )
A. 3月21日 B. 6月22日
C. 9月23日 D. 12月22日
11.圖中A點與海拔最高點的相對高
度最可能是 ( )
A. 200米 B. 249米
C. 288米 D. 301米
12.某旅遊團欲組織遊客從B點出發進
行登山活動，圖中四條路線中，最省
力的是 ( )
A. 路線1 B. 路線2
C. 路線3 D. 路線4

二、綜合題(3小題共23分)

13.讀「世界部分地區示意圖」圖4，完成下列要求：(10分)
(1). 請填寫圖中字母代表的地理事物的名稱。(4分)
A.世界最大的半島：______________； B.世界最深的湖泊：______________；
C.世界最高的山峰：______________； D.劃分亞歐大洲的山脈：_______________；
(2). 亞洲分布最廣的氣候類型是什麼?該氣候類型的主要特徵怎樣？(3分)

(3).2007年6月3日凌晨，我國雲南省普洱地區(圖中的P地附近)發生了里氏6.4級地震，造成很大的損失，該地區地震頻繁的原因是因為其位於世界兩大地震帶中的_______________________帶附近。請你列舉地震發生時一些常用的自救措施。(至少兩項)(3分)

14.讀「中國部分區域示意圖」圖5，完成下列要求：(10分)
(1). 請填寫出圖中字母所代表的
地理事物名稱。(6分)
A. _______________(鄰國)
B. _______________海
C. _______________山脈
D. _______________鐵路干線
E. _______________工業基地
F. _______________(最大的內流河)
(2). 我國因自然條件的不同，農業生產存在很大的地域差異，西北地區以畜牧業為主，其中新疆著名的優良畜種是_____________，北方地區以種植業為主，其中華北平原的主要糧食作物是_____________。(2分)
(3). 圖中北京、包頭、喀什三個城市大致都位於40ºN附近，但年降水量差異很大，三個城市年降水量由少到多的排序為____________________________，影響三個城市年降水量差異的最主要原因是_______________________________。(2分)
15.讀漫畫「愁」圖6，分析並回答下列問題：(3分)
(1). 讀漫畫分析，圖中表示的地理問題有哪些？(2分)

(2). 針對漫畫中所示的土地問題，我國制訂的基本國策
是什麼？(1分)
（命題人：吳立志 趙偉雲 朱利群）

九江市2007年中等學校招生統一考試地理生物綜合試卷評分細則
地 理 部 分
一、選擇題（每小題1分，共12分。）
題號 1 2 3 4 5 6
答案 B C A A D A
題號 7 8 9 10 11 12
答案 B C D B C B
二、綜合題（3小題，共23分。）
說明一：在填空題中，涉及地名的地理專用名詞，出現錯字、別字者，均不給分。
說明二：閱卷中最小分值為1分，不設0.5分。
13（10分）
（1）阿拉伯半島 貝加爾湖 珠穆朗瑪峰 烏拉爾山脈（每對一個得1分，共4分。）
（2）溫帶大陸性氣候。（1分）（若該答案為「大陸性氣候」，亦可得1分。）
冬冷夏熱，氣溫年較差大；（1分）（若該答案為「冬冷夏熱」、「冬冷夏涼」、「冬季漫長而寒冷，夏季溫暖而短促」、「氣溫年較差大」，亦可得1分。）
降水稀少。（1分）（若該答案為「氣候乾旱」、「全年少雨」、「乾旱」，亦可得1分。）
（3）地中海——喜馬拉雅地震（帶）（1分）（若該答案為「喜馬拉雅地震」、「喜馬拉雅」，亦可得1分。）
如果在戶外，就迅速跑到空曠的地點蹲下；如果在室內，就躲到床底或堅固的傢俱旁，雙手抱頭；或躲到衛生間、廚房等相對狹小的空間；地震停止時，迅速離開室內，遠離高樓、廣告牌及電線桿等；千萬不要在地震時跳樓、乘電梯，盡量不要恐慌等。
（只要答出任意兩點均可得滿分2分，其它答案如果言之有理，酌情給分。若該答案能表現學生的自救意識，亦可得1分。出現下列答案，如：「跳樓」、「躲進電梯」 等有礙於安全的答案，不得分。）
14、（10分）
（1）俄羅斯 黃 大興安嶺 蘭新 京津唐 塔里木河（每對一個得1分，共6分。）
（該小題中，D項填空答為「新蘭線」亦可得1分，E項填空答為「津京唐」亦可得1分。）
（2）細毛羊 （冬）小麥（每對一個得1分，共2分。）（第二項填空，若答為「小麥、玉米」亦可得1分。）
（3）喀什、包頭、北京（1 分）（若該答案為「北京>包頭>喀什」，亦可得1分。）
海陸位置差異（或離海的遠近不同）（1分）。（若該答案為「地理位置差異」、「距離海洋遠近」、「季風影響」、「季風區與非季風區」，亦可得1分。）
15、（3分）
（1）人口增長過快；（1分）（若該答案為「人口多」、「人多」亦可得1分。）
人均耕地不斷減少，耕地總面積不斷下降。（1分）（若該答案與「耕地減少」意思相吻合，亦可得1 分。）
（2）十分珍惜和合理利用每一寸土地，切實保護耕地。（1 分）（若該答案為「十分珍惜和合理利用每一寸土地」、「珍惜每一寸土地」、「合理利用每一寸土地」，亦可得1分

E. 什麼是地理圖表教學

地理圖表是地理知識的載體,是地理教學的直接教具,是豐富的地理信息源,是地理思維能內力尤容其是形象思維能力培養的最好工具,地理新課標特別強調學生讀圖,運用圖表分析地理問題的實踐能力.圖表一般比較形象直觀並容易引起學生的學習興趣及知識的理解,在理解基礎上進行學習,有利於知識同化與順應,符合學生學習的認知規律,讓學生成為地理學習過程的參與者、探究者及實踐者.老師成為學生學習過程的指導者、組織者以及促進者.圖表教學方法，是以一種或幾種有機圖形、表格或其相結合的方式，揭示地理事物、地理現象和地理本質特徵的一種教學方法。這種教學方法的特點在於運用形象、逼真的圖形、圖像及設計合理的表格、圖像、圖解等形式來傳授地理知識、地理概念、地理規律，形象地揭示地理事物、地理現象間內在聯系和本質特徵，使學生在盡可能短的時間內獲得一個完整、准確、比較穩定的表象，使課後易於理解、復習、掌握，使學生盡可能快地得到一系列地理知識和地理規律，大大提高課堂教學效益。

F. 地理圖表題

第九題：
爭論的焦點集中在A、B兩個選項上。
關於B選項，就一般情況而言，水田的平均海拔是應該要低於旱地的；並且從題目所給信息中可以看出河谷中水田在所有水田中所佔的比重要大於河谷中旱地在所有旱地中所佔比重，於是有老師認為此題選B應該是沒有錯的。但是如四方城所言，不能排除水田主要集中於上遊河谷而旱地主要集中下遊河谷的可能。如果是出現這種可能，那麼完全有可能水田的平均海拔高於旱地。也就是說，從題目所給信息是不能得出「平均海拔水田低於旱地」這一結論的。當然，四方城所言只是從理論上來說的，我們完全找不到實際存在此種可能的理由。我猜測，實際情況很可能是水田的平均海拔低於旱地，這是符合一般規律的。那麼此題為什麼不選B呢？我想命題人可能是想考查考生獲取和解讀地理信息的能力，他們的本意很可能是想說：「從題目所給信息可知,該水源地內……」。所以雖然事實可能是「平均海拔水田低於旱地」，但從題目所給信息並不能得出此結論，也不能選B。
況且我們在此處說「實際情況很可能是水田的平均海拔低於旱地」，但這只是一種猜測，實際情況究竟是不是這樣即使生活在漢江谷地的考生也不一定很清楚。不過「陰坡坡度大於陽坡坡度」卻是事實，所以參考答案選A也是情理之中。我們先不在此題題目信息中做過多的糾纏，我們先依據我們頭腦中已有的知識儲備做一合理推理：漢江谷地的陰坡應該是大巴山北坡，屬夏季風背風坡，降水較少，山上的流水侵蝕作用和山上的流水堆積作用都相對較弱，所以很可能坡度較陡。漢江谷地的陽坡當是秦嶺的南坡，屬夏季風的迎風坡，降水較多，山水的流水侵蝕作用和山下的流水堆積作用都相對更強，所以很可能坡度較緩。如果我們從地圖上來看，也可以看出漢江谷地陰坡河流更短小，而陽坡河流流程更長，這證明我們的推理是正確的。
但如果在考場上要考生做如此分析，可能非多數考生能力所能及。我們揣摸命題人的意圖（揣摸命題人的命題意圖是文科綜合能力測試《考綱說明》明確要求考生具備的能力之一），肯定不是要求考生在考場上做如此推理，也不是要求考生達到頭腦中已儲備「漢江谷地陰坡坡度大於陽坡坡度」這一地理事實的程度。從這一角度來分析，也可以得出結論：命題人是想考查考生獲取和解讀地理信息的能力。問題的關鍵就在這兒了，有的老師認為既然參考答案是選A，那麼推理過程一定是這樣的：從圖中可以得出「陰坡的面積小於陽坡的面積」這一信息；因為陰坡面積小於陽坡面積，所以「陰坡坡度大於陽坡坡度」。但實際上要得出此結論還得有一個條件：陰坡和陽坡的相對高度必須相等。另有一些老師是注意到了這一條件的，所以他們認為是不能根據「陰坡的面積小於陽坡的面積」這一信息直接得出「陰坡坡度大於陽坡坡度」這一結論的。事實上也是這樣，秦嶺的海拔是要高於大巴山的海拔的，陽坡的相對高度是要大於陰坡的。從由此可能推知，即使在陰坡的坡度與陽坡的坡度相等（或者是陰坡坡度略小）的情況下也會出現「陽坡的面積大於陰坡的面積」的現象——不管此題中的面積是按實際地形表面積計算的還是如一位老師所說是按坡面在水平面的投影大小來計算的。所以，如果僅依據題目信息來思考此題，無疑是不能得出參考答案所選A示結論（陰坡坡度大於陽坡坡度）的。
綜上所述，導致師生們對此題爭論頗大的原因很可能是：命題人在命制此題時是以考查考生獲取和解讀地理信息、論證和探討地理問題的能力立意的，但他們在題干中又沒有直接、准確地表達出他們的本意（「依據題目信息，該水源地……」）；同時，他們在設置答案時又忽略了漢江谷地陰坡和陽坡相對高度的差異。
當然，這只是一種可能。命題人同時在題干表述和答案設置上出現了疏忽，這讓誰（當然包括我）都難以相信。難道這題目另有玄機？但願如此！

關於11題：
題意要求調水的水源地是谷地。
且該地為亞熱帶（排除青藏高原）；
東線工程的起點在長江下游的江都，不合題意；
中線工程從漢江丹江口水庫引水，位於漢江谷地，符合題意；
西線工程將通天河（長江上游）、雅礱江（長江支流）、大渡河的水用隧道方式調入黃河（西北地區），此源頭也不符合題意。
所以只能選c。

G. 如何用好初中地理教學中的「圖示」法

地圖是記錄和傳遞地理信息的工具，它是地理知識的一種形象、直觀綜合的表達，也是地理學科獨有的一種語言。地圖中包藏了眾多的知識點，許多地理特點規律都可通過觀察、分析地圖得出。地圖和地理教學始終相伴，這是地理教學的一大特點，它有培養學生全面發展不可缺少的特殊功能。地圖是地理教學中最廣泛，最實用的教具。如果教學中地圖運用得好，不僅能幫助學生理解，記憶地理知識，而且能幫助學生建立形象思維，提高解決問題的能力，使教學收到事半功倍的效果；同時教會學生通過閱讀地圖分析、綜合、概括、判斷、推理，也是對學生能力的培養。在地理教學中如何進行地圖教學？，我認為應注意以下幾個方面：
一．在教學中培養學生對地圖學習的興趣，培養學生觀察地圖的積極性 興趣是學生最好的老師，是發展思維、激發學生主動學習的動力，但是學生的興趣不是天生的。在學習地理課以前，學生對地圖有一些的認識和了解。七年級學生對地圖很好奇，如果不加以引導就很快消失了。老師要引導他們，促使他們喜愛地圖，對地圖產生興趣，因此老師應適時提出一些能激發學生閱讀地圖興趣的問題。在講地圖時老師注意先讓學生利用已有的讀圖知識討論如何看地圖，學生發言很積極，各抒己見；在學生發言的基礎上指出不足，講解地圖和一般圖畫的區別，適時提出地圖上的比例尺、圖例、注記三個基本要素，並逐一講解，打好基礎。這樣不僅激發了學生的興趣，也提高了學生閱讀地圖的能力。此外鼓勵學生利用節假日郊遊，促使學生把地圖和地理知識結合起來，使學生感到地圖對我們生活的實用性，是我們認識世界的有利工具，也是學習地理知識的得力助手。把地圖和地理知識結合起來，也是學習地理的基本方法之一。興趣的源泉在於知識的應用，在運用知識的過程中體驗成就感，沒有成就感的興趣只是好奇，不易持久，所學知識成功的運用使學生對學習充滿信心，興趣十足。
二．教會學生讀地圖的方法，會讀不同類型的地圖
學生面對一幅地圖，到底怎樣去讀？首先要使學生熟悉地圖的圖例。地圖圖例是千變萬化的地理事物的圖形符號，它表示的是各種地理事物。學生只有掌握了圖例符號，才能識別各種地理事物。圖例符號大致分為以下幾種：界線符號（如洲界、國界、未定國界、地區界、省界等）、自然地理要素符號（如河流、湖泊、山峰等）、人文地理要素符號（如公路、鐵路、航線、水庫等）、礦產符號、專題地圖的符號（如工業圖、農業圖等圖上的符號）、常見天氣符號等。因此應教會學生養成讀圖先讀圖例的習慣。其次讀圖時要注意地圖的圖名，從而確定地圖的類型。根據地圖的類型，對地理圖像進行全面的分析，提取相關的地理信息， 得出正確的結論。對於不同類型的地圖，閱讀方法和技巧是有區別的。常見地圖的類型大致分為：
1． 地理圖表
地理圖表是地理知識的載體，是地理教學的直接教具，是地理思維能力培養的最好工具。它能反映地理事物發展和分布的規律性。閱讀時，不能只停留在表層的地理信息上，更重要的是從表層的信息獲取其內在的聯系，找出其規律性。
2． 等值線圖
等值線圖是反映地理現象、數量分布情況的地圖。閱讀時，通過觀察圖上的數據幅度，看疏密情況，看等值線封閉與否，等值線的走向特點。如看等溫線圖→讀出氣溫約度→各地溫差大小→高（低）溫中心→分析影響氣溫分布的主要因素；看等降水量圖→讀出降水量約數→各地降水量大小→多雨（乾旱）中心→分析影響降水量多少的主要因素。 3． 地理分布圖 地理分布圖所佔比重較大，運用較廣。對於不同類型的地理分布圖，應確定其觀察和分析的重點。如看地形圖，應重點看地勢特點，重要地形單元及其分布以及它們的相互位置關系。如對於某區域的海陸位置，應重點讓學生辨認和評析該區域所瀕臨的海洋、距海遠近、位於
大陸的相對位置等。對於某區域的緯度，應著重讓學生觀察該區域所跨的緯度范圍，辨認該區域與特殊緯線的空間關系。
4． 地理示意圖
地理示意圖旨在用簡單形象的圖來說明地理事物的確本質屬性，演變規律及產生的原因。因此看這類圖時，應重點注意各地理要事物之間的相互聯系和因果關系。
三． 教學地圖時應提出明確的要求，所提出要求要從簡單到復雜，
注意運用從分解到綜合的認知規律，注意整體與局部的關系
教學中使用的掛圖不應該太復雜，內容不要太多，應簡單明了，主題突出。讀圖時一次不宜提出較多的觀察目標，初中生的認知能力畢竟有限，在太復雜的地圖中尋找有用的信息，干擾因素多，容易分散注意力，影響觀察的主要目標，同時，過於復雜的地圖，過多的讀圖目標，也增加了讀圖難度，容易挫傷學生閱讀地圖的積極性，教學層次不明顯，講解問題的思路也不清晰。如果講解的問題較復雜，可用幾張內容單一的地圖，觀察後再逐次疊加綜合，以判斷不同地理事物的關系。如通過地圖分析世界耕地的分布時，可先展示耕地分布圖，利用幻燈投影疊加五帶分布圖，得出：耕地多分布於降水多的濕潤地區；投影地形圖得出：耕地多分布於平原地區。逐一觀察後，再總結出耕地分布的特點。對於一個復雜的地圖分解為幾個簡單明了的地圖來觀察，學生要讀的地理事物突出，有利於循序漸進的有層次的分析問題，也利於老師深入淺出的講解問題。這樣能把一個復雜的問題分解成幾個簡單的問題解決。學生在不知不覺中提高了學習能力。地圖是平面的，展示地表平面信息較容易，也易於閱讀。對於地表的立體事物展示較困難，也較復雜，如山地、高原等地形；山高、海深的程度，除了運用符號文字外還要用色彩色調來表達。給學生學習這些知識帶來一定的困難，教學不能不加以注意。如讀地形圖時可以先提問分層設色地圖是如何表示地勢高低起伏的，山地、高原、平原地形特點及平原、高原、山地在圖中對應什麼顏色。然後提出世界最長的山系是什麼？世界最大的高原是什麼？最大的平原地什麼？引導學生在地圖上一一找出。然後可以歸納南美洲的地形特點。從而在頭腦中浮現出知識點與地圖相互關聯的一幅地圖。
建立知識點和地圖之間牢固的關系是學習地理的基本方法之一。地理課上不斷提出一些地理事物讓學生在地圖上標出，反復練習，不斷得復習鞏固，加深印象，知識點與地圖的聯系才能鞏固。
四． 要注意地圖之間的相互聯系與比較，綜合分析地理問題 地理事物和地理要素之間是相互聯系和相互影響的，它們不可能孤立地存在。因此在分析問題時，要從多方面、多角度去思考，才能正確認識，把握其實質。反映在地圖的閱讀上，要注意圖與圖之間的聯系和比較，同時用幾幅圖來綜合分析地理問題。如在學習我國的南方地區和北方地區時，可以把這兩個地區的地圖進行比較：找出兩大地區的位置，主要地形單元，瀕臨的海洋等，從而讓學生得出南方和北方地區的界線是秦嶺---淮河一線。通過閱讀我國的「一月平均氣溫分布圖」和「年降水量分布圖」以及主要農作物種類的分布，學生不難想像出南、北方地區劃分的依據。

H. 如何用圖考查學生的地理學習能力

把某些地理知識照片擺上，讓學生說這是什麼現象或某地……然後看情況對學生進行加固。
同學們在答題時普遍存在審題能力較弱；地理基礎知識掌握不牢固，尤其是識圖能力較差；運用地理知識的能力不足，綜合分析能力欠缺以及受非智力因素的影響，答題和書寫不夠規范等問題。為了克服這些考試中的不利因素，切實提高考試成績，建議同學們在復習時循序漸進地完成以下 「三部曲」。
第一步：夯實基礎
初中地理學業考試是以目標參照性測驗為主的考試，主要檢測的是學生是否掌握了課程標準的要求，考試內容並不迴避「雙基」及其重點，各地試卷的考試內容分布合理，涉及地球和地圖、世界地理、中國地理、鄉土地理四部分，普遍具有重點突出且覆蓋面廣的特點。
從考試中可以看出學生地理基礎知識不扎實的現象非常普遍，除學習態度的因素外，主要原因在於學習時重死記硬背，不求甚解。因而在復習中對各部分知識要認真把握課程標准中規定的知識點，對照所用教材逐一加以掌握。在復習時要准確理解地理概念，進一步突出重點、突破難點，如對地圖判讀、經緯度、地球運動、天氣與氣候、區域特徵等地理主幹知識的掌握，要通過練習訓練做到舉一反三，在理解的基礎上記憶，從而達到對地理主幹知識的真正掌握。此外，還要結合區域地圖牢記主要地理事物的分布，對於課程標准中要求學生掌握的填圖部分內容，要適當進行練習，達到在圖中能夠正確填寫地理事物名稱的要求，並能將基本地理事物的分布通過「心理地圖」加以識記。
第二步：提高能力
要復習好初中區域地理,關鍵在於把握好二條主線:一是掌握區域的空間分布,此乃」地」；二是會對區域問題進行綜合分析,此所謂」理」。從考試中可以看出不少同學仍然停留在死記硬背學習地理的層次上，對一些知識點並不理解，更談不上運用，因此在復習中要注意培養地理思維習慣，注重地理原理與地理現象的聯系以及地理知識的遷移和運用。
1、提高讀圖能力
對地理圖像語言的學習運用，是學習地理最重要的技能之一。地圖是地理學科的「第二語言」，地圖既是學習地理的重要工具，也是地理知識的重要載體，許多地理知識都可以通過識讀相關圖表來獲得。地理試卷從某種意義上講也是「無圖不成題」，地理讀圖題涉及面廣，綜合性較強，適宜考查學生的地理學習能力，是地理必考試題。建議在復習階段對地理圖像進行專題復習，訓練「讀圖、析圖、繪圖」的技能，能讀懂地理圖像所包含的信息；並能分析各類地理圖像（比例尺地圖、示意圖、統計圖、景觀圖等）所提供的文字、圖、表信息及相互之間的關系，從中找出規律，學會讀圖分析問題；同時也要學習繪制曲線圖、柱狀圖等一些簡單的地理圖像。
2、提高綜合分析能力
在初中地理復習中還要注意提高綜合分析能力，即分析地域內或地域間各地理要素相互關系的能力，要深刻體會到地理環境各要素之間是相互聯系、相互制約的，從而理清知識點之間的內在聯系。如從降水量的時空分布要能夠聯繫到水資源的時空分布；要懂得落差的大小會決定水能資源的多少；從一地緯度位置要能聯想到太陽高度的大小並推導到獲得太陽熱量的多少和氣溫的高低，等等。
3、提高解題技巧
為了避免考試時不必要的失分，同學們在復習時很有必要進行答題規范和解題技巧的訓練。一要學會審題的方法，能正確提取試題文字、圖像及數據所提供的有效地理信息；二要通過典型例題的解析，訓練答題思路和解題技巧，尤其要注意培養發散思維能力，如分析「西氣東輸」工程為我國東、西部各帶來什麼好處等；三要正確掌握和使用地理概念及術語，在答題書寫時做到字體工整、邏輯嚴密、層次分明、不寫錯別字等。
第三步：學以致用
從考試結果和地理課堂教學的實際情況來看，往往是題目不難，高分不易，試題稍微有所變通，學生就無法適應。說明學生在具體情境中靈活運用地理知識的能力相當欠缺，機械學習的現象較為普遍，這與課改所倡導的「改變學習方式，培養學習能力」等理念及三維教學目標的要求是不相適應的。因而，在地理復習中提高在具體情境中靈活運用地理知識的能力極為重要。
地理試題中所謂的情境一般可分為「知識性情境」和「生活性情境」兩類。要有效提高在具體情境中靈活運用地理知識的能力，對「知識性情境」而言，重點在於學會地理知識遷移能力和圖文轉換能力。如學習了「等高線疏密和地形坡度大小關系」後，在具體地區的等高線地形圖上能分析不同地形部位對農業布局的影響，並說明原因等。對「生活性情境」 而言，主要是要加強學習內容和社會熱點、生活實際以及鄉土地理的聯系，並學會用地理知識分析、解釋社會和生活中的地理現象。近年我省初中地理學業考試試題的重要特點之一就是注重地理知識與時事的結合，體現了「學習對生活有用的地理」這一地理新課程理念，如結合地理教學內容設置了以「海峽西岸經濟區」、「青藏鐵路」、「北京奧運會」、「汶川大地震」為背景的試題情境等。
因此，高質量的地理復習還要求同學們適當關心國內外重大的時事問題，並學會運用地理知識對這些問題進行分析；同時，還要學會從地理的角度評價家鄉的自然環境和人文地理特點，並樂於去發現和探究生活中存在的地理現象，從而提高理論聯系實際的能力，樹立起正確的人口觀、資源觀和可持續發展觀念，進一步增強熱愛祖國和家鄉的情感。

這就行了吧

I. 必修一 地理有圖表的考試重點歸納

一、選擇題(每小題只有一個正確答案，每小題3分，共60分。)
讀我國極地考察站資料，完成1－2題。
極地考察站 地理坐標 建站時間
長城站 62º13′S，58057′W 1985.2.20
中山站 69022′24〃S，76022′40〃E 1989.2.26
黃河站 78055′N,11056′E 2004.7.28
1.我國黃河站位於長城站的
A.東北方向 B.西北方向 C.東南方向 D.西南方向
2.黃河站到北極點的最短距離約為
A.120km B.1000km C.1100km D.1200km
3．人們認識到的天體系統，從小到大排列，依次是
A.太陽系、地月系、銀河系、總星系 B．總星系、地月系、太陽系、銀河系
C．銀河系、總星系、地月系、太陽系 D．地月系、太陽系、銀河系、總星系
4．地球自轉的方向是
A.自西向東 B．自東向西 C.逆時針方向旋轉 D．順時針方向旋轉
5．下列關於地球運動速度的正確說法是
A．地球在公轉軌道上是勻速運動的
B．地球位於近日點時公轉角度較大，而線速度較小
C．地球表面除南北兩極點外，任何地點的自轉角速度都一樣
D．地球表面除南北兩極點外，任何地點的自轉線速度都一樣
6．一年中太陽要直射兩次120N緯線，一次是在5月5日左右，而另一次則在
A．3月21日左右 B．6月22日左右
C．8月7日左右 D．12月1日左右
7．2008年北京奧運會的開幕式於2008年8月8日北京時間晚上8：00開始舉行，倫敦(中時區)的市民應在當地時間的何時准時觀看開幕式的實況轉播
A．20：00 B．12：00 C．8：00 D．4：00
8．冬至日，下列各緯線上晝夜長短狀況，白晝由短到長的正確排列是
①100S ②500N ③100N ④500S
A.②③①④ B．①②③④ C．④①③② D．③④①②
9．下列天體系統中，不包括地球的是
A．銀河系 B．總星系 C．河外星系 D．太陽系
10．關於太陽活動的正確敘述是
A．許多地方降水的年際變化與太陽黑子活動有一定的相關性
B．黑子多少是太陽活動最激烈的顯示
C．耀斑爆發是太陽活動強弱的標志
D．太陽活動會影響地球磁場，干擾有線通訊
讀右圖，回答11~12題。
11．關於圖中A和D兩點的說法，正確的是
A．A的線速度比D小 B．A的線速度和D一樣
C．A的角速度比D大 D．A的角速度和D一樣
12．3月21日，這一天
A．A和D晝長夜短 B．B和C晝夜等長
C．B比C先看日出 D．A比B先看日出
13．下列關於黃赤交角的描述，正確的是
A．黃赤交角是右圖中的角A
B．黃赤交角是右圖中的角B
C．黃赤交角的大小為30°
D．黃赤交角的大小為66°34′
14．2006年8月24日布拉格當地時間14時，國際天文學會正式宣布：冥王星被發現76年後「降級」，不再是行星，被稱「矮行星」。冥王星「降級」的主要原因是
A．冥王星不能自己發光 B．冥王星體積比月球還小
C．冥王星沒有生物 D．冥王星沒有液態水
北京時間2007年10月24日18時05分，中國探月計劃首顆繞月探測衛星「嫦娥一號」，在西昌衛星發射中心（東經102度、北緯28.2度）發射升空，執行繞月飛行任務。據此回答15—16題。
15．「嫦娥一號」發射升空時，
A．烏魯木齊正迎來日出 B．太陽直射點位於北半球
C．西昌衛星發射中心夜幕降臨 D．全球各地晝夜等長
16．關於人類對宇宙探測的發展的敘述，正確的是
A．人類對宇宙探測的手段按發展順序排列是：太空梭、載人飛船、人造地球衛星
B．人類已經登上月球的國家有美國、俄羅斯、中國
C．世界第一架太空梭試航成功，使人類從空間探索階段進入到了對宇宙空間開發利用的新階段
D．宇宙探測的發展目前還難以影響和改變人們的社會生活
17．東經121°比東經120°的地方
A．區時早 B．地方時早 C．一定先看到日出 D．白晝更長
18.下圖（虛線表示目標方向，實線表示實際方向）中，表示北半球物體水平運動的是

A.①② B.③④ C. ②③ D. ①④
19.當地球公轉到近日點時，下列敘述正確的是( )
A.五台山正值旅遊旺季
B.南回歸線上正午太陽高度達90°
C.地球進入一年中氣溫最高的季節
D.地球公轉線速度最快
20. 9月23日，一批外地遊客要到北京天安門廣場（約1160E）觀看升旗儀式，這天天安門廣場的升旗時間（北京時間）是
A.5：44 B.6：00 C.6：16 D.6：30
二、綜合題（共40分）
21．讀地球公轉示意圖和極地投影圖，回答下列問題（每空3分，共15分）：
（1）圖甲中A、B、C、D四點，最接近地球公轉軌道近日點的是_______，此時地球公轉速度較_______。
（2）當地球由A點向B點公轉的過程中，北半球各地_______（選擇填空）。
A、白晝漸長，黑夜漸短 B、極夜范圍逐漸擴大
C、正午太陽高度逐漸變小 D、晝長仍然短於夜長
（3）圖乙是地球公轉到圖甲中______點的極地投影圖。下列有關此日某些地理現象的敘述，正確的是_______（選擇填空）。
A、太陽直射南回歸線 B、晨昏線與極圈相切
C、晨昏線與經線重合 D、北半球晝短夜長
22．讀地球公轉略圖（下左圖），完成下列要求：(6分)
(1)在圖中標出地球公轉的方向。
(2)黃赤交角為23026/，那麼，地軸與公轉軌道平面夾角的度數為________________。

23．讀某日太陽照射地球圖（上右圖）完成：(9分)
(1)此時，陽光直射的緯線是：
(2)FD為晨線還是昏線?
(3)A、B、C、D四地中晝夜平分的是何地?_________________________________。
24．某學校操場上，O處有一垂直於地面的旗桿。OP表示正午時旗桿在地面的影子，其長度隨季節發生變化，6月22日縮短為零。M處有一顆樹，OM垂直於OP。讀圖回答：（10分）

（1）________月________日OP最長，五個月後，該地的晝夜長短狀況是_________。
（2）M處的樹位於旗桿的_________方向，其精確的緯度是_______________。

參考答案：
1.A 2.D 3．D 4．A 5．C 6．C 7．B 8．A 9、C 10、A
11、D 12、B 13、A 14、B 15、C 16、C 17、B 18、C 19. D 20.C
21、（1）D 快（2）A（3）B B
22．(4分)(1)圖略 (2)66034/
23．(3分)(1)23026/S(或南回歸線) (2)昏線 (3)B地
24．（1）12月22日 晝長夜短 （2）正東 北緯23°26′

J. 如何開展初中地理教學的讀圖用圖能力訓練

一、激發學生的學習興趣
有位教育家說：「興趣是最好的老師」。學生的學習興趣提高了，才能激發他們 的學習慾望，使學生能夠積極主動的參與到學習中來，變被動為主動。這樣才能有效提高學生的學習成績。
二、課堂上要發揮學生的主體地位
在傳統的教學中，我們不難發現，課堂上老師的「獨腳戲」收效甚微。學生被動地接受知識，不能主動思考，積極參與，注意力不集中，還容易使學生疲憊，他們經常在課堂上打瞌睡、看課外書、做小動作，甚至逃課等。因此，在課堂教學中，老師要為學生創設一個自主學習的情境，讓他們積極參與，主動思考。幫助他們發現問題，探究問題，培養學生自主學習的精神和能力。
三、重視讀圖、識圖和填圖能力的培養，提高學生解決地理問題的能力
初中地理新教材，有大量的地理圖表，並配有地圖冊和填充圖冊。教學中要善於引導學生，通過讀圖表提出問題，分析圖表解決問題，讀圖填圖鞏固知識，養成學生讀圖、用圖的良好習慣，讓學生掌握地圖的「順序觀察」、「整體與局部結合觀察」、「抓住重點或特點觀察」等方法，讓學生圖文結合學習，提高學生解決地理問題的能力。
四、採用多媒體等教學手段，提高課堂教學質量
多媒體直觀教學，就是利用掛圖、標本、模型、投影、幻燈、錄像、電影乃至電腦等媒體，將傳統教學媒體與現代化教學媒體優化組合而成的新型教學模式，以其圖、形、聲、色吸引學生，化遠為近、化靜為動、化抽象為具體等優點，極大地活躍課堂教學活動，以利於知識的理解和掌握。經過實際教學，發現在使用多媒體教學的時候，學生的認知能力得到了更大的發揮，更利於學生掌握知識點，同時學生的興趣也得到極大的提升，並且在課堂上老師在解決地圖等方面更輕松更有效率。