2006高考地理試卷浙江

① 2007高考浙江試卷和答案，不要鏈接！有20分

浙江省高考文科綜合卷評析

政治部分

省教育廳教研室特級教師 祝國強

嘉興高級中學特級教師 李兆田

命題方向和風格基本穩定，題型、題量、比分保持不變，選擇題難度與去年基本持平，非選擇題難度略有提高。

1.試題不僅高度重視而且進一步深化了對基礎知識的考查。首先，強調了基礎知識之間的內在聯系，提高了基礎知識運用的綜合程度，如25、26、29、34題以及39題的第⑶小題、40題的第⑸小題等。其次，加強了基礎知識與情景材料的融合，注重了結合題目的具體情景進行新的提煉和概括，如28、31、32、33題以及40題的第⑹小題等。

2.關注民生、重視民生、保障民生、改善民生是當前建構社會主義和諧社會的關鍵所在，也是政治高考命題的所關注的焦點，民生問題涉及方方面面，試題涉及到葯品安全、社會保障制度、信息安全、對外貿易的順利發展，如29、30、31、32、33、39題。

3.能力考核的目標要求層次和水平的總體提高是今年政治高考試題的一大特點。首先，在四個考核目標中後兩個目標「描述和闡述事物」、「論證和探討問題」所涉及的題目數量較多，幾乎包括了所有非選擇題；其次，對每一考核目標的要求也達到了比較高的層次，如24、30以及39題第⑵、⑶問，尤其是40題的第⑹問達到了「論證和探討問題」目標的最高層次要求。

歷史部分

杭師大附中特級教師 朱世光

省教育廳教研室高級教師 周百鳴

突出考查學科能力，考查內容以政治史為重點，試題設計更加靈活。

1.從新角度、新情境深化拓展對歷史問題的認識，注重考查歷史問題的認識過程，要求把歷史事件、事物等放在特定歷史條件下進行分析認識，很多問題不能在高中歷史教科書上找到原封不動的答案，而要通過內化的歷史知識來分析解決問題。如第13、19、22題、第38題第(1)到第(4)小題、第40題第(2)小題等。

2.試題突出了「政治文明史觀」和「整體世界史觀」。如第14—17題關於「17世紀以來，中國的軍隊在組織、性質等方面幾經轉變」的專題史考查；第40題第(2)小題關於「金遷都燕京的原因及其歷史影響」，突出考查了「民族融合、社會文明發展」等；第38題以美國在二戰中的一些史實為切口，考查了當時的國際背景和中國抗日戰爭的國際地位等內容。

3.注重考查多層次的能力。如：第20題、第38題第(4)小題、第40題第(1)小題等突出考查了考生的歷史圖文轉換能力；第15、18、23題、第38題、第40題第(1)、(2)小題等突出考查了考生的甄別提取有效信息和分析解決歷史問題的能力。第38題突出考查了多種材料的比較分析和綜合概括能力等。

4.歷史材料豐富多樣，閱讀量增加。如第15、19、21、23、38、40題中運用了許多文獻材料和歷史地圖、照片、表格數據等，考查考生閱讀文字材料、解讀圖表、分析情景、進行人文理解等能力。

地理部分

省教育廳教研室特級教師 李小冬

紹興市教育教學研究院特級教師 湯國榮

重視情境材料的創設，突出地理空間思維能力和綜合分析能力的考查。

1.題量略有增加，但分值不變。學科內綜合題由1題增加到2題。

2.整體難度與2006年基本相當。選擇題中除第6～8題難度較大外，其餘都相對比較容易；綜合題總體難度不大，但考生在答題時難以保證答案的完整性，如第36題的第(2)問和第40題的第(4)問等。

3.試題情境創設體現傳統與創新的結合。大部分地理圖表相對比較傳統，考生在平時復習中時有所見，但部分試題的圖像注重創新，如第5題的「氣溫年內變化和年降水量統計圖」、第6～8題的「經緯網簡圖」、第40題的「燕京城歷史地圖」等。

4.試題中自然地理與人文地理的考查內容相比，人文地理略多，注重人與自然的協調發展觀念在試題中的滲透。

5.突出考查考生的地理空間思維能力和綜合分析能力，其中地理信息的有效處理能力及地理問題的論證和探討能力成為考核的重要目標。試題加大了題面信息量，注重題面信息與設問之間的聯系，注重考生的思維過程與質量。如選擇題第6～8題、綜合題第37題等，其答案的選擇與問題的回答都需要有效地處理圖表信息與設問之間的內在聯系；綜合題的第36題與第40題的第(4)問等，注重對考生分析評價能力的考核，科學、合理的表述成為影響得分高低的一個重要因素。

浙江省高考理科綜合卷評析

物理部分

富陽中學特級教師 何文明

省教育廳教研室特級教師 周彩鶯

2007年高考全國理綜卷物理試題，在注重主幹知識的同時，突出了學科能力考核。考試內容與要求不超綱，沒有偏題和怪題。考核的重點、試題的形式基本保持穩定。物理試題的題量、題型、分值與去年一致，試題的整體表述准確、科學、簡潔，部分試題的呈現方式、問題設置有創新，如第18、19、21、23、26題等。總體難度比2006年有所提高。

重視對主幹知識的考核，體現了學科的特點。「力和運動」部分仍是今年考核的重點，120分中佔62分。出現了多年未見的碰撞中用動量和能量守恆聯立方程求解的問題。熱學、光學、原子和原子核、振動和波、萬有引力等知識內容的考核仍採用選擇題的形式，考核的知識點也基本穩定。、理綜試卷中物理共12題，120分。考核的知識內容涉及了《2007年考綱》17個知識單元中的15個，未考核的單元只有2個：恆定電流和交變電流、電磁場和電磁波。

今年的物理試題在全面考核學生的理解能力、推理能力和分析綜合能力的基礎上，突出了實驗能力、應用數學處理物理問題能力的考核。實驗能力的考核以教材中的學生實驗為載體，進行拓展和變式。第一小題考核示波器的正確使用，若學生不理解示波器的原理、沒有進行過實際操作，很難順利完成試題所要求的調節。第二小題用「驗證動量守恆定律」的實驗驗證彈性碰撞的恢復系數，是以學生實驗為基礎，驗證新的物理量。本題要求考生對原有實驗過程以及測量的物理量的理解，是實驗命題的一種創新和嘗試。應用數學處理物理問題能力的考核，主要體現在第24題需要用二元二次方程求解，第25題中帶電粒子在磁場中的運動，要求學生在應用物理規律作出圖示的基礎上，尋找幾何關系進行求解。用圖象表示物理過程或物理量的變化，考核學生讀圖、作圖，從圖中獲取信息能力的試題數明顯增加。如15、18、21題主要考核學生對圖象理解，第17、19、20、21、25題則主要考核學生應用作圖解答試題的方法

物理選擇題的正確答案是有多個選項，但8道選擇題中只有2題的答案有多個選項。第24、25題是佔40分的兩道大題，這兩題的設問都只有一問，對學生的解題能力要求較高，要完成完整的求解過程比較困難。

化學部分

杭州學軍中學特級教師任學寶

省教育廳教研室特級教師任雪明

化學部分試題繼續保持了近年的題型呈現方式，但主觀題和客觀題難度均較去年略有增大。總體感覺既似曾相識，又推陳出新。試題的主要特點有：

強調基礎。除I卷中著重考查化學基本理論外，Ⅱ卷中第26、28、29題對元素周期表的相關知識、基本實驗原理和技能、有機物同分異構體的書寫以及有機化合物之間的相互反應的考查，都很好地體現了化學學科的主幹知識。

突出推理。I卷第12題要求考生根據試題給出的模糊信息(相對分子質量小於150)和確定信息(氧的質量分數為50%)，依據有機化合物的組成特點進行合理的推算，最後得出正確的答案；Ⅱ卷第29題則考查了有機物之間的相互轉化關系，要求考生結合框圖和官能團的性質推斷有關物質並回答相關問題；Ⅱ卷第27題要求考生結合所掌握的元素化合物知識對試題提供的信息碎片進行有效的綜合分析和推理，體現了較高的能力要求。整卷中，與推理有關的化學試題分值達到了化學部分總分的1/2。

關注經典。I卷第7題、Ⅱ卷第28題分別改編自全國高考化學試卷1997年第18題、1991年第32題，既較好地兼顧了命題的連續性和試題難度的穩定性，也賦予試題新的內涵，體現了學科經典試題的價值。另外，I卷第9題、第11題、第13題以及Ⅱ卷第26題、28題等也可在往年高考化學試題中找到原型。

與此同時，試題保持了對化學基本理論、化學用語、化學基本技能較高的考查要求，特別是氧化還原反應、物質的量、電離和化學平衡理論以及限定條件的有機物同分異構體的書寫；試題也注意引導學生運用化學視角關注人類的生存環境。試題中出現了NaHSO4溶液的性質、有機化合物的鍵線式、雙水解等內容，可能會對考生正確答題產生一定的障礙。

生物部分

杭州第二中學特級教師金永生

省教育廳教研室高級教師施憶

今年理綜生物卷，在考查基礎知識的同時，突出了對生物學科能力的考查。從題形上看，生物試題延續了以往幾年的特點，即有五道選擇題，二道非選擇題，兩類試題的分值分別為30分和42分，合計為72分，占理綜試卷的24%左右。從內容上看，堅持對生物學科主幹內容的考查。考查涉及的主要內容有：新陳代謝、人體生命活動的調節與免疫、遺傳的基本規律、光合作用、生物與環境、微生物與發酵工程等。其中，高中必修內容約佔60%，選修內容約佔40%。總體上看，今年的生物卷依然體現出「穩中求新，穩中求變」的特點，尤其表現在以下兩個方面：

1.關注現代生命科學內容。「關注對科學、技術和社會發展有重大影響和意義的生物學新進展」是《考試大綱》對考生的要求之一。今年生物卷考查內容中有不少涉及這方面的內容。例如，選擇題的第2題、第4題、第5題分別是人體免疫、發酵工程、細胞工程等方面的內容。

2.凸現生物學科能力測試。這些年，注意對生物學科能力測試是生物卷中一個十分突出的特點，在今年的試題中也得到了充分的體現。例如，選擇題第5題要求考生基於已有的知識，從試題的圖像中，獲取蘊藏著的生物學信息，進行比較、分析，作出正確的判斷。又如，非選擇題第30題要求考生對某同學已設計的實驗進行改進，達到既定的實驗目的。這不僅需要考生具備實驗的理論知識，而且需要考生掌握實驗的基本方法與技能。再如，非選擇題第31題要求考生基於遺傳學規律，對遺傳問題進行推理、分析，作出合理的判斷，得出正確的結論。解答這道題目，需要考生具有綜合運用遺傳學知識解決實際問題的能力，同時也需要考生具有較強的思維邏輯性和嚴密性。

值得注意的是，在近年生物卷中，對考生的科學語言的表述能力也是能力測試的一項重要內容。今年第30題、第31題的解答都需要考生能用恰當的詞語准確、清晰、流暢地將自己對問題的理解表述出來。

② 2006年浙江的高考作文題目

2006年浙江省高考作文題：生有所息生無所息

據《列子》記載：子貢倦於學，告仲專尼曰：屬「願有所息.」仲尼曰：「生無所息.」古今中外，還有諸多相關的論述，例如：

人就是不斷地進行創造性的工作，工作是使人得到快樂的最好辦法。(康德)

我這一生基本上只是辛苦地工作。(歌德)

天子乃祈來年於天宗——勞農夫以休息之。(《呂氏春秋》)

休閑不是偶爾玩一次一次，而應是人們三分之一的生活。

人們應該學會超前休息，也就是說在疲勞之前，適當休息效果最佳。(醫學專家)

讀了上述文字，你有何感想，請以生無所息/生有所息 為話題寫一篇文章。可講述你自己或身邊的故事，抒發你的真情實感，也可闡明你的思想觀點。

注意：1、所寫內容必須在話題范圍之內，可任寫一個方面，、也可兼寫兩個方面；2、立意自定，角度自選，題目自擬。3、除詩歌外，文體不限。4、不少於800字。5，不得抄襲。

③ 浙江省2006年1月自學考試中國旅遊地理試題解答

a
c

④ 2006浙江高考分數

2006浙江高考各批次分來數線
理科 文科
第一源批（重點） 570 583
第二批（公辦本科）527 550
第三批（民辦本科）466 501
第四批（專科） 448 491
第五批（高職專科）346 408
詳情：http://www.h-e.com/htm/200606/2006062110382621.htm

⑤ 02-06高考題

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⑥ 地理浙江卷 這題不是很理解

非洲大陸北回歸線東側也並不是亞熱帶季風性濕潤氣候，而照樣是熱帶沙漠氣候。回
西側無季風氣候的原因答是基本三圈環流是這里的主要矛盾，而非海陸熱力問題。
而大陸東岸要出現季風氣候，是需要建立在內陸極其強大的大陸性氣候，足以改變原本三圈環流基礎之上的。

⑦ 求電子版歷年高考全國各省地理試卷，帶答案。

我有各省歷年文綜試卷，需要的話發你。
個人覺得如果是用來自己做，高考復習的話最好是去回書店買你們省答份近五年高考真題比較好。一個是答案解析比較到位，方便你整理考點和題型，熟悉高考命題套路；一個是紙張質量比較好，看起來方便，可以來回寫。

⑧ 2000年到2010年浙江省地理高考題！

這有點多 個人建議 你可以去找本歷年高考題原題急詳細解答