信息技術地理教學案例分析報告

1. 如何運用信息技術進行地理教學案例

地理教學板書、板圖、板畫內容豐富，復雜多樣，在有限的黑板上難以充分展專示出來，通屬過多媒體課件可以用活地圖及圖文資料。將教材以聲音、立體圖像及文字進行多媒體化，不僅能實現教學的交互性，而且能解決教師在一般課堂上完成內容豐富的板圖、板畫需要耗費很多的時間的問題。

2. 信息技術教學案例分析怎麼寫

信息技術教學案例分析怎麼寫
案例分析
1、在「菱形」一課中，教師要求學生利用幾何畫板軟體，畫出一個菱形。
學生需要利用過去所學的知識，採用幾種方法畫出。
第一種畫法是，先畫兩個圓，然後連接圓心與交叉點
第二種畫法是，先畫一個圓，並畫兩條半徑，然後分別作兩條半徑的平行線。
第三種畫法是，先畫一個圓，並畫兩條半徑，然後將兩條半徑的終點相連，以此連接為軸，畫出兩條半徑的鏡像。
上面的應用描述，對你有什麼啟示？

2、近一段時間以來，某中學學生中流行製作個人博客，少數學生達到了痴迷的程度，影響了正常學習。作為一名信息技術教師，請你談談如何引導學生，正確對待製作個人博客，做到學習製作兩不誤。

3、在信息技術與學科課程整合的過程中，計算機與網路成為教育教學過程中必不可少的輔助工具。張老師是某學校計算機教師，日常工作主要是維護機房、每周兼教12節計算機課。請你就張老師目前的工作任務作一分析，談談信息技術與學科課程整合的過程中張老師應該怎樣發揮信息技術為學科服務的功能。
這樣的題目類型怎麼回答呀？
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sabq36778
採納率：56%11級2013.07.30
在信息技術與學科課程整合的過程中，計算機與網路成為教育教學過程中必不可少的輔助工具。張老師是某學校計算機教師，日常工作主要是維護機房、每周兼教12節計算機課。請你就張老師目前的工作任務作一分析，談談信息技術與學科課程整合的過程中張老師應該怎樣發揮信息技術為學科服務的功能。
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3. 初中信息技術教學案例分析怎麼寫

談自己在這節課中運用信息技術與本課教學在結合中的得失。通常先總結歸納幾點優點，再針對本課的一些遺憾提出自己的思考。多找幾個案例書看看，就很容易的哦。

4. 信息技術與學科整合的教學案例分析報告怎麼寫

選擇公道的教學內容是備好課的條件，教學內容的選擇要依據知識的特點、回教材的編寫意圖、完成教學答任務所需的時間和學生的實際情況等因素來決定。如何公道地選擇一課時的教學內容呢?首先是根據教材的編排來選擇。通常我們把一個練習的知識劃分成幾個小段落，每個小段落為一課時的教學內容，現行數學教材就是這樣編排的，教師在備課時只要看一看教材的新授內容以及對應的習題編寫，就可以確定一課時的教學內容了。其次是根據知識的難易程度來選擇。一般來說，比較簡單的、學生易於接受理解的知識，內容可多選一些；對於學生難以理解、難以把握的知識，由於在教學中要花費比較多的時間，所以內容要適當少選一些。選擇一課時的教學內容時要具體情況具體對待，以一節課能順利完成教學任務、所授知識有利於學生理解和把握為准。

5. 大班信息技術與學科整合的教學案例分析報告怎麼寫

1．教師撰寫教學案例，是教師不斷反思、改進自己教學的一種方法，能促使教師更為深刻地認識回到自答己工作中的重點和難點，這個過程就是教師自我教育和成長的過程。
2．教師撰寫教學案例的過程是將來自外部的教育理論與指導自己教學實踐的內在教學理論相互轉化的過程，可以為新教師和在職教師的教學提供比較豐富的實際情境，有利於教學中理論聯系實際，培養分析問題和解決問題的能力。
3．教學案例是教師教學行為的真實、典型記錄，也是教師教學理念和教學思想的真實體現，因此是教育教學研究的寶貴資源，是教師之間交流的重要媒介。

6. 信息技術教學案例分析

在信息技術與學科課程整合的過程中，計算機與網路成為教育教學過程中必版不可少的輔助權工具。張老師是某學校計算機教師，日常工作主要是維護機房、每周兼教12節計算機課。請你就張老師目前的工作任務作一分析，談談信息技術與學科課程整合的過程中張老師應該怎樣發揮信息技術為學科服務的功能。
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