狹義地理學

❶ 報考金融工程專業，需不需要考慮學校所在地

我認為只要與商科相關的都需要。我覺得我大概結合我自己自身的經歷感受和前輩意見來說吧。

我自己是大連理工大學的商科專業，然後我走的是出國路線，申請的兩個專業是量化金融（金數）和商業數據分析，兩個國家是美國和加拿大。在我的申請中，我一直有一個遺憾，就是我的簡歷里，沒有實習這個板塊，而只有大量的比賽和項目。我也曾一度為此感到擔憂，甚至認為申請會很困難，不過看來事實證明，實習只是輔助項並不是必須項。Anyway，如果你學的是商科，而選擇了一個像大連這樣的地區，你就會面臨比較尷尬的局面：到底要不要找實習？

出國黨

如果你是出國黨，成績和實習都是比較重要的（雖然大量的比賽和項目能彌補你的不足，但最好還是有一段實習比較保險的）。對於國外來說，反正我知道加拿大差不多是這樣（我說的是top3的商學院，不是亂七八糟的商學院）對於實習的概念其實是實習四個月以上，一兩個月的實習，他們其實並不感冒的。那麼就意味著你除了暑假的實習，還要在上學期間繼續（有些實習可以一周兩三天這樣，所以上學期間也是可以實習的）。但在大連這個就很難做到，因為公司少，崗位少，選擇少，也許這個公司的地理位置離你的學校要坐兩個小時的公交車，你也不得不去，因為不然就沒有選擇。公司少，那麼提供的崗位就少。我的一個學弟現在就想在大連的一家投資銀行分行做類似金工的實習，但是這個崗位在大連只招募4個人。如果你想去外地實習，你基本上就是宣告，我不要GPA了！而且你還有TOEFL等亂七八糟的，在發達地區學商科對出國更容易一些。

綜上所述，我個人認為，商科類的專業都要考慮地理位置，金融工程其實還是隸屬於商學院，屬於商科。（聲明：不排除那些牛逼到可以在不同省市工作和學習的大神保住了GPA和實習經歷，但大部分看這個文章的都是迷茫的普通人，所以，超級大佬繞道就好）

有任何問題都可以在評論區跟我互動，或者私信我。平時還要學R和python以備出國生活，可能不會很快回復，請大家諒解。

❷ 什麼是廣義植物地理學和狹義植物地理學

植物地理學，又稱地植物學，是研究植被的空間分布規律的學科，它研究植被的組分、性質的分布類型，及其形成的原因、動態以及實踐中的應用等。
地球植被分陸地的和海洋的兩部分，陸地植被中的自然植被和栽培植被都在植物地理學的研究范圍之內。海洋植物地理一直研究的很少，所以現在的植物地理學主要指陸地植物地理學。
地球上已知大約有30多萬種植物，還會有許多類型尚待發現。在過去某個時期生活過而現在消失了的物種，也可能比現存的還要多。無論現存的或過去生存過的植物種，都有其獨特的地理分布。
每一個種(或屬、科)都不是在地球表面普遍分布，而只是出現於某種生境，占據地表某一有限范圍，它的分布的地理范圍也不斷地發生變化。在它所佔據的地理范圍的不同部分，它的分布多度也是不同的。此外，植物種在自然界通常是與他種結合形成群落出現的，植物群落也同樣具有自己的獨特分布格局，植物種和植物群落的分布格局，就是植物地理學所研究的對象。

定義
植物地理學是地理學和植物學的一門邊緣學科。植物學家把植物分布看成是植物或植物群落的一種性質進行研究；地理學家則把植被作為自然地理環境的一個重要組分，是鑒別區域特徵，進行自然區劃時不可缺少的參量。此外，植物地理學與生態學、地質學、古生物學、氣候學、土壤學等密切相關，利用這些學科的研究幫助研究植物和植被的分布現象。

❸ 自然包括什麼

自然數（natural number）是表示物體個數的數，用以計量事物的件數或表示事物次序，即用數碼0，1，2，3，4…所表示的數。

自然數具有有序性、無限性的性質，由0開始，一個接一個，組成一個無窮的集體，即指非負整數。自然數分為偶數和奇數，合數和質數等。

自然數是一切等價有限集合共同特徵的標記。

註：整數包括自然數，所以自然數一定是整數，且一定是非負整數。

但相減和相除的結果未必都是自然數，所以減法和除法運算在自然數集中並不總是成立的。用以計量事物的件數或表示事物次序的數 。 即用數碼0，1，2，3，4，……所表示的數 。表示物體個數的數叫自然數，自然數一個接一個，組成一個無窮集體。自然數集有加法和乘法運算，兩個自然數相加或相乘的結果仍為自然數，也可以作減法或除法，但相減和相除的結果未必都是自然數，所以減法和除法運算在自然數集中並不是總能成立的。自然數是人們認識的所有數中最基本的一類，為了使數的系統有嚴密的邏輯基礎，19世紀的數學家建立了自然數的兩種等價的理論：自然數的序數理論和基數理論，使自然數的概念、運算和有關性質得到嚴格的論述。

（序數理論是義大利數學家G.皮亞諾提出來的。他總結了自然數的性質，用公理法給出自然數的如下定義）

自然數集N是指滿足以下條件的集合：

①N中有一個元素，記作1。

②N中每一個元素都能在 N 中找到一個元素作為它的後繼者。

③1是0的後繼者。④0不是任何元素的後繼者。

⑤不同元素有不同的後繼者。

⑥（歸納公理）N的任一子集M，如果1∈M，並且只要x在M中就能推出x的後繼者也在M中，那麼M=N。

基數理論則把自然數定義為有限集的基數，這種理論提出，兩個可以在元素之間建立一一對應關系的有限集具有共同的數量特徵，這一特徵叫做基數 。這樣 ，所有單元素集{x}，{y}，{a}，{b}等具有同一基數 ， 記作1 。類似，凡能與兩個手指頭建立一一對應的集合，它們的基數相同，記作2，等等 。自然數的加法 、乘法運算可以在序數或基數理論中給出定義，並且兩種理論下的運算是一致的。

自然數在日常生活中起了很大的作用，人們廣泛使用自然數。自然數是人類歷史上最早出現的數，自然數在計數和測量中有著廣泛的應用。人們還常常用自然數來給事物標號或排序，如城市的公共汽車路線，門牌號碼，郵政編碼等。

自然數是整數（自然數包括正整數和零），但整數不全是自然數，例如：-1 -2 -3......是整數 而不是自然數。自然數是無限的。

全體非負整數組成的集合稱為非負整數集，即自然數集。在數物體的時候，數出的1.2.3.4.5.6.7.8.9……叫自然數。自然數有數量、次序兩層含義，分為基數、序數。

基本單位：計數單位：個、十、百、千、萬、十萬......總之，自然數就是指大於等於0的整數。當然，負數、小數、分數等就不算在其內了。

❹ 自然地理學與人文地理學兩種方法論的相同

自然地理學，研究自然環境或其組成部分的科學。按研究的特點，自然地理學可分為綜合性和部門性的兩組分支科學。綜合性的分支科學有綜合自然地理學、區域自然地理學、古地理學等。部門性的分支科學有地貌學、氣候學、水文地理學、生物地理學、冰川學等。狹義的自然地理學僅指綜合自然地理學，部門自然地理學已逐步發展成為一門獨立的學科。狹義的自然地理學僅指綜合自然地理學。

人文地理學，以人地關系的理論為基礎，探討各種人文現象的地理分布、擴散和變化，以及人類社會活動的地域結構的形成和發展規律的一門學科。又稱人生地理學。它是地理學的兩個主要分支學科之一，"人文"二字與自然地理學的"自然"二字相對應，泛指各種社會、政治、經濟和文化現象，也有一些學者認為僅指社會文化現象。人文地理學一般有廣義與狹義之分，廣義的人文地理學包括社會文化地理學、政治地理學、經濟地理學等，狹義的人文地理學則指社會文化地理學。

人文地理學是地理學的兩個主要分支學科之一，「人文」二字與自然地理學的「自然」二字相對應，泛指各種社會、政治、經濟和文化現象。廣義的人文地理學包括社會文化地理學、政治地理學、經濟地理學等，狹義的人文地理學則指社會文化地理學。

自然地理學可分為綜合性和部門性的兩組分支科學。綜合性的分支科學有綜合自然地理學、區域自然地理學、古地理學等。部門性的分支科學有地貌學、氣候學、水文地理學、生物地理學、冰川學等。狹義的自然地理學僅指綜合自然地理學，部門自然地理學已逐步發展成為一門獨立的學科。狹義的自然地理學僅指綜合自然地理學。

兩個學科都有研究型和應用型兩個方面，自然地理學研究的是純粹的「物」，探究地球表面（尤指陸地）的形成、發展歷史、預測未來發展。人文地理學研究的是「人地關系」，是一種「關系」的研究，研究人類怎麼樣才能更加舒適、而且可持續的在這個有限的陸地上生存發展。

❺ 華中科技大學的學生就業怎麼樣

其實普遍華科本科生工資都還可以，即使是知乎黑的專業也沒有很差。

拿材料版來權舉例：18屆材料科學與工程學院的本科畢業生中，164人選擇國內升學，85人選擇協議就業，24人選擇出國留學，16人選擇靈活就業。就業主要方向是製造業與信息技術服務業，比較多人就業的企業是TP-LINK，華星光電，美的等企業。

另外作為計算機強勢學校，華科在深圳的計算機和軟體產業輻射極為廣泛，同時華科創業氛圍較好，傳統工科就業率極高，同濟的學生也是走遍全國都能挺起胸膛的。

和大多數的理工科大學一樣，華中科技大學保留了他們身上的很多優點，也同樣有著些許不足，比如對英語的不重視，學生自主時間太少等。但是一旦選擇了華科作為自己的目標院校，相信你們已經想好了未來會成為什麼樣的人，過著什麼樣的生活

「立志、立德、立功，莫要辜負自己，莫要辜負時代。」選擇華科不會辜負你的選擇，你也一定不要辜負自己的努力。

以下是本科生畢業情況微信截圖：

❻ 五洲四海的五洲和四海分別指什麼

五洲是指：歐洲，美洲，非洲，亞洲，大洋洲

四海是指：大西洋，印度洋，太平洋，北冰洋。

五洲四海組合起來意思就是世界各地。

讀音：wǔ zhōu sǐ hǎi

近義詞：四面八方，五湖四海

(6)狹義地理學擴展閱讀：

五洲四海：

【出處】： 《周禮·夏官·職方氏》：「其浸五湖。」《論語·顏淵》：「四海之內，皆兄弟也。」唐·呂岩《絕句》：「斗笠為帆扇作舟，五湖四海任遨遊。

「五洲四海」和「五湖四海許多人會認為「五洲四海」和「五湖四海」這兩個成語的意思相同,其實不然。二者所指的范圍不同:前者指世界各地,後者指我國各地。

五洲:

地名。在今湖北浠水縣西南長江中。南朝宋鮑照《登大雷岸與妹書》:"東顧五洲之隔﹐西眺九派之分。"錢振倫注:"《水經注》:'江水又東徑軑縣故城南﹐城在山之陽﹐南對五洲也。江中有五州相接﹐故以五洲為名。宋孝武舉兵江州﹐建牙洲上，有紫雲蔭之，即是洲也。'"一說此"五洲"疑指"五湖"而言。見錢仲聯補注。

四海:

1.古以中國四境有海環繞，各按方位為"東海"﹑"南海"﹑"西海"和"北海"，但亦因時而異，說法不一。

2.猶言天下，全國各處。

3.指全世界各處。

4.指四鄰各族居住的地域。

5.喻指人氣派大，性情豪爽﹑交遊很廣泛。

6.神祇名。

7.中醫學認為人有髓海﹑血海﹑氣海和水谷之海，這四者與天下的"四海"相應。見《靈樞經．海論》。

❼ 狹義的文科是背誦，廣義的文科是人文類學科。狹義的理科是理解，廣義的理科是自然科學

偉大的革命家毛先生說過：「世界是文學的，也是工學的。」在某種程度上來內說，文科和容理科是相輔相成的。
廣義的文科，是人類學文科，包括人文，歷史，政治，地理等。
狹義的理科是基本層面的理解，就是小時候的1+1=2，為什麼會等於二？不清楚，只是老師說等於2就是等於二，不可能等於三。
廣義的理科，是基於文科上的人類理科，也可以說是你說的自然科學。
理解力是其中很重要的一個學科方法，還有動手設計能力，自然科學和人文學科不一樣的就是自然學科需要設計的要素很多，不僅僅是人類世界，還可以超出人類世界所認識的范疇。
所以，你這樣說也沒有錯。