八年級地理疆域教學設計

A. 八年級地理中國疆域的導入怎麼寫

從中國疆域的經緯跨度 陸地面積 中國行政劃分 海洋概況 海洋面積等來寫導入。

B. 以八年級地理上冊「遼闊的疆域」一節為例，思考回答下列問題：（1）設計本節的三維教學目標．知識與技能

（1）知識與技能：運用地圖說出我國的地理位置及其特點；記住我國的領土面積，在地圖上指出我國的鄰國和瀕臨的海洋，說明我國既是陸地大國，也是海洋大國；在我國政區圖上准確找出34個省級行政區，記住他們的簡稱和行政中心．
過程與方法：學會在中國地圖上查閱中國的四至、量算我國領土南北、東西之間的距離；學會運用地圖及有關統計資料，比較中國和其他面積居世界前列的國家的面積大小和位置優劣；學會在中國地圖上熟悉省級行政單位的全稱、簡稱、位置及行政中心，並能在我國省級行政區填充圖上找出34個省級行政區的位置並填住、注其名稱．
情感態度與價值觀：通過認識我國遼闊的領土和優越的位置，激發學生愛國之情、興國之志，增強改革開放的意識；了解香港、澳門和台灣是我國領土的一部分，使學生樹立祖國統一大業必定實現的信心，培養學生維護祖國統一、保護祖國領土完整的神聖責任感．
（2）重點：
中國的緯度位置、海陸位置及其優越性；中國的領土四至點、面積、臨海、鄰國；我國劃分的34個省級行政區、簡稱、省會．
難點：
在我國政區圖上准確找出34個省級行政區，記住它們的簡稱和行政中心．
故答案為：（1）知識與技能：運用地圖說出我國的地理位置及其特點；記住我國的領土面積，在地圖上指出我國的鄰國和瀕臨的海洋，說明我國既是陸地大國，也是海洋大國；在我國政區圖上准確找出34個省級行政區，記住他們的簡稱和行政中心．
過程與方法：學會在中國地圖上查閱中國的四至、量算我國領土南北、東西之間的距離；學會運用地圖及有關統計資料，比較中國和其他面積居世界前列的國家的面積大小和位置優劣；學會在中國地圖上熟悉省級行政單位的全稱、簡稱、位置及行政中心，並能在我國省級行政區填充圖上找出34個省級行政區的位置並填住、注其名稱．
情感態度與價值觀：通過認識我國遼闊的領土和優越的位置，激發學生愛國之情、興國之志，增強改革開放的意識；了解香港、澳門和台灣是我國領土的一部分，使學生樹立祖國統一大業必定實現的信心，培養學生維護祖國統一、保護祖國領土完整的神聖責任感．
（2）重點：
中國的緯度位置、海陸位置及其優越性；中國的領土四至點、面積、臨海、鄰國；我國劃分的34個省級行政區、簡稱、省會．
難點：
在我國政區圖上准確找出34個省級行政區，記住它們的簡稱和行政中心．