地理期末考試總結

① 關於 期末考試地理考不好 的總結

總結自己心態方面（是否端正、是否重視考試等）和知識技能層面（知識點是否知道，做題方法是否得當等）

② 地理的考後反思100字

1.平時沒有養成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多專題目會做卻被屬扣分甚至沒有做對。

2.准備不充分。毛主席說，不打無准備之仗。言外之意，無准備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。

3.沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。自己有很多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當然不應該同機器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了，不僅不好，有時候真的是得不償失。

③ 初中地理期末工作總結

本學期我擔任 年級\ 個班的地理課教學。由於中途接手這些班級,在有限的時間里,我多方面了解學生情況,根據學生實際,認真鑽研課程標准,結合備課組的教學計劃,積極完成了本學期的教學任務。具體總結如下:
一、 學習新課程標准,以當前先進的教學理念為指導,提高學生學習積極性。
初中地理課程的總目標是要求學生初步掌握地理的基本知識和基本原理,獲得地理技能,發展地理思維能力,掌握學習和探究地理問題的基本方法和技術手段;增強愛國主義情感,樹立科學的人口觀、資源觀、環境觀和可持續發展觀念。在教學中進行目標的細化,從知識和技能、過程和方法、情感態度和價值觀三個角度進行落實。即不但要求學生掌握基本的地理知識和學習地理的基本技能,同時還要求學生掌握獲得知識的方法或了解知識獲得的過程,為了培養合格的社會主義現代公民,在教學過程中培養學生形成正確的人地關系、可持續發展觀念及愛國情感。
教學中,要視學生為知識的創造者,而不僅把學生當作一個知識的接受者培養。教學的目的就是讓學生學會學習,只有學生學會了學習,教學才變得有意義和有希望。要實現這一教學理念,教學手段要靈活多樣,讓學生學會主動學習。在班級教學中,班級之間有差別,學生個體也有差異,教學中我根據學生實際情況,採用分層教學,以先帶後,承包互幫,展現學生個性風采,凸現團隊式學習,建立學習型小組。遵循進步就是優秀的原則,突出過程性評價,提高學生的學習的積極性。
二、結合學生實際,加強學生的地理基礎,培養學生的地理思維。
這批學生大部分在初一沒有學好地理,地理基礎較差,甚至一些地理常識也不具備,更不用說養成地理思維和方法,在觀念上他們把地理當作副科、次科,對地理學習不重視。對初二的學生來說,由於地理是綜合科科目,在中考中所佔的分數不多,學生也輕視地理學習。我們的學生在初一階段成績也很差,從小沒有養成良好的學習習慣和學習方法,缺乏自信。學生在課堂上注意力不集中,學習不認真,練習作業應付了事。針對這些情況,我在課堂上時刻通過激趣是學生保持注意,重點要求學生掌握地理基礎知識。多從初中生活,地理學習等方面給以方法的指導,在教學中滲透先進的學習觀念,讓學生體驗成功,培養自信;培養學生良好的學習習慣,突出強化地理思維能力的培養。
三、抓緊、抓好課堂教學環節,搞好常規教學,開展多樣化的學習形式
由於初中地理強調對地理事物原理的分析,重在說「理」,難度較大。因此,我在備課前,認真研究教學標准,綜合各種版本教材,結合學生實際,適當增加學生對問題的理解深度。平時多收集一些相關的時事材料,如「地震」,火山,神州五號成功返回,台風事件等,結合本地的自然環境和經濟建議成就,注重生活與所學知識內容的聯系,以生活中的材料作為知識興趣的切入點,把握好每節課的重點、難點,認真備好每一節課,寫出較好完整而詳細的教案。
在備好課的基礎上,講好每一節課,提高課堂45分鍾的教學效果,是提高地理教學成績的關鍵。在課堂上准確無誤的向學生傳授教材知識,經常啟發學生思維,注重教學語言的生動性、趣味性,分析問題深入淺出,列舉學生喜聞樂見的事例剖析難點,創設寬松的課堂氣氛,師生互動,極大的提高了學生學習地理的興趣性,另一方面,充分利用各種教學掛圖,圖片,標本,有時藉助多媒體展示地理事物的形成過程,如:地形剖面圖、鋒面雨的形成等。讓學生增強了感性認識,加深對教材知識的理解和記憶,又培養了學生的讀圖能力,課堂效率有較大提高。第三,在教學過程中,結合有關章節內容,對全體學生進行環境保護方面的教育,培養學生的環境意識,如大氣污染,自然環境,自然資源利用與生態破壞等。
我在教學中嘗試開展多樣化的學習形式,培養學生地理學習能力,如開展研究性學習,地理小論文,野外考察,調查報告等。在學習過程中使學生獲得收集材料、提取有效信息的能力;利用地圖,綜合分析地理問題的能力;辯證的思維方式及其表述能力等。通過培養學生自主學習的能力,發展學生的個性,使學生具有活躍的思維,從而達到培養創新精神與實踐能力的目的。
四、不足之處
(1)過程與方法的結合有待提高。在小組合作學習中角色的分工應細化,特別是組內的弱者應真正在其他同學的帶動下有所提高,課堂不應總是尖子生唱主角,應使教學真正面向學生。
(2)師生的交流的平等性應加強。在提出問題時,應站在學生的角度,從學生的身心特點和實際出發,而不是一味把學生的思路往自己設計的路上引,問題的設計不宜太大,應站在學生的認知角度剖析。
總之,在課程改革的今天,對老師提出更高的要求,教師只有在實踐中不斷學習和探索,運用符合學生自身發展特點的教育教學方法,才能取得較好的教育教學效果,才能適應當今教育的要求。

④ 高中地理期中考試總結

期中考試結束了，這次考試雖然比中考有些進步，但離我想考的成績還相差甚遠，我認真分析了原因：
1、在考試前我並沒有深入復習，只不過是看了看書。
2、臨陣磨槍，突擊物理跟數學，平時不善於積累。
3、復習沒有重點。
主要拉分的是物理。其實，物理一直是我這五科中最不理想的科目，我對此也非常的著急，所以我在今後的學習中會更加重視物理學習。
相比之下英語算是我的強項，可這次發揮的也不是很令自己滿意，雖然考的分數在班裡算高的，但也沒有發揮出自己應有的水平。這是什麼原因呢？主要是自己思想上的問題，我總認為英語沒什麼，靠自己的功底完全可以應付，但是事實與自己所想的是完全相反的。經過這次考試，我也明白了，隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學的那些知識已經遠遠不夠，所以，英語既是自己的強項，就更不能落下，就更應該跟著老師好好的學。說到數學，我認為我比以前認真了，解題的方法也基本掌握了些，以後在這方面還應加強。在物理的學習上，和數學有一些相同，都是解題方法。在語文方面，我還應該加強閱讀訓練，使自己的閱讀能力有所提高。
努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我更應該珍惜時光，為自己的目標而奮斗！

⑤ 地理考試反思

我叫xxx，在xx次地理考試中，我考了xx分，全班平均分是xx分，最高分是xx，我的分數比最高分差xx分，比平均分差xx分，在班裡位居xx名。綜合分析，此次地理考試中存在以下問題：

第一：思想不重視。認為這次考試是小考，沒有意義，對付對付就完了。但是正是我輕視的思想造成了此次考試不好的結果。平時我的語文成績不錯，在班裡居中上游。
第二：從此次考試中，發現自己的基礎知識不扎實。在基礎知識項目被扣xx分，佔全部被扣分數的xx%。原以為自己的基礎知識扎實，其實不然，給自己敲了警鍾。
第三：從考試中，發現自己上課沒有集中精神聽老師講課。因為很多老師講的內容出現在考試中，而自己沒有聽講，所以不會。

由以上幾點，我決定在今後的學習中，做到：
第一：重視每一次考試，當成練兵，積累自己的考試經驗；
第二：平時加強自身的基礎知識的學習，不可滿足於現狀；
第三：上課注意聽講，認真記筆記

這次考試之所以沒有考好，總結原因如下：
1 平時沒有養成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
2 准備不充分。毛主席說，不打無准備之仗。言外之意，無准備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。
3 沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。自己有很多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當然不應該同機器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了，不僅不好，有時候真的是得不償失。 失敗了怎麼辦？

認真反思是首先的：
第一，這次失敗的原因是什麼？要認真思考，挖掘根本的原因；
第二，你接下來要干什麼？確定自己的目標，不要因為失敗不甘心接著走，而是要正確地衡量自己。看看想要什麼，自己的優勢在什麼地方，弱勢是什麼；
第三，確定目標。明確自己想要的，制定計劃，按部就班的走。 失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。 數學是必考科目之一，故從初一開始就要認真地學習數學。那麼，怎樣才能學好數學呢？

現介紹幾種方法以供參考：
一、課內重視聽講，課後及時復習。 新知識的接受，數學能力的培養主要在課堂上進行，所以要特點重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課後要及時復習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不採用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業，勤於思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對於有些題目由於自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網路，納入自己的知識體系。

二、適當多做題，養成良好的解題習慣。 要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為准，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。對於一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關鍵時候，你所表現的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養成良好的解題習慣是非常重要的。

三、調整心態，正確對待考試。 首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目，而對於那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題後要總結歸納。調整好自己的心態，使自己在任何時候鎮靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。 在考試前要做好准備，練練常規題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對於一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分；對於一些難題，也要盡量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發揮。 由此可見，要把數學學好就得找到適合自己的學習方法，了解數學學科的特點，使自己進入數學的廣闊天地中去。

我保證，在以後的地理考試中，一定要提高自己跌地理成績，希望老師和同學們幫助我、監督我！次考得並不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的！

⑥ 地理期末總結

七年級地理（上冊）期末復習檢測試題
一、選擇題（14分）
1．世界上海洋和陸地的比例大致是（ ）
A、三分陸地，七分海洋 B、各佔二分之一
C、海洋佔三分之二 D、三分海洋，七分陸地
2．下列大洲，被三大洋包圍的大洲是（ ）
A、南極洲 B、非洲 C、北美洲 D、大洋洲
3．世界上面積最小的大洲是（ ）
A、亞洲 B、大洋洲 C、非洲 D、歐洲
4．亞洲和非洲的分界線是（ ）
A、白令海峽 B、巴拿馬運河
C、蘇伊士運河 D、黑海
5．三面臨水，一面鄰陸的陸地稱為（ ）
A、大陸 B、大洲 C、半島 D、鳥嶼
6、下列現象與形成原因連線，錯誤的是（ ）
A、在喜馬拉雅山區發現岩石中含有海洋生物的化石——地殼抬升
B、台灣海峽海底分布著古代森林的遺跡——斷裂下沉
C、非洲的西部海岩與南美洲東部海岸輪廓相似——板塊斷裂
D、地中海將會不斷擴張——成為新的海洋
7、下列觀點不符合板塊學說的是（ ）
A、地球表層是由板塊拼合而成
B、六大板塊在不斷運動著
C、板塊與板塊交界地帶，地殼比較穩定
D、火山、地震多集中在板塊交界地帶
8．世界上火山、地震最頻繁的地區分布在（ ）
A、環太平洋地帶 B、亞洲內部 C、北冰洋沿岸 D、非洲
9．一天中陸地最低氣溫一般出現在（ ）
A、中午12點 B、子夜 C、午後2點 D、日出前後
10．「一山有四季」所包含的地理原理是（ ）
A、不同緯度氣溫不同 B、同一緯度的海陸氣溫不同
C、隨著海拔的升高，氣溫逐漸降低 D、南方氣溫比北方的高
11．防止「全球氣候變暖」的最好措施是（ ）
A、不使用煤、石油、天然氣
B、開發新型能源，控制空氣中二氧化碳含量
C、多種糧食作物
D、人口大增
12．小莉今年已經12歲了，可她還沒見過下雪，她的家絕不可能在下列哪個城市。（ ）
A、哈爾濱 B、廣州 C、深圳 D、海南島的海口
13．下面關於降水的說法正確的是（ ）
A、降水就是指降雨
B、有雨必定有雲，有雲就會有雨
C、降水與人們的生活關系不大
D、降水包括雨、雪、冰雹等多種形式
14．武夷山的主峰黃崗山的海拔為2158米，當其山麓地帶海拔為358米的黃地溫度為10℃時，黃崗山的溫度為（ ）
A、10℃ B、-0.8℃ C、-10.8℃ D、10.8℃
二、綜合題
1.讀右圖經緯網圖，回答問題（9分）
①將A點（0°、0°）
B點（20°W、20°S）
填入圖中相應位置
②寫出C點、D點的經緯度
C D
③A點在C點的 方向，D點在C點的 方向
④圖中A、B、C、D四點中，位於南半球的是 ；
同時位於東半球和南半球的點是
⑤與20°W組成一個經線圈的另一條經線是 。
2.讀圖回答。（10分）
①寫出右圖中字母代表的地形部位名稱
A、 B、
C、 D、
E、
②圖中小河F的流向是
並用箭頭在圖中標出
③甲、乙兩山頂之間的實地距離是 。
④山頂甲在山頂乙的 方向。
⑤甲、乙兩山頂的相對高度是 米。
3.讀七大洲，四大洋分布圖，回答（10分）

①寫出圖中字母代表的大洲和大洋
A B C D
E F G
②蘇伊士運河是字母 處，字母Ⅰ表示的是 運河。
③分布在東半球的大洲主要有
選 擇 題 答 案
1、A 2、A 3、B 4、C 5、C 6、A 7、C
8、A 9、D 10、C 11、B 12、A 13、D 14、B
綜合題答案：
1、①略 ②10°W、10°S ③東北東南
④B、C、D、C、D ⑤160°E
2、①A鞍部 B陡崖 C山頂 D山脊 E山谷 ②自西北流向東南 略 ③3750米 ④東北 ⑤58
3、①A亞洲 B北美洲 C大洋洲 D南美洲 E太平洋 F大西洋 G印度洋 ②H巴拿馬 ③亞洲、歐洲、非洲、大洋洲

⑦ 地理考試反思300字

本次考試雖然難道較低，但是整體還是考得不好
存在問題：
選擇題20道，比較可惜的回是在一些小題沒答有仔細看題。
一、基礎不扎實，掌握知道不牢固，主意集中體現在選擇題方面如：1、5、6、10、16、17還有綜合題21四張圖，22黃河的發源地和流入海洋錯誤情況也較明顯。
二、考試態度問題不嚴謹，許多同學沒有認真對待考試，從其做題試卷表面就能體現出來，字跡了草隨便，做題答非所問，亂七八糟。思想品行差。

⑧ 考試地理總結

選擇
15到20有地圖題
填空
1實踐題2填圖
（中國地理還有省份，簡稱，省會，位置。）
把圖背過！

⑨ 地理考試後的總結怎麼寫

就寫：通過這次地理考試，我發現我的缺點是……我哪個內容還不掌握。

⑩ 地理期末考試反思與總結

在剛剛結束的期中考試，我不應該做了很多錯誤。
我一直的語言非常好，但是這種奇怪的巧合，語言不應該甚至是錯誤的很多錯誤的地方。經過我的認真反思，我認為我讀了標題和不認真有很大的關系。這也延伸到數學和英語方面。許多小錯誤估計和語法讓我失去了很多分。例如：（這是我不能為你寫的，你不知道到底發生了什麼事，就行，50字左右移動的幾個小例子）

我知道教師對我寄予厚望，但我沒考好。對此我非常抱歉。但由於我們必須糾正這個錯誤，所以我也想了很多的事情，我們必須學習後通過考試。

首先我要擺脫考試題目的仔細閱讀的不良習慣。有時候，我傾向於看題目的前面是順手寫在後面的問題，但錯誤不少。它也可能有關系和答題技巧。總之，通過隨後的實踐中，我要認真審審查過程中的問題當中，自習閱讀標題，標題發現，好。讓時間來時間來檢查多幾次，絕對不允許自己犯這樣的無謂失誤。

第二，我想加強語文，數學，英語三大學科，以及政治，歷史，地理，生物和體育鍛煉，以增強。通過考試，我終於明白山外有山，人外有人。平日大家一起做同一主題，不覺得它有什麼明顯的差異。但是，當考試，我意識到，這么多的考試我從來沒有瀏覽過（編輯之前）。怪自己做練習來買的少。不能讓自己繼續這樣下去，所以我必須加倍努力，從這次考試的經驗教訓中，加大力度，准備下一次考試奠定了基礎。

測試你的技能在實踐中。其中生活，我還有很多要加強自己的練習和復習，制定了考試，沒有匆忙，沒有方向前審閱了全面部署。學習學習積累的日常生活，語言積累好詞好句，也積累更多的困難的數學題目是英語語法項目。完形填空等練習做的是提高我的英語的好方法。

期中考試畢竟不是結束，我還是有機會的。接下來的測試中，我要更加努力爭取不給老師，家長和學生感到失望。不要讓自己失望。

對於各科老師，我希望老師不要失去信心的我，即使我有這個測試不是很理想，但我相信我的實力。下一次考試，我會努力的！