地理學按

㈠ 地理學是什麼！

地理學（geography），是研究地理要素或者地理綜合體空間分布規律、時間演變過程和區域特徵的一門學科，是自然科學與人文科學的交叉，具有綜合性、交叉性和區域性的特點。

在現代地理學中，「地」是指地球或者是地球表面,或者是地球表層,或者是指一個區域。「理」是指事理、規律,或者是事物規律性的內在聯系。

地理學是研究地理要素或者地理綜合體的空間分布規律、時間演變過程和區域特徵的一門學科。

地理要素通常包括水、土壤、大氣、生物和人類活動，簡稱水土氣生人五大要素。地理綜合體由地理要素組成。

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作為一門經世致用的學科，地理學的綜合性體現為地理學研究具有多維、動態的視角。以人地關系作為主線來開展地理學綜合研究，其綜合性和動態性主要包括三個方面：

一是以地表環境、地球環境動態變化為主的動態研究,即環境動態研究；

二是以人類社會發展為主體的人類社會動態研究，聚焦環境和社會動態之間的關系；

三是對區域、流域等研究區域的綜合分析。例如在城市化研究中,需要明晰中心城市和其他衛星城市之間在產業布局、交通網路布局、人口分布中的相互作用和相互依賴。

地理學的空間表達也是多元、多樣的。除語言、數字等基本表達方式外，圖形往往是地理學表達的主要形式，如通過研究地圖可以分析地理要素的空間分布，對比不同時期的地圖可以為地理空間演變研究提供直觀支持。

㈡ 人文地理學的主要分支學科

人文地理學經過長期發展已形成一個較完整的學科體系。一般可以分為綜合理論部分、通論部分（部門人文地理學）和專論部分（區域人文地理學）。人文地理學綜合理論部分主要指對人地關系理論的研究。人文地理學通論部分可分為經濟、政治、社會文化3個大的方面，也有一些學者將其分為社會文化和經濟兩個主要方面。人文地理學專論部分則包括對各種地區人文要素的區域地理研究。 在葉寶明主編的《人文地理學》（人民教育出版社）中，主要分支學科劃分為：
1．人口地理學
2．資源地理學
3．經濟地理學
4．政治地理學
5．文化地理學
6．旅遊地理學
7．歷史地理學
8．聚落地理學
9．社會地理學
10．社區地理學 在王恩涌等（第一版）、趙榮等（第二版）主編的《人文地理學》（高等教育出版社）中，主要分支學科劃分為：（1）人口地理學
2．農業地理學
3．工業地理學
4．城市地理學
5．語言地理學
6．宗教地理學
7．旅遊地理學
8．政治地理學
9．行為地理學 在陳慧琳主編的《人文地理學》（第二版，科學出版社）中，主要分支學科劃分為：
1．經濟地理學
2．人口地理學
3．聚落地理學
4．文化地理學
5．旅遊地理學
6．政治地理學 綜述
這里按人文地理學的研究對象和當前各分支學科發展的實際情況，將人文地理學分為經濟地理學、政治地理學、社會文化地理學和城市地理學四大部分。這種劃分方法較為粗略，還可以進一步細分。
經濟地理學
以闡釋人類生產和生活資料的生產、流通和消費分配等人類經濟活動的地域分布和空間組織為主要任務。近代地理大發現以後，人類的商業活動空前繁榮，從而產生了經濟地理學的前身──商業地理學。19世紀後半葉，地理學者開始在自然地理基礎上探討經濟生產活動和地理環境的關系。經濟地理學研究擴展為包括農業地理學、工業地理學、交通運輸地理學和商業地理學等領域。傳統的經濟地理學關心各種資源、生產及商業的分布同自然環境的關系，以生產布局、區位分析為研究的核心。其中區位論和中心地學說對地理學和其他學科的發展起到重要作用。現代經濟地理學的研究開始注意社會結構、政府決策以及人們的行為決策對經濟布局的影響，並出現了國土經濟學，重視國土整治問題。有些學者認為旅遊地理學研究所涉及的旅遊屬於經濟活動范疇，因此旅遊地理學也是經濟地理學的組成部分之一。
政治地理學
通過研究國民與領土的關系來分析政治現象的地域體系，並分析以政治、軍事、經濟和宗教為背景的各種國家集團對世界和地區所起的作用。政治疆界的變化以及政治區域的演變、結構和功能的分析，也是政治地理學的內容。1897年出版的拉采爾的《政治地理學》，將國家當作附著於地球上的有機物，並提出「生存空間」的概念。以後，H.J.麥金德於1904年提出陸心說。由於他們及其他學者的努力，政治地理學成為人文地理學的重要分支。20世紀30年代，K.豪斯霍弗把地緣政治學引入為德國納粹的侵略政策服務的歧途，使得第二次世界大戰後政治地理學的發展受到影響。現代分析技術及模式的應用，使地理學者得以測定各類各級政治區域的效率和效果，並開始研究政治行為和政府決策的地理背景。例如，參與國土整治的決策、首都的定位、大都市區的結構、國家公園的設置、選票模型地域分布以及領海界線和沿海捕魚權等課題的研究。軍事地理學研究與軍事行動有關的地理學問題，它的研究同政治地理學一樣，最終是為政治目的服務的。
社會文化地理學
很早以來，地理學的著作中已注意到種族和民族的分布以及自然環境對人類的影響。拉采爾的人文地理學代表著作即以「人類地理學」命名。在維達爾-白蘭士和白呂納的人文地理學著作中，也都包含種族和民族地理的內容。不過，人種地理學和民族地理雖然仍是介於人種學、民族學和地理學之間的邊緣學科，但研究者則多為人種學和民族學者。
各地的人口數量、分布和遷移是重要的地理現象，人文地理學者十分關注。維達爾－白蘭士的《人文地理學原理》第一章即論述了人類在地球上的分布、密度以及各洲的人口狀況。第一次世界大戰後，I.鮑曼分析了中歐的人口地域分異現象，瑞典地理學家S.德·耶爾深入研究瑞典人口分布並制出人口分布圖。從此，人口地理學成為人文地理學的一門分支學科。
聚落是一種重要的文化景觀，既反映自然環境的特徵，也表現人類文化的差異。德國地理學家J.G.科爾最早對聚落作系統的研究，他於1841年發表了《人類交通居住與地形的關系》。白呂納則把房屋這一聚落現象列為人生地理事實的第一綱第一目，包括房屋類型、村落形式、都市位置及其與環境的關系。此後，聚落地理研究在一些國家形成各自的風格。如德國著重聚落景觀，法國重視經濟對聚落的影響，英國偏重聚落歷史地理，美國則關注白人拓荒者居住問題。聚落地理學形成後，最初包括其內的城市地理學由於發展迅速，逐漸獨立成為人文地理學的一個分支，使得聚落地理學實際上是研究鄉村聚落地理。以鄉村地區的經濟、社會以及資源和環境問題為研究對象的鄉村地理學也是在聚落地理學的基礎上發展起來的，但其研究內容已超出鄉村聚落地理范疇。
社會地理學分析空間中的社會現象，研究各種社會類型的區域分布並分析比較它們之間的相互關系。在探討人地關繫上強調社會因素對地區文化景觀、生活方式的影響。研究內容包括人口、聚落、民族、宗教、語言、行為和感應等方面的地理問題，並致力於解決社會問題。文化地理學則從人類文化的空間組合的角度，解釋各種文化要素如何使不同地區具有各種區域特徵，研究對象和內容與社會地理學有許多相同之處。但前者主旨是研究人類不同社會集團的地域特徵及其與環境的關系，後者則是研究人類創造的文化地域。有些學者將社會地理學和文化地理學的內容合稱為社會文化地理學。
城市地理學
現代世界城市人口比重越來越高，城市規模越來越大，城市地理學也隨之發展迅速。主要內容包括城市的形成和成長過程，城市的功能和特徵，城市的空間結構、社會組織及其影響范圍，城市人口構成，城市的類型和規劃等。地理學中的許多數量方法，也最先應用到城市地理的研究。

㈢ 地理學習技巧

地理：

准備工作：拿來你所有的地理書和地圖冊 先看人文的 這個好拿分 看一遍 必須理解了！ 然後背著書復述！ 理解的去復述！然後去看自然 先不要去看計算吧部分的！ 也是去看世界地理 中國地理 需要理解的去記憶 方法同上！ 再去買本五三！按專題走！ 再去買嬰幼兒玩的世界和中國的拼圖 去拼 去練！你要是真的想考的好！那麼在你掌握好這些以後 每天一套卷子！這時候地圖就用上了！哪還不知道 去看！ 後面的這句話很重要！聽好了！你能不能成功就靠它了！ 「淡泊以明志 寧靜而致遠」「用心 用功」

記憶地理圖很重要，你必須把基本原理掌握好，記憶好。無非也是公轉、太陽高度、太陽的移動、降水、區時、洋流和火山岩漿之類的幾個比較重要。這些圖都是有規律的，你懂得原理就很快記住了。你應該也有相關的輔導書籍吧，好好看看裡面的分析。要是連這些基本圖表都沒記住，看圖做題就會很棘手。還有相關的計算公式你也必須要記住，特別是太陽高度角和區時的計算，基本上每年都出考題。現在你要做的就是理清思路，掌握規律來記憶，在腦中形成一幅圖，那做題就不會有太大麻煩了。
現在，你要結合練習鞏固記憶。題量不需要太大，關鍵涉及的知識要廣，選擇綜合性強的題目。一道題涉及了哪些知識點你必須得清楚，做不出來不要緊，好好看看課本和相關的復習資料，然後再做。
希望這些建議對你有用，過來人知道高考的痛苦……好好努力，祝你成功！

㈣ 按地理學上說太平洋的中間是什麼

太平洋是最大的大洋。它在東半球的話是靠在亞洲與北美洲之間的。海峽是白令海峽，溝通了北冰洋與太平洋。

㈤ 按地理學上說太平洋的中間是什麼

按地理學及探究發現，太平洋中間是一條大洋中脊，是岩漿噴發的地點，是岩層最新的地點。大洋中脊又稱海嶺或海隆，是大洋洋底的一個凸起的地帶。是地球上岩層最薄的地點！

㈥ 自然資源按照地理學性質可以分為

自然資源可分為可再生資源、可更新自然資源和不可再生資源。
自然資源具有可用性、整體性、變化性、空間分布不均勻性和區域性等特點。
自然資源可劃分為：生物資源、農業資源、森林資源、國土資源、礦產資源、海洋資源、氣候氣象、水資源等。

㈦ 一共有些什麼學家，按學科分類有科學家、數學家、地理學家、地質學家……等等，一共有多少個家怎麼分

以歷史學舉例說說吧！
概括的：歷史學家。
專業的：
歷史地理學
家、回考古學家、
民俗學答家
、甲骨文專家、清史大家等。
更專業的：漢代青銅專家（考古學家的一個小分支）、洋務運動史專家（清史大家的一個小分支）等。
。。。。。。
理論上，學科可以不斷細分，因此，各種專家數不勝數。

㈧ 地理學的第一語言是什麼

第一語言 文字
第二語言 地圖
第三語言 GIS

㈨ 地理學的定論是什麼

地理學是關於地球與及其特徵、居民和現象的學問。地理學是一門古老的研究課題，曾被稱為科學之母

㈩ 地理主要學習什麼內容

系統的地理知識是地理事實材料同地理概念、原理有機結合的整體。在系統地理知識的整體結構和人們認識的結構中，地理事實材料處於基礎的地位。地理事實材料包括許多圖家、地區和各種各樣的地理事物，其范圍十分廣闊，而且都是各具特色的實體，都是我們要認真了解和研究的對象。學習地理是離不開這些事實材料的，要認真地佔有它，掌握它。地理事實材料的載體是教科書(地理課本)、各種地圖、圖表、圖像等，通常稱之學習地理的工具。學習地理就要學會運用這些學習工具。這是學習地理的重要基本功。要結合地理知識的學習有計劃地練好這些基本功。如學習地形就要學會閱讀和繪制等高線地形圖和地形剖面圖的方法；學習氣候就要學會閱讀和繪制等溫線圖、降水量分布圖、等壓線分布圖等……。總之，學什麼知識，就學什麼方法、練什麼基本功。要學會從圖中獲取地理事實材料、了解地理事物的空間分布、聯系和發展趨向、了解和掌握不同地區之間的差異。
教科書(地理課本)主要是用文字語言表述地理事實的。它沒有地圖、圖像那樣形象具體給人印象深刻，但它能抓住地理事實材料的重要環節給人以精闢的啟示。文圖結合的認識和表述地理事實是學習地理的重要基本功。如用語言文字表述地圖、圖表內容，或用地圖、圖表表述教科書的文字材料，都是非常有益的訓練。中學地理課的學習方法，主要包括以下幾個方面：第一，要學會閱讀地理教科書。它包括了解地理教科書的一般表述層次，會區分教材的重點和非重點，會運用課本插圖、練習題和地圖冊去理解教材。第二，會獨立地運用地圖這個基本的學習工具。它包括會在地圖上查找地理事物和地理區域的方位、范圍和基本環境狀況；會通過地圖上反映的地理事實數據、掌握地理事實的特徵、分布規律和因果關系；會填繪簡單的地圖，反映地理事實的分布和聯系概況。第三，會閱讀和繪制簡單的示意圖和統計圖，表述一般地理問題。
示意圖包括生產聯系圖、模示圖和形象示意圖；統計圖主要有曲線圖、柱狀圖、扇形圖等。第四，會閱讀和製作簡單表解，表述地理知識及其聯系。如單項或多項的地理事物或區域異同的比較表，說明知識系統和概念體系的知識系統表等。第五，會運用地理知識的邏輯結構去分析地理事實材料和表述地理課題。如根據地理特徵的概念內涵概括或表述地理要素特徵；根據各地理要素間的相互制約關系，對地理成因和影響關系的判斷和表述；根據生態系統平衡原理對自然和人文地理事物和現象進行評價等。第六，會在復習中概括知識體系。如編制概念體系、概括章、節、段落教材之間的聯系和系統等。第七，會對所學知識進行自我檢查。包括了解地理課考核要求，熟悉地理課考核方式方法，會出地理考核題目，會評定成績好壞等。以上幾種學習方法相互聯系，組成地理課的學習方法體系，貫穿在地理課學習全過程。該學習方法體系的核心和起主導作用的方法是運用地理知識的邏輯結構和運用課本、地圖的方法。該體系各種方法，由初中到高中分層次的學習掌握，逐步深化熟練。