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八年級地理下學期第一次月考試題
一、選擇題
1.我國四大地理區域劃分的主要依據是 （ ）
A.氣候和地形 B.地形和河流 C.氣候和河流 D.土壤和植被
2.下列關於北方地區居民生活的敘述，正確的是 （ ）
A.房屋建築特別注意排水功能 B.喜食米粉、年糕等食物
C.農村傳統的交通工具是馬車 D.夏季人們喜好游泳
3.新疆生產的棉花纖維長、瓜果特別甜的主要原因是 （ ）
A.澆灌水源充足 B.棉花和瓜果的品種優良 C.日照充足、日溫差大 D.土壤肥沃
4.下列四個地理區域中，以地形為劃分依據的是 （ ）
A.北方地區 B.南方地區 C.西北地區 D.青藏地區
5.北京的氣候屬於 （ ）
A.溫帶海洋氣候 B.溫帶大陸性氣候 C.亞熱帶季風性濕潤氣候 D.溫帶季風氣候
6.北京被稱為「祖國的心臟」，是因為北京是全國的 （ ）
A.政治文化中心 B.教育科技中心 C.商業貿易中心 D.水陸交通中心
7.距北京最近的出海港口是 （ ）
A.上海港 B.天津港 C.重慶港 D.大連港
8．北京傳統的民居是 （ ）
A.窯洞 B.竹樓 C.四合院 D.碉樓
9.北京目前面臨的問題有 （ ）
①城市人口迅猛增長 ②沙塵暴天氣加劇 ③水資源匱乏
④交通擁擠 ⑤住房緊張⑥環境污染
A. ①②③ B. ①②③④ C. ①②③④⑤ D. ①②③④⑤⑥
10.北京工業發展的方向是 （ ）
A.擴大工業建設規模 B.利用科技力量發展重工業
C.發展耗能多，污染少的工業 D.發展高新技術產業
11.黨中央和國務院所在地在 （ ）
A.故宮 B.頤和園 C.北海 D.中南海
12.黃土高原位於我國的 （ ）
A.北方地區 B.南方地區 C.西北地區 D.青藏地區
13.黃土高原的地表特徵主要為 （ ）
A.相對平坦 B.崎嶇不平 C.千溝萬壑 D.盆地面積廣
14.黃土高原形成的原因是 （ ）
A.風力作用 B.流水作用 C.冰川主要 D.地殼運動
15.下列地形區中蘊藏有豐富的煤炭資源、是全國能源基地的是 （ ）
A.長江中下游平原 B.黃土高原 C.珠江三角洲 B.塔里木盆地
16.治理黃河的根本措施是 （ ）
A.搞好中游的水土保持工作 B.加固黃河大堤
C.在上游修建水庫 D.多挖幾條入海河道
17.在黃土高原生態環境建設中，不正確的措施是 （ ）
A.植樹種草、綠化荒山 B.修建梯田、修擋土壩
C.退耕還林發展生態農業 D.發展畜牧業，擴大草場載畜量
18.黃土高原水土流失嚴重的原因有很多，人為的原因有 （ ）
①亂墾濫伐和過度放牧破壞了地表植被
②修路、采礦等工程建設對地表的破壞
③人多地少、生產方式落後
④人們亂搭亂建，住房太多
A. ① B. ①② C. ①②③ D. ①②③④
19.黃河中下游水土流失十分嚴重的原因是 （ ）
①大面積分布著疏鬆的黃土 ②降水集中 ③地表支離破碎、溝壑縱橫
④多暴雨 ⑤黃土高原植被覆蓋率低
A. ①②③⑤ B.②③④⑤ C.①②④⑤ D.①②③④
20.下列名勝位於黃土高原的是 （ ）
A.龍門石窟 B.麥積山石窟 C.大足石刻 D.樂山大佛
二、綜合題
1.黃土高原是我國水土流失最嚴重的地區。圖為「黃土高原水土流失成因示意圖」，據此按因果關系，將下列各選項前的字母填在圖中相應的圓圈內。
A.人均耕地減少 B.破壞植被 C.過度開墾荒地 D.人口增加過快
2. 讀圖回答問題：
（1）填出圖中字母所代表的地理區域的名稱：A ,
C ,D 。
（2）寫出下列地形區的名稱：a b
d e f 。
（3）圖中A和D的分界線是Ⅰ Ⅱ 一線，這一線是一月 0C等溫線通過的地方， 毫米年等降水量線通過的地方，溫度帶中 與 帶的分界線，干濕地區中 與 地區的分界線。
（4）B區最主要的自然特徵是 ，發展經濟的主要制約性因素是 ，地表景觀從①——②——③依次為 —— —— ；本區新疆維吾爾自治區的地形特點是 獨具特色的輸水工程是 。
（5）C區最主要的自然特徵是 其農業主要分布在 地區，本區有世界上的最高峰 。

⑤ 初一地理第一課視頻 ，上課沒聽懂 誰能幫下、 易懂點

學地理最主要是記住地圖，世界的，國家的，到具體的 在頭腦中有個大概的框架，把學的只是添加進去容易記很多的，地理掌握發發很好學的 還要有興趣，地理其實很有趣的，可以體驗人文環境

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初一地理復習提綱
第六單元 我們生活的大洲——亞洲
一、 亞洲的地理位置、地形及河流
1.地理位置：
① 亞洲的半球位置：亞洲大部分位於東半球和北半球
② 亞洲的緯度位置：熱帶、溫帶和寒帶。
③ 海陸位置：亞洲東臨太平洋、北臨北冰洋、南臨印度洋、西與歐洲相連。
④是東西距離最長的大洲。
⑤是面積最大的大洲。
⑥是跨緯度最廠的大洲。
2.地理分區：習慣上把亞洲分為6 個地區：東亞、東南亞、南亞、中亞、西亞和北亞。
3．地形：
① 地形特點：地勢中部高，四周低。河流呈放射狀從中部向四周分流。
② 亞洲的世界之最：最高的山脈：喜馬拉雅山脈；
最高的山峰：珠穆朗瑪峰； 最高的高原：青藏高原； 最大的鹹水湖：裏海；
最深和蓄水量最大的淡水湖：貝加爾湖； 陸地表面最低點：死海；
最大的半島：阿拉伯半島； 最大的群島：馬來群島； 最大的內陸國：哈薩克；
人口最多的國家：中國； 最長的運河：京杭運河
二、復雜的氣候
1.氣候特點：
①氣候復雜多樣
②季風氣候顯著
③大陸性氣候分布

第七單元——我們鄰近的國家和地區
日本：
1日本的組成：由北海道、本州、四國、九州4個大島、3900多個小島組成。
2、主要城市沿海分布，如東京、橫濱、名古屋、大阪、神戶、北九州、長崎等。
3、多優良港灣：海岸海曲折，多優良港灣。神戶和橫濱是兩個最要的對外貿易港。
4、多火山地震：日本地處亞歐板塊與太平洋板塊的交界處所以，日本多火山、地震。
5、日本跨經緯度廣將使日本的地理環境更為復雜多樣。
6、日本發展經濟的不利和有利條件。日本地域狹小，鐵礦、石油、煤炭等礦產資源貧乏，絕大部分依賴進口。國內市場狹小，產品大部分靠出口
7、「進口——加工——出口」型經濟模式。形成了以加工貿易為主的經濟。對外貿易對象主要有美國、中國和歐洲。
8、是東西方兼容文化的典型。
9、服裝：和服，第一高峰：富士山
10、日本對其它國家的影響：①日本把污染嚴重的企業移到海外，會使其它國家的環境受到污染，導致環境質量的下降；②日本從本國利益出發，保護本國資源的意識很強，但是大量進口木材或遠洋超量捕撈，將導致世界其他國家和地區的資源嚴重破壞，進而導致全球生態環境失調。
4、工業分布特點及原因：日本工業集中分布在太平洋沿岸和瀨戶內海沿岸。

東南亞的位置，河流與城市 ：
1、十字路口的位置：東南亞地處亞洲與大洋洲、太平洋與印度洋之間的「十字路口」。尤其是馬來半島與蘇門答臘島之間的馬六甲海峽，是溝通太平洋與印度洋的重要海上通道。日本把它稱為「海上生命線」。
2、地形特點：山河相間、縱列分布。范圍：中南半島和馬來群島、中南半島的大城市主要分布在河流沿岸及河口三角洲。
3、東南亞惟一的內陸國是寮國；印度尼西亞是世界上最大的群島國家，被稱作「千島之國」。
4、東南亞的糧食作物以水稻為主。泰國、越南、緬甸是世界重要的稻米出口國；泰國是最大的橡膠生產國；菲律賓是最大的蕉麻和椰子生產國；馬來西亞是最大的椰子生產國。

印度自然環境特徵：
1、世界第二人口大國。
2、印度的糧食作物水稻、小麥。經濟作物黃麻，棉花。
3、地形：分為三部分，北部是喜馬拉雅山脈，中部是恆河平原，南部是德干高原。
4、自給有餘的糧食生產：印度自推行「綠色革命」以來的結果。
5、加爾各答是印度最大的麻紡織中心，孟買是最大的棉紡織中心，首都是新德里。
6、氣候：以熱帶季風氣候為主，全年高溫，一年分為明顯的旱季和雨季。每年6—9月，盛行西南季風，降水多，為雨季。每年10月——次年5月，盛行東北季風，乾旱少雨，為旱季。印度水旱災害頻繁。

俄羅斯的位置、資源、工業和交通運輸業：
1、位置：俄羅斯緯度較高，絕大部分位於北溫帶。跨亞歐兩洲。是世界上面積最大的國家。
2第一長河是伏爾加河
3、氣候：以溫帶大陸性氣候為主，由於緯度高，冬季漫長漫長而寒冷，夏季短促而溫暖。
4、資源：俄羅斯自然資源種類豐齊全，儲量豐富。主要礦產地有：庫爾斯克鐵礦、第二巴庫油田、秋明油田、庫茲巴斯煤礦。
2、工業：重工業發達，工業主要分布在歐洲部分。四大工業區：①以莫斯科為中心的工業區；②以聖彼得堡為中心的工業區；③烏拉爾工業區；④新西伯利亞工業區。
3、交通運輸：主要有西伯利亞大鐵路（亞歐大陸橋）。
亞歐大陸橋為什麼沿南部山修建？
①南部山區有豐富的礦場資源。
②俄羅斯北部山區緯度高，終年寒冷，氣溫低，有很深的凍土層，而在凍土層上修建鐵路難度大，而且安全系數較低。
4、主要城市：莫斯科（首都，最大城市），聖彼得堡（第二大城市）、摩爾曼斯克（終年不凍港）、符拉迪活斯托克（海參崴）、伏爾加格勒（伏爾加河河港）。

第八章——東半球的其它國家和地區
中東地區成為長期熱點問題的原因：
1、重要的地理位置：兩洋三洲五海之地。（亞、非、歐三洲交界地帶）（裏海、黑海、地中海、紅海、阿拉伯海）。
2、豐富的石油資源：中東是目前世界上石油儲量最大、生產和輸出石油最多的地區。中東的石油，由波斯灣沿岸港口用油輪運往西歐、美國、日本等國家。
①運向日本
波斯灣→霍爾木茲海峽→印度洋→馬六甲海峽→太平洋→日本
②運向西歐、美國
波斯灣→霍爾木茲海峽→阿拉伯海→曼德漢峽→紅海→蘇伊士運河→地中海→直布羅陀海峽→大西洋→西歐、美國
③運向西歐、美國
波斯灣→霍爾木茲海峽→阿拉伯海→印度洋→繞過非洲南端的好望角→大西洋→西歐、美國
3、匱泛的水資源：中東地處北回歸線穿過的大陸西岸和內部，終年炎熱乾燥，以熱帶沙漠氣候為主。
4、文化差異：中東不安定的重要原因。
中東的人種主要是白色人種。中東大多數居民信仰伊斯蘭教，少數居民信仰基督教、猶太教和其它宗教。麥加是伊斯蘭教的聖城。伊斯蘭教、基督教和猶太教都把耶路撒冷看作聖城。

歐洲西部：
1.這里大多都是發達國家。
2.歐洲聯盟（簡稱歐盟）：有27個成員國。
3.歐洲西部是工業革命的發源地。歐洲人酷愛乳產品和牛羊肉。歐洲西部的人們稱牧草是「綠色金子」。荷蘭、丹麥是世界上著名的乳畜大國。

撒哈拉以南的非洲：
1．非洲是黑種人的故鄉
2．非洲是人類的發祥地之一
3．單一商品經濟
4．非洲的人口自然增長率在各大洲中居首位
5．世界上最大的沙漠——撒哈拉沙漠

澳大利亞：
1國徽上有袋鼠和鴯鶓（特有動物：袋鼠、鴯鶓、樹袋熊、鴨嘴獸）
2.「騎在羊背上的國家」、「坐在礦車上的國家」。
3．澳大利亞是獨佔一個大陸的國家。首都是堪培拉。悉尼是全國最大的工業中心和港口城市。墨爾本是全國第二大城市。

美國：
1．美國是個移民國家。印第安人是美國的土著居民。
2．在舊金山、紐約和洛杉磯有「唐人街」。
3．五大湖（五大淡水湖，從大到小）: 蘇必利爾湖、休倫湖、密歇根湖、伊利湖、安大略湖。最大山系：科迪勒拉山系。
4．美國是世界上的農業大國。美國農業生產的各個過程和環節都實現了機械化和專業化。
5. 在美國，被稱為世界高新技術產業基地的是位於舊金山東南部的「矽谷」。
6.五大淡水湖中，全部位於美國境內的湖泊是密歇根湖.其他四個湖泊是美國與加拿大共有的。

巴西：
1． 巴西是拉丁美洲最大，人口最多的國家。首都是巴西利亞。最大城市聖保羅。
2． 拉丁美洲是一個有大量混血種人的社會。（民族大熔爐的縮影）
3． 農業是巴西重要的國民經濟的基礎部門。
4． 亞馬遜流域的熱帶雨林的作用：調節氣候、為全球提供新鮮空氣、涵養水源、保護淡水資源、保護土壤、防止水土流失、提供良好的生態環境、維護生物的多樣性等。
5． 目前世界最大的水電站是伊泰普水電站。由巴西和巴拉圭合建。
6．巴西最大的鐵礦是伊拉比塔鐵礦。
極地地區：
1． 南極有企鵝，北極有北極熊。
2． 南極地區是世界上最冷的地區，有「冰雪高原」之稱。
① 被大西洋、印度洋、太平洋包圍。
② 在南極看地球是順時針的。
③ 氣候特點：酷寒，乾燥，烈風。
④ 南極的暖季：每年的11月到次年的3月
⑤ 喬治王島的長城站、南極大陸上的中山站
⑥ 1959年12月，12個國家簽訂了《南極條約》。我國1983年正式加入。

⑦ 初一地理和生物的所有課程的視頻

地理就只需要記中國和世界的地圖，買上兩張地圖沒事就看。地理最注重的還是地方，如果不知道這個地方在哪，根本就沒法做題。生物還是得總結經驗，這兩科都是需要大量記憶的學科。多記就行了，他們都是有規律的。

⑧ 一年級地理視頻講解初中

我這里有初中全年級教學視頻，你要嗎？

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初中地理生物不好，只能說上課沒認真聽，基本看下書，把知識點（黑體字）說一下就行了，或者去買一本會考綱要~裡面知識點很全，而且用來應試簡直就是神器

⑩ 如何製作初中地理微課

一、初中地理微課程的主要特點
1.在初中地理教學中運用「微課程」教學模式，教學內容針對性較強，圍繞一個地理知識重點或難點進行集中講解，教學主題比較突出，能夠有效吸引學生的學習注意力。
2.初中地理微課程一般由畫面、文字與音樂組成，可以充分調動學生的多個感官進行知識學習，也可以豐富其想像力，充分發揮個人的主觀能動性。
3.初中地理微課程方便靈活，教學時間較短，受限制的因素較少，可以隨時隨地開展，也可以有效的利用零碎時間，十分便捷；教學空間較為靈活，學習場所幾乎不受限制，除了教室也可以選擇在室外，並且授課方式多樣化，包括手機、網路等。最後，近年來，隨著移動終端與無線網路的逐漸普及，在初中地理教學中運用「微課程」教學模式，也可以有效利用網路在線學習與遠程學習模式，學習地理知識的方式更加多種多樣，能夠為學生提供一個更加優質的學習環境。
二、初中地理微課程的具體設計
1.製作初中地理微課程。
在初中地理教學中運用「微課程」教學模式，首先需要精心設計，製作一個良好的初中地理微課程，在通常情況下所使用的工具包括多媒體教學設備、麥克風與繪圖板等。
（1）需要確定教學主題，微課程一般只對一個知識點進行專業教學，主要是初中地理知識中的難點或重點，像時差計算、氣候差異、讀取地圖和降水分布等，也可以是學生們較為感興趣的知識點，像地域文化、地形河流與人文環境等。
（2）設計教學方案，內容主要包括導入環節、講解環節、點撥關鍵點、歸納總結、生活情境等。
（3）准備素材，初中地理教師需要搜集與主題相關的各種素材，包括視頻、音頻、圖片與文字等。另外，在製作微課程過程中，教學需要充分發揮自身的優勢與特長，特別是在確定主題時，可以聯合其他地理教師共同參與討論設計，促使整體學生都能夠學習到優質的地理資源。
2.豐富地理微課程內容。
一節優秀的初中地理微課程不僅需要教學設計精美，同時還應該融入部分具有一定沖擊性的視覺元素，或者是活潑而優美的動畫，當然這需要初中地理教師擁有一定的技術力量與教學資源。所以，初中地理教師應該熟悉微課程的製作方法與技巧，掌握一定的多媒體技術與技巧，豐富地理微課程內容，精心設計初中地理微課程，使教學內容具有自身特色，為學生提供更好的教學服務。在初中地理教學內容中，部分知識內容較為抽象，或者涉及到空間現象與概念，像緯線和經線、海陸的變遷、氣候的形成、氣溫的變化等，這些地理知識內容都是設計微課程教學模式的最佳整合點。因此，教師可以充分利用這些教學資源，在教學過程中加入動畫元素，使教學內容變得惟妙惟肖、形象具體，靈活展現給學生，讓其彷彿置身其中，同時還能夠幫助學生更好的理解和掌握地理概念，探究地理知識。
3.注重微課程教學細節。
在設計初中地理微課程過程中，要重視各個教學細節，並且對其進行仔細研磨，從而設計出一個能夠促進學生深度而完整學習與掌握地理知識內容，同時引發學生對其進行深思。因此，初中地理教師在運用微課程教學模式時，對地理知識或疑難問題進行講解時，都需要加入部分微問題，教師使用邏輯思維方法對地理知識進行整體規劃，把一些地理知識重點劃分為多個小主題，對它們進行精心設計，從而設計出多個微課程。例如，在進行「影響氣候的主要因素」教學時，教師可以針對這一教學內容劃分為多個小主題，設計出多個微課程，包括緯度因素、海陸因素、地形因素與洋流因素等，讓學生進行學習，內容精細簡要，並且降低了學習難度，能夠提升學生們的學習效率，同時還能夠有效開發學生的邏輯思維能力。
三、總結
綜上所述，現階段，在初中地理教學中運用微課程模式開展教學活動，符合新課程的要求與觀念，能夠把一些教學重點與難點「化整為零」，分散學習，並且微課程所需時間較短，容易開展，教師可以有效利用零碎時間，幫助學生學習和掌握初中地理知識，從而提高教學質量與效率。