高中地理地球的運動教學設計

⑴ 高中地理地球的運動導入設計怎樣導入比較吸引學生

利用生活中與地球運動有關的問題來導入，可以使學生感覺到地理學科與實際生活的密切關系，有利於吸引學生的興趣。這些問題有：晝夜交替是怎樣產生的？時差是怎麼回事？為什麼會有四季變化？為什麼在不同的季節會看到不同的星座？為什麼夏天熱冬天冷？為什麼夏天天亮的早、黑的晚，而冬季則正好相反？為什麼每隔4年要設置一個閏年？諸如此類大量的問題拋給學生，請他們試著回答一下，他們肯定能說出一點但說不詳細，也就是只知其一不知其二，這時教師就可以將課題引向地球的運動了。

⑵ 高中地理 地球的運動

地球運動分自轉和公轉
地球自轉的方向是自西向東；自轉一周的時間為23時56分4秒產生晝夜變化，
地球公轉產生一年四季的變化

⑶ 中圖版 高中地理 第一冊 地球的運動

N代表北緯；
S代表南緯；
E代表東經；
W代表西經；
表示點坐標應由經度和緯度組回成。
通過晨線與赤道的交點答的經線是6點,通過昏線與赤道的交點是18點.而求某一條經線上的時間,需要利用已知經線的已知時刻,加減時間差.而每隔15度地方時相差1小時,利用東加西減,東經度大的地方時大,東經度地方時大於西經度地方時.西經度大,地方時反而小.向東跨過國際日期變更線,日期減一天.一張地球的圖片一般只有一面,看它被幾等分.比若被6等分,那每條經線差30度.最後一個問題你是不是問錯了.一般題目是已知太陽直射點的地理坐標,求某地的正午太陽高度角.不過你若要求太陽直射點的地理坐標,可根據某地正午太陽高度角,比如北緯30度正午太陽高度角是70度,90-70=20度,那太陽直射點的地理坐標就是30度N-20度=10度N 。
南北回歸線是太陽直射可以到達的最南端和最北端，

北回歸線為23°26』N，南回歸線為23°26』S 。

⑷ 高中地理～地球的運動都有什麼規律啊

§3地球的運動、地球的自轉方向是自西向東，其自轉周期若以太陽為參照物大約為24小時，叫做一個太陽日日；若以遠離地球的某一恆星為參照物，則大約為23小時56分4秒，叫做一個恆星日日。2、地球的公轉方向是自西向東，其公轉周期大約為365天6小時9分10秒，叫做一個恆星年年。3、由於地球的自轉，形成了(1)晝夜更替現象；(2)不同經度出現了不同的地方時，即東邊的時間比西邊的時間要早；(3)形成了地轉偏向力，即水平運動的物體北半球向右偏，南半球向左偏。4、在空白圖中繪制出直射光線、晨昏線，標注出直射點及夜半球，表示出地球自轉方向。 5、地球公轉與自轉軌道的夾角叫做黃赤交角，其大小是23°26′。6、由於黃赤交角的存在，產生了太陽直射點的南北移動，以及晝夜長短的變化和正午太陽高度角的變化、四季的變化等。7、太陽直射點的南北移動：6月22日(節氣：夏至日)，太陽直射點位於北回歸線；9月23日(節氣：秋分日)，太陽直射點位於赤道；12月22日(節氣：冬至日)，太陽直射點位於南回歸線；3月21日(節氣：春分日)，太陽直射點位於赤道；太陽直射點南北移動的周期：大約為365天5小時48分46秒，叫做一個回歸年。8、在圖中適當位置繪制出地球自轉和公轉的方向，並判斷出各點的日期 9、晝夜長短變化規律：(1)夏至日越向北晝越長，北極圈及其以北出現極晝，南極圈及其以南出現極夜；冬至日越向北晝越短，南極圈及其以南出現極晝，北極圈及其以北出現極夜；春分日、秋分日則全球晝夜等長。(2)北半球夏至日晝長最長，冬至日晝長最短；南半球冬至日晝長最長，夏至日晝長最短；赤道全年晝夜等長。10、正午太陽高度角變化規律：(1)夏至日正午太陽高度角分布規律：由北回歸線向南北兩側逐漸降低；冬至日正午太陽高度角分布規律：由南回歸線向南北兩側逐漸降低；春分、秋分日正午太陽高度角分布規律：由赤道向南北兩側逐漸降低；(2)夏至日正午太陽高度角達到一年中最大值的是北回歸線及其以北，達到一年中最小值的是南半球；冬至日正午太陽高度角達到一年中最大值的是南回歸線及其以南，達到一年中最小值的是北半球；春秋分正午太陽高度角達到一年中最大值的是赤道。

⑸ 高中地理「地球的運動」

（1）C

（2）C

再找出圖中的一些信息

70°E為3月21日或9月23日0點，所以北京時間=0+3小時20分鍾（經版度差=50°）=3:20

找日期，關鍵找權0點經線和180度經線，70°E為0點經線，北京位於新一天的范圍內，所以，答案為

70°E向東到180°

希望對你有幫助。

⑹ 高中地理，求詳解。（地球的運動）

（1）因為太陽直射點大約在北回歸線附近，所以對於北半球而言是夏至日
（2）由回上面答一題可知，直射點是在北回歸線，所以是23°26′N
（3）A在赤道，B在北緯45°，C在南緯60°，緯線的話就是赤道的緯線最長啊，然後緯度越高長度就越短嘛！接著又因為相同時間內經過的路程越長自然速度就越快了
（4）C晝短【因為北半球是夏至日，那麼南半球就是冬至日了】 B應該是凌晨兩點（不大確定的空）【因為赤道和晨昏線的焦點那裡是6點{假設為D}，該圖被6等分了180/6=30，所以B點和D點之間差60°，經度差15°，地方時相差一小時，所以就差了4個小時了，6-4=2就是凌晨2點】
（5）凌晨4點
（6）因為是北半球的夏至日，所以正午太陽高度由北回歸線向南北兩側遞減
（7）向北偏（准確的說是向東北方向六流的）【地轉偏向力：北半球向右南半球向左】
（8）不懂啊！！！
（9）晝從長到短的：BAC【夜晚長白天短的就相反】
（10）正午太陽高度從大到小：BAC
~~~~(>_<)~~~~ 要採納！！打得辛苦啊~~自認為准確率還可以

⑺ 高中地理必修1地球的運動怎樣學

1、地球自轉來和公轉的特點：源1）方向；2）速度；3）軌道；4）周期2、地球公轉的地理意義：1）正午太陽高度；2）太陽直射點的季節移動；3）晝夜長短變化；4）四季更替；5）五帶劃分3、地球自轉的地理意義：1）晝夜更替、晨昏線；2）地方時；3）地轉偏向力

⑻ 急~~~高中地理 地球的運動

是第2題？

這道題考的是恆星日與太陽日。太陽日是地球自轉一周後，再一次正對著太陽時的版時間，這個時權間正好是24小時正。

恆星日是相對於一顆遙遠的恆星，開始計時，當地球自轉到再一次正對著那顆恆星時經過的時間。

如圖所示，當地球自轉到再一次正對著那顆恆星時，對於那顆恆星來說，地球已經自轉了一周了，就是圖中B的位置。但對於太陽來說，還沒有轉過一周，地球上的P點（就是題目中的觀測點）只是正對著那顆恆星，還沒有正對著太陽。地球還要再轉過一點角度，到圖中的C點，才是再一次正對著太陽，才是24小時。那麼一個恆星日就不是24小時，要比太陽日短3分56秒。

所以選C。明白了嗎？