初二地理下冊教學計劃

『壹』 人教版八年級地理下冊教學計劃

可以向地理教師及地理教研室索取。

『貳』 華中師范大學的地理科學專業人才培養方案和課程計劃表

城市與環境科學學院
城市與環境科學學院（原旅遊學院）現轄地理學系、資源與環境科學系和旅遊學系，設置了旅遊規劃與景觀設計研究院、可持續發展研究中心、地理研究所、資源與環境科學研究中心、城市與區域經濟研究中心、旅遊發展與規劃研究中心、中國投資環境研究中心和地理教育研究室等科研機構，並建有賓館與酒店培訓部、賓館模擬室、語音室、地理信息系統試驗室、自然地理綜合試驗室、多媒體室、地質標本室、氣象站、地理科學與旅遊管理資料中心等輔助教學系統，是武漢地區旅遊教育培訓定點單位和湖北省暨武漢市地理學會掛靠單位。

全院現有教授8人、副教授15人，博士生導師3人、碩士生導師14人。另聘請中外兼職教授7名，其中院士1人。在校全日制本科學生近500人，碩士和博士研究生共80餘人。

地理科學（師范類）、資源環境與城鄉規劃管理、旅遊管理三個專業面向全國招收本科生；區域經濟學、自然地理學、人文地理學、課程與教學論四個專業面向全國招收碩士研究生；政府經濟學專業、歷史文獻學專業的地學史與歷史地理方向、科學社會主義與國際共產主義運動專業的社會主義現代化與發展戰略方向面向全國招收博士研究生。本院的學科專業文理兼備、理學和管理學兼有。

近10多年來，學院承擔了30多項國家自然科學基金和省部級科研項目，有50餘項省部級教學科研項目獲獎。"十五"期間，學院總體發展構想是以國家經濟建設和社會需要為導向，以本科教學為依託，以學位與研究生教育為標志，構建一個完善的、多層次的辦學格局。

一、地理科學專業

培養目標：本專業培養具備地理科學的基本理論、基本知識和基本技能，能在高等和中等學校進行地理
教學和研究的教師、教學研究人員及其他教育工作者。
培養要求：本專業學生具有扎實的地理學基本理論、基本知識，掌握地理科學的基本實驗技能和基本思想
方法；掌握教育法規，掌握並能初步運用教育學、心理學基本理論，具備良好的教師素質和從事
地理教學的基本技能；了解地理科學的最新發展和地理教育的最新研究成果，了解相關專業、
學科的一般原理和知識，並獲得廣泛的人文和科學修養；具備運用現代教育技術開展地理教學
的基本能力；掌握資料收集、文獻檢索及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法，並有一定
的科研能力。掌握一門外語，達到國家英語四級以上水平，並有一定的聽、說、寫的能力，
熟練使用計算機。
培養對象：四年本科學歷，授予理學學士學位
主幹學科：地理學
主要課程：自然地理學、人文地理學、經濟地理學、中國地理、世界地理、測量地圖學、地理信息系統、
環境保護、教育心理學、地理教學論、計算機輔助教學、人文科學基礎、地理科學導論。
主要實驗性教學環節：包括教育實習、見習、教育調查、社會調查或畢業論文等，一般安排15-20周。
主要專業實踐：自然地理學實驗、地理信息系統實驗、地理野外綜合考察、地理教學實踐。

『叄』 高一地理教學計劃

http://www..com/?q1=%B8%DF%D2%BB%B5%D8%C0%ED%BD%CC%B0%B8&ft=all

和那復個教制案的一樣吧

『肆』 七年級下次地理教學計劃

對於七年級上冊而言，學生在學習七年級下冊地理時要輕鬆了許多。一方面固然是因為學生經過一個學期的學習，對學習地理的方法有了一定的掌握。另一方面是因為七年級下冊地理相對於七年級上冊而言，難度要小了許多，內容上也更具體、更直觀，便於記憶和理解。
一、班情分析
通過七年級上冊的地理學習，學生已經掌握了一些基本的地理知識，及學習地理的方法，同時也提高了自己的讀圖、分析、判斷和理解的能力。對地理的學習有了一定的經驗，初步形成了簡單的地理的知識系統，大部分學生對學習地理興趣濃厚，也很樂意去了解我們生活的這個星球，樂意去探索和發現身邊的地理知識。
二、教學目標
完成七年級下冊地理教學任務。通過教學，使學生掌握必要的地理知識，和基本的繪圖技能。對我們所生活的世界有更清晰明了的了解，對世界上一些重要的國家和地區有較為詳盡的了解。同時通過地理教學，提高學生的觀察、探究能力，發展學生的創新思維，培養學生互助合作的精神。
三、教材分析
第一章 認識大洲
本章主要內容是了解亞洲、歐洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南極洲的地理位置，學習並掌握其地形、氣候、河流、人口等知識。本章的重點內容是七大洲的地理位置、地形特點、氣候特點。難點是比較七大洲的氣候以及影響七大洲氣候的因素。
第二章 了解地區
本章主要內容是學習並掌握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部及南北兩極的有關的地理知識。包括地理位置、地形、氣候、資源、人文、經濟等。本章的重點內容是掌握東南亞、南亞、西亞、歐洲西部的地形與氣候，以及南北兩極的地理概況。難點是以上各地的地理位置與氣候差異對農業的影響。
第三章 走近國家
本章主要是學習並掌握世界上的一些主要國家，如美國、俄羅斯、日本、法國、澳大利亞等。了解其地理位置、地形地貌、資源氣候、經濟文化等。本章的重點是掌握以上各國的地形特點和典型的氣候特點，掌握各國重要的自然資源。難點是美國的農業帶的分布。
四、教學措施
1、認真鑽研教材，理清知識結構和教學思路，把握教材重點、難點。運用現代化教學設施，製作教學道具等，創設教學情境，設置多種課堂教學模式，從而激發學生學習興趣調動學生的主觀能動性和積極性，變被動學習為主動探究。
2、強化學生基礎知識和基本技能的訓練，鞏固學生讀圖、填圖和繪圖的能力。利用地圖、地理填充圖增強學生的感性認識，強化理性認識。同時做到教學過程中做到穿插回憶前面所學知識，增強知識的橫向和縱向聯系，幫助學生形成比較系統的知識結構，為今後的繼續學習作好鋪墊。
3、培養學生運用地理知識、分析問題和解決問題的能力。組織好課堂教學，面向全體學生。注意收集學生反饋的信息，並及時解決學生存在的問題，激發學生情感，創造良好的課堂學習氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導學生積極主動的學習。
4、開展多種豐富多彩的課余活動，充分利用電視、網路等設施，多方位不斷拓寬學生的知識面，為課堂教學注入新鮮的血液。
五、課時安排
請根據自己的教學實際情況和學生學習的實際情況制定適當的課時計劃。