地理學的不好

『壹』 為什麼女生的地理學科大多學不好

地理都算屬於理科的內容了
對於女生來說比較難一點

『貳』 為什麼就是學不好地理

怎樣才能把地理學好
1.抓「概念」重「消化」
復習時，要十分重視概念，要對所有的地理概念一一理解、消化、吸收，不留夾生飯。只有概念清楚了，判斷、推理問題時才能正確無誤。要把那些特別容易混淆的概念羅列出來，一一對比其差異。諸如：近日點、遠日點；角速度、線速度；時區、區時；短波輻射、長波輻射；氣旋、氣團；天氣、氣候；寒潮、寒流；礦產、礦床；岩溶、熔岩；地質作用、地質構造；國土、領土等等。當然，概念教學不是孤立的，要在分析問題中進行。老師重視概念教學，學生對概念就特別留心，「扣」得很嚴。經過長期訓練後，學生分析、回答問題時就嚴密多了。
2.抓「原理」重「理解」
從基礎知識抓起，扎扎實實，一步一個腳印地過「地理原理」關。如：地球表面熱量分布不均的原因；四季、五帶的產生和劃分的依據；海陸熱力差異形成的季風與季風氣候；氣溫與氣壓的關系；海拔與氣溫、氣壓的關系；空氣的水平運動與垂直運動的成因；水循環的動力及其過程；內力作用與外力作用的發生及其變化機制；光、熱、水、土對農業生產的影響；影響工業布局的因素等等。掌握了這些原理、法則，分析事物就有了說服力。
3.抓「綜合」重「聯系」
綜合性即地理環境的整體性、統一性，就是地理環境各要素之間的內在聯系及其相互影響、相互制約的關系。例如：為什麼亞馬孫河流域成為世界最大的熱帶雨林區？這不僅僅是緯度位置決定的，與大氣環流（氣壓帶、風向）、地形結構、洋流影響也有密切關系。西歐為什麼成為典型的溫帶海洋性氣候？影響因素也是多方面的。在多角度、多層次、全方位、綜合性分析問題上，要作如下努力：
（1）有計劃地做一批綜合性典型訓練題，學習從自然因素到經濟因素全面考慮問題的方法。如，上海為什麼能發展成為我國最大的綜合性工業城市？這要從地理位置、交通條件、所處地形區、農業基礎、原料來源、歷史因素、技術力量等方面綜合評估。
（2）地理環境是一個整體，各要素之間有密切的內在聯系，往往是一個環節出問題，就會引起連鎖反應，破壞生態環境。這是從另一個角度來證實地理環境的綜合性特點。如：森林、草原遭到破壞，就會引起水蝕、風蝕，加劇水土流失，導致氣候惡化。這些變化又會影響植被的恢復。這一惡性循環就是大自然對人類的懲罰，也足以證實地理環境的整體性、綜合性的特點。掌握了全面分析問題的方法後，就可避免觀察事物時的單一性、片面性、簡單化，從而認識地理事象的復雜性、整體性、內在聯系性。
4.抓「共性」重「個性」
地理事物既有共性，更具個性。每一區、一地都有自己的鮮明特色，就是同一區域內部也不會一模一樣。如：為什麼歐洲有溫帶海洋性氣候，亞洲卻沒有？為什麼亞洲季風盛行而歐洲卻沒有形成？這一問題要從海陸位置、氣壓差異和所處的氣壓帶、風帶上去思考，也只有從這里入手分析才能切中事物的要害。像這類「個性」問題還有很多，如：為什麼地處北極圈的摩爾曼斯克港終年不凍？為什麼地處副熱帶高氣壓帶的乞拉朋齊成為「世界雨極」？為什麼緯度較高的吐魯番盆地成為全國夏季溫度最高的地方？
5.抓「歸納」求「規律」
這是歸納推理的思維形式，從特殊性的地理事物中，歸納出普遍性的規律。如通過觀察，分析太平洋、大西洋和印度洋三大洋的洋流系統後，根據分布和成因，可歸納出：（1）每個大洋都有完整的洋流系統；（2）除印度洋北部外，各洋流在北半球熱帶、副熱帶海區呈順時針方向運動，南半球呈反時針方向運動；（3）每個環流系統的西部都是暖流，東部都是寒流。上述結論，就是通過對三大洋流的分析後，推及出來的普遍規律。
6.抓「一般」推「特殊」
這是一種演繹推理的思維形式。摸透了地理事象變化、發展的一般規律後，就可推知個別的、特殊性地理事物的特徵。如，從氣壓帶、風帶和世界氣候圖上，可找出這樣一條規律：凡是南北緯40°-60°的大陸西岸，都屬於溫帶海洋性氣候。由此可知，英國、法國西部、美國和加拿大西部北緯40-60°的大陸西岸，同屬於溫帶海洋性氣候。智利西部南緯40°-60°的地帶，同樣為溫帶海洋性氣候。
7.抓住「對比」找「異同」
用比較法學習地理是一種常見而且有明顯效果的方法。比較的范圍可大可小，比較的內容可多可少。即可綜合比較，也可單項比較；既可從自然條件方面比較，也可從經濟條件方面比較；既可進行縱向比較，又可進行橫向比較；既可對同類事象比較，又可對相關而不同的事象比較。通過比較找出它們的異同點。
8.抓「運算」促「智能」
地理計算在「雙基」中是一種不可忽視的能力。通過反復練習，使學生熟練地掌握計算技巧。從計算的結果中，闡明地理事物的性質、特徵及其變化規律。
9.抓「讀圖」明「空間」
地圖具有形象、直觀的作用，可以培養觀察力、想像力，發展思維能力和記憶能力，可以進一步明了地理事物的空間分布、空間聯系、空間組合。
為培養查閱、填畫地圖習慣，要求：
（1）書上的圖必須一一理解，學會分析、應用。（2）充分利用填圖冊，按要求和規格填寫地理事物。（3）無論是平面圖、立體圖，還是示意圖、景觀圖，要求學生會勾畫輪廓，以加深印象和記憶。（4）對於老師來說，講課時要做到邊講邊畫。
10.抓「新知」拓「視野」
每年高考都要涉及一些教材以外的新知識。所以，對報刊上的「新聞」不可不留神。諸如：（1）國內外發生的重大事件。（2）國內外重大經濟建設項目的開工和竣工。（3）國內外嚴重的自然災害。（4）國內外新開辟的自然保護區和旅遊勝地。（5）地學新理論、新探索。（6）人類面臨的問題---資源、人口、環境。這些信息極大地拓寬了學生的視野，對他們靈活掌握地理知識很有幫助。

『叄』 地理學不好

我現在是高三的文科學生，班裡的地理成績很好，每月的考試成績都不低於版90分，我從權來沒有學過地理，學習地理的最好方法就是買一本特別的學生地圖冊，然後盡可能多地記地圖，因為圖形比單詞更容易記。注意圖例、筆記和文字說明，如果不掌握自然地理圖、氣候分布圖、海流分布圖、大氣環流圖、氣壓帶圖等。如果你對人文地理沒有把握，你應該在看圖片和圖畫的基礎上復習課本。你必須自己總結和安排人文地理。根據你自己的知識，你只是把大的部分分成小的部分，使用「列表比較法」是一個更好的研究人文地理的方法。祝你學習順利！

『肆』 生物地理學不好怎麼辦

我是初三的小姐姐，我的生物地理比較好，wat都考過了，學生物地理專的話不能死記硬屬背 1:注意上課認真聽講，這是非常重要的 2，課下做題鞏固，有不會的知識 要先自己思考，再找老師 3，注意鞏固記憶，每天找一定的時間復習

『伍』 生物地理學不好怎麼辦

生物和地理，知識點多而雜，尤其是應對考試，不背是不行的。我建議你在做題中記憶回，可以先答只做基礎題，不會的全標記出來問老師或同學。 快考試了吧？最好找老師要一份提綱，對照著復習，會的地方就過，不會的重復看幾遍教材＋練習。這樣知識在腦海中比較系統。 初一的知識重復率很大，一個知識點會在不同的題里不停重復，遇到一個無論如何想不明白的知識點，就勇敢拿去問老師吧，老師都喜歡愛問的孩子。 不要心急，耐心堅持。當年有很多孩子初一學不好這兩科，最後成績都不錯。生物和地理，教我們認識生命和地球的種種形態，很有意思的。

『陸』 初中地理學不好會影響高中的地理學習嗎

不會的，到了高中學習的地理知識也會從基礎的學習，和初中地理聯版系不大。高中地理知權識更深，更系統化，更加復雜，理解難度增大。
高中地理的學習,分為自然地理、人文地理和區域地理。
【學習方法】：
1、高中地理地圖很多，需要學會分類地圖包括日照圖、統計圖表、地形剖面圖、地質圖、地理景觀圖、地理原理示意圖、地理漫畫圖、地理數據圖、地理結構圖、地理值線圖等。
2、做到舉一反三，尋找同類地理事物的一般特點和規律。
3、必須抓住課堂，好好聽講，做好筆記。
4、利用課本總結和歸納，掌握地理學習的規律。如：
區域地理（大洲或國家）：位置、范圍、人口、地形、氣候、河湖、資源、工農業、交通、城市。
高中地理：分布（區位選擇）、成因、特點、問題、解決措施

『柒』 為什麼我的地理學不好

地理是門有趣有用的學科，如果單純為了考試死記硬背學起來很吃力，但你把它作為一種興趣和增長見識手段去了解中國自然地理和人文地理，其實很有趣。一般選地理的人內心都是想做個探險家、旅行家。

『捌』 地理學不好怎麼辦 今年就要結業了 怎麼辦怎麼辦

那就找地理學的好的同學。多請教多學習。只有踏下心刻苦的學習才有提高。最主要的是能夠踏下心來。浮躁的心是學不下去東西的。所以努力的把地理學好。抓緊，最後的時間進行沖刺。你一定會成功的。祝你成功。

『玖』 為什麼地理學不好

其實地理很簡單。
首先，你要先扎實基礎，真的很重要，包括經緯線，時區線，以專及他們所延伸涉屬及的知識，譬如特殊的經緯線，特殊的時區線。
其次，靈活運用概念，氣溫每升高100米下降0.8攝氏度，在做題時，可能就是個隱含條件，體重不會告訴你。
最後做綜合題的時候，要把所有的知識點信手拈來。

秘訣就是，多做題，做完了對答案，看自己跟答案到底差在哪。差在基礎上的話，趕快鞏固基礎，差在技巧上的話，熟練技巧。
多練練就孰能生巧了。沒那麼難。