地理知識考試
① 高一上學期期中考試地理知識點
第一節 地球的宇宙環境認識過程人類對宇宙的認識 可見宇宙：半徑 140億 光年 天體系統的形成：萬有引力和天體的永恆運動 多層次的天體系統 太陽系： 銀河系 中心天體（ 太陽 ）：質量占 99.86% 地月系：八大行星： 水星 、 金星、地球 、 火星 組成 地球 和月球 木星、 土星 、 天王星 、海王星 總星系 恆星世界 河外星系 普通性： 外觀和所處的位置 普通而特殊的行星——地球 特殊性（地球上生命存在的基本條件）： 自身條件 適宜的溫度、合適的大氣，充足的水分 外部條件 穩定的太陽光照，安全的空間運行軌道 第二節 太陽對地球的影響 概念：太陽以電磁波的形式向宇宙空間發射的能量 太陽輻射 波長范圍： 0.4～0.75為可見光波段 太陽輻射與地球 太陽常數： 8.24焦/平方厘米·分 太陽輻射→能源 對地球的影響 太陽輻射→大氣運動、水循環 概念： 太陽釋放能量的不穩定性所導致的一些明顯現象 太陽活動 黑子→出現於 光球 層 類型 耀斑和日珥→出現於色球層太陽活動與地球 太陽風→出現於 日冕 層 黑子與氣候變化有一定的相關性（周期 11 年） 對地球的影響 耀斑→磁暴→影響短波通信 太陽風→極光 第三節 地球的運動（自轉）概況 方向 自 西 向 東，從北極上空看呈 逆 時針方向，從南極上空看呈 順 時針方向 周期 恆星日，長23小時56分4秒，而1太陽日是地球自轉360°59』所需的時間。 速度 角速度為 15°/時。地球表面除 南北兩極點外都相等 線速度從 低緯向 高緯遞減，南北緯60°處的線速度約為赤道處的 一半 。 ①導致 晝夜交替現象,由此,各地溫度發生晝夜變化，生物形成晝夜節律。地理意義 ②水平運動的物體產生偏向，北半球向 右偏，南半球向左 偏。 ③地方時：以一個地方太陽升到最高的時間為正午 12 時， 經度 位置相同的地方，地方時相同。東經數值越大的地方，地方時的值越 大 。西經反之。經度每相差1°，地方時相差 4 分鍾。 時區和區時：為了便於使用。國際上規定將全球分為24個時區，每個時區佔有 15 個經度，以該時區中央經線的地方時作為整個時區的統一時間，叫作 區時 ，又稱 標准時 。 區時的計算：所求地的區時＝已知地的區時±時區差×1小時 時區差的求法：在0時區兩側相加，同側相減 加減號的確定：所求地在已知地 東取加號，反之取減號 國際日期變更線：一條大體沿 180°經線穿行的 折 線，它是為了消除因為地球球形而導致的日期換算中的不同結果而設定的，同時為了保持180°經線上同一行政歸屬的地方日期相同。 第三節 地球的運動（公轉）概況 軌道：是一個 橢圓 ，太陽位於其中的一個 焦點上，每年1 月初位於近日點， 7 月初位於遠日點。方向：自 西 向 東 角速度約為每天59』 ，近日點時較 快 ，遠日點時較 慢 周期為 1年 ，約為 365 日 6 時 9 分 1 a 2 3 b 黃赤交角及其影響：地球自轉的軌道面叫做 赤道 面，地球公轉的軌道面叫 黃道 面。地球的赤道面與黃道面之間的夾角，叫 黃赤交角，約為 23.5°。也可以說，地軸與黃道面之間約成 66.5°的夾角。由於黃赤交角的存在引起太陽直射點在南北回歸線之間來回移動。引起各地正午太陽高度 的變化， 晝夜長短的變化以及四季 的更替、五帶 的劃分等一系列地理現象。 名稱 熱 帶、 北溫 帶、 南溫 帶、 北寒帶、 南寒 帶五帶 劃分界線： 南北回歸線 、 南北極圈 太陽直射點的回歸運動（對應點選填右圖）原因： 黃赤交角 存在，地球的 公轉 （自轉或公轉）運動。節氣時間（前後）直射點位置移動方向對應點春分3 月 21日赤道向 北 B夏至6 月22 日北回歸線向 南A秋分 9 月 23 日赤道向 南 D冬至12 月 22 日南回歸線向 北 CA CB D 正午太陽高度的變化：太陽高度角的概念：太陽相對於 地平面 的高度角地理意義 各地太陽高度在地方時 12時時最大，稱為正午太陽高度。正午太陽高度在 太陽光直射 的緯線最大，向 南、 北 兩側逐漸降低。 晝夜長短的變化：太陽直射在哪一個半球，哪個半球的白晝就長 ，而且緯度越高，白晝越長 ，在極圈以內的地區還可能出現 極晝 現象。另一個半球的情況相反，赤道上 各地的晝夜長短，基本上沒有什麼變化。 四季的更替： 中緯度地區明顯。四季更替表現為一年中 晝夜長短和正午太陽高度的季節變化。夏季是一年中 白晝較長， 太陽高度 較大的季節，冬季反之。春秋兩季是過渡。 第四節 地球的結構一、地球外部圈層劃分依據：地震波 縱波（P波）：能在 固體、液體 中傳播，速度較 快 橫波（S波）：只能在 固體 中傳播，速度較 慢 劃分界面 莫霍面：距離地表平均約 17 千米，縱波和橫波傳播速度都明顯 增加 古登堡面：距離地表約 2900千米，縱波傳播速度明顯 下降 ，橫波則突然消失 位置：莫霍面以上厚度：平均約 17千米，變化規律：大陸較 厚 ，約 33 千米，海洋較 薄 ，約 6 千米地殼。 海拔越高，厚度 越大 。 組成：含量最多的3種元素是O、Si、Al ； 硅酸鹽類 礦物在地殼中分布最廣 結構： 上層為 硅鋁 層，相對密度較 小，分布不連續。 下層為 硅鎂 層，相對密度較 大 ，分布連續。 位置：莫霍面和古登堡面之間 結構： 上地幔 具有 固態 特徵，主要由 含鐵、鎂的硅酸鹽類 組成。地幔 下地幔 岩石圈： 地殼 和 上地幔頂部 （軟流層以上）合在一起組成。 軟流層：位於上層地幔中，一般認為可能是 岩漿 的主要發源地之一。 位置：古登堡面以下地核 組成：可能是極高溫度和高壓狀態下的 鐵 和 鎳 結構： 外核 呈 液態 或 熔融 狀態 內核 呈 固態 態二、地球外部圈層大氣圈 大氣密度隨高度增加而 減少。一般把 2000～3000 千米這個高度作為大氣圈的上界。水 圈 由 液態 水、 固態 水和 氣態 水組成。按照存在位置可分為 海洋 水、 陸地 水、 大氣 水和 生物 水，其中 陸地 水與人類社會的關系最為密切。生物圈 生物是地球生態系統中的主體和最活躍的因素。 第三節 大氣環境（一）——對流層大氣的受熱過程大氣的垂直分層依據： 溫度、密度和大氣運動狀況的垂直差異 對流層 大氣溫度隨高度增加而 降低 ，原因是 對流層大氣的熱量 。雲雨雪等天氣現象都發生在這一層，與人類關系最為密切。平流層 大氣溫度隨高度增加而 升高 ，原因是 該層的臭氧大量吸收太陽紫外線 。 適合於高空飛機飛行。高層大氣 高層大氣溫度隨高度增加先是降低，一定高度後又上升很快。一、對流層大氣的受熱過程大氣對太陽輻射的削弱作用 吸收： 選擇性 性。平流層 臭氧 吸收紫外線；對流層 水汽、CO2 吸收紅外線； 反射： 無選擇 性。 散射： 有選擇 性，波長較短藍色光最容易被散射。大氣對地面的保溫作用太陽輻射地面輻射大氣輻射 削弱作用用大氣逆輻射
太陽→ →地面→ →大氣→ →宇宙空間 影響地面輻射的主要因素有： 緯度因素 、 下墊面因素 、 氣象因素 。 第三節 大氣環境（二）——全球氣壓帶、風帶的分布和移動二、全球氣壓帶、風帶的分布和移動（一）熱力環流形成的原理原理：太陽輻射在地表的差異分布，造成不同地區 氣溫 不同，導致水平方向上的氣壓 差 異，引起大氣運動 受熱上升形成：地面冷熱不均 垂直運動→同一水平面的 氣壓 差異→水平運動 冷卻下沉 形成熱力環流（二）大氣的水平運動水平氣壓梯度力：原動力（垂直於等壓線，高壓指向低壓）風向與等地轉偏向力：（垂直於風向，北半球向右，南半球向左）壓線平行 風向和等壓線 斜交 摩擦力：（近地面、方向與風向 相反 ）（三）全球氣壓帶和風帶的分布形成因素： 熱力 因素，如 赤道 低氣壓帶和 極地 高氣壓帶 動力 因素，如 副極地 低氣壓帶和 副熱帶 高氣壓帶 低緯環流和信風帶（0°～30°）中緯環流和西風帶（30°～60°）高緯環流和極地東風帶（60°～90°）地面表現 七個氣壓帶和六個風帶以赤道低壓為軸南北對稱，高、低壓相間分布，氣壓帶之間為風帶（四）全球氣壓帶和風帶的移動移動原因： 太陽直射點 隨季節而變化的南北移動移動規律：就北半球而言，大致是夏季 北 移，冬季 南 移。南半球則相反 第三節 大氣環境(三)——氣壓帶和風帶對氣候的影響三、氣壓帶和風帶對氣候的影響（1）氣壓帶和風帶季節移動與大氣活動中心海陸 熱力 性質差異影響到海陸的氣壓分布北半球氣壓帶被分隔成一系列的 高低氣壓 中心，因為北半球 陸地 面積較大，而且海陸相間分布時間亞洲大陸北太平洋北大西洋7月 亞洲 低壓（ 印度低壓）夏威夷高壓亞速爾高壓1月 亞洲 高壓（蒙古---西伯利亞 高壓）阿留申低壓冰島低壓南半球氣壓帶基本呈 帶 狀分布，因為南半球的 海洋 面積占優勢（2）氣壓帶和風帶季節移動與季風環流季風環流形成因素：海陸分布和 氣壓帶和風帶位置 的季節移動概念： 大范圍地區盛行風隨 季節有顯著改變的現象。是大氣環流的重要組成部分，亞洲 東部和 南 部的季風環流最為典型 冬季 亞洲高壓流向阿留申低壓：東亞—— 西北 季風亞洲 亞洲高壓流向赤道低壓：南亞—— 東北 季風 海陸熱力性質差異季風 夏季 夏威夷高壓吹向印度低壓：東亞—— 東南 季風 南半球東南信風越過赤道向右偏：南亞— 西南季風—→氣壓帶、風帶的季節移動 第三節 大氣環境（四）——常見的天氣系統四、常見的天氣系統（一）鋒面系統與天氣1、氣團：概念：指位於對流層下部，在水平方向的一定范圍內， 物理 性質相對均勻的大團空氣。分類：暖氣團：比下墊面溫度 高 的氣團。 冷氣團：比下墊面溫度 低 的氣團。2、鋒面系統概念：冷暖氣團之間的交界面分類概念過境時天氣過境後天氣實例冷鋒 冷氣團主動向暖和 氣團移動 陰天、大風、降溫、降雨 等天氣，雨區主要在鋒後氣溫和濕度驟降 、氣壓上升、天氣轉晴冬季的 寒潮 暖鋒 暖氣團主動向 冷氣團移動雲、雨（多為連續性降水）等天氣現象，雨區多在鋒前氣溫 上升 、氣壓 下降 、雨過天晴春、夏南方降水（二）低氣壓、高氣壓系統與天氣1、低氣壓、高氣壓系統與天氣氣流狀況氣壓水平運動垂直運動天氣狀況實例氣旋低 氣壓四周向中心輻合 （北逆南順） 上升 陰雨 台風反氣旋高 氣壓中心向外輻散 （北順南逆） 下沉 晴朗 伏旱2、鋒面氣旋系統與天氣
② 地理考試怎樣得高分
臨近高考，地理復習更應該講究方法，突出主幹，面向基礎，夯實最主要、最關鍵、參加高考必須具備的地理基礎概念、基本原理、基本知識。
注重對學科知識的整體把握和相互間的聯系。這是提高綜合分析能力和應試能力，取得地理好成績的決定因素。
講究方法，形成地理（dili.chazidian.com）思維方式，學會運用原理、方法和技能來解決新問題。
③ 考試地理總結
選擇
15到20有地圖題
填空
1實踐題2填圖
（中國地理還有省份，簡稱，省會，位置。）
把圖背過！
④ 地理考試小技巧
地理考試答題技巧一、選擇題的答題技巧 1、審題(1)明確題乾的要求，按要求選項． 特別要看清題目中容易使人迷惑而導致答錯的關鍵字眼，如「東」、「西」、「南」、「北」、「大」、「小」、「高」、「低」、「上」「下」。「不正確」、「錯誤的」等。(2)分析解題條件是解題的關鍵尤其要留意選項文字敘述較多面分為二層意思時，往往（並非絕對）前段文字敘述正確而後段文字敘述錯誤。因此，審題要細心，不能「只看前不顧後」，才不致受迷惑。(3)認真分析選項 如題干中要求「根據圖上信息」則對那些表述正確但無法從圖中獲得的選項予以排除。而且要注意選項中出現的絕對性字眼，如「都」、「一定」、「全部」、「只有」、「完全」等，在多數情況下，這些選項是錯誤的。2、採用一定的方法⑴排除法： 一些正確選項不能一眼看出，但一些選項明顯不正確．可通過排除法。此即所謂「去偽存真、由表及裡」。當然，運用這種方法是否成功，主要還是決定於對知識掌握的程度和鑒別、評價能力。如果對知識學得不深不透，思維過程未能由淺入深，知識不能向縱深發展，也就難以運用這種方法推導出正確的結論。⑵猜測法： 不知道確切的選項，也不放棄，要充分利用所學知識去猜測。一般來說，排除的選項多，猜測正確答案的可能性就越大。⑶比較法： 直接把各項選擇答案加以比較，分析他們的不同點，集中考慮正確答案和錯誤答案的關鍵所在。⑷圖解法： 一些內容復雜而空間概念較強的選擇題，只從字面上去冥思苦想往往容易弄錯，如能畫簡圖幫助判斷，就易選出正確的答案。⑸相互檢驗法： 地理的選擇題多為串題，後面的題目的答案往往要與前面相符，如果出現不符，則要對前面題目重新思考，也就是說後面的答案對前面可能有啟示．選擇題一遍過，一般說，第一感覺正確率高．第一遍慢點做。3、要相信自己的第一印象。 改動答案要慎之又慎，必須要有足夠的理由，只有當你確認另一個答案更正確時，才能改動它。二、綜合題的答題方法和技巧考生綜合題失分的原因，主要有兩大類；一類是由於基礎不扎實、讀圖能力差而導致的空間定位不準；而另一類原因是因審題不認真而出現的答非所問或答案過於簡單、表達不到位、沒有答到關鍵點而丟分。那麼在地理高考中，怎樣答題才能避免失分、得高分呢?答題有哪些重要的步驟、方法和技巧呢?1、認真審題審圖審題要做到，一不看錯題；二不遺漏題；三要看全題；四要審准題。 提取信息要全：窮盡一切圖文信息，確保信息無遺漏，特別是圖表材料，要通過思維加工將圖表的形象、數據信息轉化為文字信息。 解讀信息要准：辨析有效信息與無效信息，識別信息的重要程度，找出關鍵信息並對其進行合理判斷與推理，挖掘出其背後隱含的間接信息。 運用信息要活：運用直接信息及隱含的間接信息對實際問題進行分析，思路暢通、敏捷。2、全面思考要回答的問題認真思考答題的各個方面，是答好簡答題的保障，它可以防止漏答。而且在復習備考中應掌握必要的答案結構，如資源問題（開源、節流）、評價（利與弊）、地質作用（內力與外力）、區位因素（自然與社會經濟因素）、地理規律（時間變化與空間分布）等。探究類（解答的關鍵在於把握題目情境與相關地理知識和原理之間的聯系，同時體現出現代地理價值觀，即正確的環境意識及因地制宜、人地協調、可持續發展等觀念。）3、答題要「簡明扼要、條理分明、切中要點」且一定要用地理專業術語題目審好了，回答問題的方面想全了，接下來就是要落實答題的知識要點。組織知識要點要做到層次鮮明、條理清晰、重點突出、簡潔明了、字跡工整，同時還要做到術語專業。回答地理問題時有一大忌，就是不用專業術語，講白話，這就違背了科學嚴謹的本質。回答好高考地理簡答題，除了遵循以上步驟外，根據目前高考試卷的評分標准，還應掌握以下技巧：⑴具體與模糊的技巧對於答案中自己似是而非的部分，在不影響答案完整和得分的情況下盡量迴避、少寫。例如北海道漁場的成因，是千島寒流與日本暖流的交匯處，如果不清楚洋流的名稱，不妨模糊回答是寒暖流的交匯處，營養鹽類物質豐富，餌料豐富。⑵多與少的技巧對於自己確信無誤的部分要准確、有條理的書寫，並且要全面。注意答案盡可能簡潔准確，條理分明，把握答案的方向性、邏輯性與全面性。高考評卷是多寫不扣分，但少寫絕對得不了高分。在某些時候不妨堅持「三多」，多寫、多分點、多用術語。多寫，即在審題之後結合題意，把知道的相關東西都搬上去；多分點，顯得答題有條理，高考評卷時，教師往往是提綱挈領看分點、看標題。分點明顯可避免教師把兩點看成一點而造成失分。⑶主要與次要的技巧盡量抓住主要方面，切中要害。實在沒把握怕抓不到，則主次一把抓，把自己認為最好，最關鍵、答得最到位的要點放前面。另外，高考閱卷採取流水作業，老師們要在短時間內閱完一定數量的試卷，答題是否規范，是否「踩點」便成了給分的依據，字跡工整清楚能給閱卷老師一個好的印象。⑷段落與分點的技巧文綜的每道大題的分值大，解答的題中包含若干個踩分點，按得分點給分，這就要求考生規范答題。一個問題答一段，一個問題的分點用序號。顯得條理清晰、脈絡分明。(5)是套用課本的技巧 在很多情況下簡答題的答案在課本中可以找到類似的情節，這個時候你就要盡量用課本中的話語去回答，得分率往往就比較高。因此，考生在復習過程中要經常回歸教材，盡量利用教材中的語言組織答案。因為教材中的敘述和文字描述是相對科學和完整的，對某一問題的解答，應語言規范，書寫有條理，准確地進行定性和定量的描述。（6)復查檢驗技巧有無錯別字；表述正確，自己無歧義；表述完整，沒有信息或要點丟失；表述符合邏輯，前後無相互抵觸，無自相矛盾。
⑤ 教師資格證考試初中地理考什麼
《地理》考試內容：
地理科學知識與運用：
理解地理科學的基本概念;熟悉主版要的地理過程;掌握組成權地理環境的基本要素以及相互之間的關系;熟悉中國和世界的地理概況。教學知識與運用:
熟悉初中地理課程在學校課程體系中的地位和特點;熟悉初中地理課程設置和設計思路;掌握初中地理課程的基本理念和培養目標。熟悉《義務教育地理課程標准(2011年版)》。教學設計:
確定教學目標了解一般初中學生的地理學習基礎和需求。
分析教學內容確立適切的教學重點。恰當分析教學內容的知識結構。
選擇教學方法和教學媒體。
⑥ 地理考試反思
我叫xxx，在xx次地理考試中，我考了xx分，全班平均分是xx分，最高分是xx，我的分數比最高分差xx分，比平均分差xx分，在班裡位居xx名。綜合分析，此次地理考試中存在以下問題：
第一：思想不重視。認為這次考試是小考，沒有意義，對付對付就完了。但是正是我輕視的思想造成了此次考試不好的結果。平時我的語文成績不錯，在班裡居中上游。
第二：從此次考試中，發現自己的基礎知識不扎實。在基礎知識項目被扣xx分，佔全部被扣分數的xx%。原以為自己的基礎知識扎實，其實不然，給自己敲了警鍾。
第三：從考試中，發現自己上課沒有集中精神聽老師講課。因為很多老師講的內容出現在考試中，而自己沒有聽講，所以不會。
由以上幾點，我決定在今後的學習中，做到：
第一：重視每一次考試，當成練兵，積累自己的考試經驗；
第二：平時加強自身的基礎知識的學習，不可滿足於現狀；
第三：上課注意聽講，認真記筆記
這次考試之所以沒有考好，總結原因如下：
1 平時沒有養成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
2 准備不充分。毛主席說，不打無准備之仗。言外之意，無准備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。
3 沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。自己有很多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當然不應該同機器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了，不僅不好，有時候真的是得不償失。 失敗了怎麼辦？
認真反思是首先的：
第一，這次失敗的原因是什麼？要認真思考，挖掘根本的原因；
第二，你接下來要干什麼？確定自己的目標，不要因為失敗不甘心接著走，而是要正確地衡量自己。看看想要什麼，自己的優勢在什麼地方，弱勢是什麼；
第三，確定目標。明確自己想要的，制定計劃，按部就班的走。 失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。 數學是必考科目之一，故從初一開始就要認真地學習數學。那麼，怎樣才能學好數學呢？
現介紹幾種方法以供參考：
一、課內重視聽講，課後及時復習。 新知識的接受，數學能力的培養主要在課堂上進行，所以要特點重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課後要及時復習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不採用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業，勤於思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對於有些題目由於自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網路，納入自己的知識體系。
二、適當多做題，養成良好的解題習慣。 要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為准，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。對於一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關鍵時候，你所表現的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養成良好的解題習慣是非常重要的。
三、調整心態，正確對待考試。 首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目，而對於那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題後要總結歸納。調整好自己的心態，使自己在任何時候鎮靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。 在考試前要做好准備，練練常規題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對於一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分；對於一些難題，也要盡量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發揮。 由此可見，要把數學學好就得找到適合自己的學習方法，了解數學學科的特點，使自己進入數學的廣闊天地中去。
我保證，在以後的地理考試中，一定要提高自己跌地理成績，希望老師和同學們幫助我、監督我！次考得並不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的！
⑦ AP地理考試復習的方法有哪些
了解世界基本國家。人文地理考很多常識題。買一張世界地圖，嘗試去記憶世界上的國家，歐洲的應該所有的國家都全部熟知。另外這些國家的大致發展水平也應該有一個基本的了解。這里不需要有很深的了解，就有網路基本概況的程度就行。如果你不知道國家，那麼你基本上白瞎。
背誦美國50州以及各個州的基本國情。每到一個TOPIC的時候，就要把美國五十州放進去。比如學到人口的時候就要想哪些州是人口大州，哪些州人口外流等問題。再比如學到農業的時候，就要想到哪些州是農業大州，各個州的農業產物是什麼等。這些聯系很重要，因為人文地理考試會考到很多相關的選擇題知識點。另外有這樣的一些聯系比較，我們在答大題的時候也可能更加清晰。
學習人文地理不可缺少實例。學習每一個知識點都要盡量去找例子。比如學到Primate City這個知識點，那麼我們就要上網去查哪一些城市是這樣的，要放在一起記。考試的時候會有很多這樣的題目，記住了其實根本就不難。而且大題裡面也經常可能會讓我們舉實例分析，那麼如果有準備，考大題的時候就不會很緊張了。
熟悉掌握每一個概念。每一個相關專業術語都十分重要。不僅要理解而且還要一字不差的默下來，因為真的很多概念很微妙。(考試的時候也經常會讓你寫一個詞的意思)一開始我學的時候感覺有一些詞理解不對，一些詞之間的關系理解不是很准確，還好在後來做題的時候我改正了過來。還有就是巴朗對於一些知識點的闡述可能和考試的要求不完全相符，這時需要通過做題來加深理解。
考前多練大題。選擇題練不練倒不是很大重點。很多題都是常識題，甚至很偏，你了解得再多也不一定能夠全懂，並且如果你知識點和術語了解的很准確，同時又有實例分析，那麼其他的題目並不難了。但是答題不同。到網上把所有的歷年真題做一遍並且總結答案的一些得分點和點子。如做了很多題之後總結一系列的社會原因、經濟原因等。很多的一些點子是可以用在其他的題目上，很可能就可以用在你們考試那一次的題目里。做題目很重要，一開始我做題目也是天馬行空的寫，後來我就知道答題的要點。看答案的時候要關注他的得分點。關注這些得分點就能夠幫助你得高分。
⑧ 公務員考試常考的地理常識
您好，華圖教育為您服務。
對於常識的判斷，我們不要把常識看得像之前那麼沉重，其實常識在我們作答的過程中，應該成為我們快速和快樂之源。以前常識判斷在應考的過程中講過，要養成常識的習慣，常識的習慣非常重要。
遺憾的是，大家都沒有看到2014年國考的大綱是什麼樣子的。基於我給大家講的是常識模塊，我就把常識模塊2014年大綱的真面目放在這里，大家可以一目瞭然一下。
常識模塊也沒有任何改變，但是即使沒有任何改變，但是大家要知道，我們讀大綱是通過大綱表層的東西，挖掘考試背後更高效、更容易取得致勝成功的方法或途徑。從這個角度來看，常識注重了向能力過度的考核。以前我們只是了解常識一出來，看范圍有沒有改變。其實我們現在應該往後壓，因為隨著公考逐年成熟和高端，要求非常高了。從這個層面我們在解讀新大綱的過程中，我把今年的大綱從形式上，給大家歸納出來直接應對的方式，或者說應考的趨向。
從新大綱我們可以看出，我們只從表面的高密度的知識的考察，因為現在考察的是了解的認知點，其實是平時積累的能力。重要的是指向了考試的核心，考的是大家的分析、判斷、推理能力。也就是說告訴大家，實際上已經不再是知識密集型考試，是知識之上的素質能力、歸納、總結和判斷的考核。而不是之前拿著常識模塊的寶典，或者拿著模塊的知識背，這已經沒有用了。
從這個層面來講大家要記住，我們在應考過程中要以能力為主，而不是記住了哪個知識為主，不再對常識的作答致勝性的作用了。建議從這個大綱應該讀出來，剩下的幾十天培養的是我們的分析能力、判斷能力、推理能力，不要再背相關的知識了。
接下來看一下近幾年的考試，我給大家做了圖表性的分析，畢竟還有一部分的考生沒有做過縱向的分析。這也印證了我們在考試的發展歷程中，逐漸由范圍考核進行了知識的相關測驗。從2011年開始到2013年真題做一個整體的回顧，考試范圍沒有變，但是考題的側重點變了。2012年的真題較2011年有很大的飛躍，比如2011年考四大名著哪個作者是錯的。2012年會考匾額和古跡之間的關系，這就說明在知識積累上進行了能力、引申能力的綜合判斷，而不是單項的考核。，這是2009年到2013年考試范圍。我們下面復習的時候，也要把應考的側重點做一個偏導。18:27
這是2009年到2013年常識考情的題量，不要不要相信說今年主要考察政治，或者說主要考察歷史這樣的說法了，不要把哪個方向、哪個學科門類作為一個重點、非重點。其實比例是差不多的，考核是很均勻的。這是我跟大家做的常識歷年考試的分析，想通過大綱的面目，讓大家在最後四十來天做應考層面的調整。
我們來看下一頁。我最後的落腳點在這里，大家接下來應考的時候本著這樣幾個基本點。
第一，厚積薄發。真正考試的時候20道題，20道題可能涵蓋你之前閱覽的所有的知識，可能是隱性的。
第二，見多識廣。建議大家從現在開始，你看的任何一條新聞，無論是生活層面的還是我們所說的知識層面的，在見到過程中有意識的拓展延伸更多的知識。
第三，以閱為主。大家不要再記知識了，以閱為主，能怎麼看就怎麼看。在常識的層面尤其是作答的層面，有一個相對恆久的方法，叫做第一印象認定法。只有你第一印象認定的常識答案是最有可能是正確的選項。所以接下來大家不要再背一些知識，不要求大家固化知識了，以閱讀為主，多做題。只有這樣，我們的常識才能完成大綱的要求。
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