中國地質大學什麼專業最好找工作

① 機械設計製造及其自動化專業學生考研普遍選擇什麼專業

本人是機械設計製造及自動化在讀大二，經歷過兩屆學長考研，我跟他們討論不少，他們的考研專業大部分都是跟機械有關，例如機械設計製造及自動化，還有自動化，機械電子工程。

機械設化計製造及其自動，在生活中我們都離不開機械，機械的發展對於國家來說也是非常重要的，在找工作方面，國家大量需求本專業人才，所以非常好找工作，大部分也都會選擇去考機械設計製造及自動化，隨著工齡增長，工資待遇合個方面都非常好，國家未來幾年還是大量需求機械人才。

這個專業日後可到大公司和國家科研單位，從事機電產品的設計、開發、加工製造，機械設備的營銷、使用、服務和管理，工程項目規劃設計以及企業經營管理等。如果在機械方面想有大的前途，或者有科技研發產品，這個專業非常合適。

其實無論哪個專業只要學的好學的精都會有所作為

希望我的回答對你有過幫助，感謝閱讀

② 中國地質大學北京怎麼樣

1952年7月14日，成立了北京地質學院籌備委員會，中國地質工作計劃指導委員會主任李四光任籌委會主任。11月1日，在北京端王府夾道舉行了北京地質學院首屆開學典禮。學校決定每年的11月7日為北京地質學院的「校慶日」。12月24日，政務院任命紅軍老幹部劉型為北京地質學院首任院長，著名地質學家、中國地質工作指導委員會副主任尹贊勛教授任副院長。

1954年後陸續遷入北京西北郊學院路新校址。1960年被國家確定為全國重點院校。1966年至1970年的5年時間中，學校停止招生。1970年遷出北京，在湖北辦學。1975年遷址武漢，暫時更名為為武漢地質學院。1978年，在原北京校址設立北京研究生部。1987年，國家教委批准原武漢地質學院更名為中國地質大學，總部設在武漢。2000年2月，學校由國土資源部劃歸教育部管理。2005年3月，大學總部撤銷，武漢、北京兩地獨立辦學。2006年10月，教育部、國土資源部簽署共建中國地質大學協議。2010年4月，被教育部評為「全國畢業生就業典型經驗高校」。2010年9月，教育部、國家海洋局簽署共建中國地質大學協議。2011年9月，入選教育部「卓越工程師教育培養計劃」高校。2017年9月，學校入選國家「雙一流」世界一流學科建設高校名單。

③ 中國地質大學地質學類找工作有那些單位

很多吧。包括地質隊、地質局、地調局、或研究院類，還有各種石油、天然氣等能源類公司，都行的。這些是對口的，當然要跨行業的就更多了。

④ 吉林大學的地質學好不好就業前景如何

吉林大學地質資源與地質工程是國家一級重點學科，地質學有一級學科博士點
這樣的學科設置和配置，實力還是挺強的，就業不會差的，可以加吉林大學地質專業的學長的QQ群問一問就業情況，那個更靠譜！

⑤ 礦產普查與勘探 和地質工程的研究生哪個更容易找工作

地質工程相對礦產普查與勘探專業來說找工作更容易一點。

礦產普查與勘探因版為學的相權對較少，面向單位專一(主要是地調院、地礦局、礦業公司)，相比地質工程更容易找工作。但是地質工程目前來講也算好就業，現在大興土木，都需要地質工程專業的人才參與。

⑥ 中國地質大學礦物學、岩石學、礦床學類都研究生考什麼課目，這個類的研究生哪個導師好，好不好找工作，

中國地質大學武漢 資源學院的 考政治+ 英語+礦床學、成礦規律與成礦預測、定量地質學。
導師魏俊浩很棒。好找工作。

⑦ 我是個內向的人，畢業沒幾個月從實習到自己找工作都是不順，現在找工作難，不會與人溝通

從人才招聘情況看，一方面是大學畢業生「就業難」，一方面是企業抱怨「招工難」，為什麼會出現這樣的情況呢?究其原因，就業和招工兩難是因為缺乏實用型人才。為此，近年來，很多已經工作的職場人士都選擇了通過遠程教育提升學歷和能力。中國地質大學網路教育學院(簡稱地大網院)的老師表示，作為新型教育方式，開展遠程教育的院校開設的都是實用型專業，旨在為社會培養實用型人才，以助力職場人成長、成才。
對於很多職場人士來說，當初高考沒有明確的職業定位，選擇專業也比較迷茫，進入社會步入職場之後，才意識到專業選擇和就業息息相關，所學專業與就業需求不匹配，這是大學生就業難的主要原因之一，也導致很多大學生不得不從事與專業不相關工作。這部分人在工作一段時間之後，會確定明確的職業發展目標，同時也會利用業余時間學習，以提升自身的專業知識。而從地大網院的招生情況看，通過遠程教育提升學歷的職場人士越來越多。相對其他成人提升學歷的方式，遠程教育最大的優勢就是突破了時空的約束，很好的解決了工學矛盾，學習者可自主安排學習時間、選擇學習內容。開設遠程教育的院校在專業設置上，分兩類：一類是該高校招牌專業;還有一類是就業前景良好的熱門專業，其特點注重實用性，很受用人單位歡迎。

從我國目前狀況看，國土幅員遼闊，經濟發展不平衡，地區教育水平有很大的差異;多元經濟體制的共存，使保障不同經濟主體每一個成員學習的權力成為比較突出的問題。但傳統的教育方式，受到教學時空的限制，很難讓每個人都獲得均等受教育的機會。而網路教育則不同，網路教育最大的優勢就是突破了時空的限制，擴大了受教育的范圍和人群。網路教育面向全體社會成員，對受教對象沒有地域、年齡、職業背景等條件約束。只要具備上網條件，任何人在任何地點都可聯網學習。這種學習方式靈活、便捷，不會與其他時間相沖突，利用業余碎片化時間即可進行學習。

正是由於網路教育具備這些優勢，最近幾年，我國高校網路教育迅速興起，並取得了長足的發展。1999年開始至2015年，已有68所高等學校開展了網路教育試點工作，中國地質大學就是其中的一家。地大網院作為中國地質大學的二級院校，自成立以來秉承地大嚴謹治學的一貫作風，積極利用地大豐富的學習資源和教學優勢，並結合現代網路的技術優勢，全面開展多專業學歷學位教育和各類培訓項目，成功構建了集學歷和非學歷教育為一體的多層次、多模式、全方位的網路教育體系。為保證教學效果，地大網院也會定期開展線下公開課活動，以使老師和學生、學生與學生之間能夠面對面的交流學習，同時也會請一些已經畢業的學生分享學習和就業經驗，從而幫助在校學生更好的完成學業。此外，還會請專業老師幫助學員進行職業規劃，讓學生的學習更有目標。

據地大網院內部調查顯示：用人單位對地大網院「出身的學生」非常認可，尤其是這類學生在解決問題能力、團隊合作能力、自我約束能力、溝通能力上，都獲得「較高評價」，超過8成的用人單位認為，該院畢業的學生，在以上四個方面均高於其他教育背景的人才。教育專家分析指出：通過網路遠程教育培養的大學生和一些專業人才，既具有國際承認的學歷，更具備解決實際問題能力，二者兼備自然受到用人單位歡迎。

可見，通過遠程教育提升學歷，能夠根據就業目標選擇實用型專業學習，成為實用型人才，以在工作上有更好的發展。

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⑧ 大學肄業了,在武漢上的大學(中國地質大學),想在湖北中小城市找工作,那些城市好

湖北的中小城市其實也很好，很適合生活。比如：宜昌，荊州，襄樊，都是不錯的選擇。