小班地質災害防治教案

A. 地質災害防治措施

崩塌災害防治的工程措施：

1、攔擋：對中、小型崩塌可修築遮擋建築物或攔截建築物。攔截建築物有落石平台、落石槽、攔石堤或攔石牆等，遮擋建築物有明洞、棚洞等。

2、支撐與坡面防護：支撐是指對懸於上方、可能拉斷墜落的懸臂狀或拱橋狀等危岩採用墩、柱、牆或其組合形式支撐加固，以達到治理危岩的目的。對危險塊體連片分布，並存在軟弱夾層或軟弱結構面的危岩區，首先清除部分松動塊體，修建條石護壁支撐牆保護斜坡坡面。

3、錨固：板狀、柱狀和倒錐狀危岩體極易發生崩塌錯落，利用預應力錨桿(索)可對其進行加固處理，防止崩塌的發生。錨固措施可使臨空面附近的岩體裂縫寬度減小，提高岩體的完整性。

4、灌漿加固：固結灌漿可增強岩石完整性和岩體強度。一般先進行錨固，再逐段灌漿加固。

5、疏干岸坡與排水防滲：通過修建地表排水系統，將降雨產生的徑流攔截匯集，利用排水溝排出坡外。對於滑坡體中的地下水，可利用排水孔將地下水排出，從而減小孔隙水壓力、減低地下水對滑坡岩土體的軟化作用。

滑坡災害防治的工程措施

1、排除地表水和地下水：滑坡滑動多與地表水或地下水活動有關。因此在滑坡防治中往往要設法排除地表水和地下水，避免地表水滲入滑體，減少地表水對滑坡岩土體的沖蝕和地下水對滑體的浮托，提高滑帶土的抗剪強度和滑坡的整體穩定性。

2、減重與載入：通過削方減載或填方載入方式來改變滑體的力學平衡條件，也可以達到治理滑坡的目的。但這種措施只有在滑坡的抗滑地段載入，主滑地段或牽引地段減重才有效果。

泥石流災害防治的工程措施

1、跨越工程：在泥石流溝上方修築橋梁、涵洞跨越避險工程，使泥石流有排泄通道，又能保證道路的暢通。

2、穿越工程：在泥石流下方修築隧道、明硐和渡槽的穿越工程，使泥石流從上方排泄，下方交通不受影響。這是通過泥石流地區的又一種主要工程形式，對於隧道、明洞和渡槽設計的選擇，總的原則是因地制宜。

3、防護工程：對泥石流地區的橋梁、隧道、路基及重要工程設施修築護坡、擋牆、順壩和丁壩等防護工程，從而抵禦泥石流的沖刷、沖擊、側蝕和淤埋等危害。

4、排導工程：修築導流堤、急流槽、束流堤等排導工程，改善泥石流流勢、增大橋梁等建築物的排泄能力。

5、攔擋工程：修築攔砂壩、固床壩、儲淤場、支擋工程、截洪工程等攔擋工程，控制泥石流的固體物質和雨洪徑流，削弱泥石流的流量、下泄量和能量，以減緩泥石流的沖刷、撞擊和淤埋等危害。

(1)小班地質災害防治教案擴展閱讀：

誘發地質災害的因素主要有：

1、採掘礦產資源不規范，預留礦柱少，造成采空坍塌，山體開裂，繼而發生滑坡。

2、開挖邊坡：指修建公路、依山建房等建設中，形成人工高陡邊坡，造成滑坡。

3、山區水庫與渠道滲漏，增加了浸潤和軟化作用導致滑坡泥石流發生。

4、其它破壞土質環境的活動如採石放炮，堆填載入、亂砍亂伐，也是導致發生地質災害的致災作用。

B. 防地質災害教案

高中地理地質災害教案

一、地質災害的種類很多，例如地震、地裂縫、構造斷裂、火山噴發、滑坡、泥石流等，教材中主要講述了地震、火山、滑坡和泥石流四種地質災害。教材對這四種災害的表述方法基本相同：一講成災原因；二講災害本身的一些基本知識，如「地震」一段介紹了震級，「火山」一段介紹了火山的類型；三講危害，這是教材的重點內容。滑坡和泥石流雖然誘發的原因不同，但主導因素都是斜坡重力作用，分布的地區也基本相同，為了減少重復，教材把這兩者放在一起講述。
授課時教師首先可由1999年「世界地球日」的主題是「防治地質災害」引入新課，並指出地質災害是人類生存與發展的嚴重威脅，地質災害是不可避免的，面對它的挑戰，應使學生增強防災、減災意識。
教師介紹主要地質災害的特點時，可指導學生讀圖4．53，圖4．55，圖4．58，增強學生的感性認識，並通過圖4．54，圖4．56，圖4．57，使學生對地質災害的破壞性形成直觀印象。對於一些較為簡單的知識（如地震和火山的分類），教師可指導學生進行自學。另外，還要聯系初中所學知識加以理解。
二、在講述地質災害的基礎上，本節從各地質災害之間的關繫上進一步做了分析，這種動態的觀點、聯系的觀點不僅對深入分析地質災害的成因是必要的，而且符合教材培養學生綜合分析問題的能力的要求，教材通過具體例子介紹了地質災害三方面的關聯性。第一方面說明了同一地域地質災害生成的關聯性，第二方面說明了一次地質災害中原發災害和誘發災害生成的關聯性，第三方面說明了人類活動與災害的關聯性。
講述地質災害的關聯性時，應突出重點，抓住關鍵，培養學生運用動態的、聯系的觀點深入分析地質災害的成因。教師可舉例說明地質災害三個方面的關聯性。例如，有關資料表明，全世界的滑坡災害中，70%以上與人類工程活動有關，從而說明人類活動對地質災害的影響。講完地質災害的關聯性，可隨即安排學生做課後活動第1～2題，以達到鞏固和反饋的目的。
三、教材最後講述地質災害的防禦。教材中講了三方面的問題，其核心為依靠科學技術的進步是減輕災害的基本途徑。在防災、抗災、減災的諸多領域中，首先需要對地球系統的整體性有更多的認識，尋找各種自然災害發生的規律及其災害間的相互聯系，這一切都要建立在科學研究的基礎上。一些具體的工程措施的設計和實施，也要有科學技術的支持。加強災害管理法制建設和健全減災規劃管理制度也是災害管理的重要方面。
「地質災害的防禦」內容比較簡單，可引導學生自學，教師可補充地震前兆、地震防禦措施等有關知識，引導學生閱讀課後「中國地殼運動觀測網路工程」，以加深學生對這部分知識的理解。另外，要引導學生正確對待自然災害的發生，關鍵是樹立預防為主，加強監測、預報的觀念，以求防災、減災、免災。

C. 如何預防地質災害

1、加強宣傳，提高全社會的地質災害防治意識
積極開展地質災害防治知識宣傳，內容可包括國務院《地質災害防治條例》、《地質災害防治管理辦法》等有關法律法規，地質災害的種類、防治、預報、報告制度，如何安全選擇村民住宅用地防範地質災害，在雨季如何開展地質災害應急處理，災害發生時如何處置及應急救災等內容。各地可按當地實際情況，適時公開進行專題學習和培訓活動，通過報紙、廣播、電視、張貼宣傳畫等效方式，廣泛宣傳地質災害防治的重要性、必要性以及防災減災的相關知識，努力提高廣大幹部群眾的防災意識和搶險救災能力。
2、建立氣象預報預警制度。
地質災害的發生大多與強降雨有關。建立氣象預報預警制度，主要起警示作用，提醒被預警區的人員在下雨的時候提高警惕，注意防範降雨引發的滑坡和泥石流災害，其作用類似於雨天提醒大家帶把傘。為此，很有必要進一步加強地質災害群測群防網路的建設與維護工作，強化地質災害監測，開展實際降雨量監測，一旦發現實際降雨量將要達到地質災害發生的臨界值，立即通知地質災害危險區的居民採取措施，及時預防避讓，減少損失。
3、建立群測群防體系。
群測群防是具有中國特色的地質災害監測預警體系，也是實踐證明的、現階段我國最直接、最有效的防災減災手段。必須動員民間力量，也就是發動群眾搞好群測群防，及時發現災情，及時上報災情，及時處理災情。群測群防如同在地災危險區增加了成千上萬個「災害預警器」，有利於地災防治工作的全方位開展，有利於提高防災減災效率和效果。要著手建立災害預防體系，逐級落實責任，明確遇到什麼情況要上報、報到哪兒。遇到緊急情況，按照事先約定的方式，比如敲鑼打鼓或高聲吶喊，盡量減少人員傷亡。
4、建立地質災害監測網路。
不少地質災害由降雨誘發，為此由國土資源部門和氣象部門聯合開展的地質災害氣象預報預警工作，是對地質災害進行區域性的預測預報。因此，根據降雨氣象預報，結合地質災害發生的地質條件，可以對那些主要由降雨誘發的地質災害進行預測預報。由於氣象部門的監測點多集中在市區和平原，在山區的監測點相對少。而地質災害多發在山區，建立地質部門自己的降雨監測點迫在眉睫。
5、加強地質災害工程實踐
（1）工程防治措施
工程防治措施是防治地質災害的重要組成部分，工程防治措施的適用條件及方式：大多數房後切坡造成的小型土質滑坡，選用滑坡後緣地表排水、前緣支擋或削方減載護坡等工程措施較為適應。
（2）生物防治措施
生物防治措施是指植樹造林，種草護坡及合理耕牧。它具有應用范圍廣、投資省，能促進生態平衡，改善自然環境條件，防治作用持續時間長的特點，需較長時間才能發揮其效益。根據調查區地質災害特點和自然經濟條件，泥石流區，地面塌陷區及水土流失區應採取封山育林，退耕還林等防治措施，減少地質災害的發生和經濟損失。
（3）避讓措施
①雨天避讓措施。對災害隱患點和變形斜坡，採取雨天臨時避措旌，各鎮在防災預案的基礎上編制安全轉移預案，雨天對受威脅戶。一作轉移地點安排。應根據就近原則、轉移地（接受戶）不受地質災害或其它災害威脅的原則進行操作。
②搬遷避讓措施。對一些危險性大、危害性嚴重的地質災害，防治費用超過搬遷費用或再建房仍然受地質災害威脅的，採用搬遷避讓措施。調查區需搬遷避讓或已搬遷的災點。

D. 教案地質災害小班

【活動目標】
1、通過實驗，知道影響物體在坡面下滑速度的重要因素。
2、能夠積極主動地探究問題、合作設計和實驗，體驗動手操作的樂趣。
【活動准備】
1、操作材料（紙板、小車、紙、毛巾、長條木板積木）；
2、記錄表A、B，鉛筆。
【活動過程】
一、從日常生活導入。
提問：你們玩過滑滑梯嗎？滑滑梯由哪些部分組成？
1、教師出示不同坡度的兩個滑滑梯斜坡，將同樣的兩輛小車放在滑滑梯上。
提問：哪邊會跑得更快？
2、出示記錄表，引導幼兒學習使用。
提問：怎樣製作記錄表，把實驗和實驗結果記錄下來（引導幼兒使用圖示法）
二、幼兒合作操作，師觀察指導。
1、幼兒自由組隊，3~4人一組，進行斜坡搭建，教師給予適當的指導。
2、幼兒合作探究相同小車在不同斜坡高度上下滑速度的快慢，並記錄在記錄表上。
3、分享實驗結果。
提問：你們發現了什麼？怎樣才能讓小車贏呢？
小結：原來斜坡的坡度越平緩，車子滑落的速度就越慢；相反，積木越多，坡度越陡，小車滑落的速度就越快。
4、幼兒繼續探究相同小車在不同光滑度的坡面上下滑速度的快慢，並記錄。
5、歸納小結實驗結果：
提問：這次你們又發現了什麼秘密呢？
小結：原來我們的小車速度的快慢，也跟斜面的光滑度有關，表面光滑的小車滑落的速度就會快，表面粗糙的小車滑落的速度就慢。

E. 地質災害治理設計內容

1.崩塌、滑坡、泥石流災害防治

中國是崩塌、滑坡、泥石流災害十分嚴重的國家之一，在全國，除了上海及個別省區外，均不同程度地受到崩塌、滑坡、泥石流的危害。斜貫中國中部的川滇山地、鄂西山地、秦嶺、黃土高原、燕山山地、遼東山地等是受災最為嚴重的地區，西部和西北部的阿爾泰山、天山、祁連山、青藏高原部分地區，也是崩塌、滑坡、泥石流災害的多發、易發地區。已有資料表明，崩塌、滑坡、泥石流是我國常見地質災害中分布最為廣泛、影響最大的災種，全國共發育特大型崩塌51處、滑坡140處、泥石流149處；大型崩塌3000多處、滑坡2000多處、泥石流2000多處；中小型崩塌、滑坡、泥石流達40多萬處。全國有350多個縣的上萬個村莊、100多個大型工廠、55座大型礦山、3000km以上的鐵路受崩塌、滑坡、泥石流的嚴重危害。

作為地質災害的主要災種，崩塌、滑坡、泥石流具有突發性強，分布范圍廣，具有一定的隱蔽性，每年都造成巨大的經濟損失和人員傷亡，已成為國民經濟建設及社會發展的嚴重製約因素。據統計，因崩塌、滑坡或泥石流災害造成的損失約占常見地質災害損失的70％～80％。國土資源部2008年發布的《全國地質災害防治「十一五」規劃》中劃分的16個地質災害重點防治區中，除珠江三角洲地面沉降地面塌陷重點防治區、長江三角洲地面沉降重點防治區、華北平原地面沉降重點防治區以外，其餘13個重點防治區均要求對崩塌、滑坡或泥石流災害進行重點防治。

根據我國地質災害發育特點，以及地質災害防治工作重點，本著教學為生產服務的宗旨，本教材在安排地質災害治理設計案例時，擬以崩塌、滑坡、泥石流災害的防治案例作為學生實訓的基本要求，要求學生通過本課程的學習，能運用所學的地質災害防治基本理論、方法、手段，進行崩塌、滑坡、泥石流災害的治理工程設計。

2.其他地質災害防治

我國地質災害發育具有地區之間的差異性，表現為地勢階梯特徵明顯：第一階梯（海拔4000m以上），凍融、泥流等災害發育；第二階梯（海拔為1000～2000m）與第一階梯過渡地帶，以崩塌、滑坡、泥石流等災害為主；東部廣大平原、盆地為第三階梯，地面沉降、地面塌陷、淤積等災害為主。

考慮到我國地質災害發育的上述地域性差異，有的學生畢業後可能在非滑坡、泥石流高發區工作，因此，在安排地質災害治理技術實習時，可作如下調整：

1）針對我國第一階梯地質災害發育特點，凍融災害屬於特殊土災害問題，特殊土災害在《地基處理》課程的教學中，對各種地基處理方法的設計進行了較詳盡的介紹，可供參考。

2）針對我國第二階梯的地質災害發育特點，即以地面沉降、塌陷、淤積等災害為主，由於地面沉降災害的防治重在預防、治理難度大、且效果並不明顯，實際工作中對於地面沉降的治理任務較少，因此，為適應第二階梯廣大地域的地質災害防治工作需要，有必要考慮的實訓主要是地面塌陷的治理。各院校在安排實訓時，可以根據實際需要，另行考慮是否增加地面塌陷治理設計的實訓。

F. 如何應對洪澇與地質災害教案課後反思

地質災害主要包括地震、崩塌、滑坡和泥石流等。遇到這類災害，總的說是要沉著、冷靜，不要慌張，迅速想辦法。
地震來了怎麼辦？地震時應就近躲避，震後迅速撤離到安全地方，是應急避震較好的辦法。避震時應選擇易於形成三角空間的地方，開間小、有支撐的地方，室外開闊、安全的地方。伏地、蹲下或坐下，盡量蜷曲身體，降低身體重心；抓住桌腿等牢固的物體；保護頭頸、眼睛、掩住口鼻；避開人流，不要亂擠亂擁，不要隨便點燈火，因為空氣中有易燃易爆氣體。如果在地震廢墟中，應力求在不安全中創造安全環境，沉著鎮靜，注意休息，保存體力和精力；設法把消息傳送出去，等待救援；盡量節省食物和水，必要時採取非常措施；如受傷，應想法包紮；災區人民應想方設法互救。
在山區野外行走、駕駛、避雨、休息時，要注意防崩塌災害，以防禍從天降。要特別留意崩塌前兆，如崩塌體後部出現裂縫、崩塌體前緣掉塊、土體滾落、小崩小塌不斷發生、坡面出現新的破裂變形、甚至小面積土石剝落、岩質崩塌體偶爾發生撕裂摩擦錯碎聲等，要迅速撤離。
如果遭遇滑坡，當處在滑坡體上時，要迅速環顧四周，向較安全的地段撤離。一般除高速滑坡外，只要行動迅速，都有可能逃離危險區段。跑離時，向兩側跑為最佳方向，向上或向下跑都是很危險的。當遇無法跑離的高速滑坡時，更不能慌亂，在一定條件下，如滑坡呈整體滑動時，原地不動，或抱住大樹等物，不失為一種有效的自救措施。
如何防範泥石流？在雨天不要在溝谷中長時間停留，一旦聽到上游傳來異常聲響，應迅速向兩岸上坡方向逃離。雨季穿越溝谷時，先要仔細觀察，確認安全後再快速通過。山區降雨普遍具有局部性特點，溝谷下游是晴天，溝谷上游不一定也是晴天，同樣也要提防泥石流災害。

G. 幼兒園科學認識自然災害教案

通過影視、圖片等方式讓幼兒了解自然災害。
自然災害：主要包括乾旱、內洪澇災害，台風、冰雹容、雪、沙塵暴等氣象災害，火山、地震災害，山體崩塌、滑坡、泥石流等地質災害，風暴潮、海嘯等海洋災害，森林草原火災和重大生物災害等。