中國地質大學迎賓樓概況

『壹』 關於中國地質大學地學遙感與地理信息系統專業的研究生考試咨詢

不指定具體參考書目和參考資料，不提供往年試題，不舉辦自命題科目輔導班，研究生院招生辦不辦理購書業務。往年復試分數線、導師和研究方向等詳細信息請向相關學院老師咨詢或到學院網站查詢/News_View.aspx?id=249@才思教育答中國地質大學研究生院800大綱 碩士研究生入學考試《地貌學及第四紀地質學》考試大綱 一、緒論 考試內容地貌學第四紀地質學研究的基本內容；地貌學第四紀地質學的聯系及其與其他學科的關系；地貌學第四紀地質學研究的理論與實際意義。考試要求1.掌握地貌學第四紀地質學研究的基本內容2.理解地貌學第四紀地質學研究的理論與實際意義3.了解地貌學第四紀地質學的聯系及其與其他學科的關系二、地貌學基本問題 考試內容 地貌學基本概念；地貌形態及其研究方法；地貌的成因問題；地貌年代確定方法；地貌的形成與發展；中國及全球地貌特徵。重點是地貌的形成發展與演化 考試要求 1.掌握內容：（1）地貌學的基本概念（2）地貌年的代確定方法（3）地貌形成與發展控制條件與主要影響因素2.理解內容 （1）地貌的成因的研究內容，特別是內外地質營力在地貌成因中的作用。 （2）地貌的基本形態與形態組合，地貌形態的研究方法。（3）地貌演化理論。（4）華北地文期（5）山地成因分類（6）高原成因分類 3. 了解內容（1）山地和平原的高程分類（2）構造、岩性對山地形態的影響三、第四紀地質學基本問題考試內容有關第四紀的基本概念；第四紀的劃分方案；第四紀沉積物的特徵及成因類型劃分；第四紀生物界特徵及其研究意義；人類的出現、演化與人類物質文明的發展；第四紀氣候基本特徵及其研究方法；第四紀地層的劃分原則與方法。 考試要求1．掌握內容：（1）有關基本概念；（2）第四紀的劃分方案（中國的和國際的）；（3）第四紀沉積物成因類型的劃分標志；（4）第四紀氣候基本特徵，冰期間冰期劃分方案，第四紀古氣候研究的基本方法；深海氧同位素的氣候階段劃分；全新世氣候階段劃分；（5）人類的演化階段及特徵，人類古文化的發展階段及特徵；（6）第四紀地層的劃分原則，第四紀地層劃分的基本方法（7）第四紀地層測年的主要手段；（8）我國第四紀各時期主要動物群及特徵。2．理解內容：（1）第四紀的基本特徵，第四紀下限確定標志；（2）第四紀沉積物的基本特徵，第四紀沉積物成因類型的劃分方案；（3）全新世海平面變化及其影響因素（4）第四紀古氣候變化的機理及主要控制因素（5）人類演化、物質文明的發展與環境的關系（6）第四紀植物群的基本特點及其環境指示意義（7）海平面變化的標志3．了解內容 （1）關於第四紀下限的不同觀點 （2）哺乳動物化石的特徵（3）中國第四紀氣候變化概況（4）地球前第四紀氣候變化概況（5）沉積物粒度分析方法與資料整理四、第四紀主要沉積物與地貌 考試內容 風化殼與殘積物；斜坡地貌與堆積物；洪積物與洪積地貌；河谷地貌與沖積物；岩溶地貌及堆積物；冰川地貌與堆積物；黃土與黃土地貌 考試要求1．掌握內容：（1）各種沉積物的主要特徵及其識別標志，特別是：殘積物、坡積物、洪積物、沖積物、冰磧物、泥石流堆積物風積物等（2）重力地貌、流水地貌、岩溶地貌、風力地貌、冰川地貌等基本特徵及識別標志。(3)有關基本概念（4）河流階地類型、研究方法及新構造意義（5）黃土地層（6）黃土中的氣候旋迴記錄2. 理解內容（1）滑坡形成的地質地貌條件（2）風化殼的類型及其與氣候的關系（3）斜坡演化過程及主要地質作用（4）河谷地貌的演化階段（5）岩溶沉積物的類型及主要特徵（6）黃土的成因問題（7）黃土—古土壤序列（8）凍土地貌的基本特徵 3. 了解內容。 (1) 各類地貌和沉積物研究的理論和實際意義。（2）哺乳動物化石的特徵（3）地球上黃土的分布（4）荒漠的類型及我國荒漠的分布特點（5）冰川的形成條件及冰川類型（6）岩溶旋迴（7）河谷的形成與發展五、新構造與新構造運動考試內容新構造與新構造運動基本概念；新構造運動的基本特徵；新構造運動的識別標志；新構造運動的研究方法；中國新構造運動的特點。 考試要求1． 掌握內容：（1） 新構造與新構造運動基本概念（2） 新構造運動的表現（3） 新構造運動的研究方法2. 理解內容 （1）新構造運動的下限 （2）新構造運動的繼承性與新生性 （3）中國新構造運動的基本特徵（4）中國東西部新構造運動的差異3. 了解內容。 （1）中國新構造運動的區域特徵 （2）全球地震的分布特點 （3）地震與斷層的關系六、地貌和第四紀工作方法考試內容野外觀察、分析的主要內容；地貌圖的編制；第四紀地質圖的標志；3S技術在地貌第四紀研究中的應用考試要求1. 理解內容 （1）地貌的野外觀察、分析的主要內容 （2）第四紀地質的野外觀察、分析的主要內容 （3）第四紀地質剖面圖的類型及製作方法 （4）普通地貌圖的編制 （5）第四紀地質圖的一般編制方法2.了解內容 （1）專門地貌圖的類型及特點 （2）3S技術在地貌第四紀研究中的應用 （3）遙感影像上地貌、第四紀沉積物的判識標志600 大綱 碩士研究生入學考試《自然地理學》考試大綱試卷結構基本概念 約30%基本原理與簡要問題回答 約30%綜合論述與綜合分析 約40%註：以上比例與實際出題可能有一定出入。 自然地理學一、緒論考試內容地理學、地理環境、人類環境、地理學的劃分、自然地理學的分科、自然地理學的研究對象、任務、自然地理學與其他學科的關系。考試要求：1、掌握地理環境和人類環境的概念和區別。2、理解地理學的「三分法」、「三層次」和「三重性」劃分的涵義。3、了解自然地理學的分科及依據。4、了解自然地理學研究的對象、任務。5、理解自然地理學與其他學科的關系。二、地球考試內容 地球的形狀和大小、地球的運動、地理坐標、地球的圈層結構、地球表面的基本形態和特徵。考試要求1、了解地球的宇宙環境、地球的形狀、大小及其地理意義。2、掌握地球運動規律及其地理意義。3、理解地理坐標的定義。4、掌握地球圈層結構特徵。5、掌握地球表面形態結構特徵。三、地殼考試內容地殼的物質組成、構造運動與地質構造、大地構造學說、火山與地震、地殼的演變。考試要求1、了解地殼的物質組成、化學成分與礦物、造岩礦物及常見礦物。2、理解岩石的定義，了解岩漿岩的礦物組成、產狀、結構、構造及岩漿岩的主要類型。3，了解沉積岩的基本特徵及主要類型。4、了解變質岩的成因及其變質作用類型。 5、掌握構造運動的特點與基本方式，了解構造運動與岩相、建造和地層接觸關系。6、理解地質構造的定義，掌握最常見的四種類型地質構造。7、理解板塊構造學說、槽台說與地窪說、地質力學學說的概念和理論。8、掌握火山、地震的概念，理解火山的類型、分布及火山地貌、地震的分類及地震帶。9、理解地質年代、絕對地質年代的概念，了解地殼演化簡史。四、大氣和氣候考試內容大氣的成分、大氣的結構、大氣的熱能、氣溫、大氣濕度、蒸發和凝結、水汽的凝結現象、大氣降水、大氣的水平運動、大氣環流、主要天氣系統、氣候和氣候系統、氣候的形成、氣候帶和氣候型、氣候變化簡史、氣候變化的原因、未來氣候的可能變化。考試要求1、理解大氣組成的成分、水氣、固、液體雜質等，掌握大氣各成分間的比率隨高度和時間而變化的特徵。2、理解大氣的結構，掌握大氣分層及各層次的特徵。3、了解大氣的熱能概念，掌握太陽輻射、大氣能量及保溫效應及地－氣系統的輻射平衡。4、理解氣溫的周期性變化規律，掌握氣溫的水平分布和垂直分布的特點。5、理解大氣濕度的概念，濕度的變化與分布。6、掌握大氣水分蒸發及其影響因素、凝結和凝結條件。7、掌握水汽地表面和大氣中的凝結現象。8、了解降水的形成、類型，掌握降水的時間變化規律和降水量的地理分布。9、理解大氣運動的概念，掌握作用於空氣的力、自由大氣中的空氣運動，以及風隨高度的變化特徵。 10、理解大氣環流的概念，掌握全球環流、季風環流及局地環流的特性及其運動。11、理解天氣系統基本概念，掌握氣團和鋒面、氣旋、反氣旋的生成、發展、結構和天氣。12、理解氣候的概念，掌握氣候系統的組成及特性。13、掌握輻射因子、環流因子、地理因子對氣候的形成和變化規律。14、掌握低、中、高緯度及高地氣候型的氣候變化特性。15、了解氣候變化簡史。理解地質時期和現代氣候變化。16、理解氣候變化的原因和因素。17、了解未來氣候的可能變化。五、海洋和陸地水考試內容水循環與水量平衡、海洋的起源、世界大洋及其區分、海及其分類、海水的組成、海水的溫度、密度和透明度、潮汐與潮流、海洋中的波浪、洋面流和水團運動、7萬年來的海平面變化、近百年的海平面變化、21世紀海平面上升預測、海洋資源、海洋對地理環境的影響、海洋環境保護、河流、水系和流域、水情要素、河川徑流、河流的補給、流域的水量平衡、河流的分類、河流與地理環境的相互影響、湖泊、沼澤、地下水的物理性質和化學成分、岩石的水理性質、地下水的動態和運動、地下水按埋藏條件的分類、成冰作用與冰川類型、地球上冰川的分布、冰川對地理環境的影響考試要求1、了解地球上水的分布，理解水循環與水量平衡的規律。2、了解海洋的起源，世界大洋及其區分，掌握海及其分類。3、理解海水的組成，掌握海水的溫度、密度和透明度。4、理解潮汐與潮流，掌握海洋中的波浪及其類型、波浪的折射、洋流的成因和分類、洋流模式和主要洋流，以及大洋水團及其環流的特點及其變化規律。5、了解7萬年來的海平面變化、近百年的海平面變化以及21世紀海平面上升的預測。6、理解海洋資源、海洋對地理環境的影響，以及對海洋環境的保護。7、掌握河流、水系和流域的概念，流域特徵對河流的影響。8、掌握河流水情要素，理解流速、流量的定義。9、掌握河川徑流的形成和集流過程、徑流的變化特點以及特徵徑流。10、掌握河流的補給的形式、補給的特點，河流水源的定量估計。11、了解流域的水量平衡概念。12、理解河流分類的意義和原則，掌握我國河流的分類。13、理解河流與地理環境的相互影響。14、掌握湖泊的成因和類型、理解湖水的性質、湖泊水文環境的特點及其變化規律。15、掌握沼澤的成因、沼澤水文特徵以及沼澤的分類。16、了解地下水的物理性質和化學成分、岩石的水理性質，理解地下水的動態和運動，掌握地下水按埋藏條件的分類及其變化規律。17、掌握成冰作用過程與冰川類型，了解地球上冰川的分布，理解冰川對地理環境的影響。六、地貌考試內容地貌成因、基本地貌類型、地貌在地理環境中的作用、風化作用、塊體運動與重力地貌、流水作用、坡面流水與溝谷流水地貌、河流地貌、準平原與山麓面、岩溶作用、喀斯特地貌、喀斯特地貌發育過程與地域分異、冰川作用、冰川地貌、冰緣地貌（凍土地貌）、風沙作用、風沙地貌、黃土與黃土地貌、海岸地貌、海岸的分類、海底地貌與海底沉積。考試要求1、掌握地貌的成因，基本地貌類型以及地貌在地理環境中的作用。2、掌握風化作用的類型，理解風化殼的基本特徵、基本類型及其分布。3、理解塊體運動的基本概念，掌握崩落與崩塌、滑落和蠕動有關的重力地貌單元的特點、形成過程。4、理解流水作用的類型和基本特徵，掌握坡面流水與溝谷流水地貌、河流地貌單元的特點、形成過程及其演變規律。5、理解準平原與山麓面的特點、形成過程和變化規律。6、掌握岩溶作用的化學過程、岩性與構造條件、水動力條件以及地表、地下喀斯特地貌特點。7、掌握喀斯特地貌發育過程及其演變規律，了解喀斯特地貌的地域分異特徵。8、理解冰川的作用，掌握冰川地貌、冰緣地貌（凍土地貌）單元的特點、形成過程及其演變規律9、理解風沙作用的形式，掌握風沙地貌、黃土與黃土地貌單元的特點、形成過程及其演變規律。10、掌握海岸帶的組成、結構，海蝕地貌、海積地貌單元的特點，海岸的分類以及海底地貌與海底沉積物的特點、形成過程及其演變規律。七、土壤圈考試內容土壤及土壤肥力的概念、土壤圈在地理環境中的地位和作用、土壤形態、土壤物質組成、土壤組成物質之間的相互作用、土壤因素學說、成土因素對土壤形成的作用、土壤形成的基本規律、主要成土過程、土壤分類、土壤空間分布規律、土壤的地域分布規律、耕作土壤分布規律、世界土壤分布、有機土、人為土、灰土、火山灰土、鐵鋁土、變性土、乾旱土、鹽成土、潛育土、均腐土、富鐵土、淋溶土、雛形土、新成土、土壤資源的概念、世界及我國土壤資源概況、土壤資源開發利用中存在的問題、土壤資源的合理利用和保護考試要求1、了解土壤及土壤肥力的概念，理解土壤圈在地理環境中的地位和作用。2、理解土壤形態的特徵，掌握土壤的物質組成，包括土壤礦物質、土壤有機質、土壤水分和土壤空氣等。3、理解土壤組成物質之間的相互作用關系。熟悉我國土壤質地分類標准。4、了解土壤因素學說，掌握成土因素對土壤的形成作用。5、掌握土壤形成的基本規律、主要成土過程。6、掌握土壤的分類、理解土壤分布與地理環境間的關系，掌握土壤的水平、垂直分布規律。7、掌握土壤的地域分布規律、耕作土壤分布規律，了解世界土壤分布特徵。8、理解各種土壤類型的基本特徵。9、理解土壤資源的合理利用和保護八、生物群落與生態系統考試內容原核生物界、原生生物界、植物界、真菌界、動物界、生態因子作用的一般特點、生態因子與生物、生物對環境的適應、種群及其一般特徵、生物群落、生態系統的概念、生態系統的組分和結構、生態系統的功能、生態系統的反饋調節與生態平衡、陸地生態系統的主要特徵與分布規律、陸地生態系統的主要類型、水域生態系統的主要特徵與類型、農業生態系統、城市生態系統、生物多樣性概念、生物多樣性的價值、全球生物多樣性概況及受威脅現狀、生物多樣性的保護考試要求1、了解原核生物界、原生生物界、植物界、真菌界、動物界的基本特性，理解生物圈的概念。2、掌握生態因子作用的一般特點。3、理解生態因子與生物之間的關系，掌握生物對環境的適應特性。4、了解種群及其一般特徵，理解生物群落的種類組成、群落的結構、群落環境、群落的動態、群落的外貌與植物的生活型特性，掌握群落的分類。5、理解生態系統的概念，掌握生態系統的組分和結構、生態系統的功能和生態系統能量流動的計算方法。6、了解生態系統的反饋調節與生態平衡。7、理解陸地生態系統的主要特徵與分布規律，掌握陸地生態系統的主要類型。8、掌握水域生態系統的主要特徵與類型。9、掌握農業生態系統的主要特徵和生態農業。10、掌握城市生態系統的主要特徵11、理解生物多樣性概念，掌握生物多樣性的價值。12、了解全球生物多樣性概況及受威脅現狀，理解生物多樣性的保護及其意義。九、自然地理綜合研究考試內容自然綜合體—地理系統—地理耗散結構、自然地理環境的組成與能量基礎、地理環境各要素的物質交換、地帶性分異規律、非地帶性規律、地域分異的尺度、地域分異規律的相互關系、自然區劃原則、自然區劃方法、自然區劃的等級系統、土地的含義與土地分級、土地的分類、土地評價、人類對地理環境的影響、地理環境對人類不合理行為的反饋、人地關系的協調發展考試要求1、理解自然綜合體—地理系統—地理耗散結構的整體特徵。2、理解自然地理環境的組成與能量基礎，地理環境各要素的物質交換。3、掌握自然地理環境的地域分異規律的基本特徵、形成背景及本質含義。4、理解地域分異的尺度，了解地域分異規律的相互關系。5、掌握自然區劃的原則和方法。6、理解自然區劃的等級系統。7、理解土地的含義與土地的分級，掌握土地的分類8、掌握土地評價的對象、原則與方法。9、了解人類對地理環境的影響、地理環境對人類不合理行為的反饋。10、理解人地關系的協調發展關系。關於中國地質大學地學遙感與地理信息系統專業的研究生考試咨詢

『貳』 中國地質大學（武漢）迎賓樓標准間價格怎麼樣還有可不可以提前預定

已經沒有了，我前兩天就去預定，都沒預定到。

『叄』 中國地質大學（武漢）周圍有哪些好點的賓館聯系方式是多少以及具體一點的位置

魯磨路公交樞紐站那裡有很多商務賓館，不需要提前預定的，都有房間

『肆』 哪年中國地質大學與日本神戶大學山嶽部聯合組成以大學生為主體的登山隊，成

中國地質大學（武漢）--日本神戶大學聯合登山隊將於2009年10月12號，從武漢出發，前往西藏境內攀登位於崗日嘎布山群東部的若尼峰Ⅱ峰（高約6703米），該山峰屬於未登峰，此次攀登若尼峰，是對崗日嘎布山群豐富的山峰資源的探索和開發，同時也是為了滿足近年來國內登山愛好者日益增長的需求，提高更多的山峰資源和路線，促進我國登山事業的發展。本次攀登是中國地質大學（武漢）和日本神戶大學兩校的第二次攀登未登峰的合作，全隊17名隊員，其中中方隊員9名，日方隊員8名。目前，兩校登山隊分別在各自學校正在積極的准備，10月10號，日方隊員將途徑北京抵達武漢，與中方隊員匯合，兩隊將一同前往拉薩，開始此次活動的攀登。

本次攀登的若尼峰2峰KG-2（6708m）
背景介紹
1988年，中國地質大學（武漢）登山協會與日本神戶大學山嶽協會聯合攀登四川境內未登峰海拔6168米的雀兒山並成功首登。我校登頂的7名運動員是董范、張志堅、馬欣祥、張偉、張軍、鄭超、孟憲國。為了紀念二十年前的成功合作，2007年5月，日本神戶大學山嶽協會井上達男會長及平井一正（前會長）一行專程來我校商談有關紀念活動事宜。
雙方商定：2008年聯合攀登西藏境內的若尼峰Ⅱ峰（海拔高度約6703米）以紀念二十年前的成功合作。校黨委副書記丁振國教授和井上達男會長分別代表雙方簽訂了合作協議。同時，為保證聯合登山活動的順利進行，雙方商定在2007年10月-11月間對若尼峰所在的崗日嘎布山群進行聯合偵查。
但由於2008年8-10月中國地質大學（武漢）登山隊在西藏攀登世界第六高峰卓奧友山峰（8201米）和日本國內經濟危機的影響，因此原定於 2008年攀登若尼峰的計劃延遲到了2009年10月-11月進行若尼峰的攀登。

若尼峰1峰（6805米）
山峰概況
若尼峰Ⅱ峰位於崗日嘎布山群東部的若尼峰的第2高峰，N29?12?15,E96?41?42，整個若尼峰山區附近有20座海拔6千米以上的獨立山峰，其中最高峰若尼峰主峰高約海拔6805米，屬於未登峰，2003年，日本神戶大學登山隊攀登若尼峰1峰，未能成功，登至5600米。
攀登歷史：屬於未登峰
2002年，日本神戶大學在該山峰進行實地偵查，登至5300米。
2003年，日本神戶大學登山隊正式對該山峰進行攀登，未能成功，登至5600米。
2007年，中國地質大學（武漢）―日本神戶大學山嶽協會西藏崗日嘎部山 群聯合登山偵察隊對該地區進行實地偵查和選擇登山路線。
氣候特徵
若尼峰地區的氣候復雜多變，與珠穆朗瑪峰大體相似，冬半年乾燥而風大，為乾季和風季。夏半年為雨季，呈大陸性高原氣候特徵。大體來說，每年6月初至9月中旬為雨季，強烈的東南季風帶來的暴雨引起了頻繁的冰崩、雪崩，造成山上雲霧彌漫，冰雪肆虐的惡劣氣候。12月中旬至翌年的2月中旬，因受強烈的西北寒流控制，氣溫可達－40℃，平均氣溫在－30℃至－50℃之間。最大風速可達90米/秒。只有在10月至11月這段時間，是風季與雨季相互過渡的時節，也就常有3-4次持續2-5天的好天氣，這時便是進行登山活動的絕好時機，好天氣周期持續較長，一般兩周左右。

『伍』 中國地質大學（武漢）西校區新峰公寓到武漢站和武昌站的距離分別是多少急……！！

從新峰到武昌站打的在25塊左右，坐公交車59路也可以直接到。但是走的是主幹道回，一般情答況下有點堵車，上下班高峰就更加堵車了。一般我都是提前兩個小時出發。畢竟在車站等比在路上堵著上不了車好。從新峰打的到武漢站就比較遠一點，不過走的是東湖路，一般情況道路不怎麼堵，在地大校門做643能直接到武漢站（方向別坐反了，注意問一下）。一般情況作公交車不會超過一小時。打的可能也就30多一點點。定酒店，我就建議你直接去地大的東區迎賓樓去住，在學校住方便、安全也不貴。

『陸』 中國地質大學附近的住宿

附近的賓館、復酒店還是蠻制多的 推薦你們一個網址看看
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可以根據自己的消費水平去選的 祝賀考取！

『柒』 中國地質大學北京的面積

中國地質大學北京校區佔地面積是453328.8平方米。

中國地質大學位於北京市海淀區學院路29號，前身是1952年由北京大學、清華大學、天津大學和唐山鐵道學院等院校的地質系（科）合並組建的北京地質學院。

1960年被評為「北京市文教戰線紅旗學院」，躋身於64所全國重點高校行列。1970年遷校，1978年在鄧小平同志直接關懷下，在北京原校址恢復辦學。1987年成立中國地質大學，在京漢兩地相對獨立辦學，是我國首批試辦研究生院的33所高校之一。

並首批進入"211工程"、"985"優勢學科創新平台建設行列。2000年2月，中國地質大學由國土資源部整體劃轉教育部管理。2005年3月，大學總部撤銷，京漢兩地獨立辦學。2006年9月，教育部和國土資源部共建中國地質大學。2017年9月，學校入選世界一流學科建設高校。

(7)中國地質大學迎賓樓概況擴展閱讀：

一、校園環境概況

中國地質大學（北京）學校正門面對學院路，東面為北京科技大學、北京大學醫學部，南鄰學院橋、北四環、北京航空航天大學，北鄰成府路、北京語言大學、中國礦業大學，西鄰五道口及清華大學、北京大學。

從學校正門（也稱東門）東北角空中俯瞰，能夠清晰看到學校正門的景色，包括主教學樓、運動場、2公里長的林蔭大道，林蔭大道北側的教學樓群。

教學區主要樓宇有：教1樓、教2樓、教3樓、教4樓、教5樓、測試樓、地調樓、探工樓、綜合教學樓、綜合辦公樓、圖書館、南翼樓、科研樓、逸夫樓、地質博物館等。

學生宿舍主要包括：學9樓、學10樓、學14樓、學15樓、學16樓、學17樓、學18樓、學19樓

學校建有50000平米田徑賽場，設有容納上千人的看台，1個攀岩壁，1個標准跑道、2個足球場、9個標准籃球場、2個羽毛球場和1個網球場。

體育館由游泳館、籃球館、室內攀岩壁、文體中心、地下健身用房等幾個部分組成。

國際會議中心建築面積達2.7萬平方米，建有主辦大型會議和各類專題會議的現代設施，擁有369間風格別致的客房。

學校餐飲設施主要包括餐飲中心、教工餐廳和清真餐廳。

二、師資力量

截至2016年10月，學校現有全日制在校生15000餘人，繼續教育和網路遠程教育在讀生60000餘人；教職工1350餘人，其中專任教師800多人，高級職稱教師500多人，博士生導師200多人，中國科學院院士11人。

國家「973」項目首席科學家3人，「千人計劃」長期項目4人，「千人計劃」青年項目1人，「萬人計劃」「創新人才推進計劃」中青年科技創新領軍人才1人，「萬人計劃」青年拔尖人才支持計劃1人，「長江學者獎勵計劃」特聘教授和講座教授5人。

「長江學者獎勵計劃」青年學者項目1人，入選國家百千萬人才工程6人，「國家傑出青年基金」獲得者9人，「國家優秀青年科學基金」獲得者5人。教育部新世紀人才支持計劃24人，北京市科技新星計劃5人。

我校現有專任教師中3人獲"何梁何利科技進步獎"，6人獲李四光地質科學獎，5人獲黃汲清青年地質科學技術獎，32人獲"中國地質學會青年地質科技獎"（其中金錘獎7人，銀錘獎25人）。

全國優秀教師2人，國家級教學名師1人，北京市優秀教師13人，北京市教學名師16人；此外，150多位國內外著名學者被學校聘為特聘教授或兼職教授。

『捌』 中國地質大學是幾本的大學

中國地質大學是一本。

中國地質大學簡稱地大，是由中華人民共和國教育部直屬，國土資源部共建的一所以地球系統科學為主體，應用科學、前沿科學，以及新興交叉學科協調發展的全國重點大學。

系國家「211工程」、「985工程優勢學科創新平台」重點建設，國家「雙一流」世界一流學科建設高校，列入國家建設高水平大學公派研究生項目、「111計劃」、卓越工程師教育培養計劃、中國政府獎學金來華留學生接收院校、首批高等學校科技成果轉化和技術轉移基地。

是國家批准設立研究生院的大學，高水平行業特色大學優質資源共享聯盟、地球科學國際大學聯盟、「七校聯合辦學」重要成員，被譽為「中國地球科學的最高學府」。

(8)中國地質大學迎賓樓概況擴展閱讀：

師資概況

中國地質大學堅持"人才強校"戰略，把人才作為第一資源，以提高整體素質和創新能力為目標，大力加強師資隊伍建設，著力培養和吸引教學科研領軍人才、拔尖創新人才。

學校現有教職工1350餘人，其中專任教師800多人，高級職稱教師500多人，博士生導師200多人，中國科學院院士11人，國家「973」項目首席科學家3人，「千人計劃」長期項目4人，「千人計劃」青年項目1人，「萬人計劃」「創新人才推進計劃」中青年科技創新領軍人才1人。

「萬人計劃」青年拔尖人才支持計劃1人，「長江學者獎勵計劃」特聘教授和講座教授5人，「長江學者獎勵計劃」青年學者項目1人，入選國家百千萬人才工程6人，「國家傑出青年基金」獲得者9人，「國家優秀青年科學基金」獲得者5人。

教育部新世紀人才支持計劃24人，北京市科技新星計劃5人。我校現有專任教師中3人獲"何梁何利科技進步獎"，6人獲李四光地質科學獎，5人獲黃汲清青年地質科學技術獎，32人獲"中國地質學會青年地質科技獎"（其中金錘獎7人，銀錘獎25人）。

全國優秀教師2人，國家級教學名師1人，北京市優秀教師13人，北京市教學名師16人；此外，150多位國內外著名學者被學校聘為特聘教授或兼職教授。

『玖』 中國地質大學 李波 教學怎麼樣

最好玩的地方當然是環地中海了，看看白玉《詩詞三百首》就知道了：
第六章 地中海

地中海001：路得記
一枝迎春，送走寒冬萬里雲。一片丹心，為誰苦追尋？
問聲郎君，誰是夢中人？點絳唇，垂下雲鬢，著我綠羅裙。
地中海002：拔摩島
如詩如畫多少載？彩筆繪成新世界。風和日麗多少情？春暖花開多少愛？
情愛化作汪洋海，在我心中任澎湃。昔年澎湃到天涯，而今澎湃到天外。
地中海003：都靈

深深波河水，濃濃波河情。波河情濃濃如夢，如夢撫慰，撫慰我心靈。

巧克力之都，葡萄酒之城。尤文圖斯意甲風，風吹橄欖，送來了安寧。

地中海004：阿瑪爾菲
詩中小白屋，畫中小夫婦。小街小巷又相遇，道聲祝福，笑語盈盈去。
曬曬日光浴，走走石板路。葡萄檸檬橄欖樹，樹樹深情，挽留我小住。
地中海005：希臘小島

藍天藍海藍教堂：幾顆寶石，幾點相思。相思夢裏手拉手：左手愛子，右手嬌妻。
白雲白帆白玉屋：幾幅小畫，小首小詩。詩中與誰心連心？今生相惜，來生相依。

地中海006：科西嘉島
小島舊事無人問，石碑石柱時今存。遍地野花盛開時，花香四溢到白雲。
哥倫布，拿破倫，自古小島出偉人。三葉願望樹好找，四葉幸福草難尋。
地中海007：撒丁島
感恩節上送祝福，騎馬節上又相遇。我贈伊人百里香，伊人贈我愛神木。
大象塔，矮橡樹，海王洞里好去處。水彩繪滿迎賓牆，紅石鋪成許願路。
地中海008:克里特島
夢島多少夢？夢中尋古風。壁畫長留長廊中，長廊曲折，王宮如迷宮。
迷宮多變幻 ,變幻著時空。金銀銅器舊時用，精雕細刻，彩陶如彩燈。
地中海009：塞普勒斯
維納斯故鄉，阿波羅廟宇。古村古鎮古建築，琳琅滿目，布滿了山谷。
聖羊林間歌，神龜水上舞。相守相望此凈土，凈土野花，送來了祝福。
地中海010：西西里島
多少才子來相聚？多少佳人來祝福？聽罷品達爾抒情，又聞貝里尼作曲。
金盆地，聖殿谷，風流韻事風流語。陶爾迷城萬盞燈，巴勒莫街一情侶。
地中海011：阿爾及爾
如夢小街，如幻小巷，走在石子小路上。古香古色古城牆，小石樓里燈初亮。
滿城鮮花，滿城綻放，滿城小鳥在歌唱。唱得岸上喜洋洋，唱得海上翻波浪。
地中海012：突尼西亞
迦太基遺風，麥地納新浪。貝爾維黛花齊放，萬里飄香，飄到藍天上。
布爾吉巴街，卡爾敦銅像。油橄欖樹遙相望，望到大海，大海在歌唱。
地中海013：馬爾他
方石大街請留步，瓦萊大院請駐足。三色湯里三色趣，碎花湯里碎花語。
幸運花，矢車菊，令人陶醉到遠古。維多利亞城岩洞，騎士宮殿前棕櫚。
地中海014：海法小鎮
戰爭讓給了和平，野蠻讓給了文明。文明燦爛了天空，天空披上了彩虹。
希伯來，花園城，迦密山下多溫情。溫情融化了世界，世界變成了家庭。
地中海015：納克索斯
酒神曾經來休閑，公主曾經來避難。荷馬曾經來登山，拜倫曾經來感嘆。
愛心島，感恩殿，殿門依舊立海岸。海岸櫻桃葡萄園，葡萄園里漁家宴。
地中海016：波西塔諾
鮮花盛開日，彩蝶輕飛起。飛進岩石小屋，留在童話里。留下絲絲縷縷，留下點點滴滴，一生陪伴你。你是我的夢，夢中的唯一。
一沙灘，一把傘，一小吃。一番風味獨特，他鄉怎能比？一番春夏秋冬，一輪周而復始，唯有愛不止。愛中有甜蜜，甜蜜中驚喜。
地中海017：威尼斯
大恩在群島，大愛在汪洋。嘆息橋上嘆息長，嘆息這水，嘆息這天堂。
天堂聖馬克，劇院大鳳凰。鳳凰落在大廣場，廣場如夢，如夢繞迴廊。
地中海018：安塔利亞
棕櫚千萬，雕像萬千，林蔭大道繞其間。萬人劇場競技場，浴場舊址天地寬。
沖浪遊泳，滑水揚帆，快樂逍遙每一天。塞爾柱人神學院，多少幽夢化雲煙？
地中海019：大馬士革
泉水叮咚，百鳥爭鳴，歌唱人間天堂城。天堂城裡尋古風，古風裡面踏莎行。
大恩如夢，大愛如靈，姑塔園林大草坪。大里草坪百花香，百花深處水縱橫。
地中海020：雅典衛城
讓風溫暖，讓雨纏綿，戰歌化作了笑談。戰馬放歸了深山，戰場種下了橄欖。
讓恨走遠，讓愛凱旋，和平帶來了豐年。自由贏得了祝福，民主換來了尊嚴。
地中海021：聖雷莫
陽光城，渡蜜月，利古里亞海邊坐。
一陣清風輕輕過，只有花開，沒有花落，是承諾。
地中海022：穆爾西亞
陽光才子河，鮮花美女城。搖滾音樂演出廳，歡聲雷動，奔放著激情。
曼特柔拉橋，震撼人心靈。通向文藝大復興，通向未來，未來大一統。
地中海023：卡西斯
小村充滿了寧靜，寧靜蘊涵了包容。包容贏得了世界，世界走向了大同。
心靈灣，慰心靈，心靈灣里小遊艇。小遊艇里載著夢，夢里小小蘿莉情。
地中海024：阿布魯佐
紅隼鍾愛大九九，絲鷺鍾愛小九九。山野風情千萬種，不知何時再擁有？
大九九，小九九，拉奎拉街走一走。教堂宮殿九十九，噴泉廣場九十九。
地中海025：佛羅倫薩
多少贊美？多少感慨？感慨當時大氣派。維琪奧來賞歌劇，喬凡尼來作禮拜。
多少祝福？多少恩愛？恩愛充滿全世界。迎來文藝大復興，復興一個大時代。
地中海026：科托爾
愛河連情海，情海連畫廊。畫廊連到崖壁上，天地同悠，同與我分享。
十里大河谷，九里古城牆。聖特里芬大教堂，訴說夢想，夢想著輝煌。
地中海027：羅馬
步入了你的天堂，墜入了你的情網。感念著人的希望，感動著狼的喂養。
萬神殿，斗獸場，台伯河繞七山岡。山岡布滿了畫廊，畫廊雕刻著夢想。
地中海028：米蘭
二世長廓長思念，思念燈火輝煌間。不夜城裡不夜情，時尚街上時尚篇。
斯卡拉來聞天籟，達芬奇來畫晚餐。波河運河科莫湖，激情浪漫又一番。
地中海029：那不勒斯
這里風情是油畫，這是生活是渡假。這里居民愛歌唱，這里火山愛爆發。
大海邊，火山下，加里波第飲戰馬。自由自在自由港，自由港里最瀟灑。
地中海030：尼斯
天使灣有情，畢加索莫奈。莫奈奈何印象派？池中睡蓮，與上帝同在。
畫王所鍾情，女王所鍾愛。法朗多爾舞起來，精彩紛呈，紛呈全世界。
地中海031：馬賽
慷慨一條河，激昂成一曲，一場暴風一場雨。迎來和平，迎來了民主。
一條自由路，多少次祝福？真誠感動了聖母。聖母院里，愛心知幾許？
地中海032：巴塞羅那
黃金海岸夜明珠，明珠光照金發女。金發女倚橄欖樹，橄欖樹下等情侶。
聖家堂前感恩日，李波街上巴蕾舞。高迪米羅畢加索，羅馬牆下曾駐足。
地中海033：耶路撒冷
夜色茫茫，路上人稀，一輪明月如鏡。分手只有一人，淚眼相送。一陣清風吹來，橄欖枝，隨風飄動。淚未乾，人已去，可嘆一歌未竟。
回首往事如夢，願天下，從此不聞哭慟。明年今日，飛來金龍玉鳳。故地重遊時候，互擊掌，作歌相慶。淚莫縱，一曲更比一曲重。
地中海034：特拉布宗

童年小秘密：他倆和她倆。一草一木，一磚一石和一瓦。百年石板老街，煙草堅果壁畫，匪夷所思塔。塔前許個願，相約九月八。
金彎刀，夜鶯城，蘇美拉。終極之地，美女財富和駿馬。閱盡千古風流，獨占萬世瀟灑，瀟灑周潤發。駝鈴聲入夢，夢回奧斯卡。

地中海035：戛納

腳踏紅地毯，手捧金棕櫚。陽光大海和美女，美女如雲，如雲般愛撫。

愛撫如春風，春風化春雨。春雨瀟灑愛情路，路邊玫瑰，雨中輕輕舞。

地中海036：代尼茲利
千年織出一個夢，百年織出一座城。千百年來紡織聲，至今猶在耳邊鳴。
物華天寶多少愛？人傑地靈多少情? 多少愛情化春風？春風萬里來相迎。
地中海：037聖地
多少愛心化祝願？多少祝願化藍天？多少良辰化美景？多少美景化詩篇？
愛琴海，波斯灣，迷人風月本無邊。畫卷輝煌數千載，如此裝點我江山。

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