工程地質勘察專業發展

Ⅰ 工程地質勘察

1.概述

工程地質勘察是根據建設工程的要求,查明、分析、評價建設場地的地質、環境特徵和岩土工程條件,編制勘察文件的活動。它是工程建設的前期工作,旨在為工程建設的正確規劃、設計、施工和運行等提供可靠的地質資料,以保證工程建築物的安全穩定、經濟合理和正常使用。

工程地質勘察的方法包括工程地質測繪、工程地質勘探、原位測試與室內實驗、現場檢驗與監測等。工程地質勘察現場工作如圖4-13所示。

2.工程地質測繪

工程地質測繪是運用工程地質理論,通過系統地野外工作,對與工程建設有關的各種地質現象進行觀察和描述,初步查明擬建場地的工程地質條件,並將所獲取的資料反映在地形底圖上,編制工程地質圖件,為編寫報告書提供准確依據。

圖4-13 工程地質勘察現場

3.工程地質勘探

工程地質勘探是獲取地下深處地質資料的重要手段,也為野外取樣、原位測試提供場所。工程地質勘探常用方法有工程地質物探、鑽探和坑探等。

4.原位測試

在岩土體原有位置保持岩土的天然結構、含水量及應力狀態條件下測定岩土性質稱為原位測試。其主要方法有載荷試驗、點荷載強度試驗、壓水試驗、抽水試驗、注水試驗、標准貫入試驗、旁壓試驗、波速測試、回彈試驗、圓錐動力觸探試驗、靜力觸探試驗(圖4-14)、現場十字板剪切試驗(圖4-15)等。

圖4-14 靜力觸探試驗

圖4-15 十字板剪切試驗

5.室內試驗

室內試驗是為了正確取得岩土物理力學性質指標,供設計和施工使用。室內試驗有含水率試驗、密度試驗、界限含水率試驗、顆粒分析試驗、滲透試驗、擊實試驗、固結試驗、直接剪切試驗及三軸壓縮試驗等。

6.現場檢驗與監測

現場檢驗與監測旨在保證工程的質量和安全,提高工程效益。現場監測工作如圖4-16、圖4-17所示。

圖4-16 現場監測(沉降觀測)

圖4-17 現場監測(基坑變形監測)(http://www.senkee.cn)

通過檢驗與監測可以預測一些不良地質現象的發展趨勢及其對建築物的危害,以便採取防治對策和措施;通過它對岩土工程施工質量進行監控,以保證工程的質量和安全。

Ⅱ 關於工程地質勘查專業

工程地質勘查專業培養具有地質學、岩上鑽掘工程學等知識，從事資源勘查與評價、管理及工程勘察、設計、施工、與監理等方面工作的高級技術應用性門人才。
工程地質勘查專業主幹課程：
普通地質學、礦物學、岩石學、構造地質學、土力學與地基基礎、岩體力學、工程地質、岩土工程勘察、岩土工程勘查、土木工程制圖、計算機工程地質應用、環境地質調查與評價、三維虛擬現實等。
工程地質勘查專業專業課程：
礦物岩石學，礦山力學，礦山測量學，煤田地質學，古生物地史學，構造地質學，潔凈煤技術，地質災害防治，水文地質學，地質勘探，岩土工程勘察及施工，地質工程制圖及CAD，礦井地質學，採煤概論，工程地質新技術概論/地質學基礎、構造地質、水文地質概論、工程與環境物探、工程地質與土力、鑽探工程概論、地基基礎、工程測量、地理信息系統等。
工程地質勘查專業主要課程：
工程地質、土力學、構造地質、計算機文化基礎、VB語言、勘察CAD、礦床學、礦物學、岩石學、水文地質、遙感地質、數學地質、古生物地史、礦產資源勘察、礦產資源經濟與管理、煤礦地質、煤田地質勘探、大地構造學、應用地球物理、地球化學、工程地質學、工程力學、岩土工程學、勘察技術工程學、勘察信息採集及處理等。
工程地質勘查專業實踐課程：
地質認識實習、地質測量實習、生產實習、頂崗實習、地質資料庫設計、工程地質條件分析實訓、水文地質條件分析實訓等。
工程地質勘查專業可報考的資格證書：
工程資料員證書、質檢員證書、AutoCAD證書、土建施工員證書等。

Ⅲ 地質勘察專業前景如何

教科書對工程地質學的三種定義：①工程地質學是研究與工程有關的地質問題的科學；②工程地質學是研究人類工程活動與地質環境相互作用的科學；③工程地質學是研究人類工程建設活動與自然地質環境相互作用和相互影響的一門地質科學。
從以上三種定義的實質中均不難看出，工程地質學強調的工程和地質的關系，研究的是人類工程活動與自然地質環境的相互作用。但是，近年來工程地質學科卻正在經歷著前所未有的挑戰，工程地質學被異名為岩土工程學，工程地質勘察被稱之為岩土工程勘察。工程界有此呼聲，學術界有此呼應，一些大專院校也紛紛效仿，甚至工程地質這個專業在高校也被取消了。一時間，似乎工程地質已經成了守舊傳統，岩土工程才是先進時髦的，才是可以適應市場經濟並與國際接軌的。這是近年來分歧最大的爭議。
這些年來工程地質勘察的不景氣以及市場競爭的不規范化，工程地質勘察隊伍增加了岩土工程的業務是完全必要的，但將岩土工程作為工程地質的救世主，則值得商榷了。
根據筆者的理解，岩土工程是一項工程應用技術，是針對地質體的工程缺陷實施的工程措施而進行的一系列設計和施工過程的總稱。岩土工程的任務是「處理」地質體的工程缺陷,使之滿足工程建築物對地基的工程要求，因此又有「岩土工程處理技術」的別名，說明岩土工程的確是一項實實在在的工程技術。確立工程地質學是一門獨立的學科，盡管也僅僅是本世紀初的事，並不象數學、物理學、天文學等等著名學科那樣歷史悠久，然而，之所以將工程地質定義在「學科」這樣的高度上，是因為她具備學科的一些基本特性和基本理論，這就是地質學的基本特性和基本理論，換句話說，工程地質學的基本理論就是地質學(當然更包括數學、力學、化學等等)，因此，又將工程地質學界定為地質學的一個分支學科或應用學科，這是符合實際的。工程地質學的最新定義也是較為全面的：研究人類工程活動與地質環境相互作用的科學。顯然，工程地質與岩土工程盡管有相似之處，但也有天地之別。如果將岩土工程界定為工程地質學科的一個分支，好象還說得過去；而反過來用岩土工程來代替工程地質，則實在有些牽強附會。
1997年6月20-27日，國際工程地質學會在希臘召開了一次學術討論會，會上決定將本學會名稱改為：國際工程地質學與環境學會。我國組團15人參加，王思敬任團長。隨後國內也有人提出工程地質學會改名，以便與國際接軌，但一直未獲通過。在近幾年的中國地質學會工程地質專委會會議上，學科和學會更名問題的交鋒一直也沒有停止過。我國工程地質界的前輩專家學者們多數也不同意更名，認為如此嚴肅的基礎性應用性學科，沒有必要放棄自己的傳統風格，我國的工程建設任務十分繁重，工程地質學科的研究和發展前景仍然是艱巨和光明的。

Ⅳ 地質工程專業的發展戰略

綜述
21世紀，是科學技術迅猛發展和經濟高速增長的世紀。人類能夠探索太空、開發極地、移植基因、模擬智能……然而，與此同時，人們發現，我們生存的地球變得越來越擁擠，越來越骯臟，環境越來越惡劣。1972年，聯合國在瑞典的斯德哥爾摩首次召開人類環境會議，圍繞世界環境問題，通過了《人類環境宣言》，向世人宣告：保護和改善人類環境，已成為全人類的一個迫切任務，並鄭重提出：我們只有一個地球。1992年，聯合國在巴西的里約熱內盧再次召開國際環境大會，這次會議被稱為'世界環境與發展大會'，與會的60位國家元首共商大計，尋找人與地球的新關系，追求人類與環境的和諧共存。中國政府立即做出反應，制定了《中國21世紀議程》，決定在中國社會主義經濟建設中實施可持續發展戰略。
中國面臨人口增長、資源短缺、生態破壞、能源危機和糧食短缺5大危機，為解決這些危機，必須堅持走經濟建設與人口、資源、環境協調發展的道路。
地質工程專業的重點研究方向
地質工程專業的發展與教育
地質工程專業的人才培養模式
由於地質工程領域的研究及應用范圍日益增大，使得地質工程專業的人才培養模式也在發生變化。當今社會更需要厚基礎、寬專業、強能力、重應用、具創新精神、適應能力強的復合型人才。所以，地質工程專業的人才培養模式應以此為准繩。所謂厚基礎，即要求學生系統、全面掌握地質學、工程地質學、力學、計算機基礎及相關專業基礎知識；寬專業即學生除學習工程地質和岩土鑽鑿工程方面的相關課程外，還應掌握其他常規的勘探技術和方法，具有工程地質綜合分析、勘察設計、施工設計、岩土施工、岩土改良的專業知識；強能力，加強學生基本技能和能力的培養。
鑒於地質工程專業的發展前景，專業的研究領域在擴大，學科之間的交叉滲透在加強，這就要求未來的地質工程專業人才的知識領域必須拓寬。通過國際間的密切合作以及社會發展對學校人才培養的要求，各大專院校在培養方案和課程設置上做出一些重要的調整。地質工程專業在技術層面的發展趨勢體現在以下幾方面： 工程地質和岩土鑽掘工程兩個專業方向融合以後（即目前的地質工程專業），開闊了學生的視野，拓寬了學生的知識面，增強了學生解決實際問題的綜合能力，使將來的勘察設計更加合理、更具科學性。 在課程設置上，引入計算機及信息化等現代技術，這將大大提高學生畢業後的工作效率。 課程設置還增加了設計、施工、監測及環境治理方面的知識，使學生了解地質工程工作的全過程，真正實現多學科的融合，體現少、新、精課程設置新理念，與西方的培養模式逐漸靠近，增強學生的適應性。 從長遠的人才需求看，人才綜合素質的要求將越來越高。因此，教育必須把人的綜合素質培養放在首位，要追求人才的全面發展，建立適合中國國情的新的人才培養模式，在創新能力、優良個性張揚、個人潛質的發揮方面加強教育力度。以素質教育為核心，大專業基本技能培訓為重點，既解決學生的就業問題，又提高學生的綜合素質。 地質工程專業本科階段的人才培養目標是：培養以國家富強、民族振興、人類進步為己任，立志祖國的地質工程事業，德、智、體、美全面發展與健康個性和諧統一，基礎知識寬廣而扎實，受到地質工程專業技能和實踐技能的系統訓練，建立初步的科學思維和創新思維方法，培養具有發現問題、分析問題和解決問題能力的綜合性工程技術人才。 按照上述地質工程專業的培養規格要求如下： 樹立科學的世界觀和正確的人生觀、價值觀，熱愛祖國，熱愛人民。掌握馬列主義、毛澤東思想的基本原理和建設有中國特色的社會主義理論。 具有嚴謹的學風，科學的態度，強烈的事業心和責任感，遵紀守法。具有熱愛地質事業，職業素養高，艱苦求實，勇於探索和開創精神，愛好廣泛。 具有良好的人際關系，關愛他人，團結協作，樂於奉獻。具備良好的心理素質。堅強、勇敢，具有獻身精神。 身體素質好，身體健康，體格健壯。 掌握寬廣的綜合性知識及扎實的計算機語言基礎，具有扎實的專業技術基礎知識和基本技能。 掌握地質工程專業有關的基本理論，系統學習地質學、力學的基本理論，掌握工程力學、結構力學、岩土力學、地質學、水文地質學、工程地質分析、岩土工程施工技術等方面的基本理論和基本知識。 具有進行工程地質綜合分析、勘察設計、施工設計、岩土工程施工、岩土改良的專業知識和能力，能對地質現象進行客觀的分析和判斷；具有工程地質勘察、設計、工程施工、規劃和管理的基本技能和能力，受到工程師的系統訓練。 熟悉勘察技術工程的有關規范和熟悉國土資源法和環境地質保護法等法規，具有工程管理方面的基本知識和能力。 外語基礎扎實，具有一定的外語聽、說、讀、寫能力，能較熟練的閱讀外文專業文獻。 熟練掌握計算機應用技能，能運用計算機進行工程制圖、岩土體穩定性分析、施工設計、成本概預算。 利用現代化知識傳播手段進行文獻檢索、資料查詢、信息交換，掌握信息分析、信息處理的基本方法，具有一定的科學研究能力和知識更新能力。 (4)地質工程人才培養模式與培養方案 地質工程人才培養模式 思想、道德、行為教育--綜合性教育--專業教育--實踐性教育。
專業教育中培養學生的專業知識，解決工作能力問題，保障學生就業。其內涵包括專業基礎課、專業課和選修課等實用性課程。
實踐性教育包括專業性實踐、社會實踐、軍訓、體育和其他發展個性方向的實踐，解決操作能力、創造能力、體能等。 地質工程人才培養方案 地質工程專業所培養的學生，大多數都充實到生產、科研的第一線，少部分人進入到比較高的層次就讀研究生，部分人進入到科研院所。按照人才服務領域的不同就應制訂不同的培養方案和培養目標，切實實施符合社會經濟發展對人才的多樣性的要求，可以考慮制訂二到三個階段的培養方案。

Ⅳ 工程地質專業以後有哪些發展方向

工程師五年以後評，可以考注冊岩土工程師，畢業就可以考基礎，五年後考專業。聽說今年九月開始正式實施注冊岩土執業制度。努力吧，

Ⅵ 地質工程勘察專業目前前景如何

業務培養目標：本專業培養具備基礎地質學、地球物理學、地球化學、水文地質學、工程地質學、地質工程等方面的基本理論知識，具有從事資源地質勘查的初步能力和解決常見地質工程問題的基本能力，能在資源勘查、工程勘察、設計、施工、管理等領域從事資源勘查與評價、管理、各類工程建設地質等方面工作的高級工程技術人才。
業務培養要求：本專業學生在學習數學、物理、化學、外語、計算機的墓礎上，主要學習基礎地質、礦產地質，水文地質、工程地質、應用地球物理、應用地球化學、地質工程的基本理論和基本知識，受到工程師的基本訓練，掌握運用現代地質學理論和先進科技手段，進行資源地質工作及解決與各類工程建設有關的地質工程問題的基本能力，並具有合理利用與保護自然地質環境的初步能力。本專業在培養方向上可以在礦產資源勘查、礦產資源評價與管理、勘察技術與工程等方面有所側重。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握地質資源與地質工程學科的基本理論和基本知識；
2．掌握區域地質調查、礦產資源普查勘探的基本方法，初步掌握工程勘察、地球物理勘探、地球化學勘探的常用技術和測試方法，掌握常見地質工程問題的分析方法；
3．具有對區域地質、礦床地質、成礦地質條件、礦產分布規律等進行綜合分析及礦產資源評價、管理的初步能力；具有鑽探工程、地球物理勘探、地球化學勘探等現代勘探方法的選擇、設計、施工、數據處理以及成果地質解釋和運用的初步能力，具有解決工程建設中各種地質問題的初步能力，具有對環境地質作出評價和規劃的初步能力；
4．熟悉地質資源、環境、工程建設等方面的方針、政策和法規；
5．了解地質資源與地質工程的理論前沿及技術發展動態；
6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究能力和一定的實際工作能力。
主幹學科：地質資源與地質工程。
主要課程：基礎地質學、礦產地質學、水文地質學、工程地質學、地球物理勘探、地球化學勘探、鑽掘工程學、基礎工程施工、環境地質學、地質工程等。
主要實踐性教學環節：包括認識實習、地質填圖實習、課程設計、生產實習、畢業實習和畢業設汁，一般安排34周。
主要專業實驗：礦物、岩石、化石鑒定實驗、岩士測試實驗、鑽探實驗、物探實驗、水文地質實驗等。
修業年限：四年。
授予學位：工學學士。
相近專業：資源勘查工程、勘察技術與工程。

Ⅶ 工程地質勘查的就業前景 現在

由於地質工程專業涉及國民經濟建設的領域很廣，目前的經濟建設項目很多，發展的速度內很快，為畢業生創造了容很好的就業環境，在目前大學生就業形勢普遍困難的情況下，地質工程專業學生的就業形勢卻仍然非常好，具有比較強的發展勢頭，在全國形成了供不應求的良好局面。隨著中國一大批基礎設施建設的完成和城市建設的規模化，從事基礎工程施工的人才將出現下降的趨勢，而地礦行業對人才需求量在未來的10年內將會大幅度地增加。同時，近年鐵路建設走勢增強，人才需求形勢看好。

Ⅷ 工程地質勘查的前景怎麼樣 類似的是那些專業

與工程地質勘查相關的專業，本科是勘查技術與工程、地質工程以及地質類院內校的土木工程（岩土容工程方向），研究生階段稱為地質工程，研究生階段還有一些地質類院校的岩土工程也很相關。雖然現在高考招生形勢很比較火，不過很遺憾的告訴你，這個行業近幾年的就業形勢已經那麼樂觀了，現在和這個專業相關的水電、公路以及鐵路都在走下坡路，只有做地基勘察形勢比較平穩，以上幾個行業（特別是前三個行業）的人才需求已經接近飽和，而且現在地質工程和岩土工程的研究生也擴招的相當厲害，想找份一般的工作問題還不大，但是要進好單位難度就大了。我從2001年進入成都理工大學勘查技術與工程專業學習到現在地質工程的博士研究生所謂感慨良多啊，也希望能對你有所幫助。
此外，如二樓所說的，女生就業很困難，請謹慎考慮。

Ⅸ 工程地質勘察這個專業就業前景怎麼樣 出來一個月大約能拿多少錢

男生學這個專業還可以,工作好的話一年十幾萬,最少也有五六萬吧.
但也要看什麼學校,而且這個專業特別累,經常在野外

Ⅹ 工程地質勘查的就業前景

工程地質勘察啊。。。就業前景是地質方面最不樂觀的。。。如果版喜歡地質類專業的權話可以學資源勘查工程（石油類）或者岩石礦物學（普通類）等專業，勘探感覺更像高級技工，打個比方，我是石油類的資源勘查工程專業，從我的了解來講資源勘查工程的以前叫學地質的，在油田都是地質研究所、錄井公司一類的工作，而勘查技術工程專業的人基本都是在物探公司。。。那單位就是每天跑野外然後搞人工地震和地質勘查的。。。相對來講肯定辛苦一些。。。
如果說就業的話資源勘查工程的如果進不去油田的話其實每個省的地質局很愛要這個專業的大學生的，去那邊工作的全是事業編公務員待遇，我很多同學都是簽的那個，他們每天也是跑野外爬山什麼的，但是資源勘查工程專業的沒有剩下待業的人。。。但是勘查技術方面的就不一定了。。。地質行業的主要發展我覺得還是在石油行業。。。石油其實就是研究地質的。。。這個你應該明白吧。。。地方的地質局都是常規工作，有很多的地質局的老師傅都到各個油田去打工，待遇很豐厚，不過缺點就是長年不在家，要在外漂泊，直接在油田上班的就不一樣了。。。總是大概就是這樣，目前為止地質行業就業前景還是很好的，不過未來的事誰也說不好的