中國地質大學武漢工會副主席

1. 學貫中西科教雙馨的地質大學———賀王鴻禎教授華誕

翟裕生

( 中國地質大學，北京)

王鴻禎先生今年已 90 高齡，他依然思維清晰，興趣廣泛，近年來還不時發表專題論文和詩詞佳作。我們能經常得到他的教誨，也感受到他對時事、校務、學界、友人和弟子們的深切關注之情。他是一位健康、睿智、德高望重的長者，我們向他的 90 壽辰表示最衷心、最誠摯的祝福。

王先生是一位有代表性的著名地質學家，我們大家聚在一起回顧他的業績，學習他的為人，一定能夠獲得很多教益。

一、王先生的簡歷和貢獻

王先生是山東省蒼山縣人，他於 1939 年畢業於北京大學 ( 西南聯大) 地質系，1947年獲英國劍橋大學博士學位。曾擔任北京大學教授和秘書長、北京地質學院副院長、武漢地質學院院長、中國地質學會書記和副理事長、地質學史研究會會長、中國古生物學會書記和理事長、國際地科聯地質科學史委員會副主席等重要職務。1980 年當選中國科學院院士。

王先生博學多才、嚴謹求實、目標遠大、勤奮耕耘、開拓創新、成就卓著。他是傑出的地質學家，深入到古生物學、地層學、古地理學、前寒武紀地質學、大地構造學和地質學史等多個學科領域並做出了系統的開創性成果，在國內外享有盛譽。在地層古生物和古地理方面，他開拓了研究四射珊瑚新的領域，建立了四射珊瑚的系統分類和演化階段，達到了很高的學術水平; 他提出了以年代地層和岩石地層為主的地層分類觀點，將沉積相與構造背景相結合，主編了 《中國古地理圖集》，得到國內外的廣泛重視和好評。他建立了層序地層級別體系，提出了泛大陸聚散周期和地球節律的普遍意義。在大地構造和全球構造方面，他提出了構造名詞體系，劃分了中國和全球的構造單元和構造階段; 全面系統地研究了古大陸再造，由此形成了全球構造活動論和歷史發展階段論的地球史觀。這些基礎性、全局性和戰略性的理論觀點對相關學科有重要指導意義和深遠的影響。

在地質學史方面，王先生主張 「以史為鑒，繼往開來」，他積極開展國際交流合作，正確評價地質學歷史人物，提倡以學科史和學術思想史為主要研究內容，並組織多位專家學者對我國 50 年來的地質科學發展進行了初步總結。在他的言傳身教下，研究會保持了不事張揚的純朴的學術風格，得到廣大同行的贊許。王鴻禎先生學識淵博，勤於著述，共發表論文等 250 篇，出版圖書 27 部。他的多項開創性研究成果獲得國家自然科學一等獎1 項，國家自然科學二等獎 2 項，國家教委高校教材特等獎，何梁何利基金科技進步獎和李四光地質科學獎特別獎。

王先生是熱忱的教育家，經歷西南聯合大學、北京大學、北京地質學院、武漢地質學院和中國地質大學幾個階段，67 年來終身從教，備極艱辛，既曾主持校務，又堅持在教學一線，教書育人，培養了幾代地學人才。他講授過多種課程，我們的 《地史學》課就是王先生教的，內容新穎豐富，重點突出，思路清晰，邏輯性強，聽他的課是一種享受，不僅學到了專業知識和思維方法，還培養了對地質科學的興趣。他編著的 《地史學教程》在地質院校中廣為應用，獲得了首屆高校教材特等獎。他強調地質基礎教育的重要，主張拓寬基礎，注重學科之間的相互融合，倡導教學和科研的密切結合。他善於通過組織大型科研項目，集中多學科中青年人才，在研究工作實踐中加以培養和提高，造就了一批優秀的專家學者。

王先生是北京地質學院的建院元老，他是 「北地」建校委員會 10 成員之一，是首任大系 ( 地質礦產勘查系) 主任。在院黨委領導下，他曾長期主持系務和校務，從辦學思想、專業設置、教學計劃、教材、實習基地、實驗室到教師隊伍建設、開展科學研究等都傾注了大量心血，成效顯著。他還和前輩師長們一道，把西南聯大、北大、清華、北洋等校的優良傳統和科學作風傳承到北京地質學院、中國地質大學，對我們這些年輕教師們言傳身教，使我們深受教育。在這樣有深厚科學、文化底蘊的大學中培養了一批又一批品德優良、基礎厚實、知識廣博、專業精深的地質人才。王先生他們一代人的歷史貢獻是巨大和深遠的。

作為一位傑出人物，由於他的經歷和貢獻，王先生在我國的地質科教事業中佔有重要的地位，他出色地起到了承前啟後，繼往開來的作用，是一位德高望重的一代地質大家，備受地質學人們的敬仰和尊重。

還有一點應當提到的是，王先生作為老一輩科學家，為了祖國的富強和統一還積極參加社會活動和政協工作。他是第六屆全國人民政協委員，第七、八屆全國人民政協常務委員，還擔任中國民主促進會中央參議會副主席、中國民主促進會顧問，進言獻策，盡心盡責地履行了肩負的歷史責任。以上幾個方面就我所知，談了王先生的部分事跡。

二、我的學習體會

我是王先生的一個學生，從 1948 年我入北大地質系學習起，他作為我的啟蒙老師之一，長期以來一直是我敬愛和尊崇的師長。在我和王先生的接觸過程中，感受最深的是他那很強的事業心、責任心和求真務實的科學作風。他一生腳踏實地，不圖虛名，認真做事，榮辱不驚，委曲時默默奉獻，順利時嚴於律己，全身心投入工作和事業。從他在西南聯大的破舊鐵皮房裡專心整理、鑒定大量化石標本，到遷校困難時期受命出任武漢地質學院院長，再到 80 高齡還親自指導學生們的調研實踐，都顯示出他對地質教育和科技事業的高度負責精神。他幾十年如一日保持了嚴謹求實作風。他的講話和文章都經過深思熟慮，言之有據，力求精準且富有新意。他的多種著述都被同行們視為精品。有一次我同他一起起草一個專家建議，他十分認真，字斟句酌，反復推敲，多次修改才最後定稿。「於細微處見精神」。我想，正是這種敬業精神和務實作風幫助王先生成就了他的不平凡業績。

王先生之所以能作出傑出貢獻，既源於他的個人天賦、家庭教育和學校教育，更來自他一生的勤奮耕耘。他生活在社會大變革時期，親歷祖國的憂患與崛起、挫折與發展、封閉與開放，時代的需要堅定了他為祖國富強而獻身地質事業的信念。生活的磨煉鑄就了他的堅強意志和堅持不懈的精神。他幾十年如一日，殫精竭慮，深究地球奧秘，探索教育規律。「為有育人多壯志，敢將格物證丹心」 ( 《八十述懷》中句) 恰好反映了他的心志。他既秉承了中華民族優秀文化傳統，又經歷了西方現代科學鍛煉; 既能通曉科技教育，又具備文史素養，達到了古今中外兼容和交匯的很高境界。他既尊師重友，珍視團結，繼承和發揚了前輩地質大師們的學術貢獻和優良學風，又甘為人梯，熱忱提攜青年，悉心傳授先進的科學成果和思想作風。他是學貫中西、科教雙馨、高瞻遠矚、德高望重的前輩地學大家，他將自己的一生貢獻給了哺育他的祖國和人民。他是廣大科教工作者學習的楷模。

時代造就了人物，而人物的活動又豐富了時代內容，在一個或幾個方面推動了時代和社會向前發展。王先生的經歷和事跡就是一個例證。

今天我們國家正處在最好時期之一，科教興國戰略開始實施，建設和諧社會和創新型國家任重道遠。迫切地需要人才和人物。我們和年輕的一代學子都要很好地學習和繼承王鴻禎先生和前輩師長們的高尚品德和傑出業績，將他們艱辛開創的科學和教育事業繼續推向前進，使其發揚光大。

( 注: 此文轉引自 《中國地質教育》2007 年第 1 期)

2. 院士簡介

趙鵬大

趙鵬大，1931年生，遼寧清源人。1980年任教授，1993年當選為中國科學院院士。博士生導師。俄羅斯自然科學院院士、俄羅斯工程院院士、國際高等學校科學院院士，地質勘探學家、數學地質學家。1952年畢業於北京大學地質學系，1958年在莫斯科地質勘探學院研究生畢業並獲副博士學位。長期從事礦產普查與勘探、數學地質的教學與科研工作。歷任武漢地質學院院長、中國地質大學（武漢）及中國地質大學（北京）校長、中國地質大學校長；國務院學位委員會第二、三、四屆委員及地質勘探、礦業、石油學科評議組召集人；中國地質學會副理事長、中國地質學會地質教育研究分會會長、礦產勘查專業委員會副主任、數學地質專業委員會名譽主任，第七屆全國人大代表，第九屆全國政協委員，湖北省學位委員會副主任，國際定量地層委員會表決委員，IAMG雜志《不可再生資源（NonrenewableResources）》編委及IAMG雜志《計算機與地學（Computers and Geosciences）》通訊編委，《中國地質大學學報——地球科學》編委會主任，國際地質數據委員會亞洲地區代表、國際數學地質協會專門委員。

趙鵬大院士建立了中國的礦產資源定量預測理論及方法體系，開創了「礦床統計預測」新學科，提出了「地質異常」、「地質體數學特徵」、「三聯式」定量成礦預測、非傳統礦產資源研究、新概念、新內容及研究方法，並在這些學科的發展前沿上培養了100餘名博士生和數十名碩士生。他主持完成的「寧蕪地區鐵銅礦床統計預測」，作為「寧蕪盆地鐵銅礦床成礦規律研究」組成部分獲國家自然科學三等獎；「1∶20萬圖幅礦產資源總量預測方法研究」、「新疆喀拉通克成礦帶銅鎳金資源量預測研究」獲地質礦產部科技成果二等獎；「地質勘探中的統計分析」獲國家教委科技進步二等獎；《礦產統計預測》獲地質礦產部優秀教材二等獎；以他為首的科研集體近年應用地質異常理論和礦產統計預測方法，在新疆北山地區發現銅鎳硫化物遠景成礦帶2條，在東准噶爾發現金礦帶1條。

1992年獲國際數學地質協會最高獎——克倫賓獎章，成為獲此殊榮的第一位亞洲人。

殷鴻福

殷鴻福，1935年生，浙江舟山人。中國科學院院士，地層古生物學家，教授，博士導師。1956年畢業於北京地質學院地質勘探系煤田地質專業，1961研究生畢業於北京地質學院地層古生物學專業。曾任中國地質大學（武漢）校長、中國古生物學會副理事長、國家教委地質學教學指導委員會副主任、地質礦產部古生物學教學指導委員會主任，以及《古生物學報》、《地質科學譯叢》及《中國大網路全書》（古生物學分冊）》副主編。國際地層委員會三疊紀分會委員、國際二疊－三疊系界線工作委員會主席、國際地質對比規劃359項主席。已發表專著13種，論文74篇，其中外文論著21篇（種）。由他主持或作為主要參加者完成的科研成果獲多項獎勵，其中，地質礦產部科技進步獎二等獎5項，國家教委科技進步二等獎1項。此外，獲「武漢科技新秀」稱號，中國古生物學會首屆尹贊勛獎、有突出貢獻的中青年專家、李四光地質科學獎，享受國務院政府特殊津貼。全國先進工作者，湖北省特等勞動模範。

從20世紀60年代初開始，殷鴻福教授就在貴州開始從事三疊紀地層學和古生物雙殼類和腹足類化石的研究，並取得了高水平的成果，建立了貴州省三疊紀生物地層框架，修改了原定為中三疊世拉丁期雷口坡（巴東）組時代為安尼期，並把嘉陵江組的時代定為早三疊世。該方面的研究成果相繼在《中國科學》、《地質學報》等刊物上連續刊載，迄今仍作為該地區重要的地層古生物文獻被廣泛引用。此後，他以此為基點逐步形成了古生物學與地質學緊密結合的生物地質學研究體系，在門類古生物學（雙殼類、腹足類）、理論古生物學、生物古地理學、古生態學、生態地層學、層序地層學、事件地層學、生物成礦學及歷史構造學等研究領域均有深入研究並取得突出成果。

於崇文

於崇文，1924年生於上海，浙江寧波人。中國科學院院士，中國地質大學教授。地球化學動力學家、礦床地球化學家、地質教育家。1950年畢業於北京大學地質學系。1950年至今先後任教於北京大學地質學系，北京地質學院（武漢地質學院），中國地質大學。歷任地質礦產部科學技術高級顧問，國土資源部地質調查局顧問，地質過程與礦產資源國家重點實驗室顧問，中國地質學會勘查地球化學專業委員會名譽主任委員，中國礦物岩石地球化學學會常務委員、顧問、元素地球化學與區域地球化學專業委員會主任委員。

一生潛心於地學基礎理論研究，長期致力於將基礎自然科學和非線性科學及復雜性理論與地球科學相結合，先後開辟和發展了5個創新的學術領域——地質-地球化學中的多元分析、區域地球化學、成礦作用動力學、地質系統的復雜性以及成礦系統的復雜性，促進了地球科學從唯象科學向精確科學跨越。籌建了地球化學與地球化學探礦專業，培養了大批科研人才和技術骨幹。於崇文是地質科學學科發展與建設的一個勤奮探索者和開拓者，他為祖國的地質找礦、地質科學和地質教育的發展做出了重要貢獻。

張本仁

張本仁，1929年生，安徽懷遠人。1983年任教授，博士生導師，1999年當選為中國科學院院士，地球化學家。1952年南京大學地質系本科畢業，1956年北京地質學院研究生畢業。長期從事地球化學的教學與科研工作。曾任地質礦產部殼幔體系組成、物質交換及動力學開放研究實驗室主任、地質礦產部「地球化學」課程教學指導委員會主任委員等職。現任中國岩石圈委員會委員。

在「六五」、「七五」、「八五」和「九五」期間，他主持完成的國家和部委系統重大攻關、重要基礎和基金項目共10餘項，獲得多項國際先進水平的成果。以他為首出版了《豫西盧氏－靈寶地區區域地球化學研究》、《陝西柞水－山陽成礦帶區域地球化學研究》、《秦巴岩石圈、構造及成礦規律地球化學研究》和《秦嶺造山帶地球化學》等專著4部，主編《地球化學論文集》3部，主編《地球化學》教材1部；發表學術論文100餘篇。先後獲得國家自然科學二、三等獎各1項，教育部科技進步一等獎1項，地質礦產部科技成果二等獎2項，三等獎1項。他培養博士後2名，博士生25名，碩士生21名，獲得湖北省優秀教學成果一等獎1項。於1989年被授予首屆李四光地質科學獎和全國教育系統勞動模範稱號。1991年起享受國務院政府特殊津貼。

翟裕生

翟裕生，1930年生，河北文安人，著名礦床學與區域成礦學家。1952年北京大學地質學系畢業後分配至北京地質學院任教，1957年長春地質學院研究生畢業。曾任北京地質學院講師、副教授、系主任，武漢地質學院教授、副院長，地質礦產部北京地質教育中心主任，中國地質大學（北京）校長。中國地質學會副理事長、國際礦床成因協會礦田構造組主席。1999年當選中國科學院院士，2007年當選為俄羅斯工程院外籍院士。

在礦田構造、金屬成礦和區域成礦等領域有系統創新成果。他較早開展礦田構造研究，提出成礦接觸帶構造體系和多種礦床的構造礦化模式，主筆中國第一部礦田構造學專著，率先講授礦田構造學課程。再造了河北大廟斜長岩和鐵礦的成岩成礦過程，共同闡明鄂東富鐵礦床成因並發現新的鐵礦類型。深入解剖陸相火山-次火山岩型鐵礦特徵，共同建立了寧蕪玢岩鐵礦模式。他將系統論和歷史觀引入礦床研究，以成礦物質的源—運—儲—變—保的動力學演化過程為核心，創立了成礦系統及演化論，著有《成礦系統論》，推動了礦床學進步。提出地球系統-成礦系統-勘查系統三結合的研究理念，引領了當代礦床學的發展方向。在長期研究長江中下游等成礦區帶的基礎上建立了區域成礦學的學科框架，出版的確中國首部《區域成礦學》和《區域成礦研究法》，全面指導了中國的區域成礦研究並有多處找礦發現。

李曙光

李曙光，地球化學家，1941年出生於陝西咸陽，1965年畢業於中國科學技術大學近代化學系地球化學專業，畢業後留校任教。1983～1986年在美國麻省理工學院地球與行星科學系進修訪問師從美國科學院院士、著名地球化學家S.R.Hart教授，系統研習了同位素年代學與地球化學。回國後在中國科技大學繼續從事教學和科研工作，先後任副教授，教授，主要從事痕量元素地球化學教學及同位素年代學及地球化學研究。1994～2003年曾4次赴德國馬普化學所宇宙化學研究室和地球化學研究室，1次赴香港大學地質系做訪問學者，進行合作研究。2003年被選為中國科學院院士。現兼任中國科學技術大學校學位委員會副主任，中國科學技術大學「中國科學院殼幔物質與環境重點實驗室」學術委員會主任，北京大學「教育部造山帶與地殼演化重點實驗室」學術委員會主任，國家自然科學基金委員會監督委員副主任。2012年9月調入中國地質大學（北京）科學研究院工作，並兼職中國科學技術大學教授。

李曙光早年曾從事富鐵礦床地球化學研究。尋找富鐵礦曾是中國當時（1976～1980年）提出的一項戰略任務。李曙光當時任中國科學院鞍（山）-本（溪）隊黑富礦研究組長。弓長嶺礦床是中國最大的富磁鐵礦床，礦山急需要在該區尋找深部礦體擴大儲量。李曙光應用「趨勢面分析」多元統計方法成功預測出鞍本弓長嶺礦床的深部富礦體，並被鑽探驗證成功，在預定深度打到厚層富礦。此外，李曙光等應用C同位素證明弓長嶺富磁鐵礦石中的石墨為菱鐵礦變質分解成因，據此提出該富鐵礦床成因的新模型。由於該工作為查明黑富礦成因及擴大富礦儲量做出了重要貢獻，因而獲得1978年科技大會重大成果獎和1982年中國科學院科技二等獎。

劉光鼎

劉光鼎，1929年生，山東蓬萊人。1952年畢業於北京大學物理系。中國科學院地質與地球物理所研究員，中國著名海洋地質地球物理學家。他長期領導中國沿海地質地球物理調查工作，完成「中國海地質構造及含油氣性研究」，主編《中國海地質地球物理系列圖》（1∶200萬）及專著《中國海地質地球物理特徵》，運用岩石圈板塊大地構造理論，分析中國海地球物理場、地質構造及其演化歷史，指導油氣勘探。作為中國第一個講授地震勘探和海洋地球物理勘探的學者，他積極倡導綜合地質地球物理研究，推動油儲地球物理與淺層地球物理工程，為國家經濟建設服務。近年來，在總結中國大地構造宏觀格架的基礎上，提出前新生代具有海相殘留盆地，為中國油氣資源二次創業提供了新的理論依據。

1980年當選為中國科學院學部委員（院士）；1993年當選為第三世界科學院院士，中國地球物理學會理事長；1999年當選為中國海洋學會名譽理事長。

金振民

金振民，1941年生，浙江溫州人。中國地質大學（武漢）地球科學學院教授，博士生導師。金振民院士是中國著名構造地質學家，長期以來致力於上地幔動力學、岩石流變學和高溫高壓實驗學研究，並取得突出學術成就。

上地幔部分熔融產生玄武岩漿過程是板塊運動和地殼增生動力學主因之一，他發現上地幔動態部分熔融產生的初始玄武質熔體（3%～5%）在應力驅動下大量沿橄欖石礦物顆粒邊界呈熔體薄膜（melt film）形成分布，這種分布引起礦物邊界濕潤，連接力減弱，加速物質擴散和流動。這一發現對闡明上地幔低速高導層（軟流層）成因和大陸造山帶物質不均勻流動具有廣泛的意義，該研究成果發表在國際著名Nature（《自然》）雜志（1994），並獲該雜志的封面。他新建立了超高壓榴輝岩流變本構方程，為揭示大陸碰撞造山帶深俯沖榴輝岩質岩石圈板塊斷開（或拆沉）機制提供了實驗依據，對了解天然榴輝岩塑性變形和研究上地幔岩石圈拆沉作用有直接的重要意義。他通過對中國東部11個地區地幔橄欖岩位錯顯微構造研究，提出了呈對數正態分布的橄欖石位錯穩態亞顆粒是估算上地幔流變應力的最佳顯微構造參數。他和合作者在大別-蘇魯造山帶超高壓岩石和中國大陸科學鑽孔岩心系統物性研究的基礎上，發現了高密度榴輝岩與低密度片麻岩之間高反射系數是引起地震強反射體的主因，不同尺度韌性剪切帶糜棱岩和透入性應變面理組構是增強地震波各向異性的反射載體。他還成功地模擬了鉻鐵礦形成的機理，證實地幔岩中鉻透輝石和鉻尖晶石通過上地幔部分熔融作用析出鉻元素，並富集呈工業品級的鉻鐵礦石。

莫宣學

莫宣學，1938年生，中國地質大學（北京）教授，博士生導師。1960年畢業於北京地質學院地質系，並留校任教。1981～1983年在美國伯克利加利福尼亞大學做訪問學者。1986～1990年任中國地質大學副教授；1990年至今，任中國地質大學教授。1993～2000年任中國地質大學研究生院院長、中國地質大學（北京）副校長。在學術機構任職包括：國家自然科學基金委員會第六、七、十屆學科評審專家組成員（1996～2006年）、第30屆國際地質大會學術委員會副主席（1996年）。中國礦物學岩石學地球化學學會地球內部化學與火山學委員會副主任（2000年至今）、中國地球物理學會大陸動力學專業委員會副主任（1997～2005年）、《高校地質學報》副主編（1995年至今）、《岩石學報》副主編（1999～2001年）及編委（2002年至今）、Himalaya Geology編委（1999年至今）、IGCP430 Steering Committee Executive Member。

高山

高山，地球化學家。1962年6月生於青海西寧，籍貫雲南省石屏縣。1982年畢業於西北大學地質系，1985年獲中國地質大學（武漢）碩士學位，1989年獲中國地質大學（武漢）博士學位。2011年當選為中國科學院院士。主要從事地球化學的研究，以中國東部為研究基地，結合全球對比，在大陸地殼結構和組成、殼幔交換作用以及微區分析研究方面取得了有國際影響的系統創新成果。首次獲得了中國東部地殼63種元素的豐度值，揭示了中國東部下地殼獨特的雙層結構和中性的總體成分，明顯不同於全球單層基性下地殼模型。發現與提出下地殼拆沉再循環這一地球動力學過程的關鍵證據。揭示了華北克拉通岩石圈地幔演化的時空不均一性。他的研究團隊開拓了激光剝蝕等離子體質譜微區分析新方法並取得國際公認的成果和高水平數據。曾多次獲國家自然科學獎。

3. 關於印發《中國地質大學（北京）教職工代表大會章程》的通知

（中地大京黨發〔2012〕19號）

各分黨委、黨總支、直屬黨支部：

現將《中國地質大學（北京）教職工代表大會章程》印發給你們，請認真學習並遵照執行。

附件：中國地質大學（北京）教職工代表大會章程

中共中國地質大學（北京）委員會

2012年6月13日

附件：

中國地質大學（北京）教職工代表大會章程

第一章 總則

第一條 為依法保障教職工參與學校民主管理和監督，促進學校依法治校，依據《教育法》、《教師法》、《工會法》等法律及教育部第32號令《學校教職工代表大會規定》精神，結合學校實際，制定本章程。

第二條 教職工代表大會是學校管理體制的重要組成部分，是教職工依法參與學校民主管理和監督的基本形式。

第三條 教職工代表大會要以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹執行黨的基本路線和教育方針，認真參與學校民主管理和監督。

第四條 教職工代表大會代表應當遵守國家的法律法規，遵守學校規章制度，正確處理國家、學校、集體和教職工的利益關系。

第五條 教職工代表大會在校黨委的領導下開展工作。教職工代表大會的組織原則是民主集中制。

第二章 職權

第六條 教職工代表大會的職權是：

（一）聽取學校章程草案的制定和修訂情況報告，提出修改意見和建議。

（二）聽取學校發展規劃、教職工隊伍建設、教育教學改革、校園建設以及其他重大改革和重大問題解決方案的報告，提出意見和建議。

（三）聽取學校年度工作、財務工作、工會工作報告以及其他專項工作報告，提出意見和建議。

（四）討論通過學校提出的與教職工利益直接相關的福利、校內分配實施方案以及相應的教職工聘任、考核、獎懲辦法。

（五）審議學校上一屆（次）教職工代表大會提案的辦理情況報告。

（六）按照有關工作規定和安排參與評議學校領導幹部。

（七）通過多種方式對學校工作提出意見和建議，監督學校章程、規章制度和決策的落實，提出整改意見和建議。

（八）討論法律法規規章規定的以及學校與學校工會商定的其他事項。

教職工代表大會的意見和建議，以會議決議的方式做出。

第七條 學校管理機構應當全面聽取教職工代表大會提出的意見和建議，合理吸收採納，不能吸收採納的，應當對代表做出說明。

第三章 教職工代表大會代表

第八條 凡與學校簽訂聘任聘用合同、具有聘任聘用關系的教職工，均可當選為教職工代表大會代表。

第九條 教職工代表大會代表以分工會、直屬工會小組為單位，由教職工直接選舉產生。教職工代表大會代表可以按照選舉單位組成代表團，並推選出團長。

第十條 代表名額應為教職工總人數的10%～20%，教師代表不得低於代表總數的60%，青年教師代表、女教師代表、少數民族代表應當佔有一定比例。

教職工代表大會代表接受選舉單位教職工的監督，必要時選舉單位可以按照規定程序提出調整、撤換和增補本單位代表意見，並報教職工代表大會主席團審批。

代表在任期內，出現下列情況之一的應及時更換：

（一）調離本學校的。

（二）停薪留職離開學校的。

（三）不能正常參加教職工代表大會活動的。

（四）失去群眾信任的。

（五）行政處分、留用察看或開除公職的。

第十一條 教職工代表大會代表實行任期制，任期3年或5年，可以連選連任。代表在校內調動工作，應保留其代表資格。代表退休、調離本校或自然減員，其代表資格自行停止。

第十二條 教職工代表大會代表享有以下權利：

（一）在教職工代表大會上享有選舉權、被選舉權和表決權。

（二）在教職工代表大會上充分發表意見和建議。

（三）提出提案並對提案辦理情況進行詢問和監督。

（四）就學校工作向學校領導和學校有關機構反映教職工的意見和要求。

（五）因履行職責受到壓制、阻撓或者打擊報復時，向有關部門提出申訴和控告。

第十三條 教職工代表大會代表應當履行以下義務：

（一）努力學習並認真執行黨的路線方針政策、國家的法律法規、黨和國家關於教育改革發展的方針政策，不斷提高思想政治素質和參與民主管理的能力。

（二）積極參加教職工代表大會的活動，認真宣傳、貫徹教職工代表大會決議，完成教職工代表大會交給的任務。

（三）辦事公正，為人正派，密切聯系教職工群眾，如實反映群眾的意見和要求。

（四）及時向本部門教職工通報參加教職工代表大會活動和履行職責的情況，接受評議監督。

（五）自覺遵守學校的規章制度和職業道德，提高業務水平，做好本職工作。

第四章 組織原則

第十四條 學校定期召開教職工代表大會，支持教職工代表大會的活動。

第十五條 教職工代表大會每學年至少召開1次。遇有重大事項，經學校、校工會或1/3以上教職工代表大會代表提議，可以臨時召開教職工代表大會。

第十六條 教職工代表大會每3年或5年為一屆，期滿應當進行換屆選舉。

第十七條 教職工代表大會須有2/3以上教職工代表大會代表出席。

根據需要可以邀請離退休教職工等非教職工代表作為特邀或列席代表參加會議。特邀或列席代表在教職工代表大會上不具有選舉權、被選舉權和表決權。

第十八條 教職工代表大會的議題，應當根據學校的中心工作、教職工的普遍要求，由校工會提交校黨委研究確定，並提請教職工代表大會表決通過。

第十九條 教職工代表大會的選舉和表決，須經教職工代表大會代表總數半數以上通過方為有效。

第二十條 教職工代表大會按屆設主席團，主席團成員在代表中推選。主席團應當由學校各方面人員組成，其中包括學校、學校工會主要領導，教師代表應佔多數。

主席團成員實行任期制，任期與代表任期相同。主席團設主席1人，副主席1人，成員若幹人。設秘書長1人，秘書長一般由工會負責人擔任。

第二十一條 教職工代表大會主席團職責是：

（一）主持召開教職工代表大會，領導大會期間的各項活動，處理大會期間的有關事宜。

（二）審議教職工代表大會議題和日程，研究決定大會需要通過的事項、大會決議草案及其他重大問題。

（三）會議期間聽取各代表團匯報，負責解答代表提出的意見和問題。

（四）審查大會選舉候選人名單。

（五）聽取專門工作委員會的工作匯報，研究處理專門工作委員會的意見和建議。

（六）提名更換主席團成員，應在教職工代表大會上通過。

第二十二條 教職工代表大會設執行委員會，執行委員會由教職工代表大會代表選舉產生，執行委員會中，教師代表應佔多數。

執行委員會委員實行任期制，任期與代表任期相同。執行委員會設主席1人，副主席2～4人，委員若幹人。設秘書長1人，秘書長一般由工會負責人擔任。

第二十三條 在教職工代表大會閉會期間，由執行委員會行使教代會相關職責，與學校有關機構協商處理相關事宜。其結果向下一次教職工代表大會報告。

第二十四條 教職工代表大會可根據需要設立若干專門委員會，完成教職工代表大會交辦的有關任務。

各專門委員會設主任1人，副主任1人，委員若幹人，任期與教職工代表大會同步。專門委員會的人選，在代表中產生，也可以吸收不是代表的教職工參加。

第五章 工作機構

第二十五條 校工會為教職工代表大會的工作機構。

第二十六條 校工會承擔以下與教職工代表大會相關的工作職責：

（一）做好教職工代表大會的籌備工作和會務工作，組織選舉教職工代表大會代表，徵集和整理提案，提出會議議題、方案和主席團及執行委員會委員建議人選。

（二）教職工代表大會閉會期間，組織傳達貫徹教職工代表大會精神，督促檢查教職工代表大會決議的落實，組織協調各代表團及專門委員會的活動。根據需要組織召開執行委員會會議。

（三）組織教職工代表大會代表的培訓，接受和處理教職工代表大會代表的建議和申訴。

（四）就學校民主管理工作向學校黨組織匯報，與學校溝通。

（五）完成教職工代表大會委託的其他任務。

第二十七條 學校為校工會承擔教職工代表大會工作機構的職責提供必要的工作條件和經費保障。

第六章 附則

第二十八條 學校各單位應建立二級教職工代表大會制度，在本單位范圍內實行民主管理和監督。

第二十九條 學校各單位可根據本章程，結合實際制定相應的二級教職工代表大會（教職工大會）的實施辦法。

第三十條 本規定自2012年5月1日起施行。2006年6月印發的《中國地質大學（北京）教職工代表大會暫行條例》同時廢止。

4. 關於印發《中國地質大學（北京）工會委員會章程》的通知

（中地大京黨發〔2012〕20號）

各分黨委、黨總支、直屬黨支部：

現將《中國地質大學（北京）工會委員會章程》印發給你們，請認真學習並遵照執行。

附件：中國地質大學（北京）工會委員會章程

中共中國地質大學（北京）委員會

2012年6月13日

附件：

中國地質大學（北京）工會委員會章程

第一章 總則

第一條 為加強工會組織建設，充分發揮工會在學校改革、建設中的作用，根據中華人民共和國《工會法》和《中國工會章程》，結合我校實際，制定本章程。

第二條 中國地質大學（北京）工會委員會（以下簡稱「工會」）在校黨委和上級工會的領導下，遵循黨的基本路線和工會工作指導方針，獨立自主開展工作，履行維護職能，發揮黨聯系群眾的橋梁紐帶作用。

第三條 工會是教職工自願參加的工人階級群眾組織，工會及各級工會組織代表教職工的利益，依法維護教職工的合法權益。

第四條 工會要堅持學校黨委的領導，協助和支持學校黨政完成各項工作任務。要在維護學校總體利益的同時，維護教職工的具體利益和民主權利。

第五條 工會會員代表大會暨教職工代表大會（以下簡稱「雙代會」）合並召開，代表具有雙重身份。工會組織按照校、院、科室，分別設置校工會、分工會（直屬工會小組）、工會小組三級組織。

第六條 密切聯系全體會員，堅持把工作重點放到基層，全心全意為基層、為教職工服務。

第二章 任務和職責

第七條 團結、教育教職工學習和貫徹執行黨的路線、方針、政策，積極參與學校的改革和建設。堅持改革創新，堅持以人為本，深入開展「教職工之家」建設和升級工作。

第八條 加強「教書育人、管理育人、服務育人」宣傳，配合學校完成先進集體、先進個人、師德評選表彰等工作。做好工會范圍的評選表彰工作。

第九條 了解和反映廣大教職工的意見和建議，維護教職工的合法權益，支持教職工提出的合理化建議。

第十條 各級工會組織根據需要，參加同級行政有關會議，討論制定工作計劃、改革方案、規章制度、條例、辦法等。

第十一條 做好「雙代會」籌備工作，宣傳貫徹大會決議。

第十二條 加強組織建設，做好各級工會幹部培訓工作，定期召開工作研討會，指導各分工會開展工作。

第十三條 開展豐富多彩、健康活潑的文化體育活動，豐富校園文化，增強教職工的身心健康。

第十四條 貫徹落實《女職工勞動保護規定》，維護女教職工的利益。

第十五條 辦好教職工集體福利，做好特困、患病教職工的送溫暖工作，組織好教職工的休養、青年教職工社會實踐活動。

第十六條 收好、管好、用好工會經費，管理好工會財產。

第十七條 各級工會幹部應努力做到：

（一）認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想，深入貫徹落實科學發展觀。貫徹執行黨的路線、方針、政策，遵守國家法律法規、校紀校規和職業道德。

（二）了解工會知識，熟悉業務，認真調研，勇於創新。

（三）既要反映廣大教職工的意見和建議，又要把學校黨政的要求和決定帶到群眾中去，發揮好橋梁紐帶作用。

（四）顧全大局，維護團結，堅持原則，不謀私利，聯系群眾，熱心服務，廉潔奉公，作風民主。

第三章 工會組織建設

第十八條 工會的組織原則是民主集中制。

第十九條 工會會員代表大會是校工會的最高權力機構。代表為任期制，任期3年或5年。

第二十條 工會委員會和工會經費審查委員會由工會會員代表大會選舉產生，其組成應注意委員的學歷、專業、年齡、性別的合理性，委員任期與代表任期相同。

第二十一條 工會委員會負責工會會員代表大會及大會閉會期間日常工作，設主席1人，常務副主席1人，副主席1～2人，兼職副主席3～5人，委員按分工會單位數確定人數。工會經費審查委員會負責工會經費收支和財產管理的審查監督，設主任1人，副主任1人，委員若幹人。

第二十二條 工會委員會負責教職工代表大會提案、教學科研、生活保障、青年、女教職工，以及工會文體、宣傳、福利、女工等專門委員會日常工作。校工會下設辦公室、教代會辦公室、宣傳部、組織部、福利部和文體部，根據工作發展需要，工會委員會對上述機構可以進行調整。

第二十三條 有會員25人以上的，建立分工會；不足25人的，建立直屬工會小組。

分工會委員會委員由本單位會員代表大會（教職工大會）選舉產生，委員會成員5～6人。委員會選舉主席1人，副主席1人；分工會主席由黨政副職以上或具有副高級技術職稱的同志擔任。

分工會設福利、青年、女教職工、文體、宣傳委員會，根據需要可增設提案、教學科研委員會。各委員會工作由分工會委員擔任（可兼任）。

工會小組以教研室、科室等職能部門為單位組建，工會小組長由會員直接選舉產生。

分工會委員、主席、副主席、小組長任期與分工會代表任期相同。

第二十四條 各級工會幹部任期內因工作調動，應按以下程序進行補選：

（一）校工會主席、副主席，由校黨委和校工會提名候選人，由校工會委員會全體會議選舉，報上級工會審批。

（二）分工會主席、副主席，由分黨委、黨總支提名候選人，提交會員代表大會（會員大會）選舉產生，報校工會審批。

（三）分工會委員，由工會小組提名，分工會委員會選舉產生。

（四）分工會小組長，由其工會小組全體會員選舉產生。

第二十五條 分工會主席、副主席、委員所在單位應給予一定的酬勞。

第四章 附則

第二十六條 本規定自2012年7月1日起施行。2006年6月印發的《中國地質大學（北京）工會委員會工作暫行條例》同時廢止。

5. 中國地質大學隆重舉行建校周年慶祝大會

地學搖籃，甲子華章。2012年月20日上午，中國地質大學建校60周年慶祝大會在中國地質大學（北京）體育館隆重舉行。

教育部、國土資源部、中國工程院、中國科學院人事局、北京市委市政府、青海省人民政府、中國人民武裝警察部隊黃金指揮部以及部分省（市）的國土資源廳、兄弟高校等單位向學校發來賀信，向地大師生和海內外的校友表示熱烈祝賀。

中共中央委員、全國政協副主席白立忱，第十屆全國人大常委會副委員長、中國關心下一代工作委員會主任顧秀蓮，國土資源部部長、黨組書記、國家土地總督察徐紹史，教育部副部長、黨組副書記杜玉波，北京市副市長洪峰，全國政協原秘書長、原地質礦產部部長、中國地質大學首任校長朱訓，國土資源部副部長、中國地質調查局局長汪民，安徽省委副書記孫金龍，陝西省人大常委會副主任吳前進，全國政協常委、提案委員會副主任、九三學社中央委員會副主席兼秘書長邵鴻，武警黃金指揮部政委楊繼明，國土資源部總工程師鍾自然，中共北京市委教育工作委員會常務副書記劉建，北京市教育委員會主任姜沛民，原地質礦產部副部長夏國治，原地質礦產部副部長張宏仁，原地質礦產部副部長陳洲其，國土資源部原副部長蔣承菘，中國觀賞石協會會長、國土資源部原副部長壽嘉華，原中央紀委駐國土資源部紀檢組組長董道華，中國地質調查局原局長、中國地質學會常務副理事長孟憲來，國家海洋局原局長嚴宏謨，國務院參事、國家安全生產監督管理局原副局長閃淳昌，國務院參事、國土資源部原總工程師張洪濤，科技部原黨組成員、科技日報社原社長張景安，科技日報社原社長焦洪波出席慶祝大會。

中國科學院、中國工程院院士代表劉光鼎、李德生、馬宗晉、傅家謨、歐陽自遠、葉大年、李廷棟、趙鵬大、殷鴻福、於崇文、翟光明、湯中立、汪集暘、盧耀如、胡見義、張本仁、翟裕生、鍾大賚、謝和平、李曙光、康玉柱、王鐵冠、金振民、楊文采、莫宣學、翟明國、馬永生、舒德乾等28人出席大會。

國土資源部部長、黨組書記、國家土地總督察徐紹史，教育部副部長、黨組副書記杜玉波，北京市副市長洪峰分別在慶祝大會上講話，向中國地質大學60年華誕致以誠摯的祝賀，充分肯定學校60年來的辦學成績，並提出了殷切希望。

教師代表顏丹平，學生代表扈恆暢，校友代表馬永生，兄弟院校代表南京大學校長陳駿，海外高校代表美國佛羅里達州立大學副校長珍妮特·基斯特納，國際友好人士、納米比亞駐華大使羅納德·納穆巴胡，合作單位代表有色金屬華東地質勘查局局長邵毅分別在大會上致辭。

大會由中國地質大學（北京）黨委書記王鴻冰主持。他向各位領導和嘉賓的到來表示熱烈的歡迎，向親身經歷了學校建設和發展的老教師代表致以崇高的敬意和衷心的感謝。王鴻冰說，人才培養是學校的中心工作，學校的聲譽和影響也源自所培養的人才，60年來數萬名畢業生走出校門，紮根基層，投身一線，踏遍青山，獻身地質，成為事業發展的棟梁和骨幹，鑄就了地大的輝煌，在此向數萬名校友表示感謝和歡迎。

中國地質大學（北京）校長鄧軍做了題為《傳承地大精神彰顯地學品質為建設地球科學領域世界一流大學努力奮斗》的主題發言，回顧辦學歷史、總結建設成就和特色優勢，闡述學校發展思路。

鄧軍在發言中說，中國地質大學的歷史是一部與祖國同呼吸共命運、與行業同起伏共發展的奮斗史；是一部培養高素質創新人才，服務國家經濟建設的創業史；是一部推動地學發展，追求學術卓越的創新史；是一部弘揚先行精神，引領地學文化的光榮史。

鄧軍指出，目前學校正處在建設高水平研究型大學和地球科學領域世界一流大學的關鍵時期，將繼續堅持「品德優良、基礎厚實、知識廣博、專業精深」的人才培養方針和「特色加精品」的辦學理念，以學科建設為龍頭，以高水平隊伍建設為核心，以培養高素質人才為根本，以提升自主創新能力為關鍵，以管理體制改革和運行機制創新為保證，推進協同創新，不斷增強綜合辦學實力和核心競爭力。深刻領會校友溫家寶總理對母校的殷切希望，努力建設一個更具創造力、貢獻力、影響力和競爭力的中國地質大學，最終實現建設地球科學領域世界一流大學的宏偉目標。

教育部、國土資源部相關司局和直屬單位領導，北京市相關委、辦、局領導，國內外大學和合作單位領導，全體校領導，海內外校友代表、離退休老同志代表和在校師生代表共3000餘人出席慶祝大會。

6. 王學海的簡介

王學海，男，1974年8月生，河南周口人，中共黨員，博士。中國地質大學（武漢）本科，武漢大學碩士、博士，現任人福醫葯集團股份公司董事長。社會職務：全國青聯常委，中國人口福利基金會副理事長，中國醫葯企業管理協會副會長 ，湖北省工商聯副主席，湖北省政協委員，湖北省醫葯行業協會會長 ,武漢市工商聯副主席，武漢市政協委員，武漢市青聯副主席。
曾榮獲湖北省十大經濟風雲人物、湖北省十大傑出青年、國務院特殊津貼專家、湖北 省有突出貢獻中青年專家、紫荊花杯企業家獎、武漢功勛企業家 等榮譽。人福醫葯集團股份公司，成立於1993年，1997年6月上市，是武漢市東湖新技術開發區第一家上市公司，湖北省醫葯工業龍頭企業，全國醫葯行業三十強，2015年全國製造業500強 。2014年銷售收入70.5億元 ，利稅15億元 ，總資產121.7億元 。人福醫葯堅持細分市場領導者戰略，已在中國的麻醉葯、生育調節葯、維吾爾葯、生物製品、基因工程葯、安全套等領域建立了領導或領先地位。

7. 徐紹史在慶祝中國地質大學建校周年大會上的致辭

國土資源部部長、黨組書記、國家土地總督察 徐紹史

尊敬的白立忱副主席、十屆全國人大常委會顧秀蓮副委員長，尊敬的各位領導、各位院士、各位嘉賓，老師們、同學們、校友們、朋友們：

值此隆重慶祝中國地質大學成立60周年之際，我謹代表國土資源部，向中國地質大學全體師生員工和廣大校友們，致以熱烈的祝賀和美好的祝願！

中國地質大學是我國具有光榮辦學傳統、鮮明辦學特色和享有良好聲譽的知名高等學府。60年來，學校堅持以促進人類與自然和諧發展為己任，堅持地質、資源、環境、工程技術的辦學特色，經過持續不斷的建設和發展，已經成為我國高層次地學人才培養和科技創新的重要基地，為國土資源、地勘行業及其他各行業培養、輸送了大批優秀人才，為我國經濟社會發展、科學技術進步及教育文化事業的繁榮做出了重大貢獻。60年來，地大人始終堅持「艱苦樸素、求真務實」的優良傳統，在艱苦的教學環境和曲折的發展歷程中自強不息、追求卓越，鑄就了特有的精神品格和行為風范，為全國地勘行業「以獻身地質事業為榮，以艱苦奮斗為榮，以找礦立功為榮」的「三光榮」精神的形成及當代地勘文化的進步和發展注入了不竭動力，發揮了強大的示範和引領作用。

當前，我國正處在全面建設小康社會的關鍵時期，工業化、城鎮化、農業現代化三化快速同步推進，資源需求剛性上升，資源供給剛性制約，迫切需要加大地質找礦力度，立足國內增強資源保障能力。同時，我們還要清醒地看到，全球氣候變化、自然災害頻發及環境污染等與地球科學發展密切相關的重大課題正在深深地影響著人類社會的可持續發展。今年4月，溫家寶總理在出訪冰島期間與當地地質工作者和聯合國大學地熱學院學生代表進行座談，5月19日在視察中國地質大學（武漢）時都對地質科學的發展做出了深刻闡述。他說，只要地球存在，只要人類在發展和進步，地質科學就不會枯竭，地質科學就將是一門永恆的科學。他還指出，地質科學的發展要同經濟、社會、環境緊密結合，尤其要重視新的實踐和理論。這些重要論述為我們做好地質工作、為我們推動地球科學的發展與繁榮指明了方向。中國地質大學作為一所以地學教育和科技研究為主的高等學府，應當也完全可以在提高我國的資源保障能力和推動地球科學進步中發揮更大的作用。我相信，學校的全體師生一定會以60周年校慶為契機，貫徹落實胡錦濤總書記在清華大學百年校慶會上的重要講話精神，抓住機遇，勇於擔當，在我國實施地質找礦突破戰略行動中，在推動我國傳統地質工作向現代地質工作轉變、地質大國向地質強國轉變的歷史進程中做出更大的貢獻。

國土資源部與中國地質大學有著特殊的歷史淵源，並始終保持著緊密聯系。1952年建校時，新中國首任地質部長李四光先生親任北京地質學院籌備委員會主任，之後的近半個世紀我們一直傾力支持學校建設。新世紀以來，雖然學校管理體製做了調整，但雙方依然保持著密切的溝通與合作，在學校建設和國土資源事業發展中相互支撐，呈現出良好的合作態勢。今後，國土資源部將一如既往地大力支持地大的建設和發展，與相關方面一道，為把中國地質大學早日建設成為地球科學領域的世界一流大學做出不懈的努力，為我國國土資源事業和經濟社會發展做出應有的貢獻！

最後，衷心祝願中國地質大學越辦越好！謝謝大家！

8. 關於印發《中共中國地質大學（北京）委員會關於加強和改進工會、教職工代表大會工作的意見》的通知

（中地大京黨發〔2012〕16號）

各分黨委、黨總支、直屬黨支部，各單位、各部門：

現將《中共中國地質大學（北京）委員會關於加強和改進工會、教職工代表大會工作的意見》印發給你們，請認真學習並遵照執行。

附件：中共中國地質大學（北京）委員會關於加強和改進工會、教職工代表大會工作的意見

中共中國地質大學（北京）委員會

2012年6月4日

附件：

中共中國地質大學（北京）委員會關於加強和改進工會、教職工代表大會工作的意見

為深入貫徹黨的十七大精神和全心全意依靠教職工辦好學校的指導方針，落實中國工會十五大精神、學校教職工代表大會規定和市教工委《關於加強和改進教育系統工會工作的意見》，充分發揮工會、教代會在學校改革發展，促進和諧校園建設中的重要作用，現結合學校實際，就進一步加強和改進我校工會、教代會工作提出以下意見。

一、加強和改進工會工作的指導思想

加強和改進工會、教代會工作，要堅持以鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，深入貫徹科學發展觀，堅持全心全意依靠教職工辦好學校的方針，以密切黨同教職工群眾的血肉聯系為核心，以發展和諧勞動關系、維護教職工合法權益為主線，以加強基層工會及基層教代會建設為基礎，進一步發揮工會在組織職工、引導職工、服務職工和維護教職工合法權益方面的作用，團結動員廣大教職工為學校的改革、建設與發展貢獻力量。努力建設貼近教職工、服務教職工、不斷創新的教職工之家。

二、進一步加強黨對工會工作的領導

工會是黨領導下的群眾組織，是黨聯系群眾的橋梁和紐帶，是職工利益的代表者和維護者。教職工代表大會是教職工依法參與學校民主管理和監督的基本形式。學校將切實加強領導，把工會、教代會工作作為學校改革發展穩定工作大局中的一項重要任務抓緊抓好。黨委常委會每年要至少1次專門研究工會、教代會工作。學校黨政根據工會工作的實際需要，定期聽取工會工作匯報，專題研究解決工會工作中的重大問題。

工會工作是黨的群眾工作的重要組成部分。要認真貫徹黨在新時期對工會工作提出的新要求，支持工會在黨委領導下，依照法律和工會章程開展工作，把黨政所需、職工所急、工會所能的事更多地交給工會組織去辦，不斷擴大工會組織的影響，堅定不移地把黨的路線方針貫徹落實到工會工作中。

各分黨委、黨總支、直屬黨支部要進一步加強對本單位工會、教代會工作的領導，支持分工會、基層教代會在服務大局、服務職工中發揮作用，進一步完善「黨政工共建教職工之家」和基層民主管理的制度，積極為教職工之家建設提供經費和場地等支持。校黨委將各單位加強和改進對工會工作領導的成效列入二級單位工作業績考核的內容。

三、進一步完善教職工民主管理制度

積極推進學校的依法治校和民主管理，不斷完善教職工代表大會的制度建設。按照學校教代會的章程，進一步探索和發揮教代會參與學校民主管理的途徑，堅持每年向教代會報告學校工作和年度財務決算執行情況，堅持每年不定期向教代會通報學校重大事項，認真對待教代會代表的工作提案，並將其中可行的提案，努力轉化為學校為職工辦實事工作中。

建立學校涉及教職工切身利益的重大事項和重大改革措施聽取教代會代表意見制度，積極探索學校教代會閉會期間教代會代表發揮作用的機制與方法，充分行使教代會代表對學校全面情況的知情權、參與權、表達權和監督權。

進一步深化校務公開工作，完善「黨委統一領導、黨政齊抓共管、行政組織實施、工會積極協調、紀委、工會監督檢查、職能部門各負其責、職工群眾積極參與」的領導體制和工作機制，把校務公開上升為學校管理的基本制度和工作方式。要通過教代會、教職工大會、校務公開欄、網路、廣播電視、報紙等多種形式公開學校事務，接受社會和師生員工的監督。

進一步推進學校二級教代會的建設，健全二級教代會參與學院民主管理和監督的機制。各單位每年至少要召開1～2次教代會或教職工大會，二級教代會代表應參加本單位領導班子述職述廉的民主測評，二級教代會主席可列席本單位的相關院務會議，有條件的學院可建立二級教代會提案制度。

四、深入開展「建設教職工之家」活動

要深入開展「黨政工共建教職工之家」活動，完善黨建帶工建、工建服務黨建、黨政工共建教職工之家的工作機制。積極推進學習型、服務型、創新型工會創建活動，不斷提高工會服務能力，使建家活動不斷取得新成績，創造新經驗，實現新突破。隨著學校的發展和辦學條件的改善，要為工會建家活動創造更好的環境和條件。

五、發揮工會作用，著力構建和諧勞動關系

各級工會要積極為教職工辦實事、做好事、解難事。著力解決職工群眾最關心、最直接、最現實的利益問題，了解教職工困難，建立特困教職工檔案，建立送溫暖工程和提供幫扶的長效機制，開展教職工的愛心互助工作。

建立健全工會參與勞動合同管理工作的機制，進一步完善工會和人事部門工作聯系與溝通機制，幫助和指導勞動者依法訂立與履行勞動合同，加強對勞動合同簽訂、履行情況的動態監督。積極發揮學校各級勞動人事爭議調解組織的作用，建立有工會、人事部門、法律顧問、相關單位共同參與的勞動爭議調處聯動機制，開展勞動爭議調解工作。支持工會開展勞動法規執行情況的監督，對工會反映的侵犯教職工合法權益的行為，有關單位要及時採取措施，認真加以糾正，並向工會反饋處理結果。

六、認真做好工會組織建設

加強工會領導班子配備，由學校領導班子成員兼任學校工會主席和教代會執委會主任，二級工會組織（分工會）的工會主席由同級領導班子成員兼任。加強工會幹部隊伍建設，要把工會幹部的培養、使用、交流納入學校組織人事工作中。廣大工會幹部要始終保持奮發進取的精神狀態，解放思想、勇於探索、勤於學習、善於思考，甘於奉獻，當好教職工的貼心人，努力成為組織教育職工的能手、協調勞動關系的專家，關心服務教職工的模範。

重視並積極做好非事業編制的職工入會工作，各級黨組織和分工會要明確責任，採取有效措施，探索非事業編制人員的入會工作。努力擴大工會組織的覆蓋面。

七、為工會工作創造良好條件

在學校發展建設中，努力為工會創造良好的工作環境、提供必備的工作條件。按規定足額向工會劃撥經費。

根據學校的現實狀況和發展規劃，積極為教職工建立室內活動場地，學校體育場館定期對教職工開放，支持和幫助教職工文化體育協會開展健康向上的文化體育活動，進一步滿足教職工的精神文化需要。

9. 誰知道中國地質大學北京珠寶學院何明躍教授的聯系方式手機，qq，郵箱均可，謝謝！

教授的個人聯系方式是一般不公開的，不過你可以在他發表的文章里找找，有些會在文章下面留郵箱，QQ沒幾個教授會用這個的。
何明躍，男，漢族，1963年4月生，浙江省湖州市人。1988年7月參加工作，研究生學歷，理學博士，教授，碩士生導師。現任珠寶學院院長。
1980年9月至1985年7月武漢地質學院地質系地質專業、岩礦專業（學士）。1985年9月至1988年7月武漢地質學院北京研究生部礦物學專業研究生（碩士）。2000年9月至2003年7月中國地質大學（北京）礦物學、岩石學、礦床學在職研究生（博士）。
1988年7月至現在中國地質大學（北京）工作。1995年4月至1998年12月任中國地質大學（北京）地質礦產系系副主任、系工會主席。1999年1月至2000年12月任中國地質大學（北京）地球科學與資源學院副院長。2000年11月至現在任中國地質大學（北京）珠寶學院院長。
現任全國首飾標准化技術委員，中國黃金協會科學技術獎評審委員，中國礦物岩石地球化學學會第五屆委員，國家珠寶玉石質量檢驗師，全國珠寶玉石質量檢驗師考試專家委員會副秘書長，中國資產評估協會珠寶首飾藝術品評估專業委員會委員，全國黃金珠寶首飾營業員營銷技能大賽評委。
主要科研成果：
1、對我國特色寶石品種山東藍寶石的礦物學及局部高壓氧化氣氛和多循環擴散改色工藝的研究，達到國內領先水平。在深入研究藍寶石呈色機理的基礎上，經改色後藍寶石的透明度提高，明亮度增加，顏色變淺，而且具有良好的穩定性，提高了我國有限寶石資源的美學價值和經濟價值。該成果的發表獲得1997年中國地質大學青年教師出版基金獎。
2、對湖南錫礦山銻礦床硅化作用與銻礦化關系、主要礦物石英和輝銻礦的礦物標型特徵研究具有創新性，通過礦床地質研究及綜合分析得出的硅化蝕變作用模式，對為分析該銻礦床的形成過程及機制和找礦具有十分重要的意義；並且得到了石英和輝銻礦的成因礦物學和找礦礦物學標型特徵，對礦床成因分析和找礦提供重要依據。尤其是對石英結晶度指數測量方法及其地質意義的研究，繼美國、俄羅斯等學者的研究有較大進展，並已應用於解決金礦成礦熱液動力學問題，具有廣泛的地學運用前景。
3、在新疆西昆侖克里陽研究工作區以內，通過礦物學、岩相學、地球化學、同位素地球化學的研究，與趙磊教授等共同首次發現和確定了鉀鎂煌斑岩體，這一發現為尋找含礦鉀鎂煌斑岩提供了重要線索。
4、通過對和田玉的找礦標志及成礦規律的研究，明確找礦方向，擴大老礦點及礦區外圍找礦。再一步對和田玉進行詳細的寶玉石學研究，已建立一套完成的物性及光性參數，為和田玉的鑒別和評價提供依據，並成功地進行了玉石品質改善，提高了玉石的凈度和白度，有重要的經濟價值。這對我國目前進行西部資源開發，發展西部經濟具有十分重要的意義。
5、國家科技基礎性工作項目「國家岩石化石標本庫」已取得重要進展，已收集模式化石、中國典型的岩石礦物標本，為國內外同行專家提供上網服務，達到資源的最大共享。

10. 高衛東的工作經歷

1969年參加工作；
1978年畢業於西南石油學院石油地質勘查專業，畢業留校任專業教專師；
1984—屬1985年在武漢地質學院（現中國地質大學）專修過地層與古生物專業，
1992年被評定為地質學科副教授；
1992年6月調入西南石油學院辦公室工作，先後任學校辦公室副主任、主任；
1996年6月調任西南石油學院黨委組織部副部長（正處級）、部長，任職期間參加過北京石油管理幹部學院（中青班）幹部培訓和赴加拿大阿爾伯達、卡爾加里等大學學習教育管理；
2000年8月任西南石油學院黨委副書記、紀委書記、工會主席，兼任加拿大（WJFB）中國項目辦事處主任；
2005年3—4月在國家教育行政學院高校領導幹部進修班學習；

2005年9月調入成都理工大學任黨委常委、副校長；
2010年1月擔任成都理工大學黨委副書記、紀委書記；
2011年4月擔任成都理工大學黨委副書記、紀委書記、工會主席。
2012年1月省委批准為正廳級。
2013年3月擔任成都理工大學事業發展咨詢委員會主任。