人才引進工程地質

『壹』 工程地質與土木工程建設論文，5000字左右！

工程地質論文摘要: 工程地質是近年來不太景氣的一門學科，尤其在我國迅速城市化的沿海地區，環境對工程地質提出了更高要求，我們要盡量協調環境與工程地質之間的關系。更為可悲的是在大學生泛濫的今天，真正的人才很難找到，這就要求我們要抓住機遇迎接挑戰。關鍵詞：工程地質 環境 人才 機遇一般來說,工程地質是調查、研究、解決與人類活動及各類工程建築有關的地質問題的科學。工程地質研究的主要內容有：確定岩土組分、組織結構（微觀結構）、物理、化學與力學性質（特別是強度及應變）及其對建築工程穩定性的影響，進行岩土工程地質分類，提出改良岩土的建築性能的方法；研究由於人類工程活動的影響而破壞的自然環境的平衡，以及自然發生的崩塌、滑坡、泥石流及地震等物理地質作用對工程建築的危害及其預測、評價和防治措施；研究解決各類工程建築中的地基穩定性，如邊坡、路基、壩基、橋墩、硐室，以及黃土的濕陷、岩石的裂隙的破壞等，制定一套科學的勘察程序、方法和手段，直接為各類工程的設計、施工提供地質依據；研究建築場區地下水運動規律及其對工程建築的影響，制定必要的利用和防護方案；研究區域工程地質條件的特徵，預報人類工程活動對其影響而產生的變化，作出區域穩定性評價，進行工程地質分區和編圖。隨著大規模工程建設的發展，其研究領域日益擴大。除了岩土學和工程動力地質學、專門工程地質學和區域工程地質學外，一些新的分支學科正在逐漸形成，如礦山工程地質學、海洋工程地質學、城市工程地質及環境工程地質學、工程地震學。但是隨著我國經濟的迅速發展現代化建設與環境存在沖突，而且現在大學生雖多，但真正的人才卻少之又少，因此我們要抓住機遇，迎接挑戰，正確處理工程地質 環境 人才 機遇之間的關系，總之工程地質與人類的生活密切相關。工程地質學是研究人類工程建設活動與自然地質環境相互作用和相互影響的一門科學。20世紀初，為了適應興建各種工廠、水壩、鐵路、運河等工程建設的需要，地質學家開始介入解決工程建設中與地質有關的工程問題，不斷地進行著艱苦的工程實踐和開拓性的理論探索，並出版了《工程地質學》專著，工程地質學開始成為地球科學的一個獨立分支學科，並成為工程建設中不可缺少的一個重要組成部分。二次世界大戰以後，全世界有了一個較為穩定的和平環境，工程建設的發展十分迅速，工程地質學在這時期迅速成長起來了。經過半個多世紀的工程實踐和理論探索，工程地質學大為長進，內涵和外延都煥然一新，成為了現代科學技術行列中的重要分支學科。 中國的工程地質事業在解放前基本上是空白，建國後有了飛速的發展的進步和發展。50年代初開始引進蘇聯工程地質學理論和方法，走過了我們自己的工程實踐和理論創新的輝煌歷程，形成了有中國特設的學科。舉世矚目的金茂大廈、東方明珠塔、以及三峽水電站充分積累了在各類岩性地區和各種復雜地質條件下進行地質工作的豐富經驗，建立了一套比較完整的工程地質勘察規程規范。重大工程建設不斷地將數理學科的新成就和高新技術及時吸收進來，極大地豐富了工程地質學科的內容，有力地促進了工程地質學科的發展，使我國工程地質學達到現代科技水準，成為國際工程地質界的重要成員之一。 http://hi..com/wangpengjie007/blog/item/fbda33dd89cfed315882ddee.html

『貳』 工程地質勘查專業如何評職稱

工程地質勘察
研究、評價建設場地的工程地質條件所進行的地質測繪、勘探、室內實驗、原位測試等工作的統稱。為工程建設的規劃、設計、施工提供必要的依據及參數。工程地質條件通常是指建設場地的地形、地貌、地質構造、地層岩性、不良地質現象以及水文地質條件等。

勘察內容

主要有以下五項：

①搜集研究區域地質、地形地貌、遙感照片、水文、氣象、水文地質、地震等已有資料，以及工程經驗和已有的勘察報告等;

②工程地質調查與測繪；

③工程地質勘探見工程地質測繪和勘探；

④岩土測試和觀測見土工試驗和現場原型觀測、岩體力學試驗和測試；

⑤資料整理和編寫工程地質勘察報告。
工程地質勘察通常按工程設計階段分步進行。不同類別的工程，有不同的階段劃分。對於工程地質條件簡單和有一定工程資料的中小型工程，勘察階段也可適當合並。

勘察方法和工作量

主要根據工程類別與規模、勘察階段、場地工程地質的復雜程度和研究狀況、工程經驗、建築物等級及其結構特點、地基基礎設計與施工的特殊要求等六個方面而定。

『叄』 全日制大專學歷可以通過人才引進落戶天津嗎

你好，大專學歷有一部分也是可以人才引進落戶天津的呢。對於天津市大專內院校短缺專業，在容公開招聘仍然不能滿足人員需求時，是可以聘用外地專科畢業生的。短缺專業是指石油地質勘查、鐵道建築工程、水電工程、船舶製造等行業。也需要該專科畢業生在天津市注冊企業從事所學專業工作年滿兩年，並簽訂5年以上正式合同，以及依法在本市繳納社會保險達2年以上。所以，只要你滿足條件，即可申請。

『肆』 對工程地質學的建議

工程地質學是20世紀才建立和發展起來的一門地球科學。工程地質專業在工程建設中具有十分重要的位置。工程地質工作的質量，對工程方案的決策和工程建設的順利進行至關重要。由於地質問題引起的工程事故時有發生，輕則修改設計延誤工期，嚴重時造成工程失事給人民生命財產帶來重大損失。近年來，工程地質勘察質量有下滑現象，工程地質分析不夠深入，有的甚至出現工程地質評價的結論性錯誤。今後十年,將有可能成為水利水電工程建設的又一個事故高發期。工程地質對地球環境的保護要發揮重要作用。工程地質面臨著新的機遇和挑戰。關鍵詞 。

關鍵詞：工程地質 水利水電 勘察 環境 分析 人才 機遇

工程地質對於工程師來說並不陌生。然而，由於人類工程活動引起地質環境的改變，工程地質問題造成工程建設的被動與失敗的若干實例證實，許多人對工程地質又是陌生的。
人類歷史剛剛翻開新千年新世紀的第一頁，一場以高新技術為前導的產業革命卻早已開始了，工程地質學科必將在這場革命中獲得新生。當然，我們更應該看到技術的每一次革命性進步，都伴隨著矛盾與沖突，特別是體制和機制問題，是生產力與生產關系的相互作用，需要協調與適應，改革就成為必然。
當前，工程地質學科正在經歷著前所未有的挑戰，工程地質專業正面臨著新的發展機遇。人類與自然的關系不是斗爭而是相互作用和相互影響；人類工程活動不是改造自然而是如何順應自然。人類賴以生存的地球環境問題，工程地質學家和地質師都要認真關注，並勇敢地承擔起應盡的職責。
1 工程地質學科的起源與發展
工程地質學是研究人類工程建設活動與自然地質環境相互作用和相互影響的一門地球科學。20世紀初，為了適應興建各種工廠、水壩、鐵路、運河等工程建設的需要，地質學家開始介入解決工程建設中與地質有關的工程問題，不斷地進行著艱苦的工程實踐和開拓性的理論探索，首次出版了「工程地質學」專著，工程地質學開始成為地球科學的一個獨立分支學科，工程地質勘察則成為工程建設中不可缺少的一個重要組成部分。二次世界大戰以後，全世界有了一個較為穩定的和平環境，工程建設的發展十分迅速，工程地質學在這個階段迅速成長起來了。經過半個多世紀的工程實踐和理論探索，工程地質學大為長進，內涵和外延都煥然一新，成為了現代科學技術行列中的重要分支學科。
中國的工程地質事業在解放前基本上是空白，建國後才有了長足的進步和發展。50年代初開始引進蘇聯工程地質學理論和方法，走過了我們自己的工程實踐和理論創新的輝煌歷程，形成了有自己特色的工程地質學體系。特別是在水利水電行業，舉世矚目的三峽、小浪底等特大型水利樞紐工程的開工建設，瀾滄江、紅水河、雅礱江、烏江、黃河等大江大河眾多大型梯級水電站的興建，以及若干正在開展前期工作的其它水利水電工程，充分積累了在各類岩性地區和各種復雜地質條件下進行地質工作的豐富經驗，建立了一套比較完整的工程地質勘察規程規范。重大工程建設不斷地將數理學科的新成就和高新技術及時吸收進來，極大地豐富了工程地質學科的內容，有力地促進了工程地質學科的發展，使我國工程地質學達到現代科技水準，逐漸成為國際工程地質界的重要成員之一。
今天，工程地質專業學科的內涵已經遠遠超出了傳統工程地質定性描述和定性評價的范疇，發展成為集多種勘探手段去獲取基礎性地質資料，並對這些資料進行歸類匯總、整理分析、定性評價、定量評價、地質預測、工程措施的建議等等既特殊又復雜的綜合性專業。任何一個成熟的設計師，都會清楚地意識到工程地質專業在工程設計中的重要位置。無數重大工程成敗的實例足以證明工程地質專業在工程建設中的權威性。
在學術界，有國際工程地質學會，國內的中國地質學會、中國水利學會和水力發電工程學會等全國性學術組織都專門設立有工程地質專業委員會，水利水電行業中全國性的學術組織還有「水利水電工程地質信息網」。此外，全國性的勘測技術協會主要還是工程地質專業。這些學術組織為我國各行各業的工程建設作出了重大貢獻，發揮了巨大作用。
2 水利水電工程地質的特點
2.1 特殊性與復雜性
在水利水電、電力、工民建、交通、港航、航天、航空、地礦、市政建設等等凡是存在土建工程，要與地質體(地基)打交道的行業，都有工程地質專業，因此，我們稱工程地質專業是工程建設的基礎性專業，是不必爭議的。由於水利水電工程建設自身的特殊性和復雜性，使得水利水電工程地質又是所有這些不同行業的工程地質專業中涉及面最廣、問題最復雜、任務最艱巨、聲望最高、最具權威性的業界龍頭。
水利水電工程建設的特殊性首先表現在工程建築物的特殊性。工業與民用建築到處可以見到基本相同甚至完全相同的建築物，可以部分或全部套用標准設計圖紙。而水工建築物則不然，世界上有成千上萬座水庫大壩，你就很難找到兩座完全相同的大壩。決定大壩的規模、壩型、結構等工程要素的自然條件很復雜，而工程地質條件則是最主要的自然條件之一。水工建築物的第二個特殊性是與水打交道，所承受的主要荷載是水荷載。水利水電工程不允許失事，一旦失事，損失將十分慘重。
水利水電工程建設的復雜性主要表現在工程規模大，專業多，涉及面廣，投資大，工期長，建築物的形式、結構、功能、荷載組合等等都十分復雜，特別是大型特大型水利水電工程更是如此。例如舉世矚目的三峽水利樞紐工程，涉及到中國的政治、經濟、社會、資源、環境、文化等方方面面，你很難找到其它基建工程可以等同於這樣的水利水電工程。因此，水利水電工程地質專業的特殊性與復雜性是由水利水電工程建設的特殊性和復雜性所決定的，同時，工程區自然地質環境的復雜性也決定了這個專業的技術難度。
2.2 實踐性與經驗性
水利水電工程地質的另一特點是強烈的實踐性與經驗性。在中國水利學會勘測專委會1999年度學術研討會上，工程地質界知名前輩專家天津院的李仲春教授語重心長地警示工程界：工程地質這個專業太難了，工程地質決策不是通過計算和試驗所能左右的，很大程度上取決於我們的工程經驗，即是十分成功的工程，也很難證明它既安全可靠又經濟合理。李仲春教授的肺腑之言充分表達了工程地質專業的實踐性與經驗性的深刻含義。
工程地質理論上的任何一項新進展，新方法，新技術，都必須通過大量試驗研究、分析論證和工程實踐的檢驗。例如，近二十年來隨著數理基礎學科和計算機技術的發展，壩基、洞室和邊坡穩定性分析計算的理論和方法有了長足的進展，但是這些計算成果仍然只能是工程設計和決策的一種參考，因此在工程界有一種通用說法：不可不信也不可全信。許多工程實例足以說明採取慎重態度的必要性。有些工程從分析計算上看是安全的，實際上卻出了問題；而另一些工程通過計算認為不安全，但卻安全運行了數十年。因此我們搞工程建設，工程經驗往往又是起決定作用的。
2.3 工程地質問題的長期性與隱伏性
水利水電工程地質的第三大特點：在地質體中留下的工程隱患具有長期性和隱伏性，甚至具有不可預見性。法國Malpasset拱壩失事和義大利Vajont水庫大滑坡，均為水工史上震驚世界的慘痛教訓，其地質隱患在整個勘測設計施工的全過程中沒有絲毫警覺。葛州壩工程壩基軟弱夾層問題導致工程停工，重新補充勘探並對設計進行重大修改。南盤江天生橋二級水電站廠房建在一個古滑坡上，開工後實在施工不下去了，搬出滑坡體後又位於另一個滑坡體的腳下。該電站的引水隧洞工程地質條件更是復雜得令建設者們防不勝防。由於地質體中留下的工程隱患造成的工程事故，輕則修改設計，重則工程報廢，或造成生命財產的重大損失，這樣的例子實在太多，舉不勝數。
2.4 工程地質測不準原理
著名的量子力學測不準原理：「不能同時測准粒子在某一瞬間的速度和位置」。我們不妨借用這個原理來揭示工程地質的一些本質性問題。事實上，地質體中的某些性質的確是測不準的。例如某一組結構面的產狀，你只能用一個區間值來表述，如果僅用一個確定值來表述則肯定不符合客觀實際。又如工程地基岩體的物理力學參數，它只能是一個區間值或統計值，因為地質體中每一點的性質都可能是變化的。地質參數精確到某一個具體數值的時候，千萬不要把它當成是絕對准確的，否則會誤導精確評價的可信性。據此，我們可以將工程地質測不準原理表述為：「地質體的工程性質不可能用絕對准確的參數來確定，它們只能是通過地質測繪、勘探、試驗、分析、統計和經驗判斷後提出一個建議區間值，供設計師根據建築物的性質在這個區間值中選取設計採用值」。近二十年來，概率統計、模糊數學、灰色理論等數理學科廣泛應用於工程地質分析領域，可以說是對工程地質測不準原理的有力支持。有些設計師不能理解地質師為什麼只能提出區間值，而不提出確定的數值，當他們對測不準原理透徹理解之後，這種疑問將會自然消除。3 工程地質的技術進步
工程地質勘察技術近二十年來有了長足的進展。測量、物探、鑽探、試驗等在儀器、設備、新技術、新方法、新手段方面不斷推陳出新，為工程地質提供了強有力的技術依託。由於有了各種新技術的支持，工程地質分析從定性到定量就成為可能。定量分析的新理論層出不窮，在學術界十分活躍。
計算機技術的發展對工程地質來說是一場真正的技術革命，從外業資料收集和內業資料整理的工作程序、工作方法、產品成果、質量標准等等均與傳統的工程地質有較大的差異，應用前景振奮人心。「工程地質計算機應用技術協作網」業已正式成立，必將對工程地質技術進步起到積極的推動作用。工程地質計算機應用主要包括六大課題：①數值計算；②制圖；③資料庫；④文檔管理；⑤專家系統；⑥網路系統。這六大課題既是多年來本專業計算機應用的實踐，也是我們將繼續探討的主要課題，還需要在今後的實踐中賦予新的內涵。
4 工程地質專業的任務與責任
工程地質專業的主要任務是：①選址，選擇在地質條件上相對最優的工程建築地區或場地；②評價，闡明工程建築區或場地的工程地質條件，進行定性和定量的工程地質評價，准確界定工程地質問題；③預測工程建築物興建和運用過程中地質條件的可能變化，為研究改善和治理工程地質缺陷的措施提供依據；④調查工程建築物所需的天然建築材料等。歸納起來的表述：為工程建設提供基礎性和專門性地質資料，為工程選址、建築物設計以及不良地質條件的工程處理提供技術依據，同時對地質環境的變化作出預測。
為了完成以上任務，需要針對工程建築物區進行工程地質勘察和工程地質分析，界定和研究主要工程地質問題。工程地質勘察需要勘察目的明確，工程概念清晰，勘察手段多樣，勘探精度滿足要求。工程地質分析要求方法正確，計算可靠，參數可信，建議措施符合工程實際。工程設計最關心的是建築物地基的工程地質條件和物理力學性質，因此工程地質工作的最終體現是工程地質定性和定量評價。
工程地質專業只對提交給設計採用的地質資料負責，其物理力學參數也僅僅是建議值，不在建議值范圍之內的設計採用值和不適應地質條件的設計方案，地質師不負責。但是，地質師有責任對不符合或不適應地質條件的設計方案提出質疑，對可能存在的工程隱患要與設計師充分交底，對不良工程地質缺陷有責任提出工程處理措施的建議。
一般說來，正規勘測設計院的勘測隊伍，已經過幾十年工程實踐的檢驗，在正常情況下都可以完成以上任務並盡到地質專業的責任。本文以下章節列出的工程地質工作中存在的若干問題，是歸納了筆者從事工程地質工作十多年來的所見所聞，供地質師們分析問題時參考。
5 工程地質工作存在的問題與對策
5.1 工程地質勘察的質量問題
在工程地質勘察過程中，一般問題較多的是工程概念不清，勘探側重點不明確，針對性不強，方法不當，手段落後；工程地質分析工作中所選擇的理論、方法、計算公式等與實際情況有較大出入，其適應條件的物理意義混淆不清；地質報告中基本地質條件不清楚，主要工程地質問題界定不準確或論證不充分，有問題遺漏甚至結論性錯誤；有些地質報告沒有地質結論，也有些工程沒有做多少地質工作就先下結論，極不嚴肅。此類問題往往造成階段性工程審查不能一次性通過，可能延誤開發時機；或者盡管通過了審查，但卻給工程留下了隱患，這種情況的危險性更大。
5.2 相關專業的理解問題
一種情況是地質師對其它專業不理解，這需要加強跨專業的學習。另一類現象是設計施工等相關專業對工程地質的不理解。有的不懂地質卻偏要提出一些不切實際的勘探要求，有的工程由設計人員來布置地質勘探工作；有的設計人員對地質專業知其然不知其所以然，自以為是包打天下，不結合地質條件設計不當；也有的是不尊重自然地質規律，野蠻施工，嚴重破壞地質體的自然結構，造成重大工程事故。所有這些非地質專業的問題，往往在出了問題之後又向地質專業推卸責任，令地質師們不知所雲。工程地質界知名專家學者孫廣忠教授指出:「實際上，在地質工程實踐中脫離地質實際的實例隨手可拾，可以說，地質工程施工中出現事故的絕大部分是設計和施工脫離地質實際的結果，或者是對工程地質條件沒有搞清楚或認識不清的結果，如果離開了地質基礎，則其理論必將脫離地質實際必將作出錯誤的結論」。
潘家崢院士等前輩專家早已強調過地質學水工，水工學地質。足以可見專業之間的交叉滲透問題，早已被專家們的真知灼見道出了關鍵，就看我們作何行動。
5.3 勘測周期不合理的問題
從工程地質勘察到地質報告的提交需要一定的工作周期，這是再簡單不過的道理。但有些工程沒有基礎性的前期投入，一旦要報項目，立即就要求提交地質報告；還有些工程是今天提交了可研報告，明天就提交初設報告。此類情況多為地方性工程，一般國家投資的大型工程出現這種局面的不多。沒有足夠的勘測周期所造成的後果是嚴重的，地質條件不清楚，投資控制不住，施工後修改設計，或由於地質問題造成承包商巨額索賠等等。更可怕的是留下了工程隱患，可能造成重大工程事故。
5.4 規程規范的問題
規程規范的問題較多，甚至產生了一些混亂。水利系統與水電系統的勘測設計階段不一致，規程規范也有區別。歷經十多年的編寫報批，1999年才頒布的國家標准《水利水電工程地質勘察規范》，在勘測程序和新技術的應用方面都已經明顯地落後於時代的發展，一經頒布實施就難以把握。更為令人難以理解的是另一部國標《岩土工程勘察規范》並不完全適合於水利水電工程地質，而建設部的一些工程勘察監督機構則以此為依據對水利水電勘測設計單位實施質量檢查，使勘測單位不得不準備滿足兩種規范的兩套地質報告分別對付審查和檢查。規程規范的修訂和出台周期太長，完全不能滿足工程建設的需要。水利與水電分家之後，對於工程地質這個專業來說其工作性質是一樣的，但卻存在不同的技術標准和勘測程序，這種情況還要繼續下去，需要尋求解決或協調方案。
5.5 人才問題
文革十年造成的人才斷層已經出現。有豐富工程實踐經驗的前輩地質師相繼離崗，各勘測設計院明顯缺地質總工人才，八十年代期間各院比較整齊的地質副院長和院級地質總工，近年來在一些勘測設計院已經相繼斷檔，或後繼無人，或後備人才尚不成熟。勘測行業不景氣，社會地位和經濟地位與工程地質專業不相適應，工作環境、工作條件的局限，人才資源開發機制的問題，擇業行為中的浮躁動機等等，都不同程度地影響著優秀地質師的成長。
高質量高水平的工程地質分析成果，出自於高水平高素質的地質師。有人說二、三年就可以培養出地質專家，實屬無知。要培養出一個具有工程地質分析能力，能夠解決復雜問題的地質師，沒有十年以上的功夫，大量的工程實踐，自身的敬業精神，理論聯系實際，相關學科專業的學習和滲透，是決不可能的。十年樹木百年樹人，在地質師的培養過程中可以充分體現出來。培養優秀地質師的難度可以說遠遠超過培養博士、研究員和教授的難度。
社會的發展和日趨激烈的競爭市場，對地質師素質的要求也將越來越高，最好是跨專業的復合型人才。競爭的實質是人才的競爭。勘測隊伍要走向市場，必須重視高素質人才的培養，重視人才資源的開發。
5.6 技術管理問題
工程地質勘察質量的控制，技術管理是主要環節之一。近年來一些單位提交的勘測設計報告中的地質章節不是地質師寫的，報告的編制人中沒有地質專業負責人，或地質報告沒有院級地質負責人審查把關，報告和圖紙中的錯誤較多。這種情況給總院增加了審查難度，同時也有損勘測設計單位的質量和水平形象，還會延誤工程報批的時機。當然也有上級單位工程審查把關不嚴，助長了這種技術責任心不強的現象。
5.7 其它問題
前期工作投入不夠，有些地方部門長期拖欠勘測經費；體制問題，市場競爭不規范，非水利水電勘測單位從事水利水電勘測工作存在工作方法、技術要求和工程地質評價等方面的差異；勘測工作經費仍然按落後的實物工作量計算，造成多勘探多爭錢，地質分析多出力多賠本的事實上的不合理現象，長期以來得不到解決。勘測技術的科技含量低，新技術新方法投入少，不能滿足現代工程技術發展的要求。
5.8 今後十年將進入工程事故的高發期
鑒於對以上若干問題的擔憂，今後十年有可能是我國水利水電工程事故的又一個高發期，這一悲觀性預測有些危言聳聽，但願不要成為被不幸言中的事實。
5.9 解決問題的對策
解決問題首先要分清責任。規程規范和部分技術管理方面的問題應該由總院負責；勘測周期不合理，前期工作投入不夠等問題應該是地方部門或者計劃部門負責；質量、人才、相關專業的協調等問題自然應該由勘測設計單位負責；其它問題大家都有責任，但主要還是取決於大環境。
責任分清楚了，落實到要有人來抓，所有問題雖然我們不敢說都能很好地得到全面解決，但至少可以前進一大步。最可怕的是大家都在暢談必要性重要性，結果都是紙上談兵，沒有實際行動。筆者在這里也就是誇誇其談而已，不可能提出可以操作的具體解決方案，這種方案也不該我們提，該誰提？當然應該是誰負責抓，誰就提方案追落實精指揮勤檢查，最終歸結到誰領導的關鍵問題上。到此為此，我們的對策就算出台了。
其實，我們這里列出來的眾多實際問題，本質上和深層次的是體制和機制問題，需要通過改革才能從根本上解決。隨著勘測設計市場化進程的加快，新技術與舊管理的沖突，老觀念與新思想的交鋒，既是矛盾又是改革的動力，這是不難理解的。
6 工程地質要抓住機遇迎接挑戰
汪恕誠部長曾經講話強調：「不能老修改設計，因為搞招投標尤其是國際合同，修改設計就意味著被索賠」。少修改或不修改設計，是對工程地質提出的更高要求。基本地質資料不準，修改設計就是必須的。高標准嚴要求就是挑戰和機遇。
人類社會的進步與發展，實際上又是一部人與自然相互協調和相互影響的壯麗史詩。以前我們把人與自然的關系當成是與天斗與地斗的斗爭關系，實踐證明，人與大自然斗爭的結果，雖然取得了一些局部性的小勝利，而大自然反過來對人類的懲罰卻是災難性的。人類的每一次產業革命，無不與工程建設有直接關系，與地質環境有直接或間接關系。建國以來，我國的基本建設此起彼伏，水利水電工程建設從無到有，新一輪的建設高潮正在興起。在多專業組成的基建隊伍這個龐大樂團中，地質師要起到指揮和首席演奏家的作用，甚至還要擔負起獨奏華彩樂章的作用。
盡管工程地質學科正在經歷著前所未有的挑戰，工程地質工作也存在著這樣那樣的問題和難題，然而這更是機遇。抓住機遇迎接挑戰，順應自然，保護環境，防止災害，造福人類，是工程地質學家和地質師的艱巨任務和不可推卸的責任。主要參考

『伍』 地質行業科技人才成長規律與成長環境研究

一、工程科技人才成長特點

1.強烈的愛國主義精神是科技人才成長的前提

科技人才施展的舞台是科技領域，在科技研究這個計劃性強、保密性嚴、注重應用的特殊領域，最強烈、最持久的精神動力是愛國主義。在強烈愛國主義精神激勵下所形成的全身心投入國家科研事業的意識，是科技人才成長的前提。科技人員只有樹立起科學的價值觀，堅持愛國主義精神，把無私奉獻、全心全意為人民服務當成人生的最高價值，才能在成長的過程中為黨和人民做出光輝的業績。

2.立志成才的意識與鍥而不舍的主觀努力是科技人才成長的決定因素

通過對科技人員的抽樣調查，可以發現，取得突出成績的科技人員大都具有強烈的成才意識，強烈的成才自覺性和競爭意識，使科技人員的主觀努力能夠發揮到極致，從而使他們能夠迅速成長。第一，他們具有為實現理想或達到預定目標而艱苦奮斗的決心與勇氣，從而使他們處處以高標准嚴格要求自己，以堅忍不拔、鍥而不舍的精神去刻苦學習、鑽研知識，不斷提高自身科研能力，勇於實踐，敢挑重擔，能做主角，在實踐中增長才幹，做別人、前人未做或不敢和不願做的事情，這使他們在眾多的科技人員中脫穎而出。第二，許多優秀科技人才都是經過長期自學而成長起來的，知識的更新速度很快，必須以「聞雞起舞」的精神堅持崗位自學。第三，他們能夠抓住機遇，勇於競爭，敢於冒尖。隨著科學技術的不斷發展，科技領域的競爭也日趨激烈。時代前進呼喚競爭意識，現代化建設需要競爭機制，許多優秀科技人才都是通過激烈競爭凸現出來的。第四，勇於創新，善於創新。科技領域是對抗和競爭最為激烈，因而也必然是創造多於模仿，創新最為迅速的領域。只有堅持自主創新，才能贏得競爭的主動。第五，他們有堅強的毅力，堅定的意志，有戰勝各種困難和挫折的勇氣、信心和決心，這是科技人才成長的重要心理基礎。「書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟」，這是重要的心理基礎。「只有不畏艱難險阻，勇於攀登的人，才有希望達到光輝的頂點」。

3.研究實踐是科技人才成長的根本途徑

實踐、認識、再實踐、再認識，既是馬克思主義認識論的基本原理，也是科技人才成才的基本規律。針對現在年輕科技幹部缺少實際鍛煉，實際動手能力比較薄弱的特點，有關業務部門必須樹立強烈的服務意識，積極為科技人員順利成長創造條件，把實踐鍛煉與人才培養融合為一體，做到確立一個科研項目就形成一個育才小組，培育一個特色學科方向，造就出一批人才的機制。

4.現實需求是科技人才成長的努力方向

科技人員成長是以現實對人才的需求為出發點的，科技人才培養也必須以滿足國家發展需要為根本目的，這是科技人才成長的根本規律。培養人才必須堅持以現實需求為引導，使培養的人才符合國家發展戰略要求。否則，培養的人才越多，不僅會造成大的浪費，還會誤導人才建設。胡錦濤總書記在全國人才工作會議上指出：「人才支撐發展，發展孕育人才」。需求是方向，沒有需求就沒有發展。科技實踐發展的規律表明，現實需求是科學研究的原動力所在，它推動並指導著科技的實踐發展。科技人員在不斷滿足現實需求中得到鍛煉，不斷成長，不斷產生新成果，不斷為社會經濟發展提供最新科技成果支撐。

5.和諧融洽的環境是科技人才成長的重要保證

第一，需要寬松的科研環境。寬松的科研環境是指在科技人員引進培養、科技系統資源享用及具體的科研活動開展上形成民主開放的環境，它對科技人員成長具有重要的作用。由於科技人才的科研活動是向人類尚未認識的領域進軍，具有明顯的探索性和創造性，這個「復雜勞動」的特點決定了科技人才必須具備一些特殊的品格和素質，如科學研究面對自然、社會和人類思維各方面的復雜問題，選題的多樣性、發散性是必然的。因此，我們應當更多地注意自由選題，給從事前沿探索的人以更寬松的環境，並且在競爭的基礎上，不僅對項目，也對科研機構、科技人才給予持續的支持。第二，需要良好的人際關系。協作性是科技人才勞動的重要特點。科技人才的健康成長，除受政策機制、工作環境、生活待遇等重要因素影響外，良好的人際關系也具有很大的影響。人際關系中的矛盾、沖突、不合作、不協調會使科技人員耗費額外的人力、物力、時間、精力，從而使他們感到壓抑、困惑和迷茫，以致無法工作。良好人際關系的建立和形成主要是靠人性化管理、團隊精神的培養及個人修養的加強三個方面。

二、地質工作的特殊性與地質科技人才的特性

地質科技人才的特性，是與地質工作的特殊性密切相關的；地質工作的特殊性，對地質科技人才提出了特殊的要求。地質工作的特殊性，表現為「七性」，包括研究時間的跨越性、研究內容的復雜性、研究方法的綜合性、研究領域的廣泛性、地質工作的實踐性、工作條件的艱苦性、研究對象的神秘性。地質工作「七性」，形成了地質科技人才的七個方面的特性要素。

1)研究時間的跨越性。地質學的研究時間跨越久遠，以百萬年為時間單位，這就要求地質科技人才具有想像力豐富、分析力強的特性。

2)研究內容的復雜性。由於地球體的復雜性，以及與生命、天體、環境相互作用的復雜性，要求地質科技人才基礎厚實、專業精深、知識廣博。

3)研究方法的綜合性。地質學的研究是地球物理學、地球化學和遙感、鑽探、測試、信息等的綜合，要求地質科技人才方法多樣、技術先進、操作力強。

4)研究領域的廣泛性。地質學的研究領域包括宏觀(宇宙)問題，也包括微觀(粒子)問題。要求地質科技人才具有發散性思維和邏輯性思維。

5)地質工作的實踐性。地質工作的成果產生要求在野外實踐、觀測，並在實驗室實驗中完成。這就要求地質科技人才具有較強的野外觀測能力、實驗動手能力。

6)工作條件的艱苦性。地質科技人才長期在野外、高原、雪山、無人區，環境惡劣。這就要求從事地質科技的人才能吃苦耐勞、樂觀，熱愛執著於地質事業，具有奉獻的精神。

7)研究對象的神秘性。地質學的研究對象為地球體內的物質。這就要求地質科技人才具有強烈的好奇心，積極地探索精神和堅實的創新能力。

三、地質科技人才成長的生命周期

地質科技人才成長的生命周期可以分為五期：大學前基礎教育期、大學低年級學習期、大學高年級學習和研究生學習期、大學或研究生畢業5年期、大學或研究生畢業6年以後。

1)大學前基礎教育期。該時期為地球科學知識普及階段，此階段的主要目標是引導學生正確認識地球和培養從事地質科技工作的興趣及愛好。

2)大學低年級學習期。該時期為專業基礎知識、地質思維和創新思維培養階段。此階段地質教育的主要目標是訓練思維。學校應加強學生地質思維培養，強化學生數理化、英語、計算機等基礎課和地質專業基礎課教學，要把傳授知識與素質、能力的培養緊密結合起來，使其具有扎實的專業基礎和地學思維，為後續課程學習打下基礎，這是地質科技人才成長的重要基礎和前提。

地學思維是自然科學思維與社會科學思維的完美結合，概括起來主要有以下幾個方面：將今論古、演繹法、反向思維法、求同法、求異法、系統論思維法等。地學教育中傳統的研究方法，尤其是人們常用的「將今論古」的方法本身就潛藏著風險和不足，地質工作者要想在紛繁的地質學說和理論中做出成績，就必須具備創造性的思維。

3)大學高年級學習和研究生學習期。該時期為基本理論、方法和技能培養及創新能力培養階段。此階段地質教育的主要目標是培養能力。對於高年級學生和研究生，地質教育要注重學生地質科學研究基本理論、方法和技能培養。通過專業課的學習和工程實踐的鍛煉，加強理論與實踐的結合，培養學生提出問題、分析問題、解決問題的能力，通過注重客觀事物間的差異性和特殊性，探究現象和本質的矛盾，轉換思維的視角，建立善於提出多種設想和解決辦法的創新性思維，激發學生工程創新實踐的火花，較快地得出先進、合理、切實可行的解決方案。此外，通過學生到地質企業進行專業設計，使學生更加全面地了解地質環境、學習工作技能和技巧，盡快縮短所學理論知識與現實實踐應用的磨合期。

4)大學或研究生畢業5年期。該時期為適應環境、進行地質實踐、理論檢驗階段。此階段地質教育的主要目標是實踐與思考。大學或研究生畢業之後，學生走向社會，面對新的崗位，應用學到的各種知識和技能服務社會。在工作崗位中經過各種磨煉和老一輩地質工作者的傳幫帶，能夠較快地適應新環境、新任務。

5)大學或研究生畢業6年以後。該時期為干中學、繼續學習、創新成果產生階段。此階段地質工作的主要目標是解決問題、取得成果。大學或研究生畢業6年以後，經過了適應環境、地質實踐與理論檢驗階段，在工作中能夠通過從各種信息渠道廣泛學習各種專業知識，積累實踐經驗，挖掘創新思路，設計創新方案，從此進入一個相對穩定的創造性角色，並能實現自我價值，服務社會。

四、地質行業工作階段的人才培養研究

1.地質教育與地勘產業的互動關系分析

(1)地質基礎教育與地勘產業的關系

人類生活在地球上，一切活動都與地球有著相互作用。資源、環境、災害等問題都是地球科學的研究領域，面對一個有限度的地球和有限度的資源，人口的繼續增長和自然資源消費的加速給社會帶來了極大的壓力，未來社會前景的好壞取決於人類對地球的認識程度。地球科學已經不僅僅是關於過去的科學，而是一門關繫到未來的科學。目前正處於地球歷史的關鍵時期，只有通過開展地學基礎教育，才能使公民對地球和資源有深刻認識，才能引導有關人員制定出各種層次的政策並做出明智的決策，杜絕對礦產資源的濫采濫挖與肆意污染、破壞自然環境的行為。因此，地學基礎教育具有重要性和迫切性，普及和加強地質基礎教育已成為全球性的問題。

(2)地質高等教育與地勘產業的關系

當前和今後一個時期，是我國經濟社會發展的戰略機遇期，也是人口、資源、環境矛盾的凸顯期，特別是隨著我國工業化、城鎮化進程的不斷加快，經濟社會發展對礦產資源的需求日益增加，對地質工作服務功能的要求也越來越高。現今的地質工作程度和工作領域還遠遠不能適應經濟社會發展的要求，礦產勘查工作程度總體仍然偏低，礦產資源接替跟不上，特別是戰略性資源短缺，地質科技人才斷層問題比較嚴重，人才與技術准備不足，難以滿足現代化建設的需要。高等院校地學教育為地勘產業發展承擔著輸送人才的重要任務。

目前，地質類高等院校與地勘企業在人才培養等方面尚未建立起共同合作的基礎。近些年來，隨著招生規模的擴大，高校工程教育存在著遠離工程應用實踐的傾向。從專業結構來看，工程專業結構與產業結構調整及內部優化升級的發展趨勢還存在距離，傳統學科相對齊全，交叉學科、新興學科發展不足，且缺乏快速調整機制。學科專業劃分過細，知識面太窄，沒有足夠的工程實踐訓練，導致學生缺乏對工程設計在工程及工程教育中的重要地位和作用的認識，缺乏現代工程設計思想、方法的培養及綜合運用多方面知識解決工程實踐問題的能力，缺乏對現代工程所必須具備的有關經濟、社會、科技方面的了解，缺乏參與管理現代工程活動的領導、決策、協調、控制的初步能力和管理素質。而基層地勘單位，較長時期以技術引進為主，對消化、吸收、創新重視不夠，對繼續工程教育重視程度不夠。

當前首要的任務是迫切需要建立地質類高等院校與國家有關部門、地方政府、用人單位和科研單位之間的新型協作關系。高校應本著互利共贏的原則同用人單位和科研機構建立起協作關系，有針對性地培養造就更多品德優良、基礎厚實、知識廣博、專業精深的地質工程科技人才。地質類用人單位也要充分認識到建立與大學之間協作關系的重要性和迫切性，對於增強競爭力及可持續發展具有重要的作用。因此，為滿足地質行業對高級應用型地學科學技術人才的需要，地質行業的高等教育任重道遠。

(3)地質繼續教育與地勘產業的關系

20世紀80～90年代地質行業蕭條，野外工作條件差，待遇低使人才外流現象較為普遍，導致目前地質工作面臨挑戰的最主要方面是人才斷層問題，主要表現在野外一線的工程科技人才嚴重不足，能夠解決重大地質問題的創新型、復合型和領軍型人才嚴重不足。各級政府和企業都應進一步樹立緊緊依靠地質教育培養人才和發展事業的思想，積極創造條件，改善環境，加強地質科技人才的繼續教育，通過多層次、多渠道、大規模、全方位的培訓，充分發揮現有地質隊伍和廣大地質工作者的作用。地質類高校要協同地勘企業大力推進對第一線工程技術人員的繼續教育，積極配合地質企業組建開放型的研究開發中心，有針對性地開展繼續教育活動，不斷更新知識，提升工程技術人員的知識更新和技術創新能力，為解決生產實踐中的疑難問題或新問題提供支持。

2.地質行業的人才培養分析

科學技術是第一生產力，人才資源是第一資源。地勘企業必須承擔起地質人才培養，尤其是人才繼續教育的責任，企業不僅是人才的吸納和使用單位，更是人才培養的主戰場之一，一些地勘企業積極推動「請進來、走出去」的雙向策略，利用內外部各種可用資源，為企業員工，特別是專業技術人才提供理論結合實際的學習和探索平台，提升員工素質。企業的人力資本工作就是不斷挖掘、培育員工創造力的過程。

(1)企業教育人才培養的目標研究

地質科技人才必須具備地質學專業知識、學科交叉知識、工程實踐、創造性與團隊精神。地質工程領域的企業人才培養應結合崗位培訓，明確定位，注重知識更新，科技成果的轉化，要有所為，有所不為。依據多元化、國際化、規模化戰略需求為適應企業戰略發展要求，堅持「人才領先、人才強企」的理念，建立符合市場經濟規律和企業實際的人力資源管理體系。

(2)企業教育人才培養的體制研究

根據地勘企業人員配置現狀和戰略發展的需要，制訂人力資源計劃。通過本單位人才需求分析，確立員工培訓和職業發展規劃。努力創造良好的學習環境，提倡先學習、後工作、再學習、再工作的良好循環促進模式。聘請外部專家或內部優秀員工進行局部或整體的定期學習、交流研討。

(3)企業教育人才的產學研一體化培養

眾多具有戰略眼光的地勘企業領導層都已經看到產學研一體化模式對企業和學校帶來的「雙贏」效果。一方面通過提供平台可以擴大自身的知名度，進而在人才引進上佔得先機，另一方面，通過合作科研，不僅可以解決企業的實際問題，更可以通過合作過程增強企業內部員工發現、解決問題的能力，了解地質領域最新理論發展和應用技術，提升專業技能。因此，希望眾多地勘企業要非常重視校企聯合、積極探索科研引路、科技興企的新路子，加強與高等院校和科研院所的合作，邀請知名專家教授到企業講學，選送優秀拔尖骨幹繼續深造，加強產學研教學基地建設，開創學校、學生與企業在人才培養方面交互與耦合的良好局面，促進科技成果的迅速轉化。

(4)企業教育人才的職業教育

地勘企業應注重職工的繼續教育，通過新員工的培訓、全員培訓、系統培訓、管理人員的培訓、自費教育獎勵等措施，促進企業科技人才的知識更新和能力提升，提高單位科技人才的工作效率和創新成果的產出。

五、人才培養的環境綜合因素研究

地質科技人才培養不僅是學校、企業兩方面的責任，更取決於地質、資源產業的興衰，逃脫不了產業、政策等大環境的影響，也避免不了社會乃至家庭態度的影響。

1.政府機構

政府制定的相關法律、政策、建設創新型國家的方針、創新型人才的培養規劃等對地質科技人才培養具有導向作用。

國務院《關於加強地質工作的決定》(國發[2006]4號)中對地質科技人才戰略工作提出了全面、精煉的概括，要求根據人才發展的不同階段，確立不同的開發重點。《關於加強地質工作的決定》指出，積極發展地質教育，調整優化地質專業設置和教學內容；積極推進地質類高等院校與行業企業的合作與共建；加大對地質類教育的財政投入，加強地質類院校辦學條件建設，為今後一段時間內的地質高等教育發展提出了前進的方向和改革的著力點。

國土資源部作為行業領域最高行政機關，在《國土資源部十一五規劃》和《關於進一步加強國土資源人才工作的意見》(國土資發[2004]129號)中明確提出相關工作開展的具體措施，實施「國土資源科技創新人才工程」，以高層次科技人才培養為重點，以重大科技項目為依託，培養和引進30名左右的科技領軍人才及戰略型科學家，100名左右學術帶頭人，選擇重點領域支持510個學術團隊建設。加強科學研究長期積累，形成具有明顯優勢和特色、國際知名的科技創新群體。繼續實施科技創新人才工程，開展「國土資源部百名優秀青年科技人才」、「國土資源部青年科技骨幹」評選工作。

2.社會環境

創新性人才的培養是一個很復雜的問題，需要一個循序漸進的過程。從小學、中學到大學，學生創新素質的提高是一個長期、連續的過程，也是一項系統工程，全社會都應關注科技創新人才培養，加強在基礎教育階段對工程科技與創新的興趣培養，提供良好的創新氛圍等。只有全社會關注和切實推進社會文化的創新、社會生活的創新、社會公共關系的創新、公眾創新思想等諸多方面，才能擺脫原有的框架束縛，實實在在地寬容、鼓勵具有創新性的想法和做法，才能催發高素質專業技術人才的創造性。特別對於地質行業的創新人才，由於其工作環境相對艱苦，工作地域相對偏遠，這一職業在過去有意無意地被邊緣化，同時，大多數情況下只強調奉獻精神，制約了青年人投身此行業的積極性，更談不上對人才的系統培養，因此，更需要社會觀念與時俱進，為從業者創設積極良好的氛圍。

3.組織環境

我國的科技人才很看重「組織」，經常視「組織為家」。中央提出「黨管人才」及「事業留人、政策留人、感情留人」要求，這是對科技人才的極大關懷。組織如果能夠鼓勵員工樹立創新意識，人人創新，事事創新，可以充分挖掘地質科技人才的創新潛力，激發他們的創新熱情，提高他們自主創新的積極性。在創新內容上可以不設限，只要是對企業組織發展有益的新觀點、新方法都應予以採用並進行鼓勵。企業組織要增加投入，以鼓勵有創新貢獻的集體和個人，調動全員的創新積極性。

4.家庭環境

父母應用民主型的教養方式，讓孩子從小認識到地球資源的匱乏，培養關愛地球的觀念，了解資源有限的事實，從小養成珍愛地球、節約資源的良好習慣。同時，帶領孩子融入大自然中，增強與大自然的親切感，使孩子學會尊重自然、愛護環境；鼓勵子女在地球環境領域開展一些初級探索，培養興趣，支持子女投身於地質工程等相關行業的選擇。

『陸』 工程勘察資質標准學歷，職稱專業要求對照表

評定標准：地質勘查專業高級工程師須系統掌握本專業基礎理論知識和專業技術知識，熟練掌握本專業的技術標准、規范、規程和法規；熟悉相關專業知識，及時了解本專業國內外最新科技狀況和發展趨勢，能將新技術成果應用於工作實踐；有豐富的專業技術工作經驗，能獨立解決本專業復雜疑難技術問題，業績顯著，取得較大價值的科技成果，或在技術創新、成果轉化或引進、消化、吸收新技術中取得良好效果；公開發表、出版本專業有較高水平的論文、著作；有培養和指導工程師工作的能力。
一、 適用范圍
本條件適用於從事礦產地質勘查、區域地質調查、地球物理勘查、地球化學勘查、遙感地質、水文工程環境地質、探礦（安全）工程、實驗測試、地質機械（儀器）等專業工程技術人員。
二、政治思想條件
遵守國家法律和法規，有良好的職業道德和敬業精神。任現職期間，年度考核合格以上。
三、學歷、資歷條件
獲博士學位後，從事本專業技術工作，取得工程師資格2年以上；獲大學本科畢業以上學歷，從事本專業技術工作，取得工程師資格5年以上。
四、外語、計算機條件
（一）較熟練掌握一門外語，參加全國職稱外語統一考試，成績符合規定要求；
（二）較熟練掌握計算機應用技術。參加全國或全省職稱計算機考試，成績符合規定要求。
五、專業技術工作經歷（能力）條件
取得工程師資格後，具備下列條件之一：
（一） 參加國家或省（部）級重點科研項目或技術難度大、綜合性強、影響面廣的科研項目，並任專題負責人；或參加兩項市（廳）級科研項目的主要技術骨幹。
（二）主持兩項省（部）級或技術難度較大的技術開發項目或主持兩項新產品投產並形成批量生產能力。
（三） 完成一項省（部）級大型項目或重點項目並擔任專業負責人。
（四）完成二項省（部）級中型項目或市（廳）級大型項目或重點項目並擔任專業負責人。
（五）完成4項市（廳）級中型項目並擔任專業負責人。
（六）主持完成工程結算額500萬元以上或兩項單項工程結算額在200萬元以上的建設項目施工；或單項工程結算額在50萬元以上或兩項單項工程結算額在20萬元以上的勘察設計項目。
（七）主持完成省（部）級一項或市（廳）級兩項新技術推廣、新工藝（設備）應用項目，在工作中實施並取得預期效益。
（八）在省、部級中型項目及市（廳）級大型項目或重點項目實施中，擔任本專業的生產、安全及質量管理工作的主要負責人。
六、業績成果條件
取得工程師資格後，具備下列條件之一：
（一） 國家級、省（部）級科技成果獲項目的主要完成人，或市（廳）級科技成果一等獎獲獎項目的主要完成人。（以獲獎證書為准）
（二） 建設工程項目獲省（部）級優質工程獎或勘察設計項目獲優秀工程勘察設計獎的主要完成人或二項市（廳）級優質工程獎或優秀工程勘察設計獎的主要完成人。（以獲獎證書為准）
（三）負責推廣新技術、新工藝（設備），獲得市（廳）級以上獎勵的主要完成人。
（四） 負責完成兩項技術開發項目使技術水平得到提高，或兩項新產品批量生產並取得預期效益，獲省（部）級驗收通過。
（五）主持編寫一項專業技術標准、規程、規范或兩項專業技術發展規劃，經省（部）級批准頒發實行。
（六）獲本專業發明專利兩項，並得到實施。
七、論文、著作條件
取得工程師資格後，公開發表、出版本專業有較高水平的論文（第一作者）、著作（主要編著者），撰寫有較大價值的專項技術分析報告，具備下列條件之一：
（一） 出版本專業著作1部；
（二） 在省級以上專業刊物發表論文2篇以上；
（三） 在國際或全國學術會議宣讀交流論文2篇以上；
（四） 為解決復雜技術問題撰寫有較高水平的技術分析報告或重大項目的立項研究（論證）報告兩篇以上。
八、破格條件
為不拘一格選拔人才，對確有突出貢獻者，並取得工程師資格2年以上，具備下列條件中的二條，可破格申報：
（一）獲國家級發明獎、自然科學獎、科技進步獎項的主要完成人；或獲省(部)級自然科學獎、科技進步獎二等獎一項或三等獎二項以上，獲獎項目的主要完成人（以獎勵證書為准）。
（二）在推廣新技術、新工藝和科技成果轉化的方面取得了重大經濟社會效益，處於本行業領先水平，並被省（部）級授予優秀科技工作者榮譽稱號。
（三）擔任大、中型項目中的技術負責人，完成大型工程一項或中型工程兩項以上，取得顯著的經濟效益，並通過省級權威部門鑒定，填補了省內外技術領域空白。
（四）在國家或國外學術刊物上發表有價值的學術論文3篇、省級5篇以上，或正式出版專著一部（獨著10萬字以上，合著20萬字以上）。

『柒』 　我國工程地質的研究現狀

我國的工程地質學經過近50年的發展，今天已成為一門研究內涵豐富、理論體系嚴謹，具有中國特色的綜合性學科，並且是國際工程地質界的重要一員。

縱覽中國工程地質學的研究領域，是相當廣闊的。主要的有以下幾方面：

一、岩體工程特性研究和岩體工程地質力學的創立

大量的岩體工程實踐遇到的是地基、邊坡和地下工程圍岩的變形破壞問題，促使工程地質學家與岩石力學家、土木工程師們關注對岩體介質特性的研究，認識到岩體與岩石是既有著本質區別又相互聯系的介質。著名工程地質學家谷德振和他的同事們在一系列岩體工程勘察中，發現岩體的力學性質和行為主要受控於軟弱結構面的展布，包括層面、斷裂面、節理、片理等，使岩體成為非連續、非均質、各向異性的介質。他們首先從地質建造著手，劃分工程地質岩組，運用地質力學理論方法，研究結構面的形成機制和空間分布規律，進而研究岩體結構特性，劃分岩體結構類型。再按不同結構類型和工程建築要求進行岩體力學試驗及測試，最後再根據岩體結構特徵和力學屬性，建立力學模型作數學模擬和穩定性分析。將工程地質學與地質力學、岩石力學有機地結合起來，創立了岩體工程地質力學。它的理論體系、研究思路和方法，在國際上獨樹一幟。

20世紀80年代中期以來，在中國科學院地質研究所設立了工程地質力學開放研究實驗室，吸收國內學者共同協作，開展工程地質前沿課題和生產上需要解決的問題的研究工作，每次學術委員會上都要討論工程地質學發展的趨勢和應制定的科研方向。無形中成為我國工程地質學的研究中心，推動著我國工程地質學的不斷發展。

二、區域工程地質和區域地殼穩定性研究

我國地域遼闊，受地質和自然地理條件制約，區域工程地質條件復雜。因此，區域工程地質研究對國土資源開發利用，工程規劃布置以及地質環境保護等意義重大。早在20世紀50年代末，老一輩工程地質學家劉國昌、張咸恭、姜達權等就開展了此項研究工作，出版專著和編制全國工程地質分區圖。幾十年來，各大河流域、部分省區和西南、西北山區都開展了較系統的區域工程地質和環境地質研究，積累了豐富的資料。經過數年的努力，於1990年首次出版了由任國林主編的1∶400萬《中國工程地質圖及說明書》，並附有全國工程地質分區圖；1992年出版了由段永侯主編1∶600萬《中國環境地質圖系》，圖系以工程地質內容為主。標志著我國區域工程地質環境研究取得了豐碩的成果。

「區域地殼穩定性」的術語是由原蘇聯工程地質學家最早提出的，但未作說明和專門研究。在20世紀50年代末，我國學者谷德振和劉國昌倡導此項研究工作。它的涵意是指岩石圈內正在進行的地質、地球物理作用對地殼表層及工程建築安全的影響，即地殼現代活動對工程安全的影響程度。其研究思路是以地質力學理論為指導，強調以地質構造研究為基礎，以斷裂活動性、現代地應力場和地震活動性為主要研究內容，最終進行區域穩定性分級，分區和評價。在該研究領域，胡海濤等依據李四光的「安全島」思想，指導重大工程場址的選擇，取得了重要成果。例如，二灘水電站和大亞灣核電站的成功選址即是。區域地殼穩定性研究對我國工程地質勘察來說，具有特殊的意義，這也是具有中國特色，且在國際上處於領先地位的研究領域。

三、環境工程地質和地質災害的研究

環境工程地質是現代工程地質學的一個分支，是研究由於人類工程—經濟活動所引起的區域性和危害人類及工程安全的工程地質作用。這些有害的工程地質作用是誘發地震、地面沉降、地面塌陷、土地荒漠化、滑坡、泥石流等，它們常導致地質災害。環境工程地質就是研究這些作用（或問題）產生的機制和條件，進行預測和防治，其目的為了合理利用和保護地質環境。我國正式研究環境工程地質始自20世紀60年代的新豐江水庫誘發地震和上海的地面沉降。80年代初以來，共召開了四次全國性的環境工程地質學術討論會，涉及的內容豐富多采。有些研究成果在國際上處於先進地位。例如，上海地面沉降的防治，區域性滑坡預測模型。1995年出版了第一本由劉傳正著的《環境工程地質學導論》，全面論述了環境工程地質理論體系，基本研究內容以及各類環境工程地質作用研究的內容和方法，展示了環境工程地質的前景。

與環境工程地質相關的地質災害的研究，也主要由工程地質界承擔的。近十多年來，對危及人類和工程安全的各種地質災害，都進行了廣泛而深入的研究。在1989年1月召開的全國地質災害防治工作會議期間，成立了主要由工程地質學家參加的全國地質災害研究會，次年又創辦了《中國地質災害及防治學報》，對地質災害的研究起了促進作用，對地質災害的分類，形成機制、分布規律，預測方法及防治對策與措施等研究成果，及時在學報上開展交流。90年代還編制了中國地質災害類型圖，出版了段永侯等的專著《中國地質災害》。眾多的研究成果及著作，還有具體防治工程的成功，確立了我國在這一領域的國際地位。

四、特殊土結構和工程特性的研究

藉助於測試技術的現代化，我國在特殊土的微觀結構及其工程特性的研究方面也有了長足的發展。所謂特殊土，指的是成分和結構特殊，其工程（地質）性質也特殊的土類。我國幾乎所有的特殊土皆有分布，諸如淤泥土、黃土類土、膨脹土、鹽漬土、紅粘土，多年凍土等，它們的分布都具地域性，因此也可稱之為區域性土。由於特殊的不良工程性質，對當地工程建設以及生命財產的安全意義重大，因而促使學者們開展了這方面的研究。這里需要特別指出的是，張宗祜、高國瑞、黃熙齡、孔德坊、李生林等學者長期以來對黃土類土、膨脹土和淤泥類土所進行的卓有成效的研究成果，有關它們的微結構特徵和分類、物質成分、工程特性及指標，建築穩定性評價以及處理措施等，都進行了深入的研究。

五、工程地質勘察的理論和技術方法

工程地質學為工程建設服務是通過勘察工作來實現的。工程建築與其所在的地質環境之間存在著相互作用和相互制約的矛盾關系，要通過工程地質勘察才能搞清楚。50年來，難以計數的大大小小各類工程建築通過勘察，積累了十分豐富的經驗和教訓。總地說，我國的工程地質勘察經歷了三個歷史階段：第一階段是1966年以前，勘察工作體制由全盤學習蘇聯到自主獨立發展，勘察工作嚴格按規范要求進行，為國家基本建設的一批重大工程項目提供了地質依據。當時在工程選址和場地評價中，著重於工程地質條件的闡明和定性評價為主。第二階段是1966年到1978年，「文革」期間工程地質勘察受到嚴重干擾而很不正常，破壞了基本建設程序，一些大工程搞了邊勘察、邊設計、邊施工的「三邊」方針，盲目簡化勘察程序，有的重大工程實際上搞了一次性勘察，造成嚴重損失。如葛洲壩水利樞紐、焦枝鐵路、第二汽車製造廠等工程即是。第三階段1978年以來，以經濟建設為中心的改革開放年代，形成了較完整的工程地質勘察體制，制定新的勘察規范，與國際接軌，勘察質量大大提高。在土木工程中又引進歐美國家的岩土工程技術體制，兩種技術體制並存。一些重大工程採取國際招標方式，以引進國外先進的勘察技術和資金。工程地質勘察工作進入了一個新的歷史階段。

經過數十年實踐和理論研究，逐漸形成和完善了我國工程地質勘察的理論體系，即「以工程地質條件的研究為基礎，以工程地質問題的分析為核心，以工程地質勘察技術方法為手段，以工程地質評價決策為目的。」這一理論體系在由張咸恭、王思敬和張倬元主編的《中國工程地質學》中得到了充分體現。可以無愧地說，我國的工程地質勘察事業在上述勘察理論體系的指引下取得了巨大成就，令世人囑目。例如，三峽、小浪底、二灘、劉家峽、龍羊峽等一批巨型水利樞紐和水電站工程；大亞灣、秦山核電站；寶成、蘭新、成昆、南昆、大秦、京九等鐵路干線；還有許多新興的城市、礦山等等。所取得的優質勘察成果，保證了工程的順利設計、施工和運行，也得到了國際同行們的贊許。在勘察基礎上，形成了「水利水電工程地質」、「鐵路工程地質」、「礦山工程地質」和「城市及房屋建築工程地質」等專門工程地質系列。

當前，新技術方法在工程地質勘探中被推廣應用，已取得了較好效果。例如，遙感圖像（航衛片）在工程地質測繪填圖中的應用；大口徑鑽進和小口徑金剛石鑽進在水電工程地質勘探中的採用，砂卵石層鑽探與取樣新技術，套鑽和岩芯定向鑽進技術；聲波探測、地質雷達、地球物理層析成像技術（CT）、鑽孔彩色電視錄像及圖像處理系統等物探技術的使用；計算機技術在工程地質勘察中普遍採用，各種專用軟體的開發等。

50年來我國的工程地質教育一直興旺不衰。至今全國有十餘所高等學校設置有培養工程地質專業人才的院系，為國家培養輸送了大批研究生和本科生。此外，在中國科學院地質研究所等多所科研機構專門培養工程地質專業研究生。形成了一支宏大的工程地質專業隊伍。在教學實踐中，編寫出了各具特色的系列工程地質專業教材。高校和科研院所還承擔了一些重大的生產和科研課題，既完成了生產、科研任務，又培養了優秀專業人才。

中國工程地質界與國際工程地質協會的聯系密切，在20世紀80年代初不少同行加入了國際工程地質協會，建立中國國家小組，隨工程地質專業委員會一起活動。中國工程地質界積極參加國際工程地質協會組織的學術活動。自1983年起我國組團參加了歷屆國際工程地質大會，所提交的論文數都位居前列。現任國際工程地質與環境協會主席，是我國工程院院士王思敬教授，他是1998年在荷蘭阿姆斯特丹舉行的第8屆國際工程地質大會上被推選擔任此職的，這是中國工程地質界的驕傲！

『捌』 求一篇有關工程地質的論文

工程地質學是世紀才建立和發展起來的一門地球科學。工程地質專業在工程建設中具有十分重要的位置。工程地質工作的質量，對工程方案的決策和工程建設的順利進行至關重要。由於地質問題引起的工程事故時有發生，輕則修改設計延誤工期，嚴重時造成工程失事給人民生命財產帶來重大損失。近年來，工程地質勘察質量有下滑現象，工程地質分析不夠深入，有的甚至出現工程地質評價的結論性錯誤。今後十年,將有可能成為水利水電工程建設的又一個事故高發期。工程地質對地球環境的保護要發揮重要作用。工程地質面臨著新的機遇和挑戰。關鍵詞 。

關鍵詞：工程地質 水利水電 勘察 環境 分析 人才 機遇

工程地質對於工程師來說並不陌生。然而，由於人類工程活動引起地質環境的改變，工程地質問題造成工程建設的被動與失敗的若干實例證實，許多人對工程地質又是陌生的。
人類歷史剛剛翻開新千年新世紀的第一頁，一場以高新技術為前導的產業革命卻早已開始了，工程地質學科必將在這場革命中獲得新生。當然，我們更應該看到技術的每一次革命性進步，都伴隨著矛盾與沖突，特別是體制和機制問題，是生產力與生產關系的相互作用，需要協調與適應，改革就成為必然。
當前，工程地質學科正在經歷著前所未有的挑戰，工程地質專業正面臨著新的發展機遇。人類與自然的關系不是斗爭而是相互作用和相互影響；人類工程活動不是改造自然而是如何順應自然。人類賴以生存的地球環境問題，工程地質學家和地質師都要認真關注，並勇敢地承擔起應盡的職責。
1 工程地質學科的起源與發展
工程地質學是研究人類工程建設活動與自然地質環境相互作用和相互影響的一門地球科學。20世紀初，為了適應興建各種工廠、水壩、鐵路、運河等工程建設的需要，地質學家開始介入解決工程建設中與地質有關的工程問題，不斷地進行著艱苦的工程實踐和開拓性的理論探索，首次出版了「工程地質學」專著，工程地質學開始成為地球科學的一個獨立分支學科，工程地質勘察則成為工程建設中不可缺少的一個重要組成部分。二次世界大戰以後，全世界有了一個較為穩定的和平環境，工程建設的發展十分迅速，工程地質學在這個階段迅速成長起來了。經過半個多世紀的工程實踐和理論探索，工程地質學大為長進，內涵和外延都煥然一新，成為了現代科學技術行列中的重要分支學科。
中國的工程地質事業在解放前基本上是空白，建國後才有了長足的進步和發展。50年代初開始引進蘇聯工程地質學理論和方法，走過了我們自己的工程實踐和理論創新的輝煌歷程，形成了有自己特色的工程地質學體系。特別是在水利水電行業，舉世矚目的三峽、小浪底等特大型水利樞紐工程的開工建設，瀾滄江、紅水河、雅礱江、烏江、黃河等大江大河眾多大型梯級水電站的興建，以及若干正在開展前期工作的其它水利水電工程，充分積累了在各類岩性地區和各種復雜地質條件下進行地質工作的豐富經驗，建立了一套比較完整的工程地質勘察規程規范。重大工程建設不斷地將數理學科的新成就和高新技術及時吸收進來，極大地豐富了工程地質學科的內容，有力地促進了工程地質學科的發展，使我國工程地質學達到現代科技水準，逐漸成為國際工程地質界的重要成員之一。
今天，工程地質專業學科的內涵已經遠遠超出了傳統工程地質定性描述和定性評價的范疇，發展成為集多種勘探手段去獲取基礎性地質資料，並對這些資料進行歸類匯總、整理分析、定性評價、定量評價、地質預測、工程措施的建議等等既特殊又復雜的綜合性專業。任何一個成熟的設計師，都會清楚地意識到工程地質專業在工程設計中的重要位置。無數重大工程成敗的實例足以證明工程地質專業在工程建設中的權威性。
在學術界，有國際工程地質學會，國內的中國地質學會、中國水利學會和水力發電工程學會等全國性學術組織都專門設立有工程地質專業委員會，水利水電行業中全國性的學術組織還有「水利水電工程地質信息網」。此外，全國性的勘測技術協會主要還是工程地質專業。這些學術組織為我國各行各業的工程建設作出了重大貢獻，發揮了巨大作用。
2 水利水電工程地質的特點
2.1 特殊性與復雜性
在水利水電、電力、工民建、交通、港航、航天、航空、地礦、市政建設等等凡是存在土建工程，要與地質體(地基)打交道的行業，都有工程地質專業，因此，我們稱工程地質專業是工程建設的基礎性專業，是不必爭議的。由於水利水電工程建設自身的特殊性和復雜性，使得水利水電工程地質又是所有這些不同行業的工程地質專業中涉及面最廣、問題最復雜、任務最艱巨、聲望最高、最具權威性的業界龍頭。
水利水電工程建設的特殊性首先表現在工程建築物的特殊性。工業與民用建築到處可以見到基本相同甚至完全相同的建築物，可以部分或全部套用標准設計圖紙。而水工建築物則不然，世界上有成千上萬座水庫大壩，你就很難找到兩座完全相同的大壩。決定大壩的規模、壩型、結構等工程要素的自然條件很復雜，而工程地質條件則是最主要的自然條件之一。水工建築物的第二個特殊性是與水打交道，所承受的主要荷載是水荷載。水利水電工程不允許失事，一旦失事，損失將十分慘重。
水利水電工程建設的復雜性主要表現在工程規模大，專業多，涉及面廣，投資大，工期長，建築物的形式、結構、功能、荷載組合等等都十分復雜，特別是大型特大型水利水電工程更是如此。例如舉世矚目的三峽水利樞紐工程，涉及到中國的政治、經濟、社會、資源、環境、文化等方方面面，你很難找到其它基建工程可以等同於這樣的水利水電工程。因此，水利水電工程地質專業的特殊性與復雜性是由水利水電工程建設的特殊性和復雜性所決定的，同時，工程區自然地質環境的復雜性也決定了這個專業的技術難度。
2.2 實踐性與經驗性
水利水電工程地質的另一特點是強烈的實踐性與經驗性。在中國水利學會勘測專委會1999年度學術研討會上，工程地質界知名前輩專家天津院的李仲春教授語重心長地警示工程界：工程地質這個專業太難了，工程地質決策不是通過計算和試驗所能左右的，很大程度上取決於我們的工程經驗，即是十分成功的工程，也很難證明它既安全可靠又經濟合理。李仲春教授的肺腑之言充分表達了工程地質專業的實踐性與經驗性的深刻含義。
工程地質理論上的任何一項新進展，新方法，新技術，都必須通過大量試驗研究、分析論證和工程實踐的檢驗。例如，近二十年來隨著數理基礎學科和計算機技術的發展，壩基、洞室和邊坡穩定性分析計算的理論和方法有了長足的進展，但是這些計算成果仍然只能是工程設計和決策的一種參考，因此在工程界有一種通用說法：不可不信也不可全信。許多工程實例足以說明採取慎重態度的必要性。有些工程從分析計算上看是安全的，實際上卻出了問題；而另一些工程通過計算認為不安全，但卻安全運行了數十年。因此我們搞工程建設，工程經驗往往又是起決定作用的。
2.3 工程地質問題的長期性與隱伏性
水利水電工程地質的第三大特點：在地質體中留下的工程隱患具有長期性和隱伏性，甚至具有不可預見性。法國Malpasset拱壩失事和義大利Vajont水庫大滑坡，均為水工史上震驚世界的慘痛教訓，其地質隱患在整個勘測設計施工的全過程中沒有絲毫警覺。葛州壩工程壩基軟弱夾層問題導致工程停工，重新補充勘探並對設計進行重大修改。南盤江天生橋二級水電站廠房建在一個古滑坡上，開工後實在施工不下去了，搬出滑坡體後又位於另一個滑坡體的腳下。該電站的引水隧洞工程地質條件更是復雜得令建設者們防不勝防。由於地質體中留下的工程隱患造成的工程事故，輕則修改設計，重則工程報廢，或造成生命財產的重大損失，這樣的例子實在太多，舉不勝數。
2.4 工程地質測不準原理
著名的量子力學測不準原理：「不能同時測准粒子在某一瞬間的速度和位置」。我們不妨借用這個原理來揭示工程地質的一些本質性問題。事實上，地質體中的某些性質的確是測不準的。例如某一組結構面的產狀，你只能用一個區間值來表述，如果僅用一個確定值來表述則肯定不符合客觀實際。又如工程地基岩體的物理力學參數，它只能是一個區間值或統計值，因為地質體中每一點的性質都可能是變化的。地質參數精確到某一個具體數值的時候，千萬不要把它當成是絕對准確的，否則會誤導精確評價的可信性。據此，我們可以將工程地質測不準原理表述為：「地質體的工程性質不可能用絕對准確的參數來確定，它們只能是通過地質測繪、勘探、試驗、分析、統計和經驗判斷後提出一個建議區間值，供設計師根據建築物的性質在這個區間值中選取設計採用值」。近二十年來，概率統計、模糊數學、灰色理論等數理學科廣泛應用於工程地質分析領域，可以說是對工程地質測不準原理的有力支持。有些設計師不能理解地質師為什麼只能提出區間值，而不提出確定的數值，當他們對測不準原理透徹理解之後，這種疑問將會自然消除。3 工程地質的技術進步
工程地質勘察技術近二十年來有了長足的進展。測量、物探、鑽探、試驗等在儀器、設備、新技術、新方法、新手段方面不斷推陳出新，為工程地質提供了強有力的技術依託。由於有了各種新技術的支持，工程地質分析從定性到定量就成為可能。定量分析的新理論層出不窮，在學術界十分活躍。
計算機技術的發展對工程地質來說是一場真正的技術革命，從外業資料收集和內業資料整理的工作程序、工作方法、產品成果、質量標准等等均與傳統的工程地質有較大的差異，應用前景振奮人心。「工程地質計算機應用技術協作網」業已正式成立，必將對工程地質技術進步起到積極的推動作用。工程地質計算機應用主要包括六大課題：①數值計算；②制圖；③資料庫；④文檔管理；⑤專家系統；⑥網路系統。這六大課題既是多年來本專業計算機應用的實踐，也是我們將繼續探討的主要課題，還需要在今後的實踐中賦予新的內涵。
4 工程地質專業的任務與責任
工程地質專業的主要任務是：①選址，選擇在地質條件上相對最優的工程建築地區或場地；②評價，闡明工程建築區或場地的工程地質條件，進行定性和定量的工程地質評價，准確界定工程地質問題；③預測工程建築物興建和運用過程中地質條件的可能變化，為研究改善和治理工程地質缺陷的措施提供依據；④調查工程建築物所需的天然建築材料等。歸納起來的表述：為工程建設提供基礎性和專門性地質資料，為工程選址、建築物設計以及不良地質條件的工程處理提供技術依據，同時對地質環境的變化作出預測。
為了完成以上任務，需要針對工程建築物區進行工程地質勘察和工程地質分析，界定和研究主要工程地質問題。工程地質勘察需要勘察目的明確，工程概念清晰，勘察手段多樣，勘探精度滿足要求。工程地質分析要求方法正確，計算可靠，參數可信，建議措施符合工程實際。工程設計最關心的是建築物地基的工程地質條件和物理力學性質，因此工程地質工作的最終體現是工程地質定性和定量評價。
工程地質專業只對提交給設計採用的地質資料負責，其物理力學參數也僅僅是建議值，不在建議值范圍之內的設計採用值和不適應地質條件的設計方案，地質師不負責。但是，地質師有責任對不符合或不適應地質條件的設計方案提出質疑，對可能存在的工程隱患要與設計師充分交底，對不良工程地質缺陷有責任提出工程處理措施的建議。
一般說來，正規勘測設計院的勘測隊伍，已經過幾十年工程實踐的檢驗，在正常情況下都可以完成以上任務並盡到地質專業的責任。本文以下章節列出的工程地質工作中存在的若干問題，是歸納了筆者從事工程地質工作十多年來的所見所聞，供地質師們分析問題時參考。
5 工程地質工作存在的問題與對策
5.1 工程地質勘察的質量問題
在工程地質勘察過程中，一般問題較多的是工程概念不清，勘探側重點不明確，針對性不強，方法不當，手段落後；工程地質分析工作中所選擇的理論、方法、計算公式等與實際情況有較大出入，其適應條件的物理意義混淆不清；地質報告中基本地質條件不清楚，主要工程地質問題界定不準確或論證不充分，有問題遺漏甚至結論性錯誤；有些地質報告沒有地質結論，也有些工程沒有做多少地質工作就先下結論，極不嚴肅。此類問題往往造成階段性工程審查不能一次性通過，可能延誤開發時機；或者盡管通過了審查，但卻給工程留下了隱患，這種情況的危險性更大。
5.2 相關專業的理解問題
一種情況是地質師對其它專業不理解，這需要加強跨專業的學習。另一類現象是設計施工等相關專業對工程地質的不理解。有的不懂地質卻偏要提出一些不切實際的勘探要求，有的工程由設計人員來布置地質勘探工作；有的設計人員對地質專業知其然不知其所以然，自以為是包打天下，不結合地質條件設計不當；也有的是不尊重自然地質規律，野蠻施工，嚴重破壞地質體的自然結構，造成重大工程事故。所有這些非地質專業的問題，往往在出了問題之後又向地質專業推卸責任，令地質師們不知所雲。工程地質界知名專家學者孫廣忠教授指出:「實際上，在地質工程實踐中脫離地質實際的實例隨手可拾，可以說，地質工程施工中出現事故的絕大部分是設計和施工脫離地質實際的結果，或者是對工程地質條件沒有搞清楚或認識不清的結果，如果離開了地質基礎，則其理論必將脫離地質實際必將作出錯誤的結論」。
潘家崢院士等前輩專家早已強調過地質學水工，水工學地質。足以可見專業之間的交叉滲透問題，早已被專家們的真知灼見道出了關鍵，就看我們作何行動。
5.3 勘測周期不合理的問題
從工程地質勘察到地質報告的提交需要一定的工作周期，這是再簡單不過的道理。但有些工程沒有基礎性的前期投入，一旦要報項目，立即就要求提交地質報告；還有些工程是今天提交了可研報告，明天就提交初設報告。此類情況多為地方性工程，一般國家投資的大型工程出現這種局面的不多。沒有足夠的勘測周期所造成的後果是嚴重的，地質條件不清楚，投資控制不住，施工後修改設計，或由於地質問題造成承包商巨額索賠等等。更可怕的是留下了工程隱患，可能造成重大工程事故。
5.4 規程規范的問題
規程規范的問題較多，甚至產生了一些混亂。水利系統與水電系統的勘測設計階段不一致，規程規范也有區別。歷經十多年的編寫報批，1999年才頒布的國家標准《水利水電工程地質勘察規范》，在勘測程序和新技術的應用方面都已經明顯地落後於時代的發展，一經頒布實施就難以把握。更為令人難以理解的是另一部國標《岩土工程勘察規范》並不完全適合於水利水電工程地質，而建設部的一些工程勘察監督機構則以此為依據對水利水電勘測設計單位實施質量檢查，使勘測單位不得不準備滿足兩種規范的兩套地質報告分別對付審查和檢查。規程規范的修訂和出台周期太長，完全不能滿足工程建設的需要。水利與水電分家之後，對於工程地質這個專業來說其工作性質是一樣的，但卻存在不同的技術標准和勘測程序，這種情況還要繼續下去，需要尋求解決或協調方案。
5.5 人才問題
文革十年造成的人才斷層已經出現。有豐富工程實踐經驗的前輩地質師相繼離崗，各勘測設計院明顯缺地質總工人才，八十年代期間各院比較整齊的地質副院長和院級地質總工，近年來在一些勘測設計院已經相繼斷檔，或後繼無人，或後備人才尚不成熟。勘測行業不景氣，社會地位和經濟地位與工程地質專業不相適應，工作環境、工作條件的局限，人才資源開發機制的問題，擇業行為中的浮躁動機等等，都不同程度地影響著優秀地質師的成長。
高質量高水平的工程地質分析成果，出自於高水平高素質的地質師。有人說二、三年就可以培養出地質專家，實屬無知。要培養出一個具有工程地質分析能力，能夠解決復雜問題的地質師，沒有十年以上的功夫，大量的工程實踐，自身的敬業精神，理論聯系實際，相關學科專業的學習和滲透，是決不可能的。十年樹木百年樹人，在地質師的培養過程中可以充分體現出來。培養優秀地質師的難度可以說遠遠超過培養博士、研究員和教授的難度。
社會的發展和日趨激烈的競爭市場，對地質師素質的要求也將越來越高，最好是跨專業的復合型人才。競爭的實質是人才的競爭。勘測隊伍要走向市場，必須重視高素質人才的培養，重視人才資源的開發。
5.6 技術管理問題
工程地質勘察質量的控制，技術管理是主要環節之一。近年來一些單位提交的勘測設計報告中的地質章節不是地質師寫的，報告的編制人中沒有地質專業負責人，或地質報告沒有院級地質負責人審查把關，報告和圖紙中的錯誤較多。這種情況給總院增加了審查難度，同時也有損勘測設計單位的質量和水平形象，還會延誤工程報批的時機。當然也有上級單位工程審查把關不嚴，助長了這種技術責任心不強的現象。
5.7 其它問題
前期工作投入不夠，有些地方部門長期拖欠勘測經費；體制問題，市場競爭不規范，非水利水電勘測單位從事水利水電勘測工作存在工作方法、技術要求和工程地質評價等方面的差異；勘測工作經費仍然按落後的實物工作量計算，造成多勘探多爭錢，地質分析多出力多賠本的事實上的不合理現象，長期以來得不到解決。勘測技術的科技含量低，新技術新方法投入少，不能滿足現代工程技術發展的要求。
5.8 今後十年將進入工程事故的高發期
鑒於對以上若干問題的擔憂，今後十年有可能是我國水利水電工程事故的又一個高發期，這一悲觀性預測有些危言聳聽，但願不要成為被不幸言中的事實。
5.9 解決問題的對策
解決問題首先要分清責任。規程規范和部分技術管理方面的問題應該由總院負責；勘測周期不合理，前期工作投入不夠等問題應該是地方部門或者計劃部門負責；質量、人才、相關專業的協調等問題自然應該由勘測設計單位負責；其它問題大家都有責任，但主要還是取決於大環境。
責任分清楚了，落實到要有人來抓，所有問題雖然我們不敢說都能很好地得到全面解決，但至少可以前進一大步。最可怕的是大家都在暢談必要性重要性，結果都是紙上談兵，沒有實際行動。筆者在這里也就是誇誇其談而已，不可能提出可以操作的具體解決方案，這種方案也不該我們提，該誰提？當然應該是誰負責抓，誰就提方案追落實精指揮勤檢查，最終歸結到誰領導的關鍵問題上。到此為此，我們的對策就算出台了。
其實，我們這里列出來的眾多實際問題，本質上和深層次的是體制和機制問題，需要通過改革才能從根本上解決。隨著勘測設計市場化進程的加快，新技術與舊管理的沖突，老觀念與新思想的交鋒，既是矛盾又是改革的動力，這是不難理解的。
6 工程地質要抓住機遇迎接挑戰
汪恕誠部長曾經講話強調：「不能老修改設計，因為搞招投標尤其是國際合同，修改設計就意味著被索賠」。少修改或不修改設計，是對工程地質提出的更高要求。基本地質資料不準，修改設計就是必須的。高標准嚴要求就是挑戰和機遇。
人類社會的進步與發展，實際上又是一部人與自然相互協調和相互影響的壯麗史詩。以前我們把人與自然的關系當成是與天斗與地斗的斗爭關系，實踐證明，人與大自然斗爭的結果，雖然取得了一些局部性的小勝利，而大自然反過來對人類的懲罰卻是災難性的。人類的每一次產業革命，無不與工程建設有直接關系，與地質環境有直接或間接關系。建國以來，我國的基本建設此起彼伏，水利水電工程建設從無到有，新一輪的建設高潮正在興起。在多專業組成的基建隊伍這個龐大樂團中，地質師要起到指揮和首席演奏家的作用，甚至還要擔負起獨奏華彩樂章的作用。
盡管工程地質學科正在經歷著前所未有的挑戰，工程地質工作也存在著這樣那樣的問題和難題，然而這更是機遇。抓住機遇迎接挑戰，順應自然，保護環境，防止災害，造福人類，是工程地質學家和地質師的艱巨任務和不可推卸的責任。主要參考文獻：
1 王思敬，工程地質學的任務與未來,《工程地質學報》1999年第3期
2 崔政權,《系統工程地質學導論》水利電力出版社，1992.5
3 孫廣忠，論地質工程的基礎理論,《工程地質學報》1996.第4期
4 黃鼎成等,《走向21世紀的中國地球科學》河南科技出版社，1995年10月
5 張明定等,《水文地質與工程地質的系統思維》西北工業大學出版社，1993年12月
6 陳祖安，工程地質學,《中國電力網路全書水力發電卷》中國電力出版社，1995年5月
7 韋港，水利水電工程地質實例剖析,《工程地質-面向21世紀》中國地質大學出版社，1997年11月
8 陳祖安等，水利水電工程地質計算機應用概述及設想規劃,《水利水電工程地質》1995年第1期
9 韋港、冀建疆，關於堤防工程地質勘察規程中若干問題的探討,《水利水電技術》1999年第10期
10 瑞德尼克[蘇],《量子力學史》科學出版社，1979年9月轉貼於 中國論文下載中心 http://www.studa.net[首頁]

『玖』 大專學歷如何通過人才引進落戶天津

你好，大專學歷有一部分也是可以人才引進落戶天津的呢。對於天津市大專院校短缺專版業，在公開招聘仍權然不能滿足人員需求時，是可以聘用外地專科畢業生的。短缺專業是指石油地質勘查、鐵道建築工程、水電工程、船舶製造等行業。也需要該專科畢業生在天津市注冊企業從事所學專業工作年滿兩年，並簽訂5年以上正式合同，以及依法在本市繳納社會保險達2年以上。所以，只要你滿足條件，即可申請。
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『拾』 以人為本　解決地質人才危機

王瑞敏¹許慶豐²尤孝才²

（1.防災技術高等專科學校，北京，101601；2.中國地質調查局發展研究中心，北京，100037）

地質工作改革已經歷了20年的時間。目前，地質人才正處於歷史上最「蕭條」的時期，到了最「危險」的時刻。一方面，隨著老一代地質人才逐漸離退、流失，又一個人才斷層行將出現；另一方面，後繼的人才隊伍培養又不能適應新形勢下地質工作發展的需要——學院式的研究人員多，能從事野外一線工作的實幹人才少。因此，解決地質隊伍人才危機問題，已經成為政府主管部門和地勘單位的當務之急。

一、地質人才匱乏正成為地質工作發展的瓶頸

1.人才總量相對不足，領軍人才短缺

據不完全統計，到2003年，從事地質調查工作的人員不到2萬人，這與地質工作的需要還有一定的差距，與國外相比也有一定的差距。尤其是學科帶頭人、高層次復合型人才及中青年拔尖人才短缺，許多領域缺少學術帶頭人，缺少在國內和國際上有影響的專家。以內蒙古地勘局2004年資料為例，內蒙古自治區礦產資源豐度較高，地勘局職工總量為1.6萬人，其中8000人為離退休職工。在冊職工8000人中，4000人為下崗職工。在4000名在崗職工中，約300人為地質類專業技術人員，而真正能到野外作業的骨幹才100多人。

2.隊伍「老化」，人才斷層問題比較嚴重

一個成熟的地質專家，需要10～20年經驗積累。由於歷史的原因，地質工作較長時間處於萎縮狀態，缺少課題支撐和實踐鍛煉，30多歲的業務骨幹短缺，中青年學科帶頭人極少。據青海局高學忠副局長說，青海局在崗職工3000多人，一年要退休300多人，再過幾年就退光了，隊伍自然消亡。據了解，目前從事野外工作的35歲以下人員嚴重短缺，出現嚴重斷層現象。另外，專業技術人才流失情況也比較嚴重，據抽樣調查，地勘單位屬地化5年來，地勘隊伍專業技術人才流失面約50%。

3.人才結構不合理，野外一線人員嚴重不足

專業技術人員相對較少，管理、經營、後勤服務人員相對較多。在專業技術人員中，既能從事研究、又能勝任野外工作的人員較少，野外一線專業技術人員短缺。地質調查局系統真正能從事地質調查工作的不足2000人，從事野外工作的人員更少。缺乏熟悉地質工作和國家宏觀經濟運行的綜合性人才，缺乏熟悉地質工作和項目管理的綜合性人才，缺乏把地質工作成果有效社會化的高級人才。據黑龍江地勘六院的資料分析，在職職工325人中，技術幹部只佔總數的23.4%，而地質技術幹部僅占總數的6.8%。作為科研性專業化程度較高的地勘單位，技術幹部的比重應達到65%以上，而現有的比重已經降到不能再降低的臨界點，甚至超出了警戒線。

4.現有人才綜合研究能力、創新能力、實踐能力有待加強

現在人才參與國際競爭能力有待提高。有效的激勵機制不健全，分配激勵力度與國內其他行業相比，仍存在較大的差距。

5.人才培養渠道不暢通，人才培養制度不健全，繼續教育工作需要加強

各單位雖然與一些大學建立了培養人才的合作關系，但由於受到資金、學習周期、本職工作等方面原因的限制，效果不夠理想。教育費用偏高，教育經費不足。與大學合作培養一個在職博士，大約需要3萬元，單位無正當渠道支付。

二、加快人才培養，創新地質人才培養體系

1.立體培養，盤活現有人才

為優化人才隊伍專業結構，提高人才隊伍整體素質，地勘單位應採取多項措施，進行積極探索，大力培養急需人才。一是短期培訓。要根據需要，不定期舉辦青年幹部培訓班、地質專業適用技能培訓班等，提高人才隊伍的理論素養、管理才能和專業技能。二是在職學歷教育。地勘單位要與所在地高校聯合辦學，舉辦地質勘探、岩土工程、工商管理、油氣勘查等專業的碩士、博士課程進修班，努力提高有發展潛力的青年骨乾的專業素養。三是崗位鍛煉。從工作條件比較好、工作業績比較突出的單位選派政治素質好、富有改革創新精神、有發展潛力的幹部到條件比較艱苦復雜的地勘單位任職，推動和促進青年人才的成長。

2.立足大學教育，超前培養後備人才

從地質工作的未來發展看，目前地質人才的後備力量嚴重不足。通過市場引進人才，或者在現有人才基礎上，進一步加大自我培養人才工作力度，一定程度上能起到緩解當前人才壓力的作用，但不是長久之計。因為面對經濟社會快速發展帶給地質工作巨大壓力的嚴峻形勢，當前國內地質人才嚴重短缺是絕對的，不是通過市場配置人才資源本身所能解決的。因此，必須加大對地質院校培養地質人才的投入力度。在大學本科教育體系中，加強地質、礦產、石油院系建設和專業設置，開設《地球科學教育概論》、《環境科學概論》等基礎課程，並同數理化一樣作為必修課。出台優惠政策，制定科學規劃，鼓勵地質院校多培養地質人才。

3.放眼未來，構建終身教育體系

地學教育具有全民性、社會性，了解和掌握地學基本知識，是國民素質教育的重要內容之一。中小學教育、大學教育應把不同層次、不同深度的地球科學教育作為文化素質教育的一個組成部分，建設現代地球科學初等教育體系，從娃娃抓起，使資源意識、環境意識、防災減災意識和地球科學意識深入人心。在全社會加強地學知識普及教育，增強全民資源意識和環境意識。地學應作為各級幹部培訓的重要內容之一，並提高到「社會可持續發展的理論基礎」的高度來認識和落實。完善繼續教育體制，要以此為依託，構建地學終身教育體系。

三、以人為本，樹立科學的人才觀

改變傳統的人才引進觀念，樹立「不為我有、但為我用」的人才引進觀念。以重點科研院所、地調中心、重點實驗室、重大項目等為依託，廣開渠道，通過各種形式，從海內外引進一批高層次學術帶頭人和緊缺的技術骨幹。

建立選拔培養優秀人才的工作機制，結合地調科研項目的完成情況和取得成果，選拔優秀人才。對取得突出成績的技術骨幹，在項目安排上給予進一步的支持。按照隊伍規模、人員結構和專業定位，有計劃地招聘技術骨乾和新畢業大學生。

建立各級人才培養教育基金制度，多渠道吸納資金，對負責承擔重大科研項目的青年技術骨幹給予支持，使他們盡快成為我國地質領域的頂尖人才。

堅持調查和科研相結合，完善項目管理辦法。確定項目負責人要引入競爭機制。建立跨專業、跨部門的協作機制，發揚協作精神，形成若干個具有國際競爭能力的地質調查和地質科研群體。

開展國際交流與技術合作，建立與國際一流大學或科研機構的合作機制。採取「走出去、請進來」的辦法，開展高層次的學習培訓，學習、引進國外地質新理論、新技術、新方法，學習借鑒國外地質科技管理方式，提高人才的國際化水平。

努力營造良好的學術氛圍，建立學術交流研討制度，定期開展專業技術培訓、學術交流、學術報告會等活動，為科技人員特別是中青年學者提供良好的學術交流環境和舞台。學習、研討、宣傳、推廣科技領域發展的新理論、新技術、新方法、新成果，大力促進科研成果的轉化。

堅持「公開選拔、積極培養、嚴格考核、滾動發展」的管理模式，全面推行聘用制度，完善固定崗位和流動崗位相結合的用人制度。有條件的單位積極推行人事代理制，加大人才之間的流動和競爭。完善適應人事制度改革的專業技術職務的評聘制度，完善聘後管理和年度考核制度。按照效率優先、兼顧公平的原則，建立健全收入分配製度，積極探索管理、技術等生產要素參與分配的方式。對於向企業化轉制的單位，要建立公開平等、競爭擇優、有效激勵、充滿活力的用人機制。

解決地質人才危機是一項長期的工作，不可能一蹴而就。要提高人才隊伍建設的緊迫感、責任感、使命感，加強對人才隊伍建設的領導，制定規劃、明確目標、提出措施、加強管理、狠抓落實。要把人才隊伍建設作為一項長期任務，始終抓實抓好。

作者簡介

[1]王瑞敏，防災技術高等專科學校，高級工程師。

[2]許慶豐，中國地質調查局發展研究中心人事處處長，高級經濟師。

[3]尤孝才，中國地質調查局發展研究中心財務處處長，研究員。