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工程地質數值法pdf

發布時間: 2021-01-27 01:14:35

⑴ 地質工程需要學什麼專業課

勘查技術與工程(工程地質)(理科)
主要課程:地質學基礎、礦物岩石學、內工程岩土學容、土力學、岩體力學、構造地質學、工程地質勘察、地貌與第四紀地質學、工程地質分析原理、工程地質數值法、岩土錨固和支擋工程、基礎工程、地基處理與測試、岩土工程施工技術、工程地質新進展等。

⑵ 岩土工程專業都有什麼園林工作算不算岩土工程專業

專業課主要是:地質學基礎、 理論力學、 材料力學、 工程測量、 地貌與第四紀地質 、專建築材料學、 彈性力學、 岩體力學、 工程力學、 土力學、 結構力學、 工程地質學、水文地質學、鋼筋混凝土結構、 工程物探、 構造地質學、 道路勘測與設計、 岩土工程勘察、 地基處理、 基礎工程設計、 地下結構設計、 地震安全性評估、 地質災害評估、 支擋結構、 工程地質數值法、 工程經濟與企業管理等方面的基本理論、工程制圖。
岩土工程:是歐美國家於20世紀60年代在土木工程實踐中建立起來的一種新的技術體制。岩土工程是以求解岩體與土體工程問題,包括地基與基礎、邊坡和地下工程等問題,作為自己的研究對象。
地上、地屬下和水中的各類工程統稱 土木工程。土木工程中涉及岩石、土、地下水的部分稱岩土工程。
岩土工程專業是土木工程的分支,是運用工程地質學、土力學、岩石力學解決各類工程中關於岩石、土的工程技術問題的科學。按照工程建設階段劃分,工作內容可以分為:岩土工程勘察、岩土工程設計、岩土工程治理、岩土工程監測、岩土工程檢測。
園林工作不算岩土工程專業。

⑶ 什麼是工程地質數值法

工程地質數值方法是應用數值分析手段來解決與工程相關的地質體穩定性問題的一種方法.如彈性有限元法,大變形有限元法,有限差分法,非連續體離散元法,工程地質問題反分析法及其他數值方法.

⑷ 勘查技術與工程簡介

每個學校的專業方向還不太一樣,我只能給你簡要介紹一下全國主要院校這個專業的情況。現在開設這個專業的學校已經比較多了,但是實力比較強的還是傳統的四大地礦高校以及石油院校。地礦院校里中國地質大學(武漢)及吉林大學(原長春地質學院)偏重於岩土鑽掘工程方向,中國地質大學(北京)偏重基礎工程方向,成都理工大學偏重工程地質方向和液體(石油)礦產應用地球物理(物探),中南大學偏重固體礦產應用地球物理(物探),石油院校偏重液體(石油)礦產應用地球物理(物探)。
這里提供個成都理工大學這個專業的簡介做完參考。
勘查技術與工程(工程地質)(理科)
● 培養目標:本專業培養以力學、地質學理論為基礎,培養系統掌握工程地質方面的基本理論,具備工程地質勘察、設計和施工組織管理的基本技能,能從事工程地質勘察、地質災害防治、岩土工程設計與施工管理等工作的應用型專門人才。為學生發展成為工程地質領域的高級技術和管理專家奠定基礎。
● 主要課程:地質學基礎、礦物岩石學、工程岩土學、土力學、岩體力學、構造地質學、工程地質勘察、地貌與第四紀地質學、工程地質分析原理、工程地質數值法、岩土錨固和支擋工程、基礎工程、地基處理與測試、岩土工程施工技術、工程地質新進展等。
● 就業方向:學生畢業後可在國土、市政、建築、公路、鐵路、機場、水利、水電、礦山、港口、環保等領域從事工程地質勘察、岩土工程設計和施工等技術工作。
● 深造方向:學生畢業後可繼續攻讀本校或其他科研院所地質工程、岩土工程等相關專業的碩士、博士學位。
本專業為國家特色專業。
● 本專業學制四年,授予工學學士學位。
勘查技術與工程(岩土鑽掘工程)(理科)
● 培養目標:本專業以力學理論、機械設計為基礎,培養系統掌握岩土鑽掘工程方面的基本理論、基本方法和基本技能,能適應21世紀工程建設發展需要,掌握科學的思維方法,具有發現問題、分析問題和解決問題的能力和素質,德、智、體、美全面發展與健康個性相統一的,富有創新精神的高素質鑽掘工程專門人才。學生在學習數理化、外語、計算機等專業公共課的基礎上,主要學習工程力學、機械設計基礎、鑽探工藝學、掘進工程、石油鑽探、岩土工程設計與施工技術等方面的基本理論和基礎知識,培養具有資源勘察、工程勘察、岩土工程設計與施工的基本能力,以及相關新技術、新方法的研究和開發的初步能力。
● 主要課程:岩土鑽掘工程學、岩土鑽進設備、鑽井液工藝原理、岩土工程施工技術、掘進工程、岩土工程設計、石油鑽探、特種鑽進技術等。
專業教學注重學生動手能力的培養,校內外擁有多處教學實踐實訓基地及實驗室,實踐學分佔全部學分的近30%。其中,學生在校期間,每年安排校外實習一次。
● 就業方向:學生畢業後可在資源開發(化石燃料開發、水力資源和水資源開發、固體礦產開發等):工程建設(道路、機場、橋隧、高層建築等)、地下礦產資源勘探、能源勘察、工程地質勘察、地質災害防治工程、岩土工程施工等單位從事科學研究、技術開發、生產及經營管理等方面的工作。
畢業生就業主要為中核、中建、中鐵建、中鐵工、中國水電等集團公司、中國地質科學院各研究所、公路設計院、各省地礦局及下屬地勘設計單位、油田等單位。
● 深造方向:勘查技術與工程(岩土鑽掘工程方向)的一級學科為地質資源與地質工程(博士後流動站,博士學位授權一級學科),專業為國家重點學科地質工程(碩士階段)。因而勘查技術與工程(岩土鑽掘工程方向)學生可對口完成地質工程(碩士、博士)、地質資源與地質工程(博士後流動站)深造。
本專業為國家特色專業。
● 本專業學制四年,授予工學學士學位。
勘查技術與工程(物探)(理科)
● 培養目標:本專業培養掌握應用地球物理(含化探、遙感)方法等地球探測與信息技術基本理論、一般方法和現代化技術,具有油氣藏、礦產資源勘查、工程勘察等設計與施工、管理的基本能力及其新技術、新方法的研究和開發的初步能力,在水電、鐵路、交通、建築、國土資源、環保和軍工等部門從事資源勘查與評價、環境保護、工程勘察與研究開發的高級工程技術人才。
● 主要課程:地質學基礎、計算機語言程序設計、工程數學、場論、彈性波動力學、數字信號處理基礎、地震勘探原理及方法、測量學、電法勘探、重磁勘探、物探測井、計算方法、地震勘探資料處理及解釋、3S技術原理及應用、油氣勘查新方法、油氣物探軟體技術、工程與環境物探、工程地質、地球物理層析成像等。
● 就業方向:學生畢業後可在勘查設計、油氣勘探、環境保護、水利水電、航天、海洋、煤炭、能源、建築、交通、國防、科研院所、高等院校等部門從事科研、教學、勘探及管理工作。
● 深造方向:學生畢業後可繼續在本校攻讀地球探測與信息技術、應用地球物理、固體地球物理學、空間物理學碩士、博士學位,地質工程領域工程碩士學位,在地球探測與信息技術博士後科研流動站從事研究工作。
本專業為國家級特色專業。
● 本專業學制四年,授予工學學士學位。
勘查技術與工程(放射性物探)(理科)
● 培養目標:本專業培養掌握地球物理勘查(放射性物探、鈾礦地質勘查)方法的基本理論、方法和現代技術,具有礦產資源(特別是鈾礦)勘查、工程勘察等領域的設計與施工、管理的基本能力與新方法、新技術研究和開發的初步能力,在資源勘查、核儀器設計、鈾礦資源管理評價等方面從事工程設計與施工、管理和研發的高級工程技術人才。
● 主要課程:線性代數、概率論與數理統計、計算方法、誤差理論與數據處理、輻射物理與輻射探測學、核電子學與核儀器、測量學、普通地質學、構造地質學、礦物學、岩石學、礦床學、鈾礦地質、核輻射探測方法、核分析基礎、核地球物理勘查、核地球物理儀器、核輻射測量數據處理、核測井、勘查地球物理原理、電磁法勘探實驗等。
● 就業方向:學生畢業後可在鈾礦勘探、資源勘查、工程勘察、國防、科研院所、高等學校等部門從事科研、教學、生產及管理工作。
● 深造方向:學生畢業後可以繼續攻讀核資源與核勘查工程、核技術及應用、輻射防護及環境保護、應用地球物理、地球化學、礦產普查與勘探等專業及其他相關專業的碩士和博士研究生。
● 本專業學制四年,授予工學學士學位。

⑸ 地質工程專業本科主要專業課

我是成都理工大學地質工程專業的博士研究生,地質工程專業每個學校的側重點不太一樣,專業名稱叫法也不盡相同。從實力來講是中國地質大學和成都理工大學最強,兩個學校地質工程都是國家重點學科,地大那邊是岩土鑽掘工程方向最強,成都理工這邊是工程地質方向最強。成都理工這邊本科階段叫的是勘查技術與工程,下面分工程地質、岩土鑽掘工程和物探三個方向,前兩個方向在環境與土木工程學院,後一個方向在地球物理學院。中國地大北京那邊地質工程沒武漢這邊強,北京那邊學的比較雜,以基坑處理方面為主,武漢這邊工程學院有個地質工程的實驗班,不過理工這邊今年開始在一本招生也要組建實驗班了。
先將成都理工大學和中國地質大學的專業介紹貼出來,供你參考。
成都理工這邊

勘查技術與工程(工程地質)(理科)
● 培養目標:本專業培養以力學、地質學理論為基礎,培養系統掌握工程地質方面的基本理論,具備工程地質勘察、設計和施工組織管理的基本技能,能從事工程地質勘察、地質災害防治、岩土工程設計與施工管理等工作的應用型專門人才。為學生發展成為工程地質領域的高級技術和管理專家奠定基礎。
● 主要課程:地質學基礎、礦物岩石學、工程岩土學、土力學、岩體力學、構造地質學、工程地質勘察、地貌與第四紀地質學、工程地質分析原理、工程地質數值法、岩土錨固和支擋工程、基礎工程、地基處理與測試、岩土工程施工技術、工程地質新進展等。
● 就業方向:學生畢業後可在國土、市政、建築、公路、鐵路、機場、水利、水電、礦山、港口、環保等領域從事工程地質勘察、岩土工程設計和施工等技術工作。
● 深造方向:學生畢業後可繼續攻讀本校或其他科研院所地質工程、岩土工程等相關專業的碩士、博士學位。
本專業為國家特色專業。
● 本專業學制四年,授予工學學士學位。

勘查技術與工程(岩土鑽掘工程)(理科)
● 培養目標:本專業以力學理論、機械設計為基礎,培養系統掌握岩土鑽掘工程方面的基本理論、基本方法和基本技能,能適應21世紀工程建設發展需要,掌握科學的思維方法,具有發現問題、分析問題和解決問題的能力和素質,德、智、體、美全面發展與健康個性相統一的,富有創新精神的高素質鑽掘工程專門人才。學生在學習數理化、外語、計算機等專業公共課的基礎上,主要學習工程力學、機械設計基礎、鑽探工藝學、掘進工程、石油鑽探、岩土工程設計與施工技術等方面的基本理論和基礎知識,培養具有資源勘察、工程勘察、岩土工程設計與施工的基本能力,以及相關新技術、新方法的研究和開發的初步能力。
● 主要課程:岩土鑽掘工程學、岩土鑽進設備、鑽井液工藝原理、岩土工程施工技術、掘進工程、岩土工程設計、石油鑽探、特種鑽進技術等。
專業教學注重學生動手能力的培養,校內外擁有多處教學實踐實訓基地及實驗室,實踐學分佔全部學分的近30%。其中,學生在校期間,每年安排校外實習一次。
● 就業方向:學生畢業後可在資源開發(化石燃料開發、水力資源和水資源開發、固體礦產開發等):工程建設(道路、機場、橋隧、高層建築等)、地下礦產資源勘探、能源勘察、工程地質勘察、地質災害防治工程、岩土工程施工等單位從事科學研究、技術開發、生產及經營管理等方面的工作。
畢業生就業主要為中核、中建、中鐵建、中鐵工、中國水電等集團公司、中國地質科學院各研究所、公路設計院、各省地礦局及下屬地勘設計單位、油田等單位。
● 深造方向:勘查技術與工程(岩土鑽掘工程方向)的一級學科為地質資源與地質工程(博士後流動站,博士學位授權一級學科),專業為國家重點學科地質工程(碩士階段)。因而勘查技術與工程(岩土鑽掘工程方向)學生可對口完成地質工程(碩士、博士)、地質資源與地質工程(博士後流動站)深造。
本專業為國家特色專業。
● 本專業學制四年,授予工學學士學位。

勘查技術與工程(物探)(理科)
● 培養目標:本專業培養掌握應用地球物理(含化探、遙感)方法等地球探測與信息技術基本理論、一般方法和現代化技術,具有油氣藏、礦產資源勘查、工程勘察等設計與施工、管理的基本能力及其新技術、新方法的研究和開發的初步能力,在水電、鐵路、交通、建築、國土資源、環保和軍工等部門從事資源勘查與評價、環境保護、工程勘察與研究開發的高級工程技術人才。
● 主要課程:地質學基礎、計算機語言程序設計、工程數學、場論、彈性波動力學、數字信號處理基礎、地震勘探原理及方法、測量學、電法勘探、重磁勘探、物探測井、計算方法、地震勘探資料處理及解釋、3S技術原理及應用、油氣勘查新方法、油氣物探軟體技術、工程與環境物探、工程地質、地球物理層析成像等。
● 就業方向:學生畢業後可在勘查設計、油氣勘探、環境保護、水利水電、航天、海洋、煤炭、能源、建築、交通、國防、科研院所、高等院校等部門從事科研、教學、勘探及管理工作。
● 深造方向:學生畢業後可繼續在本校攻讀地球探測與信息技術、應用地球物理、固體地球物理學、空間物理學碩士、博士學位,地質工程領域工程碩士學位,在地球探測與信息技術博士後科研流動站從事研究工作。
本專業為國家級特色專業。
● 本專業學制四年,授予工學學士學位。

中國地質大學

080106 地質工程試驗班
地質工程試驗班以國家級重點學科地質工程為依託,旨在培養培養地質工程專業高素質創新型人才,是我校地質工科基礎科學研究和創新人才培養基地之一,重點培養地質工程領域高層次、創新型人才。學校對「試驗班」提供了優良的育人環境與新穎的人才培養模式,如「產學研、學研產」、本碩統籌、享有研究生同等標準的圖書閱覽等待遇。其課程體系包括自然科學、地球科學、人文科學三大部分,重視培養外語、計算機應用能力和扎實的自然科學基礎。實驗班人才培養目標定位於創新型、研究型,將有80%左右的畢業生進入高等院校和科研機構攻讀碩士學位。試驗班實行末位淘汰、分流—補進的動態優秀人才培養機制,在全院范圍內擇優選拔補進。

080104 勘查技術與工程(註:岩土鑽掘工程)
本專業學生在學習數學、物理化學、外語、計算機知識的基礎上,主要學習基礎地質學、岩土鑽掘、應用地球物理等方面基本理論和基本知識,受到工程師的基本訓練,具有資源勘查及工程勘察的設計、施工、管理的基本能力和勘查新技術、新方法研究和開發的初步能力。本專業可以在資源勘查、工程勘察和基礎工程方向上有所側重。
辦學特色:以地質工程國家級重點學科為依託,從機械電子、岩土鑽掘技術與工程地質等多方面給學生打下寬厚的基礎,注重實踐環節,使培養的學生具備研究和解決地質工程與石油工程實際問題的能力。
就業領域:地質勘察、油氣鑽井、交通、水利、能源等領域

⑹ 請問:成都理工大學 的地質工程 大學本科期間的課程安排(學哪些課本)是什麼

以前教務網是可以查到的,但最近想查查自己專業課程時候,卻都查不到了。。估計選課時候就可以查到四年課程了吧。。

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