经济社会环境效益地理答题模板

① 高中地理 经济效益 社会效益 生态效益都分别需要分析哪些内容

经济:就是指增加收入，增强实力，提高技术，优化产业结构等;
社会:与人文和生活有关，如提高生活水平，增加就业机会，完善基础设施等
生态:如优化环境、减少污染、保护生物多样性等

② 如何实现社会经济环境效益统一考试题

社会效益
随着人类社会的进步与发展，越来越多的理论研究和实证分析表明，可持续性的经济增长需要有可持续性的能源产出作支撑。但是，煤炭、石油、天然气等常规化石能源的有限性已经多次为人类敲响了警钟。目前，国内外都以节约能源、保护环境为国家发展的重要目标，我党和国家也提出了建设资源节约型、环境友好型社会的要求，鼓励发展可再生能源。由于地源热泵技术在国内外均属节约资源、充分利用再生能源、改善环境的重要建筑节能技术之一，各国都在大力推广应用这一技术。采用地源热泵技术供热的工程，可大大降低供热的燃料消耗，在节能的同时也大大降低了燃烧矿物燃料而引起的CO2和其他温室气体及污染物的排放，地源热泵的设备安装使用较简单，可直接安装在建筑物内部的热泵机房里，减少城市供热管网的建设，对城市原有的道路也没有破坏性。
吉林省地下水资源量按地区的分布情况是：
长春市为12.38亿立方米，占全省地下水资源量的10.94％；综合吉林省的地理、地址和水文等条件来看，我省大部分地区都适于地源热泵技术的推广和使用，热泵技术工程的推广将为长春市带来的极大的经济效益和社会效益，为我省的节能减排工作做出应有的贡献。
随着全球范围内能源供需矛盾日益突出，环境污染日趋严重，倡导环境的可持续发展成为时代的主题，我国因资源紧张，己重视可再生能源的开发利用。
工业废水及地下水中都蕴含着丰富的低品位热能，如果能把这些能量全部利用，将会非常可观。水源热泵系统没有锅炉，节省机房面积，保护环境。不用消耗煤炭、石油、天然气等宝贵的一次性不可再生的能源，不排放二氧化碳及二氧化硫等气体，除使用少量的电能以外，其运行没有任何污染。
工业废水及地下水中蕴含着丰富的低品位热能均来自太阳能，太阳能被地球浅层土壤吸收，转化为地球浅层地热能，地表浅层的地热能资源量大而广，无处不在，是一种清洁的可再生能源。开发可再生能源成为国际社会的一大主题和共同行动，是我国制订可持续发展战略的重要内容。随着人们对能源危机和环保问题严峻性的认识的提高，水源热泵技术在我国建筑空调系统中发挥越来越重要的作用，采用水源热泵作为冷热源、进行供热水、供暖和空调的建筑越来越多。
因此本示范项目具有显著的节能、节水和提高资源利用率的效果。该项目污染物零排放，有效解决关系人民群众健康的环境问题。
环境影响分析
随着地球上不可再生能源（煤、石油、天然气）的不断消耗，充分开发利用地下水中蕴含的巨大的低品位热源这一可再生的、清洁的能源，正越来越多的受到人们的关注。我国的可再生能源，尤其是地下水蕴含的能源，具有很大的开发利用潜力。
加快建设资源节约型、环境友好型社会，是党中央、国务院在新形势下作出的重大战略决策，建设节约型建筑是整个社会落实这一战略决策的重要举措。深入开展节约型社会建设工作，不仅可以促进资源节约，降低建筑成本，在社会起到示范和带动作用，还有利于促使广大人民树立节能环保意识，掌握节能环保技能，对我国经济和社会发展产生深远影响。节能节水工作是节约型社会建设的重要内容之一，加强节能节水工作，将有效地促进人类节约型社会建设的全面开展。根据《住房和城乡建设部、教育部》文件建科[2008]90号的文件精神。各高等学校应针对不同建筑特点和能源消费类型，在能耗统计、能源审计基础上，对既有高耗能建筑的围护结构、中央空调、采暖、照明和用电设备等进行了节能改造，对用电设备和电力分配系统进行系统性诊断和分析，加装节电设备，实现用电系统整体优化，提高电效。积极采用节水系统、节水器具和设备，合理利用非传统水源。充分利用自然资源和可再生能源，积极推广使用浅层热泵、新能源，扩大可再生能源使用范围。吉林农业工程职业技术学院示范项目的落实和推广将带动各大单位集体做到节约型社会建设，真正起到宣传我国能源现状与节约型社会建设的重大意义。同时也将对社会各界节能起到示范作用，有利于推动我国循环经济和可持续发展战略的进程。

③ 给经济发展带来了那些好处地理答题模式

给经济发展带来哪些好处？地理答题模式，地理方面的一些给经济发展带来的好处是通过地理环境的一些描述来获取的。

④ 高中地理答题模板是什么

题型一特征描述类设问形式：描述事物即表现事物的形态或状态。高考中特征描述类试题，设问形式一般有“说明……特点”，“描述……状况”，“简述……特征”，“从……等方面归纳……主要特征”等。思维建模要准确描述地理事物特征必须把握正确的思维方式，建立解答该类试题的答题模式，并用规范而专业的语言准确地描述出来。具体答题思路是：首先要对题目涉及区域进行区域空间定位(经纬网定位法和区域特征定位法相结合)，明确区域位置(海陆位置、经纬度位置、相对位置)和图文信息，然后结合所学知识进行特征分析；在描述时要注意梳理、组织语言，把握关键词，并且做到简洁、准确地描述。模板典例1.自然地理特征：地形、气候、土壤、水文（河流、湖泊）、植被（自然带）2.地形特征：①主要地形类型（高原、山地、平原、丘陵、盆地或河谷、冲积扇、三角洲）；②地势——海拔高低、地势起伏状况、地形倾斜方向、区域极值(地势最高、低值)；③主要地形区及其分布。3.地表环境特征：①气候（湿、热、冷、干）②植被状况③土地类型（荒漠、草地、林地、耕地）④河流发育程度4.气候特征：①气温（气温高低、日较差和年较差大小）②降水（总量、季节或年际变化）③降水与热量的组合状况（如雨热同期）5.河流水文特征：①年径流量；②汛期；③含沙量；④结冰期（凌汛）；⑤流速。6．河流水系特征：①流向与长度②流域面积③支流多少及形态④河网形态、密度⑤河道深浅、弯曲、宽窄⑥落差或峡谷分布7．农业生产特征：①农业地域类型②农作物种类及分布③农业各部门结构(所占比重)④生产水平（机械化水平、生产经营方式、专门化水平商品率）8．工业生产特征：地域分布、发达程度、主要部门及结构、技术水平。9．地理位置：①纬度位置②海陆位置③半球位置④相对位置。10．等值线特征：①等值线数值高低②延伸方向③弯曲趋势④疏密变化11．地理事物的分布特征：①空间分布（是否均匀、空间变化）②时间分配（季节和年际变化的大小）应用体验1.读图，回答下列问题。

(1)说明图示区域东部地区地势特征及判断理由。(2)比较图中a、b两河的水文特征。(3)简述a河源地所在地形区的自然地理特征。体验1答案(1)地势大体东北高，西南低(北高南低)。理由：河流由东北向西南注入海洋。(2)相同点：a、b两河的汛期都出现在夏季；两河所处纬度较低，都没有结冰期。不同点：a河流量小，含沙量大；b河流量大，上游水能蕴藏量大。(3)a河源地所在地形区为青藏高原。地形：平均海拔4 000米，是世界上最高的高原。气候：海拔高，气温低，昼夜温差大；降水自东南向西北减少，地域差异大。水文特征：以冰川融水为主，是许多大河发源地，多冰川湖泊。植被：以高山草甸为主，垂直分异明显。题型二地理事象判断类设问形式：判断是对事物情况有所肯定或否定的思维形式，包括地理事物是什么、有什么、属于什么。常见的判断类设问形式有：判断……的分布是否合理；指出……的类型等。例如，有的设问是“此时A城镇的风向是________”；“四个地区中，规模最大的是__________”；“图中所示是__________海区”等等分别属于对地理事物形式、分布和特点的判断。思维建模判断类试题主要有两类：1．判断是什么、属于什么。这类问题往往是自然地理事物或现象的判定，解答这类试题的思路主要依据三个方面：第一，基本的规律和原理，如判断图中高压控制地方的天气状况；第二，图中的信息(点、线、面、图例和文字等)，如依据经纬度位置、海陆轮廓及相对位置关系等信息确定河流、山脉的名称；第三，基本的方法，如根据影响风的形成因素判断风向等。2．判断怎么样、是否合理。这类试题往往是对人类生产活动的评价，解答这类试题的思路也是依据三个方面，即从社会效益、经济效益、环境效益三个方面来分析。第一，社会效益方面，可以从衣食住行等影响人们的生活方面考虑，即是否有利于人们出行，能否满足人们的生活需求等；第二，经济效益方面，看是否符合这类生产活动的特性，是否有利于降低生产成本，是否有利于增加利润等；第三，环境效益方面，这类生产活动对环境有什么污染，其和住宅区、河流、盛行风向的位置关系是否能避免这种污染等。模板典例地理要素判断依据河流流向①地形地势(河流由高处流向低处)、②海陆状况(河流由陆地流向海洋)、③河流流量变化(湖泊或水库上游河流流量变化大)、④等高线（流向与等高线凸向相反）、⑤城市合理规划图（水厂于上游、工厂于下游）季节光照图判读(如太阳直射点的位置)、气候方面(如气压中心的变化)、河海方面(如河流汛期)、生物方面(如草木枯荣、开花结果)、农业方面(如作物播种、生长、成熟)、其他方面(如雪线升降、登山佳期、极地考察)地形类型①等高线分布特征；②板块位置；③河流水系特征（向心状水系为盆地，放射状水系为山地，山脉为分水岭）等气候类型①气温和降水的数据、图表资料；②某地的地理位置（纬度、海陆）；③气候形成的主要原因；④地带性植被和典型动物的指示作用等天气状况①据所在地气候类型，联系季节来判断；②据天气系统判断（气团、冷锋、暖锋、气旋、反气旋影响时的天气）工业区位是否合理①影响工业区分布的主要因素(指向)；②环境因素(污染类工业区位是否合理)；③工业区和生活区距离是否适当；④工业区和生活区之间是否设置防护带；⑤占用农田情况等农业区位是否合理①地价和单位面积产值；②农业生产特征(需水量、对运输需求的迫切性)；③地势起伏；④地块大小交通区位是否合理①是否合理布局路网；②是否多连接居民点；③对沿线环境的影响；④沿途地形地质条件港口区位是否合理自然原因：陆域条件（①地形平坦广阔）、水域条件（②天然避风港、③港阔水深）；社会经济条件：④腹地广阔、⑤依托大城市应用体验2.读“我国某四种经济作物的优势产区及该作物在世界部分地区的分布图”，回答下列问题。

(1)图中四种经济作物，最可能分别是：A；B；C；D。(2)对图中D作物的生产和销售起重要作用的社会经济条件有哪些？(3)试分析比较甲乙两图中，作物B的区位条件有何异同？体验2答案(1)棉花大豆甘蔗花卉(鲜花)(2)靠近城市，接近消费市场；交通运输便利；冷藏保鲜技术的发展，专业化生产。(3)同：两地均纬度较高，热量较少；地形平坦，黑土土壤深厚肥沃；地广人稀；机械化程度高；交通便利。异：美国为温带大陆性气候；我国为温带季风性气候。美国大豆品质优良，价格较低，国际市场竞争能力强；我国大豆生产成本较高，接近国内消费市场。题型三原因分析类设问形式：地理事物间的因果联系能检测学生的思维过程，因而成为地理综合题的常见设问和考查形式。命题形式上，常常以区域图为信息的载体，就区域内典型地理现象或地理事物进行设问，通常的设问形式有“试分析××地理现象的(自然或社会)原因”“分析××地理事物的成因”等。思维建模在分析该类试题时，要注意把握两点：1．要清楚重要地理要素的组成因子，并理解“因子”与相关“地理要素”之间“因”与“果”的联系。2．明确分析的原因内容：地理原因包括自然原因和人为原因两个方面。自然原因一般从纬度位置、海陆位置、地形、地势、气候、水文、植被、土壤、矿产、洋流、海陆轮廓、板块运动等方面来分析；人为原因一般从历史条件、人口、工农业、城市、交通、工程建设、市场、政策、科技、军事、宗教等方面来分析。模板典例地理要素形成因素太阳辐射①纬度位置②天气状况③地势高低与坡向（阴阳坡）等温线走向①纬度位置（东西向）；②海陆位置（与海岸线平行）；③地形（局部闭合或沿山脉延伸）降水海陆位置、大气环流、天气系统、地形、洋流、植被和水文、人类活动盐场形成①平坦广阔的海滩；②利于蒸发的天气；③避开大河的河口渔场形成①大陆架海区；②河流入海口处；③寒暖流交汇处或上升补偿流处；④温带海区气候成因①太阳辐射；②大气环流（气压带、风带、季风）；④人类活动③下垫面（地势高低，地形抬升或地形阻挡、洋流、海陆分布）特殊气候区成因①洋流②地形③风（暖湿气流或干热气流）自然灾害成因洪涝、干旱、滑坡和泥石流、地震等的成因（省略）环境问题成因水土流失、盐碱化、荒漠化、水资源短缺、全球变暖、酸雨的成因（省略）人口迁移①经济（就业机会、经济收入）②政治③社会文化④生态环境（气候、旱灾等）城市空间结构的形成①历史原因②经济原因（支付地租能力）③社会原因④行政原因工业集聚原因①共同利用基础设施和廉价劳动力；②节省运费和能源消耗；③加强企业间信息交流和技术协作应用体验3.读“我国东南部地区某月等温线图(图1)和年等降水量线(mm)分布图(图2)”，回答下列问题。

(1)图1所示为(1、7)月等温线，该月我国气温分布有何特点？简要分析形成这一特点的原因。(2)比较图中①②两地的年降水量大小，并分析原因。(3)比较图中①③两地该月平均气温高低，并分析原因。(4)图中④⑤两地适合晒盐的是地，原因是。(5)图1中阴影区域农村用能短缺，生活燃料消费结构中，生物能源大约占80%。该区域面临的重大生态环境问题是什么？其成因是什么？体验3答案(1)7全国普遍高温，南北温差小。南方纬度低，太阳高度大，北方虽然纬度高，太阳高度小，但白昼较长，因而气温也较高。(2)①地大于②地。①地位于东南季风的迎风坡，②地位于台湾山脉的雨影区。(3)③地高于①地。③地的海拔、纬度都低于①地，且③地降水少于①地。(4)④④地处背风地带，降水少，晴天多；日照强，气温高，蒸发旺盛；地形平坦，有大片泥质海滩(5)水土流失。乱砍滥伐(或过度樵采)。题型四比较类设问形式：比较是确定事物之间相同点和不同点的思维方法，它为客观、全面地认识事物提供了一个重要途径。高考题中比较类试题的设问方式主要有：比较图中……和……的差异(不同或异同)，分析……和……的共同特点(问题)，说明图示××和××的自然条件和类型的差异等。四步审题是关键：第一步审比较对象，审准对象可以在很大程度上避免答题时张冠李戴；第二步审比较要求，即审准题意要求找相同点还是不同点，还是异同点都找，或者要求通过比较进一步找原因；第三步审比较考点，如比较A、B两地的气候类型及特征的异同点，其比较的考点是气候类型及特征，此步骤可避免跑题；第四步审比较角度，审准题目从什么角度、几个角度去比较，此步骤可避免漏掉答题的要点。另外要根据分值定要点、根据内容定格式。根据分值定要点，要求学生养成要点化答题的习惯，看分给点，只有给足正确的要点，才有可能得足分；根据内容定格式是指采取要点纵列化或者采取列表比较，这要根据答题的内容来定。一般来说，比较异同时列表比较更直观些。思维建模比较类设问一般有两类：1．名词比较类。其基本思维模式是：首先搞清名词的含义，包括的主要内容，然后针对内容进行分析、对比。2．区域特征比较类。其基本思维模式是：先对区域进行综合分析，然后根据要求对分析内容有选择性地列举比较。这类试题重在分析，次在比较。所以，区域的综合分析显得尤为重要；区域的综合分析主要从自然地理和人文地理两方面进行。模板典例地理要素比较要素地表环境特征①气候(湿、热、冷、干)②植被状况③土地类型(荒漠、草地、林地、耕地)④河流发育程度水系特征流向与长度；流域面积；支流多少及形态；河网形态、密度；河道深浅、弯曲、宽窄；落差或峡谷分布等值线特征等值线数值高低、延伸方向、弯曲趋势、疏密变化等区域特征①地理位置②自然地理特征③社会经济特征应用体验4.2008年11月14日至27日，在印度首都新德里举办了第28届印度国际贸易博览会。印度是我国在南亚地区最大的贸易伙伴，我国也派出代表团参加。

⑤ 地理万能答题模式

• 原因（自然、人为）
  

• 条件（有利、不利）
  

• 影响（正面、负面）
  

• 意义（两端、内中间）
  

• 区位（自然、容社会、经济）
  

• 效益（经济、社会、环境）
  

• 措施（生物、工程、技术）
  

• 气候特征（气温、降水、季节组合）
  

• 气温特征（季节变化、最冷月均温、年较差、日较差大小）
  

• 降水特征（降水总量、雨季长短、季节变化）
  

• 地形特征（地形类型、地势起伏）
  

• 位置特征（经纬度位置、海陆位置、相邻位置）
  

• 自然地理特征（地形、气候、土壤、水源、生物）

【分析某地的地形特征】
地形特征包括：

①地形类型及其分布：如地形以平原或以山地、丘陵或以高原为主等；
②地势高低起伏：如地势西高东低等；

例如：

简述云贵高原地形特征？
喀斯特地形广布，地形崎岖，多山间坝子；
地势从西北向东南倾斜；

⑥ 经济效益、社会效益、环境效益、生态效益（关于地理政治主观题回答方面）

经济效益好就是投入与产出的比率小，就是要少投入，多产出，走新型工专业化道路。
社会效益举属个例子吧，肯德基麦当劳之类的有人在里面坐着不点餐是不会有人赶你走的，其他饭店绝对不这样，这就是企业的一种社会效益。还有做慈善等等。
环境效益：是经济发展与人口资源环境相协调，这是科学发展观中可持续发展中的一句话
生态效益就是干什么都要保护生物多样性，保护它们的栖息地等。
总之，要那么那么多的效益说白了就是为了更好地发展经济，在提高下层次就是维护社会稳定政权稳定之类的、
希望你能采纳，谢谢

⑦ 高考地理中的“环境效益”和“生态效益”区分

总的来说，生态是当今比较时髦的一个，应该也是常考的一方面。根据我的高考经验及版个人理解，生态答案的范权围更广一些，比如生物多样性啊，环境的美化啊，农业资源的合理利用啊，带动经济啊什么的。环境就比较狭窄了，围绕气候啊，水土保持啊什么的就行了。（可以参考一下不同设问的答案的不同之处）

⑧ 谁知道地理关于经济方面的答题技巧

经济方面的题目一般都是围绕着三个产业来说的。主要是要答产业结构的升级和优专化，大力发展第三产业和属新兴工业，有时候也要说明交通、科技、地理位置、环境等方面的因子对经济发展的促进作用。这个没有具体的题目，回答你的题目可能会说的很空泛。不过地理题一般答题都是从以下几个方面去考虑就差不多了。
经济因素：原料、燃料、市场、劳动力、技术、交通、信息、地租、土地、水源
社会因素：政策、个人偏好、工业惯性、
环境因素：污染大气、污染水源、固体废弃物污染
希望我的回答能对你有所帮助。