地理中环境优势指什么

『壹』 以农村的地理环境是个发展什么产业 有什么优势得作文

这篇作文如果熟悉农村的状况是很好写的。农村的地理环境基本上是依山傍水，那么我们可以发展特色农业，可以发展养殖业，可以发展各种各样的合作组织。农村最大的优势就是环境好，土地多。

『贰』 甚么是地理环境影响是指 哪些方面

地理环境分为人文地理环境和自然地理环境；
地理环境主要由岩石、水、土壤、生物、大气、地形等地理要素组成。地理环境影响简单讲就是这几大要素的作用效果 。

『叁』 地理环境在社会发展中有什么作用

地理环境是指与人类社会所处地理位置相联系的各种自然条件的总和。地理环境在内社会发展中容的作用是：
1、地理环境是社会存在与发展的必要条件。地理环境既是人类赖以生存的场所，又为人类提供生活资料和生产建设的资源。
2、地理环境通过影响生产的发展，制约社会的发展。首先，地理环境影响劳动生产率的高低：优越的地理环境可使一个国家或民族获得较高的劳动生产率，从而加快社会发展速度；恶劣的地理环境可使一个国家或民族的劳动生产率较低，从而延缓社会发展速度。其次，地理环境制约一个国家生产部门的分布。再次，地理环境在某种程度上决定不同国家经济发展的特点。最后，地理环境制约一个国家生产发展的潜力和前景。

『肆』 地理中自然环境是指什么 让总结欧洲西部的自然环境特点.自然环境特点大致指什么

自然环境特点大致指该地区的自然生态环境,包括地形地势,土壤成分,森林植被,气候,水源等等.

『伍』 地理信息技术在地理环境中的应用，各种技术的优点是什么

一、遥感的优越性 ：①提高研究工作的 传统的工作方法 从 ，节省人力、财力，内提高效率。 实地观容测 面上的分析研究 目标物 收集、 传输信息 遥感地面系统 成果 遥感技术 从 研究入手 分析 有重点地选择若干点、线 进行野外验证和检查 、从静态到 、从过程到 ②遥感信息作为重要的信息源，为区域地理环境研究从定性到 的转化和发展，提供了条件。
二、全球定位系统的优点：提供精密三维坐标（精度、纬度、高度）、速度、时间，具有全能性（海陆空）、全球性、全天候、连续性和实时性的特点。
三、地球信息系统的优点：①城市规划和管理——利用GIS进行城市规划设计，工程选址等；②城市基础设施管理——包括城市道路交通管理，电力、自来水、燃气等部门的工程设计、日常维护、应急抢修等；③城市环境管理——利用GIS进行城市环境规划，城市环境监测与评价，城市环境与区域可持续发展决策分析等。

『陆』 幼儿园的资源分析地理环境优势是什么劣势是什么机会是什么威胁是什么策略是什么

在认识本土资源上，家长回答都很简单，都以名胜古迹和民间艺术活动为主，涉及的自然材料、民间工艺、文化等方面很少。这说明家长对本土资源不够重视；在本土特色亲子活动材料上，小班家长刚进园，还没有接触亲子、开放日等活动，回答很简单；中大班家长在这方面回答就丰富了，如利用用布做水果、用饮料瓶做器械等。这些活动给家长带来了乐趣，所以家长印象深刻；在提供资源上，小班家长因为对幼儿园的活动还不熟悉，在配合活动上还不主动；而中大班家长了解幼儿园的教学需要，配合次数较多，回答的方面就比较全面了；在亲子制作上，90%家长没有在家与孩子进行小制作，说明家长的动手意识不强，在家里没有有意识地收集生活中的材料，与孩子开展一些自制活动的习惯；家长参加亲子活动遇到困难时，会用以下方式解决：向老师请教，和别人讨论和学习，网上学习等。

教师在环境创设中不能以包办代替制约幼儿主体性的发挥：环境创设的目的是引发和支持幼儿与周围环境的积极作用，因此幼儿是环境创设中不可缺少的参与者。对于这个问题的认识实际上是教师教育观、儿童观的体现。教师不能把精力放在"我想怎样布置，我想怎样创设"上，而应将精力放在"我怎样启发、引导支持幼儿参与，幼儿怎样参与，我能最大可能地提供什么样的条件"上。这种参与，是教师有目的、有计划、遵循幼儿年龄特点组织幼儿参与设计、参与收集和准备材料、参与布置、参与操作、参与管理的过程。比如说，出去参观学习，只注意别人有什么新活动区、新材料.有什么与自己不同的墙饰，而非领悟其道理，遵循的什么原理，是否符合本园和本班的实际情况，是否满足幼儿的需要，特别是本园、本班幼儿的需要及多种需要，对幼儿的发展是否有价值，回来后一般有的反应是立刻照搬效仿。
也有的幼儿园环境创设是为了应付各种相关的检查。幼儿园里投放的本土资源是有很多，但不去让幼儿有效地利用，而是怕孩子损坏；或供参观者、领导检查；分等评级时加分用，以此来证明本园、本班是有这些东西的，却淡化了幼儿对他的需要，从而失去了资源应该有的价值。
环境的发展性是根据当前的教育目标和幼儿的现有水平，分期变换创设的。如：小班初期，幼儿绘画技能有所欠缺，教师共同和孩子合作创设环境，像前边所说的小一班，老师画树，孩子们添画树叶、小草、水果等。到了中班，孩子们的绘画技能有所提高，作品也很丰富，可以开设“个人小画展”，增加孩子们的绘画热情和兴趣，体验到成功感和自豪感。到了大班，孩子们对个人画展不感兴趣了，老师针对有的孩子会照相，提议孩子们开设“个人摄影展”，使孩子们的审美情趣又有所提高，并且这一活动也能培养孩子的交往能力、语言表达能力等。总之，幼儿园环境的创设，不能随意、盲目，而应根据教育目标和幼儿现有水平做整体考虑，使环境创设服务于课程环境的发展。所以不应长期固定不变环境创设的内容，那种单一的创设手段，影响幼儿丰富的想象力，减少孩子动手操作及与周围环境之间积极的相互作用的机会。有的班级墙饰内容、区角位置、摆设；投放材料数量、种类长期固定不变的，甚至有的科常区的东西一两年没有变化。教师的创设手段及表现形式单调：幼儿作品排排贴；墙饰主要是平面的粘贴（对内容也有一定的限制），并且贴死、贴牢，根本说不上活动、可供幼儿操作的，而只是一种装饰品。

『柒』 什么是自然，地理环境；如何评价其在社会发展中的作用（急）

地理环境在社会发展中的作用
地理环境是指与人类社会所处地理位置回相联系的各种自答然条件的总和。地理环境在社会发展中的作用是：
(1)地理环境是社会存在与发展的必要条件。地理环境既是人类赖以生存的场所，又为人类提供生活资料和生产建设的资源。
(2)地理环境通过影响生产的发展，制约社会的发展。首先，地理环境影响劳动生产率的高低：优越的地理环境可使一个国家或民族获得较高的劳动生产率，从而加快社会发展速度；恶劣的地理环境可使一个国家或民族的劳动生产率较低，从而延缓社会发展速度。其次，地理环境制约一个国家生产部门的分布。再次，地理环境在某种程度上决定不同国家经济发展的特点。最后，地理环境制约一个国家生产发展的潜力和前景。

『捌』 优势项目与地理环境的关系

这个不是绝对的，只能相对的来看。
你比如一直有言论说黑人的肌肉里面含有版一种因子使他权们比白人跑的更快，但短跑项目里面并不总是黑人一枝独秀。
同理，并不是优势项目就一定与地理环境有关系。如果说得确切些，可以这样说：优势项目与大环境的关系。
比如中国的国球乒乓球，只是在中国人都喜欢的这个大环境下，它才蓬勃发展，成为中国的优势项目。但你不能说，是中国的地理环境影响了这个，因为好多欧美选手的身体素质实际上不亚于中国的选手。

『玖』 自然地理环境特征是什么

阐述一地的自然来地理环境自特征主要从一下几方面入手：
1）气候背景；
2）地形特征；
3）土壤与植被特征；
3）在自然地域分异中，水平地带与垂直地带情况。
4）地质环境；
5）河流与水系情况；
6）人与自然环境的关系——如黄土高原水土流失严重；华北平原的旱、涝、盐、碱、风沙的危害；人类活动破坏草原使草场退化，风沙漫延等。
希望对你有帮助！
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个人宣言：我是hk——honest
king——诚实的国王，不是香港的英文缩写，切记切记……
参考资料：hk原创

『拾』 哈尔滨市有什么得天独厚的地理环境优势呢

目前我国的600多个城市和地区分布在全世界面积第三的土地上，由于所处的地理位置不同，每个城市和地区的文化传统和风俗习惯略有不同。

不过按照各个城市中的资源、发展潜力及综合实力来看，其实我国的各大城市之间其实是有一个排名的。例如我们经常提到的“北上广”不仅是我国的一线发达城市，同样也是接轨国际的大都市，是代表了当地乃至我国的经济发展水平的。

想必用不了多长时间，这座全国最大的省会城市可以摆脱二线城市的束缚，逐渐向着一线城市乃至国际化大都市迈进，成为继北上广之外的另一座一线发达城市，为此，你怎么看？