哪些实例用到了地理知识

1. 生活中的地理实例有哪些

新课程提出了“学习对生活有用的地理”“学习对终生发展有用的地理”等新理念，让地理走入学生的生活，使他们能够在生活中发现、探究、解决地理问题，体验地理知识，培养地理观念，感悟地理之美，这是我们地理教师的目标与追求。那么，我们地理教师怎样才能贯彻新课程理念，帮助学生提高综合能力，感悟地理的魅力，进而更加热爱生活呢？经过我在教学实践中的探索与总结，谈一谈我自己的一些做法，与大家共同探讨。

一、晓之以理

地理在初中阶段，一直是人们所谓的“副课”，不受学生、家长甚至一些老师的重视，因而地理教师教学活动的开展，会受到更多的限制。但我认为，不管别人重视与否，地理教师自己首先要重视，要清楚明了地告诉学生及家长，生活中处处有地理，我们学习地理不仅仅是为了考试，而是为了更好地生活。例如在讲授《与同学们谈地理》一课中，我用古巴比伦王国的毁灭、美国西部的黑风暴以及我们西北地区的土地沙漠化与沙尘暴等实例，使学生了解由于缺乏地理知识，人类活动违背自然规律，必然会使人类自己受到大自然的惩罚的道理，进而使学生认识到学习地理的重要性。

二、寓教于乐

现在，在每个班级中，你都可以找到若干个厌学的学生，但你却找不出几个不爱玩的孩子。针对这一现象和初中学生大多具有好动、好奇心强、好自我表现的特点，在地理教学中应当加大学生活动的力度，尽可能地根据学生的认知水平和心理状况设计一些动手、动脑的游戏和小组竞赛活动，做到寓教于乐，使学生在快乐的活动中提高地理能力。例如在从世界上看中国一课中，我下载了“中国拼图游戏”，请学生分组完成拼图，对于最快的小组给予表扬。在中国的自然环境一课中，我设计了这样的一个学生活动：“我为祖国绘山河”，请学生分组在空白中国地图上绘制出我国主要山脉和主要河流，然后请学生们自我评价、互相评价，选出最佳小组给予奖励。在天气与气候一课的教学中，我设计了“收看天气预报，正确穿衣打扮”的活动，请学生根据天气预报图选择正确的衣服和配装，然后请大家评判他的选择是否合理。通过课堂及课后的反馈，我发现在紧张的比赛、快乐的游戏和中肯的评价中，大部分学生都掌握了这几节课的重点知识，教学目标也得到了实现。

三、融入生活

生活中处处有地理，重要的是发现。换一种方式学习，也许一切会“豁然开朗”。很多地理原理是难懂的，很多地理规律是难记的，可如果将其融入有趣的情境，让学生在平常的生活中发现地理知识，难懂难记的地理原理、规律会变得容易了很多。这不正是“山重水复疑无路、柳暗花明又一村”吗？例如在学习我国的降水时，我讲了这样一则小故事：有一位外国朋友暑假来我国旅游，7月中旬在北京一下飞机就遇到了一场雨，他便赶紧买了件雨衣，一周后，他来到了新疆，被新疆辽阔的土地，别样的民俗风情深深地吸引，玩了整整一个月雨衣也没派上用场，于是在离开新疆来广州前就把雨衣送人，可没想到刚到广州又是一场大雨，可怜的他气愤地说：“上帝呀，我怎么这么倒霉呀！”讲完故事后，我请学生读我国降水分布图和影响我国的夏季风，讨论为什么会这样？我国的降水分布有什么规律？不一会，学生便自己得到了答案：受夏季风的影响，我国降水量从东南沿海向西北内陆递减，因而西部地区全年少雨，东部地区南方雨季长、北方雨季短。不是他倒霉，而是他不了解我国降水的分布规律。

四、走出课堂

现在学生的学习负担重、学习压力大，很多学生讨厌学习。在这种情况下，地理学科更应发挥自己的学科特点，让学生的心不要封闭在狭小的教室中。当然，受条件的限制，我们不可能带领学生们周游世界，但我们可以通过各种图片让学生“图行天下”，通过多媒体及网络信息使学生足不出户也能够知晓天下。如“西双版纳”的学习，完全可以请学生通过小组合作，担当导游、设计旅游线路来完成。在学习我国的自然资源时，也可以让学生走出课堂，观察身边事，思考我们对资源的利用的种种现象是否合理？针对不合理的种种现象与问题，有什么好的解决办法？让学生走出课堂，让学生的心有更大的发展空间，你也会得到更大的收获。

教无定法，学无止境。在教学的过程中，教师要多思考、多尝试、多探索，让地理走入学生的生活，让学生走出课堂，也许教师会付出更多的心血，变得更加忙碌，但受益的不仅仅是学生，教师一样获益匪浅，套用一句口号“我付出、我幸福；我忙碌、我快乐！”

2. 举例几个在日常生活和生产中有哪些方面用到我们的地理知识，举例说明，大神求救

很多活动都要用到地理知识，例如：衣，要看天气情况，选择穿什么衣服；食，各地的饮食版习惯受当地的地理环权境影响，如北方人喜食面食，南方人喜食米食；住，传统民居各地是不同的，其特点也与当地的地理环境有关，是为了适应当地的环境而建的，如傣族的竹楼适应南方多雨的气候，屋顶是尖的，便于排水；行，不同地理环境的人的出行方式也是不同的，在我国有南船北马之说。正是因为南方多雨，北方少雨，所以传统出行方式才是这样。

3. 地理与人们的日常生活密切相关,请举出一些在日常生活中与地理知识有关的实例

1.沙特阿拉伯的一些旅店把床铺安在屋顶上。

2.日本人爱吃生鱼片,市场上海产品琳琅满版目。

3.来自东非高原上的一些选手权,在国际长跑比赛中总能取得好成绩。

4.我国江浙一带地区是世丝绸的主要产区。

5.北方环境恶化、气候变得干燥，蚕丝的生产逐渐向南方移动。如浙江的杭嘉湖地区、广东的珠江三角洲地区都是我国重要的蚕丝产地。

6.在炎热干旱的阿拉伯地区，人们喜欢穿白色而宽松的长袍；在北方寒冷地区，尤其是冬季，人们喜欢深色的皮制品服装；在气温日较差很大的雪域高原，藏族牧民往往穿一条胳膊可以露在外面的“藏袍”。

7.夏季男士的短袖衬衫、T恤，女性的连衣裙、短裙等，春秋季节的休闲装、羊毛衫，冬季的滑雪杉、皮夹克等。

8.我国的西南地区食物口味偏辣，江浙一带偏甜，北方菜味浓香并喜欢放葱蒜，而广东菜偏鲜偏淡。饮食和各地方的气候与地形等因素有关，如西南地区较湿，尤其冬季更加阴湿，吃辣是为了驱寒去湿。

9.我国北方干旱少雨，以种植小麦、甜菜为主；南方雨量充沛，以种植水稻为主。

参考资料网络——中国地理

4. 请你列举几个运用地理知识搞好生产、生活的事例

1、街道与子午线呈30度至60度的夹角。

2、塑料或玻璃大棚生产。

3、城市工业布局。

【解析】

1、太阳辐射对建筑物的影响：在进行城市规划时，为了保证街道两侧所有建筑物都有较好的采光条件，城镇街道宜采取南北方向和东西方向的中间方位，使街道与子午线呈30度至60度的夹角。

2、农业生产活动方面：中国北方地区冬季因气温低，热量条件不足无法满足蔬菜等作物的生长需要，北方许多地区都利用温室效应的原理发展了塑料或玻璃大棚生产，改善热量条件。

3、环境标准对城市工业布局的影响：工业区都存在一定程度的污染，对于大气污染严重的工业企业在进行布局时，要考虑到当地的盛行风向，在一种风向的地区布局在常年主导风向的下风向，在风向随着季节发生变化的地区，要布局在与盛行风向垂直的郊外，或当地最小风频的上风向。

(4)哪些实例用到了地理知识扩展阅读：

1、世界地理

隶属于区域地理学，是人们科学地认识世界的一个重要方面。从自然地理、人文地理或两者相结合的角度，运用地理学一般的分析综合、归纳概括、区域对比等方法，展示大洲、大洋、国家（地区）的概貌及其内部差异。

2、自然地理

自然地理是研究自然地理环境的组成、结构、功能、动态及其空间分异规律的学科，是地理学的一个重要分支学科。综合性的分支科学有综合自然地理学、区域自然地理学、古地理学等。

3、人文地理

人文地理是地理学分支学科之一。人文地理学的发展经历了知识积累、学科形成和理论演变、学科分化，以及理论和方法的革新等过程。按其发展顺序，可分为古代、近代、现代三个阶段。

5. 你能从日常生活中列举一些需要地理知识的例子

如：旅游需要看地图，了解当地的气候、位置、地形、地貌等；看日食、月食等；二十四节气等都需要地理知识。

6. 日常生活与地理知识有关的实例

地理学是研究地理环境及人类活动与地理环境关系的一门学科。人们的衣、食、住、行都与地理知识有着密切的联系。服饰的材料、样式、饮食习惯和方式，住房的式样与特点等，都与地理有着千丝万缕的关系。
一、服饰与地理
1、人类服饰的材料与地理环境有密切的关系。远古时代，人类生活在森林里，披挂的树叶、兽皮就成为衣服。后来，人类慢慢懂得了以植物纤维与动物皮毛为原料，纺织各种布匹，出现了原始的服装。丝、麻、棉就是人类利用最早的纤维材料。我们的祖先早就在黄河流域与长江流域养蚕织绸了。但由于北方环境恶化、气候变得干燥，蚕丝的生产逐渐向南方移动。如浙江的杭嘉湖地区、广东的珠江三角洲地区都是我国重要的蚕丝产地。
2、服饰的样式与地域特征有关。不同的地区，气候条件不同，风俗习惯也不同，其服饰的式样也各不相同。例如，在炎热干旱的阿拉伯地区，人们喜欢穿白色而宽松的长袍；在北方寒冷地区，尤其是冬季，人们喜欢深色的皮制品服装；在气温日较差很大的雪域高原，藏族牧民往往穿一条胳膊可以露在外面的“藏袍”。
3、服饰的变化与季节更替有关。随着春、夏、秋、冬四季的交替更换，人们的服饰也随着之变化。特别是四季分明的地区，人们一般要准备几套与季节相适应的服装。夏季男士的短袖衬衫、T恤，女性的连衣裙、短裙等，春秋季节的休闲装、羊毛衫，冬季的滑雪杉、皮夹克等。
二、饮食与地理
1、菜肴方面。中国的菜肴在烹饪中有许多流派，其中，影响最大的是鲁、川、粤、闽、浙、苏、湘、皖等“八大菜肴”。每个菜系的形成和它的悠久历史与独特的烹饪特色是分不开的，同时，也受到这个地区的自然环境、气候条件、地方特产、饮食习惯等影响。我国的西南地区味偏辣，江浙一带偏甜，北方菜味浓香并喜欢放葱蒜，而广东菜偏鲜偏淡。饮食和各地方的气候与地形等因素有关，如西南地区较湿，尤其冬季更加阴湿，吃辣是为了驱寒去湿。
2、主食方面。由于地域差异，水热条件不同，农作物的种植也不同。我国北方干旱少雨，以种植小麦、甜菜为主；南方雨量充沛，以种植水稻为主。所以，形成了“北方面食为主，南方米饭为主”的格局。
3、茶、酒方面。我国的茶叶品种繁多，如绿茶、红茶、乌龙茶、黄茶、白茶、菊花茶等，由于各地在品茶方面有较大的差异，江南一带喝绿茶居多，寒冷地区喝红茶偏多。喝茶受地区的影响特别大，如气候、地理条件、地势差异等。酒文化在我国已有几千年的历史，制酒业的兴衰也反映了农业生产的起伏与自然灾害的程度。由于地区气候、地理位置不同有不同的饮酒习惯，酒的品种也不同，如寒冷地区的烈性白酒、少数民族地区的米酒等。
三、住房与地理
传统民居的样式、材料大多受当地自然条件的影响。例如，草原上的牧民为适应游牧的需要，通常居住在搭卸方便的蒙古包里；黄土高原的居民利用黄土直立性好的特点开凿窑洞来居住；根据降雨的特点，北方农村以平房、土房为主，南方以斜面瓦房为主，西南少数民族地区以竹楼为主。现在，人民生活水平逐步提高，在城里购买商品房时，更需要综合考虑地理因素。例如，居住区的交通、周边的配套设施、环境质量状况、居住区的内部环境设计，以及房子的朝向、采光、通风、层高、间隔等因素。
四、出行与地理
人们的出行与地理环境密切相关。在高山峡谷中，人们用峡谷的急流乘皮筏漂流；在冰天雪地的高原地区，人们有时坐雪撬出行；在茫茫沙海中骆驼成为“沙漠之舟”。无论是旅游还是出差，都要天气与环境情况，决定出发的时间或交通方式。如雷雨天一般不宜乘坐飞机，可选择乘坐火车；易发泥石流的地方，适逢雨季，就不能到这样的地区去旅游。外出要会阅读地图，通过读图迅速了解与熟悉新的环境，从而形成正确的空间概念。

7. 生活中运用到地理的例子举三个。

1、日出日落（地球自转）；
2、一年四季（地球公转）；
3、方向辨别（经纬度）；
4、气候气象（气候）；
5、地球引力（重力）。

8. 生活中的地理实例有哪些

地理学是研究地理环境及人类活动与地理环境关系的一门学科.人们的衣、食、住、行都与地理知识有着密切的联系.服饰的材料、样式、饮食习惯和方式,住房的式样与特点等,都与地理有着千丝万缕的关系.
一、服饰与地理
1、人类服饰的材料与地理环境有密切的关系.远古时代,人类生活在森林里,披挂的树叶、兽皮就成为衣服.后来,人类慢慢懂得了以植物纤维与动物皮毛为原料,纺织各种布匹,出现了原始的服装.丝、麻、棉就是人类利用最早的纤维材料.我们的祖先早就在黄河流域与长江流域养蚕织绸了.但由于北方环境恶化、气候变得干燥,蚕丝的生产逐渐向南方移动.如浙江的杭嘉湖地区、广东的珠江三角洲地区都是我国重要的蚕丝产地.
2、服饰的样式与地域特征有关.不同的地区,气候条件不同,风俗习惯也不同,其服饰的式样也各不相同.例如,在炎热干旱的阿拉伯地区,人们喜欢穿白色而宽松的长袍；在北方寒冷地区,尤其是冬季,人们喜欢深色的皮制品服装；在气温日较差很大的雪域高原,藏族牧民往往穿一条胳膊可以露在外面的“藏袍”.
3、服饰的变化与季节更替有关.随着春、夏、秋、冬四季的交替更换,人们的服饰也随着之变化.特别是四季分明的地区,人们一般要准备几套与季节相适应的服装.夏季男士的短袖衬衫、T恤,女性的连衣裙、短裙等,春秋季节的休闲装、羊毛衫,冬季的滑雪杉、皮夹克等.
二、饮食与地理
1、菜肴方面.中国的菜肴在烹饪中有许多流派,其中,影响最大的是鲁、川、粤、闽、浙、苏、湘、皖等“八大菜肴”.每个菜系的形成和它的悠久历史与独特的烹饪特色是分不开的,同时,也受到这个地区的自然环境、气候条件、地方特产、饮食习惯等影响.我国的西南地区味偏辣,江浙一带偏甜,北方菜味浓香并喜欢放葱蒜,而广东菜偏鲜偏淡.饮食和各地方的气候与地形等因素有关,如西南地区较湿,尤其冬季更加阴湿,吃辣是为了驱寒去湿.
2、主食方面.由于地域差异,水热条件不同,农作物的种植也不同.我国北方干旱少雨,以种植小麦、甜菜为主；南方雨量充沛,以种植水稻为主.所以,形成了“北方面食为主,南方米饭为主”的格局.
3、茶、酒方面.我国的茶叶品种繁多,如绿茶、红茶、乌龙茶、黄茶、白茶、菊花茶等,由于各地在品茶方面有较大的差异,江南一带喝绿茶居多,寒冷地区喝红茶偏多.喝茶受地区的影响特别大,如气候、地理条件、地势差异等.酒文化在我国已有几千年的历史,制酒业的兴衰也反映了农业生产的起伏与自然灾害的程度.由于地区气候、地理位置不同有不同的饮酒习惯,酒的品种也不同,如寒冷地区的烈性白酒、少数民族地区的米酒等.
三、住房与地理
传统民居的样式、材料大多受当地自然条件的影响.例如,草原上的牧民为适应游牧的需要,通常居住在搭卸方便的蒙古包里；黄土高原的居民利用黄土直立性好的特点开凿窑洞来居住；根据降雨的特点,北方农村以平房、土房为主,南方以斜面瓦房为主,西南少数民族地区以竹楼为主.现在,人民生活水平逐步提高,在城里购买商品房时,更需要综合考虑地理因素.例如,居住区的交通、周边的配套设施、环境质量状况、居住区的内部环境设计,以及房子的朝向、采光、通风、层高、间隔等因素.
四、出行与地理
人们的出行与地理环境密切相关.在高山峡谷中,人们用峡谷的急流乘皮筏漂流；在冰天雪地的高原地区,人们有时坐雪撬出行；在茫茫沙海中骆驼成为“沙漠之舟”.无论是旅游还是出差,都要天气与环境情况,决定出发的时间或交通方式.如雷雨天一般不宜乘坐飞机,可选择乘坐火车；易发泥石流的地方,适逢雨季,就不能到这样的地区去旅游.外出要会阅读地图,通过读图迅速了解与熟悉新的环境,从而形成正确的空间概念.

9. 在一天的生活中,哪些活动要用到地理知识

很多活动都要用到地理知识，例如：衣，要看天气情况，选择穿什么衣服；食专，各地的饮食习惯受当地属的地理环境影响，如北方人喜食面食，南方人喜食米食；住，传统民居各地是不同的，其特点也与当地的地理环境有关，是为了适应当地的环境而建的，如傣族的竹楼适应南方多雨的气候，屋顶是尖的，便于排水；行，不同地理环境的人的出行方式也是不同的，在我国有南船北马之说。正是因为南方多雨，北方少雨，所以传统出行方式才是这样。