地理补充知识

A. 基础地理与物理知识如何补充

个人建议还是要找一些关于这方面题目来做，最好是高中和初中的，不要要害羞，那个东西一分清楚了就好了。什么七大洲四大洋都分得很细。人文地理上面也都比较详细的。多做做就知道了可以温习呢

B. 怎么快速学好地理、补充：高四了。

一、养成良好的地理学习习惯
1、落实学习常规
就地理科的学习而言，学习常规应包括预习、上课、作业、复习、考试、课外学习等六个方面：
预习一般是指在老师讲课以前，自己先独立地阅读新课内容，做到初步理解，做好上课的准备。预习要做到：通览教材，初步理解教材的基本内容和思路；预习时如发现与新课相联系的旧知识掌握得不好，则查阅和补习旧知识，给学习新知识打好牢固的基础；在阅读新教材过程中，要注意发现自己难以掌握和理解的地方，并做好记载，以便在听课时特别注意。
课堂教学是教学过程中最基本的环节，上课也应是同学们学好功课、掌握知识、发展能力的决定性一环。上课要做到：课前准备好上课所需的课本、笔记本和其他文具，并抓紧时间简要回忆和复习上节课所学的内容；要带着强烈的求知欲上课，希望在课上能向老师学到新知识，解决新问题；上课时要集中精力听讲，要紧紧抓住老师的思路，注意老师叙述问题的逻辑性，问题是怎样提出来的，以及分析问题和解决问题的方法步骤；要特别注意老师讲课的开头和结尾；如果遇到某一个问题或某个问题的一个环节没有听懂，不要在课堂上“钻牛角尖”，而要先记下来，接着往下听。不懂的问题课后再去钻研或向老师请教；要养成记笔记的好习惯，对于地理笔记，我认为有些最好是记在地图册上，以便在看地图时复习。
作业是学习过程中一个重要环节。通过作业不仅可以及时巩固当天所学知识，加深对知识的理解，更重要的是把学过的知识加以运用，以形成技能技巧，从而发展自己的智力，培养自己的能力。作业必须做到：先看书后作业，看书和作业相结合；注意审题，要搞清题目中所给予的条件，明确题目的要求，应用所学的知识，找到解决问题的途径和方法；作业经老师批改后，要仔细看一遍，对于作业中出现的错误，要认真改正。要知道，出错的地方，正是暴露自己的知识和能力弱点的地方。经过更正，就可以及时弥补自己知识上的缺陷；作业要规范，书写要工整，切忌写了又改，改了又擦。
复习的主要任务是达到对知识的深入理解和掌握，在理解和掌握的过程中提高运用知识的技能技巧，使知识融汇贯通。同时还要通过归纳、整理，使知识系统化，真正成为自己知识链条的一个有机组成部分。复习包括：当天的功课当天复习；单元复习；期中复习；期末复习等。
考试是学习过程的重要环节。通过考试可以了解自己的学习状况，以便总结经验教训，改进学习方法，为以后的学习明确努力方向。所以要正确对待考试，重视考后分析，将每一次考试作为检查自己学习效果、调整学习状态、改进学习方法的机会。
课外学习是课内学习的补充和扩展，二者是相互联系、相互渗透的整体。尤其是地理学科与社会方方面面的话题联系密切，所以适当进行课外学习，既可以开阔自己的知识领域，发展个人的兴趣、爱好和特长，同时对课内学习也会起到有效的促进作用。
2、重视地理图像
地理学习离不开地图图像，地理图像包括了地图、结构图、素描图、坐标图、原理图等等。识图、用图也是地理学科最重要的基本技能。高中地理教材中有着丰富多彩的各种类型的插图，与文字配合，使教材内容的呈现更加直观、形象、生动。学习时，不论是自然地理还是人文地理，都要重视图的学习和运用，采用图文结合的方法，才能更好地认识、理解和掌握各种地理事物和现象、地理规律和原理，使地理易懂易学、好记好用。
地图是地理知识的载体和学习地理最重要的工具，运用地图记忆地理知识是最准确、最牢固、最有效的记忆方法。地理内容纷繁复杂，但绝大部分的地理知识都源于它在相关图上的位置。学习时要做到看书与看图相结合，将地理知识逐一在图上查找落实，熟记；平时要多看地图（还可以填图、绘图），“图不离手”，每次看图的时间不宜太长，但要坚持经常看，把地图印在脑子里，并能在图上再现知识。这样，当我们解答地理问题时，头脑中就能浮现出一幅形象、清晰的地图：
3、改变学习方式
新一轮基础教育课程改革带来了学生学习方式的深刻变革。传统的学习方式把学习建立在人的客体性、受动性和依赖性基础之上，忽略了人的主动性、能动性和独立性。新课程改革力图逐步改变这种以教师、课堂、书本为中心的局面，改变原有的单纯接受的学习方式，建立和形成充分调动与发挥学生主体性的多元化的学习方式。新课改中，倡导的是自主学习、合作学习、探究学习等学习方式，这就要求学生必须积极适应教师教学方式的变化，改变自己的学习方式，以提高自己的学习效率，培养学习能力。
二、科学的地理学习方法
1、比较法
比较法是地理教学中最常用的方法之一，它是通过各种类型的地理事象的比较，经过思维加工，并获得地理知识的方法。其作用主要表现在下面三个方面。
（1）有助于认识地理事象的特征和规律。比较的目的就是认识比较对象的共性和个性，亦即在同中求异，异中求同，由此使地理事象自身的特征更加突出，使地理事象在时间上的变化规律和空间上的分布规律更加明了，这样也使教学过程中教师的教和学生的学都做到思路条理清晰，一目了然，也就自然而然地提高了教学效果。
（2）有助于使知识系统化。无论是同一时间尺度不同地域的地理事象的比较，还是同一空间范围不同时段的地理事象的比较，它都至少有两个比较对象，这样，在比较过程中就把几个地理事象有机地联系起来。同时，所比较的内容既有旧知，又有新知，这样也可以使新旧知识有机地联系起来，由此可以使知识条理化、系统化。

（3）有助于培养学生的地理思维能力。由于比较法所涉及的是不同地理事象的比较，不同知识点的比较，因而在比较过程中可以促使学生开动脑筋，广开思路，充分发挥自己的思维能力，使所学知识前后贯穿起来。这样，既可以使学生了解地理事象之间的内在联系，又可以调动学生思维的积极性，并使所获取的知识记忆牢固，这样在知识的获取－比较－获取的循环往复螺旋上升运动中，使学生的地理思维能力得到发展和提高，并在比较过程中培养学生的地理比较分析能力。
2、联系法
我们知道，高中地理是建立在初中区域地理基础之上的，初中地理中区域的位置、地形、气候、河流、资源等地理要素，往往是高中系统地理，特别是人文地理的基础。因此，具备必要的初中地理知识是学好高中地理的保障。但是，由于种种原因，一些同学的初中地理知识已经淡忘，影响到高中地理的学习，因而有必要在高中地理的学习过程中适当复习一些初中地理的知识。一是可以抽点时间（读报刊杂志的时间即可）浏览一下初中地理教材，主要是地球地图知识、大洲大洋的分布、世界主要国家和地区的基本情况、中国分区地理等内容，加深这些基础知识在头脑中的印象。二是在高中地理的学习中，当涉及初中知识时，及时查找区域地图或复习初中相关内容，注意高初中知识的有机联系，把系统地理知识落实到具体的地理区域中去理解、分析、解决问题，使知识得以融会贯通。例如，在高中地理上册“全球性大气环流”一节中，“海陆热力差异使纬向的气压带被分裂为一个个的高低气压中心”
的内容，就涉及到初中的海陆分布、印度、蒙古、西伯利亚、夏威夷等具体地方，及时复习熟悉这些地方，才能较好地掌握相关的大气活动中心的位置、范围及其移动和影响等内容。在“世界主要的农业地域类型”一节，需要密切联系美国、澳大利亚、阿根廷、南非、日本、南亚、东南亚等国家和地区的初中地理知识，才能学好这一节内容。联系法应包括横向联系法、纵向联系法、多向联系法等。
3、文理交融，学法兼用
在高中的各门课程中，地理与其它学科相比，一个突出的特点就是文理交融。它既有理科的严密性与逻辑性，又具有文科的形象生动与灵活。因此，学习高中地理就要针对不同的内容，分别采用理科或文科的学习方法。
高中地理中的自然地理，包括宇宙、大气、海洋、陆地等，主要属于理科内容。特别是其中的地球运动及时间计算、太阳高度角、各种日照图以及气候、洋流、各种等值线图等内容，具有鲜明的理科特点，需要较多的逻辑思维。学习时，应该采用偏重理科的学习方法，强调理解重于记忆，以会用为目的，侧重于对地理原理、地理规律的理解运用，联系实际分析解决问题。平时还应多做练习，重视解题思路，特别要多画图，以加深理解和巩固所学知识。
高中地理中的人文地理，主要属于文科内容，适合采用偏重文科的学习方法，在理解的基础上加强记忆非常重要。学习时要多看书，熟悉和掌握知识要点；会看书，把握教材的脉络和主要思想、观点；还要多思多想，善于总结，形成自己的看法。学习人文地理侧重于观点、方法的运用，结合实际进行评价与反思。

C. 地理小知识

1.东非大裂谷是世界上最大的裂谷，称“地球最大的伤疤”
2.海拔每上升100米，温度下降0.6摄氏度专。属
3.一个国家的领土分为领陆,领空和领水.
4.世界最高山峰----珠穆朗玛峰.
5.世界最大洋----太平洋.
6.最大的暖流:墨西哥暖流
7.面积最大的群岛:马来群岛
8.最高的岛屿:新几内亚岛,也是分属两国的最大岛屿
9.唯一分属三国的岛屿:加里曼丹岛
10.最长的海峡:莫桑比克海峡
11.最深的海峡:德雷克海峡,也是最宽的海峡
12.最曲折的海峡:麦哲伦海峡

D. 地理知识点

1.风沙形成的基本条件是：地表具有大量容易被风吹起的疏松沙土物质；地面风速超过浮尘扬沙的风速。风沙主要出现在干旱、半干旱地区，但在偏于湿润地区的河滩、海滩和覆有大最松散堆积物的裸露田野等处也经常发生。
洪涝形成必须具备两方面条件：第一，自然条件：洪水是形成洪涝灾害的直接原因。只有当洪水自然变异强度达到一定标准，才可能出现灾害。主要影响因素有地理位置、气候条件和地形地势。第二，社会经济条件：只有当洪水发生在有人类活动的地方才能成灾。受洪水威胁最大的地区往往是江河中下游地区，而中下游地区因其水源丰富、土地平坦又常常是经济发达地区。
滑坡产生的基本条件是斜坡体前有滑动空间，两侧有切割面。容易发生在中国的西南地区，特别是西南丘陵山区，最基本的地形地貌特征就是山体众多，山势陡峻，沟谷河流遍布于山体之中，与之相互切割，因而形成众多的具有足够滑动空间的斜坡体和切割面。广泛存在滑坡发生的基本条件，滑坡灾害相当频繁。
寒潮，就是北方的冷空气大规模地向南侵袭我国，造成大范围急剧降温和偏北大风的天气过程。寒潮一般多发生在秋末、冬季、初春时节。寒潮关键区：据中央气象台统计资料，95%的冷空气都要经过西伯利亚中部 （70°~90°E,43°~65°N）地区并在那里积累加强，这个地区就称为寒潮关键区。
地壳之下100至150千米处，有一个“液态区”，区内存在着高温、高压下含气体挥发份的熔融状硅酸盐物质，即岩浆。它一旦从地壳薄弱的地段冲出地表，就形成了火山。火山的形成是地表下面，越深的地方，温度就越高，大约在20英里深处，温度之高足以熔化大部分岩石。火山喷发岩石熔化时，就会膨胀而需要更多更大的空间。这种被高温熔化的物质便会沿着隆起造成的裂缝上升。当熔岩槽里的压力大于它上面的岩石的压力时，便向外爆发而形成一座火山。
地震具有一定的时空分布规律。从时间上看，地震有活跃期和平静期交替出现的周期性现象。从空间上看，地震的分布呈一定的带状，称地震带，主要集中在环太平洋和地中海—喜马拉雅山两大地震带。太平洋地震带几乎集中了全世界80％以上的浅源地震（0千米～70千米），全部的中源（70千米～300千米）和深源地震，所释放的地震能量约占全部能量的80%。
泥石流的形成需要三个基本条件：有陡峭便于集水集物的适当地形；上游堆积有丰富的松散固体物质；短期内有突然性的大量流水来源。
滑坡一般是山体或岩体结构不稳定导致的一般没有水参与也会发生，但泥石流一定要有水参加才能发生，根本区别在于是否有水参与发生，滑坡与泥石流会很相像，注意区别！
2.个人认为一般坝址的工程地质条件有如下几点：
1、坝基有一定的强度；
2、坝基渗透性要小；
3、合适的地形、地质和构造条件；
4、就近有足够数量和质量的建筑材料等。
3. 有较大的落差的话，条件允许可以用来建水电站发电。
4. 潜水是埋藏在第一个隔水层之上的水。潜水的自由表面称潜水面。
5. 秦岭－淮河一线，就是人们常说的中国南方和北方的地理分界线。 秦岭－淮河一线是我国800MM年等降水量线， 传统意义上南北方分界线， 水田旱地分布分界线，一月份0℃等温线， 水稻小麦种植分界线， 亚热带与暖温带的分界线， 湿润与半湿润的分界线，亚热带季风气候与温带季风气候的分界线。以及中国的南北分界线和河流结冰与不结。
综上：秦淮一线是 ①南、北方分界线②1月0摄氏度等温线通过的地方③800mm等降水量线通过的地方④亚热带、暖温带界线⑤水稻、小麦杂粮界线⑥亚热带常绿阔叶林、温带落叶阔叶林界线⑦河流有无结冰期界线⑧农业水田、旱地界线⑨一年三熟、一年二熟作物熟制界线冰的分界线。
6. 大陆桥是指横贯大陆的铁路把两侧的海上运输线联结起来的便捷运输通道，它的主要功能是便于开展海陆联运，缩短运输里程。
当今世界上有两条欧亚大陆桥：第一亚欧大陆桥是从俄罗斯东部的符拉迪沃斯托克为起点通向欧洲各国最后到荷兰鹿特丹港的西伯利亚大陆桥；第二亚欧大陆桥是1990年9月与哈萨克斯坦铁路接轨的经我国兰新、陇海铁路的新欧亚大陆桥，由于所经路线很大一部分是经原“丝绸之路”，所以人们又称作现代“丝绸之路”。是目前亚欧大陆东西最为便捷的通道。
7. 民族名称 主要分布地区
蒙 古 族 内蒙古自治区，辽宁省，新疆维吾尔自治区，吉林省，黑龙江省，青海省，河北省，河南省，甘肃省，云南省。
回 族 宁夏回族自治区，甘肃省，河南省，新疆维吾尔自治区，青海省，云南省，河北省，山东省，安徽省，辽宁省，北京市，黑龙江省，天津市，吉林省，陕西省。
藏 族 西藏自治区，四川省，青海省，甘肃省，云南省。
维吾尔族 新疆维吾尔自治区，湖南省。
苗 族 贵州省，云南省，湖南省，广西壮族自治区，四川省，广东省，湖北省。
彝 族 四川省，云南省，贵州省，广西壮族自治区。
壮 族 广西壮族自治区，云南省，广东省，贵州省。
布 依 族 贵州省。
朝 鲜 族 吉林省，黑龙江省，辽宁省。
满 族 辽宁省，吉林省，黑龙江省，河北省，北京市，内蒙古自治区。
侗 族 贵州省，湖南省，广西壮族自治区。
瑶 族 广西壮族自治区，湖南省，云南省，广东省，贵州省，四川省。
白 族 云南省，贵州省。
土 家 族 湖南省，湖北省，四川省。
哈 尼 族 云南省。
哈 萨 克 族 新疆维吾尔自治区，甘肃省。
傣 族 云南省。
黎 族 海南省。
僳 僳 族 云南省，四川省。
佤 族 云南省。
畲 族 福建省，浙江省，江西省，广东省，安徽省。
高 山 族 台湾省，福建省。
拉 祜 族 云南省。
水 族 贵州省，广西壮族自治区。
东 乡 族 甘肃省，新疆维吾尔自治区。
纳 西 族 云南省，四川省。
景 颇 族 云南省。
柯 尔 克 孜 族 新疆维吾尔自治区，黑龙江省。
土 族 青海省，甘肃省。
达 斡 尔 族 内蒙古自治区，黑龙江省，新疆维吾尔自治区。
仫 佬 族 广西壮族自治区。
羌 族 四川省。
布 朗 族 云南省。
撒 拉 族 青海省，甘肃省。
毛 难 族 广西壮族自治区。
仡 佬 族 贵州省，广西壮族自治区，云南省。
锡 伯 族 新疆维吾尔自治区，辽宁省，吉林省。
阿 昌 族 云南省。
普 米 族 云南省。
塔 吉 克 族 新疆维吾尔自治区。
怒 族 云南省。
乌 孜 别 克 族 新疆维吾尔自治区。
俄 罗 斯 族 新疆维吾尔自治区。
鄂 温 克 族 内蒙古自治区，黑龙江省。
德 昂 族 云南省。
保 安 族 甘肃省。
裕 固 族 甘肃省。
京 族 广西壮族自治区。
塔 塔 尔 族 新疆维吾尔自治区。
独 龙 族 云南省。
鄂 伦 春 族 内蒙古自治区，黑龙江省。
赫 哲 族 黑龙江省。
门 巴 族 西藏自治区。
珞 巴 族 西藏自治区。
基 诺 族 云南省。
8.9.10 不清楚。

就这些吧。

E. 地理知识

最深的湖 贝加尔湖
最大的淡水体系 美国五大湖（苏必利尔湖，密歇根湖，休伦湖，伊利湖，安大略湖）
最大的河 尼罗河
流量最多的河 亚马孙河
四大洋：太平洋（最大），大西洋（S型大洋），印度洋，北冰洋（最小）
七大洲：亚洲，南北美洲，南极洲，欧洲，非洲，大洋洲，按面积大小顺口溜：亚非北南美，南极欧大洋。
最大的地下湖 龙息湖
最大的岛 格陵兰岛
最大的湖 里海
最高的山峰 珠穆朗玛峰
最深的海沟 马里亚纳海沟
最大的瀑布 尼亚加拉瀑布
最大的沙漠 撒哈拉沙漠
最高的高原 青藏高原
最大的大陆 亚欧大陆
最长的山系 科迪勒拉山系
最大的平原 亚马孙平原
最大的高原 巴西高原
最大的盆地 刚果盆地
最冷的平原 西西伯利亚平原
最窄的海峡 麦哲伦海峡
最宽的海峡 德雷克海峡
最大的群岛 马来群岛
最大的半岛 阿拉伯半岛
最长的公路：泛美公路（北美安克雷奇至南美圣地亚哥）
最大的一半咸水一半淡水的湖：巴尔喀什湖 （ 亚洲）
最大的三角洲：恒河三角洲（南亚）
纬度最高的热带雨林：西双版纳（云南）
最大的冰盖：南极冰盖
最深、最长的峡谷：雅鲁藏布大峡谷（西藏）
最大的裂谷：东非大裂谷
海拔最高的湖：的的喀喀湖（南美安第斯山）
海拔最高的铁路：青藏铁路
最浅的海：亚速海（黑海）
最大的海：珊瑚海（大洋洲）
地跨两洲的城市：伊斯坦布尔（土耳其）
地跨两洲的国家：俄罗斯（亚欧）、美国（北美、大洋洲）、土耳其（亚欧）、埃及（亚非）、丹麦（欧、北美）、巴拿马（南、北美）
最长、最古老的运河：京杭运河
宪法规定有四个首都的国家：沙特阿拉伯
跨四个半球、用两本日历的国家：基里巴斯（大洋洲）

太阳系最高的山：奥林匹斯火山（约27千米高，火星）
最大的峡谷：水手谷（火星）

F. 我在地理方面的知识极度匮乏，如何提高呢

看书最有用，来就是有点麻烦。上中国自地理网挺不错的，大学时间那么多，看书最好像 国家地理 http://www.amazon.cn/store/geography这个网站很多书的 也挺好玩的 国内外地里都有

G. 求高中地理资料，内容丰富，有利于补充知识漏洞 谢谢

世界和中国分区地理的话，《创新大课堂》怎么样，感觉上面的填空对于认图识图挺有帮助的。

H. 补充地理,历史知识

^_^，不用拿出学习的劲头吧。

地理的话买张地图，什么城市的，全国的，感兴趣回的买来或借答来看看，挺有意思的，再弄个地球仪，我小时候就特别喜欢地球仪，觉得什么有意思闲暇时看看就好，现在又不需要考试，就当是放松娱乐了。

历史的话就得看书了，不知道你喜欢哪类的，还是多看点正史的吧。正史也有好多人写的很热闹的，比如易中天的品三国，还有那个很热的《明朝那些事儿》，虽然说的是正史，可是文字真的很有意思，不像教科书那么枯燥。对历史感兴趣了，可以找来白话本的《史记》、《东周列国志》什么的拿来看看。

一句话，欣赏地理和历史是休闲的好方式。

I. 补充地理知识

世界最高的高原：青藏高原（号称世界屋脊）
世界最大的高原：南极洲高回原（冰雪高答原）
世界最大的平原：亚马逊平原（在巴西）
世界最长的山脉：安第斯山脉（绵延南北美洲）
世界最高的山脉：喜马拉雅山脉
世界最高的山峰：珠穆朗玛峰（2005年5月22日中华人民共和国重测珠峰高度测量登山队成功登上珠穆朗玛峰峰顶，再次精确测量珠峰高度海拔8844．43米）
世界最大的盆地：刚果盆地（或称扎伊尔盆地）
世界最深的海沟：马里亚拉海沟 （深达11034米，位于太平洋西部，菲律宾东南方）
世界最大的裂谷带：东非大裂谷（非洲东部）

J. 各位高手，高中地理必修三拓展知识、补充材料、学法建议，以起到开阔学生视野的作用，大约120-150字之间

热点一：四大工程。①西气东输；②青藏铁路；③南水北调；④西电东输。

■热点二：经济建设。①振兴东北老工业基地；②建设大西南；③中部崛起战略。以武汉为中心的中部经济圈涉及十堰二汽工业区位选择的变化，东湖高科技工业区的兴起，长江三峡水电建设，三峡移民、丹江口水库与南水北调中线调水，江汉平原农业基地和产业结构调整，历史上汉阳钢铁厂和新中国成立后武汉钢铁工业基地区位的选择，政、史、地跨学科综合命题的空间很大。

■热点三：我国的四大区域经济。(1)环渤海地区。环渤海地区发展经济的有利条件，环渤海地区发展农业的限制性因素和治理措施。①京津唐地区：优越的政治地位和地理；得天独厚的历史遗存；丰富的资源；南水北调的目的地。②辽中南地区：中国重要的重工业基地；有便利的交通和丰富的资源；大连、沈阳、鞍山的经济一体化建设；东北亚开放和东北开发主要集中于这一地区。③胶东半岛地区：优越的地理位置；工业体系较完整，有石油、化工、机电(如海尔)等；优良的港口城市较多，如青岛、烟台、威海、日照；这一地区有近代较早的通商口岸，也是历史上俄、日、德等国争夺的重要地区。(2)长三角地区。①古代中国较早出现资本主义萌芽的地区，也是古代中国财税集中之地，是古代粮食生产地和手工业聚集地。②是近代工业化较早的地区。③长江经济带的龙头上海位于该地区，民工集中地。④长三角的合作与长江流域的经济互动。⑤最优越的地理位置，完备的工业体系。(3)珠三角地区。①古代对外贸易的主要港口集中于该地区，如广州。②改革开放的前沿，当代中国重要的制造业基地。③西电东送的重要目的地之一。④珠三角与香港、澳门结合起来。⑤台湾与大陆关系问题。(4)成渝地区。以重庆、成都、宜宾为中心的成渝经济圈涉及以下考点：①都江堰、郑国渠的兴建及我国基础设施建设；②长江上游水文特征与宜宾水电建设；③地势、地形等高线的分析与农业区位因素的选择；④河流综合治理与铁路的建设。

■热点四：农业生产。将农业问题与区域地理相结合，以区域为载体，分析影响农业生产的气候条件及该地农业类型等，一些重点区域如美、俄、日等国农业问题应格外关注。

除了传统农业类型，对那些彩色农业、生态农业、循环农业等新型农业也适当关注，注意这些新型农业与传统农业相比，其优势在哪里，哪些地域适合发展这些新型农业。

涉及地理方面的内容：加强农田水利和生态建设，提高农业抗御自然灾害的能力；加快农业科技创新，提高农业科技含量；加强农村基础设施建设，改善农业发展环境；继续推进农业和农村经济结构调整，提高农业竞争力。

■热点五：自然灾害与环境问题。自然灾害是指由于自然原因给人类社会巨大经济损失或人员严重伤亡的一类自然现象，按成因分为天文灾害、气象气候灾害、地质灾害、水文灾害和生物灾害等。环境问题主要包括环境污染及其破坏的原因、环境保护的措施、森林在环境保护中的作用、草原及湿地的利用和保护、野生动植物资源的保护以及自然保护区等内容。如生态系统、温室效应、酸雨形成、臭氧层破坏、海潮、咸潮等都将成为地理学科中有关环境问题的背景材料。此类题目，分析原因时，既分析人为原因，又分析自然原因，分析影响时既讲正面影响，又要讲负面影响，分析防治措施时，既考虑短期效益，也要考虑长期效益。

■热点六：“红色旅游”。以“红色旅游”为切入点，结合旅游地的气候、地形、水文等自然地理特征考查旅游景观的欣赏，旅游资源的特性，运用综合思维对旅游资源开发条件进行评价。

■热点七：“十一五”计划与构建和谐社会。和谐社会；循环经济；科学发展观；资源节约型和环境友好型社会；新型工业化；建设社会主义新农村。

■热点八：能源战略。我国能源消费结构；我国太阳能、风能、地热能、海洋能、水能、煤炭、石油、天然气的分布特点；我国在能源安全方面采取的措施等。

■热点九：“神舟”系列载人飞船的发射成功与探月计划。对航天发射基地的条件分析；观测条件的分析；大气的有关知识。

■热点十：重点热点区域。中俄文化交流、国家领导访问非洲、拉美资源、欧盟东扩背景等。