初一地理经纬网知识点

❶ 初一地理经纬网问题

对于北半球来说，相同的纬度，南边的纬线长一点，北边的纬线短一点内，所以当他向容正西走了1000千米之后，到达的地点的经度应该比原点靠西，再朝南走1000千米就在原点的正西方了

呵呵，这个说起来比较麻烦的，不过你可以画一个图就很清楚了，画图时注意图上的北半球跨过相同经度的纬度北边的要短一些就可以了。

❷ 能帮忙归纳一下初一上册地理的经纬网部分的知识点吗要详细，谢谢。

第一节 地球和地球仪1.地球的形状：两极稍扁赤道略鼓的不规则球体2.地球的大小：平均半径6371千米 最大周长4万千米 表面积5.1亿平方千米3.地球是球体的证据：⑴麦哲伦环球航行P2 ⑵月食⑶轮船由远驶近，先见船杆后见船身P4 ⑷地球卫星照片 ⑸欲穷千里目，更上一层楼等4.经线和纬线的区别（见P5—P7）纬线经线(又名子午线)定义 与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈 接南北两极并和纬线垂直相交的半圆形状 圆 半圆长度 从赤道向极点逐渐缩短 等长指示方向 东西方向 南北方向相互关系 平行 相交5.经度和纬度（见P6－P7）经度（子午线） 纬度划分起点 0°经线(本初子午线) 0°纬线(赤道)划分方法 0°经线以东为东经(E)以西为西经(W 0°纬线以北为北纬(N)以南为南纬(S)数值由0°经线向东向西同时增大 数值由0°纬线向南向北同时增大数值范围 0°—180°（180°W和180°E重合） 0°—90°（90°N(北极) 90°S(南极)）表达方式度数＋W或E 数值＋N或S变化数轴 半球划分 20°W以东至160°E以西为 赤道以北为北半球东半球(20°W-0°-160°E) 赤道以南为南半球20°W以西至160°E以东为西半球(20°W-180°-160°E) 另：经线圈——两条相对的经线（即经度差为180°的两条经线）组成的圆圈
地球的运动地球的运动 自转 公转 方向 自西向东 自西向东 绕转中心 地轴太阳 周期 一天（约24小时） 一年（365或366天） 产生现象 昼夜更替时间差异 昼夜长短变化四季更替 产生原因 地球是不透明球体和自转 绕日公转地轴与公转轨道呈66. 5°夹角 注：时间差异－位置越向东去，时间越早地球的自转方向为自西向东，在北极上空俯视地球的自转为逆时针旋转，在南极上空仰视地球的自转为顺时针旋转，即北逆南顺2.一年中正午太阳高度的变化一年中白昼长短的变化3.四季知识归纳（见下左图）日期 太阳光直射的纬线 北半球昼夜长短情况 节气 北半球季节 A 3.21 0° 平分 春分 春季3、4、5 B 6.22 23.5°N 昼长夜短 夏至 夏季6、7、8 C 9.23 0° 平分 秋分秋季9、10、11 D 12.22 23.5°S 昼短夜长 冬至冬季12、1、2 4.五带的划分（见下右图）温度带范围 气候特点 特殊地理现象 热带 南北回归线间(23.5°S—23.5°N) 终年炎热 太阳直射 南温带南回归线与南极圈间（23.5°S—66.5°S） 四季分明 无 北温带北回归线与北极圈间（23.5°N—66.5°N） 四季分明 无 南寒带南极圈与南极点间（66.5°S—90°S） 终年严寒 极昼极夜北寒带北极圈与北极点间（66.5°N—90°N） 终年严寒 极昼极夜5.高、中、低纬的划分：0°－30°为低纬，30°－60°为中纬，60°－90°为高纬。 第三节 地图1 地图：把大范围的地区如一个省一个国家甚至全球的地理事物按一定比例缩小后，用不同的符号、颜色在平面上表示出来2. 地图的三要素：比例尺、方向、图例⑴比例尺 a公式： 比例尺＝图上距离/实地距离（缩尺，是图上距离比实地距离缩小的程度）b大小： 比例尺是一个分式，分母越小比例尺越大，所画实地范围越小，内容较详细分母越大比例尺越小，所画实地范围较大，内容较简略c表示方法： 文字式－图上1cm代表实地距离40km数字式－1：4000000（1km＝1000m＝100000cm） 线段式－ （厘米化千米去5个0，千米化厘米加5个0）
⑵方向：a一般情况下，采用上北下南左西右东定向b指向标定向：箭头所指方向为正北 方法是将指向标平移到参照点再确定方向c经纬网定向：经线指示南北方向，纬线指示东西方向⑶图例与注记：图例－地图上用来表示地理事物的符号（牢记P14常用图例）注记－用来说明地理事物名称的文字和说明山高水深的数字3.地形图 ⑴等高线地形图：用等高线表示地面高低起伏的地图⑵分层设色地形图：能一目了然的看到地面高低形态和海底起伏状况 ⑶地形剖面图：能直观地表示地面上沿某一方向地势的起伏坡度陡缓4.海拔：地面某点高出海平面的垂直距离相对高度：某点高出另一点的垂直距离，即两地的海拔差5.等高线：在地图上将海拔相同的各点连接成线6.等高线地形图的判断（见P16、P17）山地 a.山顶：等高线呈闭合曲线,数值内高外低 b.山脊：等高线向低处凸出c.山谷：等高线向高出凸出d.鞍部：一对数值相等的等高线之间e.陡崖：等高线重合处f.等高线分布密集，坡度陡峻；等高线分布稀疏，坡度平缓

❸ 谁能帮我讲解一下初一地理关于经纬网的内容，帮我复习一下，经纬网内容不是很会，讲的好我就会采纳，拜托

竖的是经线，横的是纬线，赤道是最大的纬线，西经20度到东经160度（顺时针）为东半球，东经160度到西经20度（顺时针)为西半球，赤道为0度，向两极增加，极点为90度

❹ 初一地理“经纬网的全部知识.怎样判断东西南北半球

以赤道为界,南为南半球,北为北半球
以西经20°,东经160°为界,东为东半球,西为西半球
希望采纳，您的采纳是我们前进的动力

❺ 初一经纬网笔记

初一地理课！第二章，第二节，认识地球。主要内容：经线、纬线、经纬网。

第一节课，羽云老师拿出地球仪，开始跟学生比划：“同学们主义看！在地球仪上，与南、北极距离相等的地方所画的圆圈叫赤道。”羽云老师笔画着赤道与南、北极的位置，继续说：“我们来看看，从赤道到南北极的距离是不是相等啊！”“是的！”“哪我们再看看，如果沿着赤道把地球切开，赤道是不是把地球分成两半了呢？”“是的！”“那么地球仪上，赤道的上面这部分，在赤道的北方，我们把他叫北半球，下面这部分就事南半球。”

羽云老师接着比划地球仪上北半球其他的纬线圈说道：“同学们看，这些线圈是不是与赤道平行呢？”“是的！”然后羽云老师又比划南半球的纬线圈问：“这些线圈是不是也和赤道平行呢？”“是的！”“好！地理学上，我们把这些线圈叫做纬线！他们指示东西方向。他们从赤道向南北极方逐渐缩短，到两级成为一点。人们为了区别各条纬线，分别标了他们的度数，这就事纬度。赤道为0度纬线，赤道向北，为北纬；赤道向南叫难为，南北纬分别有90度！”

…… ……

然后依次我给学生讲解了经线，并且重点讲解了相对的两组经线圈将地球分为两半。其次总结经线和纬线的特点，以此来比较他们的不同。把最复杂，最难以理解的经纬网留在第二节课上单独讲解。
于是今天的第二节课了。

同学们，我们先来复习一下上节课的内容。羽云老师在地球仪上指着赤道比划着问：“同学们，这个线圈是什么？”讲台下中学生大部分一脸茫然看着我，然后再翻书，再一脸茫然看着脸色有变的我，回答：“赤道！”“好！说的很好，这是赤道，是地球上最长的一根纬线。”

接着羽云老师指着地球与上的北纬15度，问学生：“这又是什么呢？”中学生的回答开始有出入：纬线！纬度！赤道！……羽云老师耐心引导：“同学们看看，这根线圈是不是和刚刚我们说的赤道平行呢？”“是的！”“那么这根线圈叫什么呢？”“赤道！”学生们异口同声的回答道，羽云老师胸口一股闷气，沸腾起来……压住，继续耐心讲解：“同学们打开课本，看看地6页，最后一句话是怎么说的？”众学生念道：“赤道和赤道平行的线圈叫纬线！”“好！那么往上面走的纬线叫什么呢？”“…… ……”羽云老师扶头！叹气！再调整：“同学们知道我们第一堂课上说的，地图上，地球仪上都是一样，上？下？？？上什么？下什么方向？……”问到第三遍之后，其中几个学生才回答道：“上北下南左西右东！”羽云老师喘口气，再说道：“那么我刚刚指的这个线圈与赤道平行，在赤道的上方，往北极方向走，这根线圈叫什么呢？”“北纬！”羽云老师再喘气！接着往下教！

接着羽云老师比划着其他的纬线，学生基本上能够回答出来。然后总结，最长的纬线是那根啊！纬线是什么形状的呢？纬线有多少度啊！0－30度纬线叫什么啊！30－60度呢？60－90度呢？……

再接着羽云老师复习经线。其中不泛本初子午线需要解释N遍！东西经0度与180度是重叠的，N＋1便。其中说道相对应的经线圈将地球分成两个半球，闹出笑话。还是别跳过，这里说说。

羽云老师提问：“与西经1度对应的经线是哪一根呢？”问了三遍后，学生都不知道。然后羽云老师指着0度经线向西比划说：“那么好！地球是圆的有360度，我们一度一度来数，数过去180度，就是西经对应的经线了！”于是我指着地球仪与学一起比划，到西经180度的时候，我问：“同学们现在我们从西经1度走到西经180度，一共走了多少度？”此时，全体学生一脸茫然看着我！羽云老师整个快要崩溃，手扶胸口，喘过气来说道：“180－1都不知道是多少？我们刚才从1数到180，数了多少？”“179度！”！！！！！！“那么我们再过去一度是不是就180度，这样就与西经1度对应了？”少数学生回答道：“是！”“那么西经180度过去一度是多少呢？”多有学生异口同声的回答“东经一度！”…… …… ……胸口又开始沸腾，这次估计是热血上涌。

待我好不容易再举了西经10度和西经30度对应的经线是多少度之后，学生才明白过来。本来还想问东经10度对应的经线是哪一条呢？后来想想还是作罢，别自找麻烦的好！

等我复习完上节课内容，这节课已经走了20分钟。然后我开始给学生说经纬网。先提问：“同学们，两条直线相交，是成一个点还是成什么？”“点！”羽云老师指着地球仪问：“同学们可以看到，经线和纬线都是相交的，地球仪上我们看到的经线是不是都和纬线相交啊！”“是的！”“好！我们把经线和纬线交互交织形成的网络叫经纬网！”

羽云老师指着地球以上一个经线和纬线的交点问：“那么同学们请看，是不是每个经线和纬线的交点，都是地球仪上的一个点呢？”“是的！”那么对应的是不是地球上每一个点都是一根经线和一根纬线的交点呢？”学生想了甚久，标识迷惘，之后很不解，很勉强的回答：“是的！”然后我给学生从地球仪上举例说了三组经纬线的交点的例子。然后我再黑板上出题目给学生做，北纬40度与西经60度；北纬40度东经90度的交点在海洋还是在陆地上。然后叫学生对照地图册找，5分钟后问是否有同学找到？结果每一一个人回答，一些不学习的学生开始说皮话！一些学生傻傻的看着羽云老师，一些学生在地图上不知所谓！

羽云老师缓过神来之后再N，N耐心的拿着自己的地图册，反手面对学生比划。“同学们看，中间这一条是赤道，是不是？”“是！”往上是北纬，是不是？”“是”然后我分别指着东西半球的北纬40度说：“这是不是一根纬线，都是北纬40度呢？”学生一知半解的回答：“是！”然后我再给学生说：“接着我们再找经线，先找到0度经线，就事本初子午线。我们知道他穿过欧洲的英国，穿过非洲，我们先找到欧洲，就能再大致的找到几根经线，看他们的注记。”于是这样比划着找到了0度经线。接着我再说：“往东是东经，往西是西经，对不对？”“对！”“我们往西走60度，找到没有，西经60度与北纬40度的交点找到没有？”“找到了！”“他们的交点再海洋还是陆地？”“海洋！”

然后我再安排学生找北纬40度与东经90度的交点！又是一个5分钟之后学生没一个找到。我问：“找到北纬40度的同学举手。”结果没人。我再说：“能够找到赤道以外一条纬线纬线的举手。”结果还是没人。最后万般无奈，我说：“确定这个题目什么都没弄清楚，都不知道的站起来。”结果先是个别同学站起来，接着全班同学都站起来了！

❻ 经纬网怎样画初一上册地理知识点.

竖的半圆是来经线（东经或西经0°源-180°，从0°经线开始东经往东越来越大，西经往西越来越大），横的圆是纬线（南纬或北纬0°-90°从赤道开始南纬往南越来越大，北纬往北越来越大），经纬线交叉点是地理坐标。
附：上北下南，左西右东。

❼ 初一地理的经纬网的其中一点怎么找

经纬网，是由经线与纬线组成。在一经纬网图中经线指向南北，纬线指向东西，如果经度从左至右增加即东经，反之西经；如果纬度从下至上增加即北纬，反之南纬。此地经纬度即可确定。

❽ 初一地理经纬网

初一地理经纬网要求的不多，，知道经线和纬线的区别，还有几条重要的经纬线就可以了。。

❾ 初一地理“经纬网的全部知识。怎样判断东西南北半球

以赤道为界，南为南半球，北为北半球 以西经20°，东经160°为界，东为东半球，西为西半球

❿ 初一地理知识点归纳

第一章：地球和地球仪
1、形状：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体.
2、大小：半径：6371千米；极半径：6357千米；赤道周长：4万千米.
3、地球仪：地球仪是地球的模型.（在地球仪上找出地轴、两极、赤道）
4、经线：
经线特点：所有经线一样长；经线都指示南北方向；经线是一个半圆.
经度：0°—180°；0°经线为本初子午线,以东为东经,用字母E表示,0°经线以西为西经,用字母W表示；
5、纬线：
纬线特点：纬线长短不一,赤道最长,向南北两极逐渐缩短；纬线都指示东西方向；
纬线是一个完整的圆.
纬度：0°—90°；0°纬线为赤道,赤道以北为北纬,用字母N表示；赤道以南为南纬,
用字母S表示.
6、低中高纬的划分：
南北半球,0°—30°为低纬度,30°—60°为中纬度,60°—90°为高纬度.
7、东西半球的划分：
以20°W和160°E组成的经线圈为界；20°W以东、160°E以西为东半球；
20°W以西、160°E以东为西半球；
8、能在地球仪上利用经、纬网确定地球上任何一个地点的位置.
9、地球的自转：
方向：自西向东；周期：一天（24小时）；自转中心：地轴.
地理意义：产生了昼夜更替和时间的差异.
10、地球的公转：
公转中心：太阳；方向：自西向东；周期：一年；公转轨道：椭圆.
地理意义：产生了季节的变化和昼夜长短的变化.
11、五带的划分：
第二章：地图
1、比例尺的表示方法：文字式、线段式、数字式
2、比例尺大小的比较：分母越大,比例尺越小；分母越小,比例尺越大.
3、比例尺越大,表示的范围越小,内容越详细；比例尺越小,表示的范围越大,内容越简单.
4、比例尺=图上距离÷实地距离
5、地图上方向的表示方法：
一般的地图,用一般定向法：面向地图,上北下南,左西右东.
有指向标的地图,用指向标定向法：指向标的箭头方向一般指向北方.
有经纬网的地图,用经纬网定向法：经线指示南北方向,纬线指示东西方向.
6、图例：地图上表示各种地理事物的符号.（要记住常用的图例）
7、注记：地图上,用来说明山脉、河流、国家、城市等名称的文字,以及表示山高、水深的数字
8、海拔（绝对高度）：地球表面某一地点高出海平面的垂直距离.
相对高度：地球表面某一个地点高出另一地点的垂直距离.
等高线：在地图上海拔高度相同点的连线.
9、在等高线地形图上,等高线密集,表示坡度较陡；等高线稀疏,表示坡度较缓.
10、由等高线的特点判断地形：
山顶：等高线中间高,四周低.
山脊：等高线向低处凸出.
山谷：等高线向高处凸出.
鞍部：两侧的等高线比较高.
陡崖：多条等高线重叠的地方.
第三章：世界的陆地和海洋
1、地球表面的水陆面积比例：海洋71%,陆地29%,三分陆地七分海洋.
2、七大洲：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲.（按面积由大到小排列）
四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋.（按面积由大到小排列）
能在世界地图上准确找出七大洲、四大洋的分布.
3、大洲之间的分界线：
亚洲、欧洲：乌拉尔山、乌拉尔河、大高加索山、土耳其海峡.
亚洲、非洲：苏伊士运河.
北美洲、南美洲：巴拿马运河.
亚洲、北美洲：白令海峡.
4、陆地地形包括平原、高原、山地、丘陵、盆地五大类.
5、在地形图上能找出喜马拉雅山、科迪勒拉山、青藏高原、亚马孙平原.
6、阅读大洲地形图,判断大洲的地形大势.
7、板块构造学说：
地球表层的岩石圈由六大板块拼合而成,分别是亚欧板块、非洲板块、印度洋板块、
太平洋板块、美洲板块、南极洲板块.板块的内部比较稳定,板块的边缘地壳运动比较活跃,
容易形成火山和地震.
8、全球两大火山地震带：
环太平洋火山地震带和地中海—喜马拉雅山火山地震带.
第四章：世界的气候
1、天气：一个地方短时间内的大气状况（风雨、冷热、阴晴等）,天气是短时间的,经常变化的.
气候：一个地方多年的天气平均状况,气候是长时间的,比较稳定的.
2、知道常用的天气符号.
3、气温是指大气的温度,单位是℃,测定方法用温度计.
4、一天中的气温有变化,陆地最高气温一般出现在午后2时左右,最低气温出现在日出前后.
一年中的气温有变化,北半球陆地月平均最高气温是7月份,最低气温是1月份,南半球相反.
5、气温日较差：一天中的最高气温与最低气温的差值.
气温年较差：一年中最热月的平均气温与最冷月的平均气温的差值.
6、气温的垂直变化：同一地点,海拔每升高100米,气温下降0.6℃.
7、学会阅读世界年平均等温线图.
8、世界年平均气温的分布规律：
全球气温从低纬度向高纬度递减；
同纬度海洋和陆地气温不一样；
同纬度高原、山地气温低,平原气温高.
9、学会阅读气温曲线图.
10、降水：空气中的水汽以雨、雪、雹等形式降落大地面,称为降水.测定方法用雨量器,单位是毫米（mm）.
11、能分析一个地方降水的季节变化.
12、学会阅读世界降水量分布图.
13、世界降水的地区差异：
赤道地区降水多,两极地区降水少；
南、北回归线附近,大陆东岸降水多、西岸少；
温带地区,大陆内部降水少、沿海降水多；
山地迎风坡降水多,背风坡降水少.
14、学会阅读降水柱状图.
15、世界气候的主要影响因素：纬度位置、海陆位置、地形等.
16、知道主要的气候类型及分布.
17、能举例说明气候对生产和生活的影响.
第五章：世界的居民
1、人口自然增长率=人口出生率-人口死亡率
2、人口密度=人口总数÷面积
3、世界人口分布稠密区：
亚洲东部和南部,欧洲及美洲东部等中纬度近海的平原地区.
世界人口分布稀疏区：
干旱缺水的沙漠地区,高温潮湿的雨林地区,终年严寒的高纬度地区,地势高峻、空气稀薄的高原山区.
4、人口问题：
人口增长过快,会导致粮食紧缺、住房紧张、交通拥挤、上学、就业、看病难、资源紧张等问题.
人口增长过慢,会导致劳动力短缺、国防兵力不足、人口老龄化等问题.
5、世界三大人种：
黄种人：分布在亚洲东部、东南部,北美洲北部,南美洲北部和西部.
白种人：欧洲,亚洲西部和南部,非洲北部,北美中部,南美洲东部沿岸及大洋洲.
黑种人：非洲南部和中部.
6、世界上的主要语言有汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语.
世界上使用人数最多的语言是汉语,使用范围最广的是英语.
7、世界三大宗教：
伊斯兰教：流行于亚洲西部、东南部,非洲北部和东部.
佛教：由古印度传播到东亚和东南亚.
基督教：流行于欧洲、美洲和大洋洲.
8、聚落的主要形式,包括城市和乡村.
9、聚落主要分布在地形平坦、土壤肥沃、水源充足、气候温暖湿润、自然资源丰富、交通便利的地区.
10、说出一些列入世界文化遗产名录的聚落名称.
第六章：世界地区的发展差异
1、发达国家主要分布在北半球北部以及南半球的大洋洲.
发展中国家主要分布在北半球的南部和南半球,即亚洲、非洲和拉丁美洲的绝大部分国家.
能举例说明发展中国家与发达国家发展水平的差异.
2、联合国由中、法、俄、英、美五个常任理事国和十个非常任理事国组成,总部设在美国纽约,
联合国在维护世界和平、促进国际合作和发展等方面做了大量的工作.