地理信息100

① 地理信息系统与数学的关系有多大

地理信息系统是一种具有特定服务功能的系统，而数字高程模型只是一种带有数值高度的数据模型，两者根本不是一个东西，或者说地理信息系统可以包含数字高程模型。地理信息系统不一定有高度数据，有可能只有一个经纬度，但是如果地理信息系统里边除了经纬度还有海拔高度，并且可以生成带高度的模型，那么说明该地理信息系统包含数字高程模型。除了这些，地理信息系统还可以支持数据统计和分析，图形处理和其他服务，是一个综合的系统。相比来说，数字高程模型只是用于生成带高度的地形的模型。
两者详细的定义如下，从定义可以看出，一个是完整的服务系统，一个只是简单的数学模型，后者只是从属于前者专为地形服务的模型数据而已：
地理信息系统（Geographic Information System或 Geo－Information system，GIS）有时又称为“地学信息系统”。它是一种特定的十分重要的空间信息系统。它是在计算机硬、软件系统支持下，对整个或部分地球表层（包括大气层）空间中的有关地理分布数据进行采集、储存、管理、运算、分析、显示和描述的技术系统。它可以对空间信息进行分析和处理（简而言之，是对地球上存在的现象和发生的事件进行成图和分析）。 GIS 技术把地图这种独特的视觉化效果和地理分析功能与一般的数据库操作（例如查询和统计分析等）集成在一起。
数字高程模型（Digital Elevation Model),简称DEM。它是用一组有序数值阵列形式表示地面高程的一种实体地面模型，是数字地形模型(Digital Terrain Model，简称DTM)的一个分支，其它各种地形特征值均可由此派生。一般认为，DTM是描述包括高程在内的各种地貌因子，如坡度、坡向、坡度变化率等因子在内的线性和非线性组合的空间分布，其中DEM是零阶单纯的单项数字地貌模型，其他如坡度、坡向及坡度变化率等地貌特性可在DEM的基础上派生。

② 地理信息系统的发展历史

35,000年前，在Lascaux附近的洞穴墙壁上，法国的Cro Magnon猎人画下了他们所捕猎动物的图案。与这些动物图画相关的是一些描述迁移路线和轨迹线条和符木。这些早期记录符合了现代地理信息系统的二元素结构：一个图形文件对应一个属性数据库。 18世纪地形图绘制的现代勘测技术得以实现, 同时还出现了专题绘图的早期版本, 例如：科学方面或户口普查资料。 20世纪初期世纪将图片分成层的“照片石印术”得以发展。直至60年代早期，在核武器研究的推动下，计算机硬件的发展导致通用计算机“绘图”的应用。
1967年世界第一个投入实际操作的GIS系统由联邦能量、矿产和资源部门在安大略省的渥太华开发出来。 这个系统是由Roger Tomlinson开发的，被称为“Canadian GIS”（CGIS）。它被用来存储，分析以及处理所收集来的有关加拿大土地存货清单（CLI）数据。CLI通过在1:250，000的比例尺下绘制关于土壤, 农业, 休闲、野生生物、水鸟、林业, 和土地利用等各种信息为加拿大农村测定土地能力，并增设了了等级分类因素来进行分析。
CGIS是世界的第一个“系统”， 并且在“绘图”应用上进行了改进，它具有覆盖，测量，资料数字化/扫描的功能，支持一个跨越大陆的国家坐标系统，将线编码为具有真实的嵌入拓扑结构的“弧”，并且将属性和位置的信息分别存储在单独的文件中。它的开发者，地理学家Roger Tomlinson，被称为“GIS之父”。
CGIS一直持续到20世纪70年代才完成，但这花费了太长的一段时间，因此在它最初发展期，不能与如Intergraph这样的销售各种商业地图应用软件的供应商竞争。微型计算机硬件的发展使得象ESRI和CARIS那样的供应商成功地兼并了大多数的CGIS特征，并结合了对空间和属性信息的分离的第1 种世代方法与对组织的属性数据的第2种世代方法入数据库结构。20世纪80年代和90年代产业成长刺激了应用了GIS的UNIX工作站和个人计算机飞速增长。至20世纪末，在各种系统中迅速增长使得其在在相关的少量平台已经得到了巩固和规范。并且用户开始提出了在互联网上查看GIS数据的概念，这要求数据的格式和传输标准化。

我国地理信息系统的起步稍晚，但发展势头相当迅猛，大致可分为以下三个阶段。
第一是起步阶段。20世纪70年代初期，我国开始推广电子计算机在测量、制图和遥感领域中的应用。随着国际遥感技术的发展，我国在1974年开始引进美国地球资源卫星图像，开展了遥感图像处理和解译工作。1976年召开了第一次遥感技术规划会议，形成了遥感技术试验和应用蓬勃发展的新局面，先后开展了京津唐地区红外遥感试验。新疆哈密地区航空遥感试验、天津渤海湾地区的环境遥感研究、天津地区的农业土地资源遥感清查工作。长期以来，国家测绘局系统开展了一系列航空摄影测量和地形测图，为建立地理信息系统数据库打下了坚实的基础。解析和数字测图、机助制图、数字高程模型的研究和使用也同步进行。1977年诞生了第一张由计算机输出的全要素地图。1978年，国家计委在黄山召开了全国第一届数据库学术讨论会。所有这些为GIS的研制和应用作了技术上的准备。
第二是试验阶段。进入80年代之后，我国执行“六五”、“七五”计划，国民经济全面发展，很快对“信息革命”作出热烈响应。在大力开展遥感应用的同时，GIS也全面进入试验阶段。在典型试验中主要研究数据规范和标准、空间数据库建设、数据处理和分析算法及应用软件的开发等。以农业为对象，研究有关质量评价和动态分析预报的模式与软件，并用于水库淹没损失、水资源估算、土地资源清查、环境质量评价与人口趋势分析等多项专题的试验研究。在专题试验和应用方面，在全国大地测量和数字地面模型建立的基础上，建成了全国1：100万地留数据库系统和全国土地信息系统、1：4见万全国资源和环境信息系统及1：25o万水土保持信息系统，并开展了黄土高原信息系统以及洪水灾情预报与分析系统等专题研究试验。用于辅助城市规划的各种小型信息系统在城市建设和规划部门也获得了认可。
在学术交流和人才培养方面得到很大发展。在国内召开了多次关于GIS的国际学术讨论会。1985年，中国科学院建立了“资源与环境信息系统国家级重点开放实验室”，1988年和1990年武汉测绘科技大学先后建立了“信息工程专业”和“测绘遥感信息工程国家级重点开放实验室”。我国许多大学中开设了rs方面的课程和不同层次的讲习班，已培养出了一大批从事GIS研究与应用的博士和硕土。
第三是GIS全面发展阶段。80年代末到90年代以来，我国的GIS随着社会主义市场经济的发展走上了全面发展阶段。国家测绘局正在全国范围内建立数字化测绘信息产业。1：100万地图数据库已公开发售，卫：25万地图数据库也已完成建库，并开始了全国1石万地图数据库生产与建库工作，各省测绘局正在抓紧建立省级1：1万基础地理信息系统。数字摄影测量和遥感应用从典型试验逐步走向运行系统，这样就可保证向GIS源源不断地提供地形和专题信息。进入90年代以来，沿海、沿江经济开发区的发展，土地的有偿使用和外资的引进，急需GIS为之服务，有力地促进了城市地理信息系统的发展。用于城市规划、土地管理、交通、电力及各种基础设施管理的城市信息系统在我国许多城市相继建立。
在基础研究和软件开发方面，科技部在“九五”科技攻关计划中，将“遥感、地理信息系统和全球定位系统的综合应用”列入国家“九五”重中之重科技攻关项目，在该项目中投入相当大的研究经费支持武汉测绘科技大学、北京大学、中国地质大学、中国林业科学研究院和中国科学院地理研究所等单位开发我国自主版权的地理信息系统基础软件。经过几年的努力，中国GIS基础软件与国外的差距迅速缩小，涌现出若干能参与市场竞争的地理信息系统软件，如GeoStar， MapGIS， OityStar， ViewGIS等。在遥感方面，在该项目的支持下，已建立全国基于IK4遥感影像土地分类结果的土地动态监测信息系统。国家这一重大项目的实施，有力地促进了中国遥感和地理信息系统的发展

③ [image]100 500分学地理信息技术可以考哪些学校 最好可以列出来一些

• 职业技术学校

职业技术学校简称“职校”，中等专业学校的一种分支。指以职业技能培训、提升劳动力就业水平为主的学校，是中国特色办学模式的产物。通过技术培训可以增强市场就业竞争力，通过技能考核，合格后可以得到国家认可的职业资格证书和中专学历。

专业通知

编辑

发文单位：国家教育委员会

文号：教职[1993]7号

为改进对普通中等专业学校专业设置的宏观管理，提高教育质量和办学效益，增强学校对经济建设和社会发展的适应能力，现将《关于普通中等专业学校专业设置管理的原则意见》发给你们，请根据本《原则意见》，结合各地、各部门（行业）实际情况制定具体的管理办法，认真贯彻实行。

关于普通中等专业学校专业设置管理的原则意见科学合理地设置专业是学校实现教育目标的重要基础工作，为适应我国经济建设、社会发展和社会主义市场经济体制建立的需要，保证中专人才培养的规格质量，特对普通中等专业学校专业设置的管理工作提出以下原则意见：

原则

一、专业设置的原则

1．根据各地、各行业经济建设对中等专门人才的需求和人才劳务市场的供求形势，积极稳妥地设置或调整专业。

2．我委1993年颁布的《普通中等专业学校专业目录》是各普通中等专业学校及其上级有关部门设置或调整专业的重要依据。

3．专业设置要符合人才培养的规律，有明确的培养目标、业务范围和主干学科基础，有较完整的理论与实践结合的课程体系。具备能满足教学要求的师资、图书资料和实验实习实施等基本条件。

职责分工

二、专业设置管理的职责分工1．国家教委主要负责中专专业设置管理方面的方针、政策的制定及专业目录的修订工作，统计汇总全国中专专业设置情况，进行宏观指导。

2．省级政府和计划单列市政府应把为当地服务的中专教育纳入当地经济和社会发展规划中，并负责对中专学校的专业结构和布局进行宏观统筹。省、地级教育行政部门对省、地属中专学校专业设置及上级部门所属学校开设为当地服务的专业，具有监督、指导的权力和服务咨询的义务。

3．国务院各有关部门负责其直属学校的专业设置管理，制定本系统（行业）的“专业设置条件”，对本行业内的专业设置、专业布局提供信息服务，进行业务指导，协调本行业中专人才地区间的协作培养工作。

4．中专学校主管部门要对学校专业设置加强管理，做好有关审核、审批工作，帮助学校面向社会、面向市场，及时合理地调整专业设置，使学校更好地为当地经济建设服务。

设置审批

三、专业设置的审批权限中等专业学校专业设置审批，实行分别由中专学校、学校主管部门和省部级教育行政部门分级、分工负责的办法。

1．经评估合格的学校，有权根据社会实际需求和有关规定，在本校已设宽专业下面设置专门化；有权根据社会实际需求和有关专业的设置条件，在专业目录范围内设置与学校原有专业同类的专业。

2．经评估定为省部级以上的重点学校，有权根据社会实际需求和有关专业设置的条件在专业目录范围内自主设置专业。

3．学校要开设专业目录以外的新专业，需作试办专业进行论证，报请学校主管部门审核，由省级教育行政部门征求有关业务部门意见后审批（中央部委直属学校由其主管部门审批），报国家教委备案。

4．经评估未合格的学校，在达到合格标准以前，任何专业的增设均需学校主管部门从严审批。

5．各校专业设置凡有调整者，均应及时报省级教育行政部门及有关行业的教育行政部门备案，以便宏观统筹和评估督导。

各地、各部门要充分发挥中专教育的办学潜力，拓宽服务面向，形成有利于本地、本行业经济发展的合理的专业结构和专业布局，以提高中专学校的整体办学效益。

④ 求地理信息系统的论述题答案啊（回答了的话就把分值提到100哈）非常急！！！

还是找本地理信抄息系统袭的教材看看吧，里面关于空间分析的部分。

1# 温度分布根据海域内的各个观测点构造一个不规则三角网，然后跟距日平均气温的值再生成等值线就可以了。温度变化是利用温度差值算得到等值线，方法一样。

2# 需要当地的DEM数据，人口分布数据，耕地分布数据，还有就是蓄水后的水面海拔高度值。利用GIS软件统计出蓄水后的海拔高度下的范围就是淹没的范围，再进一步统计里面的耕地和移民数量就可以了。

3# 就是典型的地理空间分析的选址问题，先统计容易到达公路的地区，然后再找依山傍水的地区，最后找个那个面积最大的。按照条件一步一步来就可以了。

4# 和 2# 基本相同， 其它的基本上都是教材上的了。
我就不多说了，因为概念的东西忘记得差不多了。:)

⑤ 地理信息系统(GIS)是什么专业，它的就业岗位有哪些

地理信息系统(GIS)就是地理信息系统专业。
就业方向一：GIS软件工程师内；
就容业方向二：三维工程师；
就业方向三：GIS数据工程师；
地理信息系统（GIS，Geographic Information System）是一门综合性学科，结合地理学与地图学以及遥感和计算机科学，已经广泛的应用在不同的领域，是用于输入、存储、查询、分析和显示地理数据的计算机系统，随着GIS的发展，也有称GIS为“地理信息科学”（Geographic Information Science），近年来，也有称GIS为"地理信息服务"（Geographic Information service）。GIS是一种基于计算机的工具，它可以对空间信息进行分析和处理（简而言之，是对地球上存在的现象和发生的事件进行成图和分析）。 GIS 技术把地图这种独特的视觉化效果和地理分析功能与一般的数据库操作（例如查询和统计分析等）集成在一起。

⑥ 地理信息产业企业年营业收入多少才能进全国100强

项目刚刚奠基，估计需要时间，作为一名GISer，家乡的这个产业园还是很令人兴奋的，期待，期待……2月18日，河南省地理信息导航产业园建设项目奠基仪式在郑州金水科教园区举行，这是加快我省地理信息产业和导航产业发展，打造我省新的经济增长点的重要一步，也是中原经济区建设战略的一项重要内容。河南省地理信息导航产业园项目占地457亩，总投资约30亿元，主要建设内容包括产业功能区、产业公共服务区和综合服务区三个功能区。产业功能区包括产业测绘高新技术装备研发与生产中心、中西部卫星遥感应用中心、云计算地理信息平台、物联网公共服务中心等；产业公共服务区包括“天地图·河南”地理信息公共服务中心、河南导航卫星连续运行站网管理中心、小微企业孵化中心等；综合服务区包括文体活动中心等。据介绍，产业园建成后，将引进各类地理信息导航企事业单位约80家，预计年产值30亿元，为社会提供1万个就业岗位。随着3S技术(遥感技术、地理信息系统和全球定位系统)应用领域的不断拓展，特别是新一代互联网、物联网和云计算等高新技术的融合和发展，地理信息产业已成为全球成长性最好、产业链最长、拉动效应最强的朝阳产业，也是调整产业结构、转变经济增长方式和改善民生的战略性新兴产业。省测绘地理信息局局长贾志伟介绍，该产业园建成后，将成为我省地理信息和导航产业发展的核心区、创新基地和企业孵化基地，成为我省地理信息与导航定位应用中心、遥感数据处理技术中心、地理信息装备制造和软件研发中心和智慧城市时空信息云平台，推动我省地理信息产业成为创新能力强、产业配套完备、发展前景广阔的战略新兴产业和经济增长点。

⑦ 地理信息系统专业

考研吧，本科学不到啥东西
需要掌握的技能
认真看完下面的，相信你知道该做些什么了。
(一) 打好编程基础
这篇文章仅给那些GIS专业的，想学GIS开发的，但现在还没怎么入门不知道该从哪学起的在校生参考的。这篇文章不是讨论GIS开发是否有前途的，也不是讨论做GIS是不是就一定应该做开发的帖子。
先就几个大家在学生时代都很迷茫，我也曾经迷茫过的问题，说一下自己的观点：
1、
现在开始学习编程，是不是晚了？
如果以大四毕业找到一份GIS开发方面的工作，并对得起3K左右的月薪为目标的话， 从大四开学开始努力就不晚。
2、
学校不教编程，怎么办？
大学里学校教不教只是指个方向，学习都靠自己，既然已经决定要做GIS开发，方向已经有了，学校教不教又有什么关系？
3、
GIS学生编程不如计算机的，搞测绘不如学测绘的，搞地理不如学地理的，我现在开始学习编程再怎么学也赶不上学计算机的怎么办？
这个问题简单，如果现在去睡觉能赶上他们的话，完全可以去睡觉嘛。

如果你是一名大二的学生，能意识到自己以后打算做开发，并开始努力，那是再好不过了。这个时候大部分学生还处在比较迷茫的时期，或者还在享受幸福的大学生活。这个时候开始努力，你就比别人起步早，自然会比别人更有优势。这时候学校一般都会有一些计算机相关的课程，计算机基础啊，VB啊、C啊什么的，对于不想从事这一行业的学生来说，应付过去就是了，但对于已经有想法的学生，这时候就要抓住机会，把这些课程学好，除了老师布置的作业，要尽量的去多编程，多敲代码，多学一些东西。学计算机不要局限老师教的内容，要自己去拓宽学习范围。下面细说一下这些计算机基础课程应该怎么去拓宽知识面。
学计算机基础的时候，除了把word, excel的基本操作弄熟，去学一学高级应用，比如说用excel做一些漂亮的报表、做一些数据的处理，筛选啊、统计图啊等，用VBA的做一些小应用，用Access做一些常用的数据库管理程序，像学生信息管理系统啊之类的。不要觉得这些东西没有，我去浙江地理信息中心，笔试上机题目，有一道就是excel相关的，要求用编程和不编程两种方法实现。我没做出来。。。囧
如果学校开了C语言的课程，不要只会做个从1加到100的程序。像C语言中比较难的部分，非计算机专业在教的时候都会回避。这个时候你就不能回避了。哪些部分呢？文件读写操作，位操作，内存操作，指针的操作，这些都学一学，很有用的东西。还有数据结构要多了解一些， 除了那些大家乱熟于耳的冒泡排序等算法，像什么链表、二叉树，图什么的都去了解了解。最后有和C语言去实现这些数据结构，可以去买一些数据结构的书来参考。
如果学校开了VB的课程，那就要多去做点小应用。VB是一个很容易上手的语言，通过很短时间的学习，就能做出像模像样的东西，这对于学习GIS二次开发来说是个很不错的工具，编程的难度降低了，可以把重心放在怎么设计开发GIS功能上面去。所以，在学习VB的时候，如果你听说过MO，尝试着用一用，并做一些小程序。你还可以去用VB写一些程序来操作word，excel，cad等，这些东西都没什么，就是个对象模型，熟悉它的对象模型了，就好操作了。另外，在用VB编程的时候，应该融入一些面向对象的编程思想，虽然VB不能算是面向对象的语言，但这也除低了学习面向对象的门槛，尝试着把一些常用的功能，算法写成函数或封装类。不要把代码复制来复制去的，搞的整个程序到处是重复的代码还沾沾自喜。还可以用VB尝试一下连接数据库，做一些数据库管理程序。还可以做一些控件，做一些dll，然后自己去调用，体会一下组件式编程带来的优势，等等。。。这些学校上VB课的时候，都不会教，都要靠自己去学。

(二) 目标明确，有选择的学习
上面说的那些基本上都是大二的课程，什么大学生计算机基础啊，VB啊，C啊，如果能在大二时做到上面的全部，那就是非常非常牛的人了，我大二一年都贡献给war3了，还挂了好几科，VB学到变量那一章就直接废掉了。考试完全靠突击，才突击了个中。那大三的时候做什么呢？大三的时候一般会开各种专业课，说实话，编程是一个很费时间的事情，如果你已经决毕业后做GIS开发，那么，一些不相关的专业课，完全可以放弃，考试能过就行了，不要太花时间。拿我的课表来说，像什么人文地理啊，土地经济啊，自然地理啊，都是没用的课。有很多人以经济爱好者自居，看到带经济的课就两眼放光，其实这些课真的是很没意思，不是看了本什么地理经济你就算搞经济的了，看了本地籍管理，以为自己可以去房地局管地籍了，什么都想学，往往最后什么也没学好。所以，该放弃的课，是一定要放弃的，把有限的时间用在刀刃上。还有另外一些专业课，和GIS相关的，像GIS概论，遥感，GPS，数字图像处理，摄影测量，GIS地图设计，GIS项目管理，空间数据库原理及应用。。。等等(我只是根据我的课表列举一些，各个学校专业背景不同，具体课程也不同)，这些课程都是要用心去学的。在这些课程中会碰到一些需要编程来解决的问题，不要偷懒。另外，这个时候会接触到一些GIS软件，什么cad，arcview，arcgis，mapinfo。。。很多，但是有两个软件是学GIS的一定要掌握好的，包括它们的二次开发，其他的软件都可以无视。一个不用说，当然是arcgis了，把arcgis desktop玩熟，最好去买一本实习教程什么的，有数据有步骤，一本书做下来，就差不多了。第二个软件是autoCAD，这个软件在GIS和测量行业中的地位是不可忽视的，cad的强大和易用性自然不必多说，cad的格式是一代数据格式的标准，GIS数据的来源无外乎测量和遥感图像，测量数据基本上都是dwg格式的，像国土部门，地籍部门都充斥着大量的cad原始数据，但是cad数据虽然灵活，确不能用GIS来管理，而且数据质量存在很大的问题，所以，如何将原来大量的cad数据转移到GIS平台，是很多部们和单位在解决的问题， 如果你精通CAD及CAD的二次开发，处理这些问题时你就能得心应手。所以，把CAD学好，至少掌握一个CAD二次开发的方法，lisp，vba，objectARX，lisp和VBA比较简单易学，objectARX比较难，刚开始可以不用管它，以后工作中如果用到了，再学也不迟。
编程方面，在大二的基础上，要开始了解一些面向对象原理和方法，除了VB和C，建议另外学习C#和Sqlserver，基本的sql语句要会，ADO连接数据库要会，不然，你连一个北大青鸟的学生都不如(仅限IT行业的coder工作)。这些东西不难，有编程基础和面向对象知识，上手很快，不过如果你想学习C++，那就要下大功夫了，呵呵，作为一名GIS的学生，学习C++倒不是很必要。
这个时候，如果学校的课不多，或者你觉得学校的课没有挑战性，有两个选择，一个是去软件公司实习，一个是去参加超图或ESRI的竞赛。如果精力足够旺盛，可以一起做。总之，要踏踏实实的做一些东西，做一些事情，不要荒废时间，也不要只学习不践，应该在实践中不断的学习，才能进步。这个时候沉迷游戏的同学该醒醒了，绝对不晚，我大二的时候是在家教和游戏中度过的，大三的时候，觉得自己不能干一辈子家教，然后就看了一本面向对象的书和一本asp.net的书，当时因为啥都不懂，只是囫囵吞枣的看下去了。然后我去找实习，经历了一番波折，找到了一个小IT公司，算入了软件行业的大门。面试的时候，我就把书上的词，能想起来的，全都说出来，估计那个面我的人有点崩溃，不过后来我知道，面我的那个，也就是公司的副总，是校友，大我十年。

(三) 个人对GIS二次开发学习的理解
先回答一个问题，有人问为啥做为一名GIS的学生，学C++不是很必要。其实准确的讲，我的意思是，目标为GIS二次开发的本科生，在学生阶段，可以不学C++。无论C++头上有多少光环，大家都说C++如何有前景，如何高薪，但有一点必须得承认，C++不好学，对于计算机相关专业，把精通C++作为毕业奋斗的目标是无可厚非的，而对于我们这种学GIS的半路出家的coder，缺乏很多基础的计算机知识，想在毕业前把C++学好然后借此找一份工作，是比较困难的。这是其一。还有一点，目前做GIS二次开发，几乎不会用到C++，对于一些急功近利的小公司，听你说只会C++不会C#，甚至会直接拒绝你，虽然你比一个C#的coder要花费多的多努力。而做GIS底层的公司又不多，这样看来在学校里学C++最后毕业了还是个半吊子，似乎有点不划算。但C++如果学的好的话，能在除GIS之外的IT领域有很好的发前景，基本上知名的大公司笔试都是C或C++的内容，当然语言只是载体，主要考的是数据结构，如果你有信心和计算机专业的学生竞争并且一心想去做技术的话，完全可以抛开GIS，绝对比去你做GIS二次开发强。但是如果你还是想在GIS二次开发上混 ，用一些容易上手的语言，在学校里多做出一些东西，看得见摸得着的东西，对找工作还是非常有用的。做GIS的，当然都不希望一辈子做coder，即使做二次开发，也要不要把精力全放在编程上面，应该更多的放在理解业务上面，放在积累行业经验上面，而不仅仅是积累编程技巧。也许有一天，你的角色是雇佣别人来完成你的想法，而不是天天抓头解决一个程序的bug，为一句代码通不过而吃不下，睡不着。
因为我现在是做C++的，如果相学的话，我可以提供一个大致的学习路线和学习的书籍。
学习路线基本上是：C -> C++ -> windows程序设计 -> MFC
各阶段的书：

C就无所谓了，学校教的就行，或者就是谭浩强那本书吧。
C++ 推荐C++ primer和高质量C++编程
Windows程序设计，有一本书，就叫windows程序设计。我看不下去，但我 知道这本书非常好。
MFC，孙鑫的VC深入详解，候捷的深入浅出MFC，我也看不下去。也是非常好的书。
反正我觉得我C++学的很烂，越学越烂。囧，现在做C++痛苦死。当然强人是很多的，可惜我很菜。

进入正题，怎么看待GIS二次开发。说实话，我在大学里除了用过MO+VB做过GIS二次开发，其他的都没用过。现在工作连arcgis都难得用一下，更别说engine，server了。但是不要把GIS二次开发看的太神秘，或者说以为自己会用arcengine就比学计算机的有优势，如果让你和一个完全没听说过GIS的计算机专业的学生同做GIS二次开发，你的优势不过1个月，他需要向你请教如何配置环境，如何入门，但过了这一阶段，你会的，他都会了。GIS二次开发学不过就是组件式编程而已，和excel二次开发，cad二次开发无本质区别，组件式编程只会让编程更简单，而不是更复杂，这对学计算机的来说，是降低难度了。而你在编程上的劣势很快就会突显出来。所以，我认为，对于GIS二次开发的学习，不要局限于专门去学arcengine什么的，先把数据库学好，把编程的基础打牢，把面向对象理解透彻，把arcgis桌面软件用熟，然后，再去学二次开发，一边学一边实践，参加比赛，或是做项目什么的，都行。很多人都是上来就生搬硬套一些例子，好像也做出了一些东西，中看不中用，知其然不知其所以然，这样是很难深入的。总之，是在编程的基础上学习arcengine，而不是在arcengine的基础上学习编程。
下面具体讲二次开发的学习，因为我没做过太多，所以就说一下我了解的，我知道的，肯定不是很全面，大家可以补充。
现在做GIS二次开发，基本方向有桌面GIS，webGIS，移动GIS这些。3DGIS感觉算底层，也顺带说一下吧。
1) 桌面GIS二次开发，语言无疑C#是最佳选择，感觉很多人都在做这个，个人觉得做这方面要学习：C#，SQLServer，网络编程，数据库编程，最后才是学习AO，AE。
2) WebGIS：这个近来很热，内容也很多，可深可浅，我觉得要想做webgis，一定要先把web做熟。你可以等到毕业之后再去学arcgis server，只要你会做网站，有项目经验，绝对能找到工作，但你绝对不可以自以为学会了arcgis server，人家问你css的东西你都不会，问你javascript的东西，你一头雾水，这样出去是没人要的。有人一开始就学asp.net，与此同时，直接上手arcgis server，好像拖拖控件，改改属性，和桌面软件开发也没啥区别似的。Asp.net虽然上手快，但我觉得不是学习web的最佳语言，它把很多web细节给隐藏了，这样对初学者来说是很不好的，我建议学习web先学习前台，从html，css，javascript开始，这些学好后，能做一些简单的页面，能写一些脚本，了解一些web原理和标准之后，再选一门后台语言进行学习。做web最好是能去一些公司实习，短短两个月，就能让你水平飞涨，因为做web的公司加班起来都是玩命的，而且web本身并不难，有人带着学，非常快。能做一些简单的网站后，再去做webgis，我想应该会好的多。
3) 移动GIS：这个目前好像也挺火，不过感觉对开发者来说，移动GIS还是桌面GIS区别可能不是太大，因为移动GIS的平台基本都是wm系统上的，wm系统上的开发和windows开发有很多相似之处，只是各方面的资源变的紧缺了。我感觉做移动平台，最关键的就是数据传输，无线通讯这块。移动GIS也主要和导航、GPS定位联系在一起。所以，做移动平台，我认为要关注的重点就是：

通讯和数据传输。如蓝牙、GPRS、socket编程、webservice等。

GPS定位。GPS原理，和wm系统对GPS的接口等。
导航、实时路况等具体的应用可以多了解一些，能做一些相关的项目最好。
最后一个3DGIS，了解不多，算是底层开发，C++和C应该是要精通的，opengl是必须要会的。3维图形算法和数据结构也要多研究。
(四) 关于找工作....
1、找工作前的准备。
都说GIS专业不好找工作，我倒不是觉得不好找，而是找不到好的工作。工资普遍偏低。这也是没办法的事情，我现在就觉得做GIS的公司似乎都在捡计算机类专业找不到工作剩下的，因为人家好歹是学计算机的，会编程，而学GIS的好多学生不会编程，关键是不喜欢编程甚至鄙视编程，培训arcgis和arcengine显然比培训你编程要效率的多。更何况，编程编不来的，对这些二次开发组件的理解又能好到哪儿去呢。
对于GIS专业，我的建议是，利用大四的时间，去找一份编程的实习，针对性的准备一下，只要不是电脑盲，花些时间，针对性的准备一下，一般情况都能找到的，当然也要靠一些运气。但是可能你找到的公司很烂，天天加班，给的钱还少，没关系，这只是过渡，为了让你毕业找工作时，不用再经历一次这种烂公司了。所以，哪怕没有报酬，也要全身心的投入到里面去做。至于和GIS是否有关系不重要。这样等到你找工作的时候，你就有了一些编程的经验，无论在面试还是笔试的时候，都会有很大的帮助。
如果实在是找不到实习，可能有的学校不在上海北京这种大城市，找软件类的实习并不容易，那就只能尽量在学校里做一些编程的项目了。像课程设计、毕业设计，如果想混打哈哈就过去了，但如果想做好，还是能学到不少东西的。但这种学习压力就小了，而且没人带，效果并不好，尤其是像我这种自控力差的人。如果学校里也找不到项目，那就找书，做书上的例子，哪怕对着书本把代码打一遍进去，能把它调通，也是好的。总之，就是在找工作之前，一点要写过一些代码，而不是就拖拖控件。学GIS的很容易染上这个毛病，MO拿过来，拖一下，显示一下，ok，学会了。AE装一下，拖一下，显示一下，ok，又学会一样。server,mobile全都是一个套路，一周就把arcgis一整套东西全都学会了，没拖过这些控件的一看你做出一个能显示地图的软件或网站，崇拜的不行，实际上，多大工作量，自己心里最清楚了，一分付出一分收获，如果你对GIS开发的学习仅到此为止，那就不能怪找工作难了。
2、找工作的途径
肚子里有货，再去找工作，就容易多了。了解找工作的途径也很重要，很多学生都是等着工作来找自己，如果你在武大这种GIS专业很出名的学校，那要恭喜里，坐着确实能等到工作来找你，如果不是，那就要自己主动出击去找工作了。
1）招聘会。对于GIS专业，普通的招聘会都没啥对口的单位。所以尽量去那些GIS专业比较好的学校里挤，或者像一些GIS专场招聘会。一般的招聘会就别去浪费时间了。
2）网投。专业性论坛，应届生，自己学校的BBS等，这些网站是要天天去点的。对了，有csdn的论坛，偶尔也会出现一些招GIS开发的程序员，也要经常看看。看到了合适的就投。我说的合适不是指你能符合他的要求，那样的话没什么可投的公司了。而是它能符合你的要求，而你只要能符合它的其中的一小部分就可以投了。像51job,chinahr之类的网站，就别浪费时间了，这上面投简历跟往水里投石头没区别。除了看招聘启事，还可以搜集GIS方面的公司，然后到公司网站上去投。
3）老师、学长学姐、家里，同学、朋友，甚至网上认识的同行业的朋友等等。不但要动用一切你能用的人际关系去找，还要尽量去挖掘潜在的，可能会对你找工作有帮助的人。这种途径往往找到的工作比你自己去瞎撞的好。
3、简历。
1）一定要控制在一页里面，针对招聘要求来修改你的简历，他要你会什么，你就写会什么。他没要的，你觉得公司会感兴趣的，也可以写上。但是离题万里的就别写了。比如你应聘程序员，别写你熟练office，还会装电脑，还会photoshop等等。
2）简历最显眼的部分，也就是一张纸的中上部，要写最有用的东西，比如你的技能和项目经验、相关的奖励等。什么自我介绍，兴趣爱好，入职宣言之类的都放到后面充字数。什么当过课代表班干部就别写上去了。
3）如果是应聘国企和事业单位，如果你是党员的话，写上去。不是就算了。私企和外企你是不是党员都不用写了。
4）适当的夸大自己水平，但是一定要经得住问，你先假想一下自己是面试官，拿着你这份简历，你会怎么问，然后看看自己是否能答的出。
5）把自己的做过的项目和作品，做一份汇报PPT。有时会用到。发简历时也可以附上。不要和简历打成一个压缩包，分开上传，这样别人只想看里简历时，不用下PPT，因为PPT很大，网速不好的话都不一定下得动。
6）不是投外企，而且不要求英文简历的情况下，别用英文简历。
4、笔试、上机和面试。
公司招聘选拔的过程大致有这几种。只面试、笔试后马上面试、笔试筛选后另行通知面试。
一般的，小公司不笔试，去了就直接聊，这种情况都是对着你的简历问，面试前一定要把自己的简历弄熟，自己写上去的技能比较生疏的，抓紧时间在面试前看一看，囫囵吞枣的混个眼熟，然后能说就行。简历上写的项目，回顾一下整个过程，用到了哪些知识，做了哪些事情，实现了些什么功能，怎么实现的等等。面试过程中，尽量多谈自己熟悉的东西，回避不熟悉的东西。小公司面试过程中可以瞎扯，可以聊一下与面试无关的话题。聊聊公司的发展前景啊，做什么产品啊，聊一些自己的兴趣爱好啊什么的都可以。除非面你的人很严肃，否则自己不要显得太严肃。
GIS公司都会笔试或上机考些什么东西呢。编程方面的，我只能提供C++的笔试经验，其他方面没怎么做过。C++一般都是林锐的那本高质量C/C++编程，那本书弄熟了，C++笔试基本都能过。专业方面的，既然是GIS专业，当然要考点除计算机以外的东西，一般来说，大点的公司，或是好点的事业单位，会考基本功，一些基本的GIS算法和原理，典型的，折线的缓冲区生成，多边形面积计算，坐标转换等等。小公司一般会考针对特定技能，如C#和AE，数据库等。还会碰到一些算法扫盲题目，冒泡排序、查找、字符串处理算法等。
还碰到的一种面试方式是，直接做汇报，自带电脑，演示你做过的项目。像这种，最好是做一份PPT，然后在需要的时候运行你的程序。这个做汇报，前面讲过了，只拣最重要的讲，时间要控制好，一般5分钟到10分钟，讲的过程中注意观察面试你的人的表情，他感兴趣的可以多讲一点，不感兴趣的尽快跳过。

⑧ 　地理信息系统

地理信息系统（GIS）出现于20世纪60年代。它作为地学领域专家的有力工具受到越来越普遍的关注，开始在多个领域得到应用。

GIS是对地球空间数据进行采集、存储、检索、分析、建模和表示的计算机系统。它不仅可以管理数字和文字（属性）信息，而且可以管理空间信息（图形），并能提供各种空间分析的方法，对多种不同的空间信息进行综合分析解释，解决空间实体之间的相互关系，分析在一定地理区域内发生的各种现象和过程。GIS为地质学家提供了在计算机辅助下对地质、地理、地球物理、地球化学和遥感等多源信息进行综合分析和解释的有力工具。由于GIS具有交互式处理能力和快速运算能力，通过反复尝试，使地质学家能够比较容易地完善自己的知识模型。

GIS按其研究开发的目的可以分为国家基础地理信息系统、城市地理信息系统和企业地理信息系统等等；按其研究开发针对的范围可分为全球的、区域的和局部的地理信息系统；按其时空模型可分为二维（位置模型）、三维（位置模型＋数字高程模型）和四维（三维＋时间模型）地理信息系统或动态地理信息系统。

除了软件和硬件外，数据是地理信息系统的关键。GIS获取数据的主要手段有GPS（Global Positioning System：全球定位系统）、DTS（数字全站仪）、DPS（数字摄影测量系统）和RS（遥感技术）。

GIS于20世纪80年代中期开始在地学界得到应用。美国地质调查局在1985年建立了GIS实验室，鼓励专业人员应用新技术。仅仅几年时间在基础地质、环境与灾害、矿产资源评价和区域地质调查方面的信息管理项目即达几十个。

GIS在地学中的应用前景很广。信息经GIS分析处理，可绘出用常规测绘难以到达的地区如戈壁、沙漠、高原、雪山等的地形图。目前GIS在地学中的应用主要包括：

（1）地质找矿及矿产资源预测评价

德国发射的SPOT卫星主要用于石油、天然气及其他矿产的调查。它可对地貌进行立体观测，产生高分辨率、高精度的图像。使用该图像，在前期勘探阶段能准确、迅速查明地形、地表露头、岩性组合和覆盖区地下构造的基本形态。

（2）国土资源管理

我国于1990年利用GIS建立了1:100万全国国土资源信息系统和1:400万全国自然资源综合开发决策信息系统及某些省、市、县的国土规划与管理信息系统，用于国家与区域的经济建设和规划。

（3）自然灾害的评估与防治

我国于1990年建立了洪水险情预报系统。在1991年我国江淮地区发生的特大洪灾和1994年闽江和珠江流域等地发生的大洪灾中，太湖流域的1:25万GIS信息系统和1:20万GIS土地规划信息库结合遥感图像分别对洪水进行了监测，对灾情进行了准确的评估，使洪灾损失降到了最低限度。日本应用GIS分析1995年大阪神户地震引起的滑坡也是一个突出的例子。

在抗震设防区划和抗震防灾规划方面，利用GIS编制的抗震防灾规划具有应用方便、资料实用性强和能够实现资源共享等特点。

（4）建立地学信息库和编制地学图件

目前，不少国家，如美国、德国、法国、加拿大和中国等均已利用GIS进行了这方面工作。

⑨ 收集生活中的地理信息

具体见 http://..com/question/20683038.html1.泥 石 流 泥石流经常发生在峡谷地区和地震火山多发区，在暴雨期具有群发性。它是一股泥石洪流，瞬间爆发，是山区最严重的自然灾害。 多发地带：环太平洋褶皱带（山系）、阿尔卑斯--喜马拉雅褶皱带、欧亚大陆内部的一些褶皱山区。世界上有近50多个国家存在泥石流的潜在威胁。其中比较严重的有哥伦比亚、秘鲁、瑞士、中国、日本。 中国，有泥石流沟1万多条，其中的大多数分布在西藏、四川、云南、甘肃。四川、云南多是雨水泥石流，青藏高原则多是冰雪泥石流。中国有70多座县城受到泥石流的潜在威胁。 日本，竟然有泥石流沟62000多条，在春季、雨季经常爆发。 1970年，秘鲁的瓦斯卡兰山爆发泥石流，500多万立方米的雪水夹带泥石，以100公里每小时的速度冲向秘鲁的容加依城，造成2.3万人死亡，灾难景象惨不忍睹。1985年，哥伦比亚的鲁伊斯火山泥石流，以50公里每小时的速度冲击了近3万平方公里的土地，其中包括城镇、农村、田地，哥伦比亚的阿美罗城成为废墟，造成2.5万人死亡，15万家畜死亡，13万人无家可归，经济损失高达50亿美元。 人们记忆犹新的泥石流灾难： 在1998年，5月6日，意大利南部那不勒斯等地区突然遭到建国以来非常罕见的泥石流灾难。造成100多人死亡，200多人失踪，2000多人无家可归。萨尔诺村56岁的福尔斯勒在睡梦中被怪声惊醒，想打开门看看究竟。他的太太帮他打开电灯，就在福尔斯勒开门的一刹那，一股巨大的泥流将他掀翻在地，他的太太在惊恐万分中伸手试图拉起她的丈夫，但更多的泥流不断涌入，泥流上涨，她只好跳上桌面避难，眼睁睁看着自己的丈夫被泥流吞没。就象这样，许多人被泥流无声无息的淹没、冲走，甚至连呼救的机会都没有。 由于我们的生态环境日益遭到严重的破坏，进入20世纪后，全球泥石流爆发频率急剧增加，发生逾百次。 2.飓 风 飓风又称台风、龙卷风，形成于赤道海洋附近的热带气旋。飓风常常行进数千公里，横扫多个国家，造成巨大损失。 地球上风灾最严重的是加勒比海地区、孟加拉湾、中国、菲律宾，其次是中美洲、美国、日本、印度，南大西洋影响最小。其原因在于风源多出自印度洋、太平洋、大西洋的热带海域。 1999年9月“弗洛伊德”飓风袭击美国东部地区，造成至少47人死亡，自9月14日在美国东南部沿海登陆后，一路北上，先后袭击了佛罗里达、佐治亚、南卡罗来纳、北卡罗来纳、纽约等州及首都华盛顿，造成了严重的人员伤亡和财产损失。风速最高达每小时约200公里，2天后降至每小时100公里以下，已转变为热带风暴。“弗洛伊德”飓风所过之处，普降暴雨，造成许多地方被淹，民房受损，交通停顿，供电中断，人们的工作和生活受到严重影响。在南卡罗来纳、北卡罗来纳、新泽西和弗吉尼亚州，飓风共造成150万户人家停电。新泽西州及华盛顿、巴尔的摩、费城和纽约等市的公立学校普遍停课，300万学生不能上学。此外，航班停飞，火车停运，造成数万名旅客滞留。在华盛顿，不少联邦政府部门只留值班人员，国会众议院的会议也推迟举行，许多活动被迫取消。 狂暴的“莱尼”飓风：1999年11月20日 “莱尼”飓风袭击维尔京群岛，以每小时217公里的速度 袭击了维尔京群岛，并引发风暴和暴雨。 据统计，全球每年约产生风力达8级以上的热带气旋80多个，死亡人数约2万，经济损失超过80亿美元。历史上造成死亡人数达10万以上的飓风灾难就达8次。20世纪最大的飓风灾难发生在孟加拉：1970年11月12日，飓风夹带风暴潮席卷孟加拉，30万人死亡，28万头牛、50万只家禽死亡，经济损失无法计量。