上图反映了自然地理环境的

❽ 图中反映的是什么地方的景观当地的地理环境特点是什么

提问理dili.chazidian中国课堂教普遍种师交流式教师使用师互手段更重要提问能够激发积极思维提高习兴趣能使受启发领知识间内联系规律既根据所知识结合所解情况进行提问由作答进教师相应评价促进思考进步必要环节获知识效途径 课堂提问其主要目启发思考问题发挥主观能性通主性析与讨论找问题确解决办教师根据教内容提问题并问题所暗示启发思考使习情绪处于佳状态便理事物、特征、规律原理进行析、比较、归纳与总结促进知识自主建构、能力提升、智力获发展 课堂提问门艺术问问巧巧往往影响堂课败理课堂教必须要注意效教提问艺术 、效课堂提问要明确与具体 课堂效提问能启发思考引导探究向与求知广度与深度问题提含糊笼统使难于进行积极思维确答案影响教进行故提问要紧扣教材,要握明确、具体原则使更理解理知识要点握探寻关系度 节教针领土组先提问：领土由几部组其位置关系何；教师利用课件、图引导自主读图再通合作讨论、析结论：领土由欧洲西部陆部科西嘉岛组科西嘉岛陆部南边海；其再提：比与英、德面积欧洲西部面积第几；引导利用已经习知识进行比使明确欧洲西部面积第结论加深于领土认知甚至教师利用直接提示通轮廓特点、领土四至等问题深化于领土认识 理课堂问题提越明确越具体教流程进行越流畅既稳定情绪增强习信教师实施课堂效教奠定良基础 二、效课堂提问要适度 根据龄特征、知识基础教材内容要求提问要紧扣情恰其问题提太简单需要答、或者、类答案能培养积极思维良习惯反产随声附脑筋现象利于发展思维能力；反问题提太难于超越情使失思考基础利于课堂教进行 要课堂教实现效教教师必须明白课堂提问适度原则即：提问题既需要自主思考力所能及断进行提问——思考——答——鼓励模式才能激发求知欲调积极性激发思维让体课堂习乐趣 根据同情教师教程要注意由易难、由简繁、浅深、层层递进才能促使进入角色寻求知识真谛难度太问题设计些步铺垫性设问设计语言要既具科性艺术性；答案内涵外延要清楚 讲南极教师先展示景观图片南极冰原与企鹅 提问：请说图物图反映景观理环境特点答：图物南极象征——企鹅图片反映南极陆气候寒冷、冰雪覆盖自景观接着进行简单跳跃式提问：哪位同知道我使用重要矿产——煤由形快答：古代片森林教师再进步联系南极进行提问：家想想南极陆目前自条件能否形片森林自答：南极陆现冰雪覆盖气候寒冷能形片森林 接教教师根据南极陆煤碳资源布图提新疑问：科家南极陆已经发现量煤炭资源证明情况呢种现象形几种能性教师经层层诱导直容易思考问题引导思考问题新疑问同表现非兴趣同说：种现象说明南极陆曾经非丰富森林资源同站起说：南极陆理位置气候特点析根本能形片森林 教师氛围自灵采用启发式提问促使思考量煤炭资源何形呢同记七级第册《海陆变迁》节我已经世界海陆布固定变今海陆布陆断漂移结于明确观点：南极陆能曾经位于温暖区现煤由期森林资源形 纵观查字典理课堂教师课堂提问张弛体疏密致起伏节奏合理安排师交流互配合较课堂气氛跃才能更调习积极性 提高于理习兴趣 三、效课堂提问要用倾听 教师提问缺乏基本放性教师提问仅能给教带机反课堂教带满堂问干扰没根本变革接受传统教模式用于琐碎意义问题牵着鼻走用惟答案问题领着朝同向迈进没自没自向种满堂问、串讲串问教淹没教重点挤占读书、思考、练习间限制思维 效提问需要使问题保持定放性答问题教师要倾听答案真效提问原用倾听旦主习教师责任由讲授、提问转换倾听、引导善于倾听教师总能够声音转化效教资源用倾听要求教师提问给留足够等待间答提供及反馈其关键策略课堂教程要让觉教师等待乐于倾听见解 四、效课堂提问应关注三段针性 课堂提问按其所起作用提问间,课前提问课间提问课提问三类作课堂效教组课前提问课间提问两种提问形式些应注意事项 1、课前提问应起承前启导入新课作用 课前提问用于复习节课所知识并检查掌握情况起承启引入新课作用课前提问应注意几点：1）突重点设计问题应节课所内容重点知识 2）避免让死记硬背虽些知识能避免需要记忆需要教师引导记忆3）承前启导入新课设计提问复习完旧知识应让其自转移新知识要求提问设计巧妙让起承前启导入新课作用 2、课间提问应起突重点、解决难点作用 课间提问目于放慢习程让进行消化吸收并检查习情况同起突重点、解决难点作用课间提问设计应注意几点：1）问题既能太难能太简单设计类提问要注意于知识水平要让师所提问题与已知识内联系能自记忆信息直接取答案需要番苦思索才能发现隐蔽着结论经思索确答案兴奋、激师教知识用进提高习兴趣跃课堂气氛萌听激情2）问题应知识深化延伸能简单重复讲完问首都首都职能习念念课本没意思反浪费间设计面形式效些：首都巴黎称艺术都需要真理解艺术都细阅读图才能确答案既刚知识进行复习知识进行深化、延伸培养应用知识能力受习兴趣 课堂教实践表明效提问调习积极性使理解问题效教效习课堂教程要教师能够掌握明确、具体提问原则握课堂提问适度原则用倾听态度与进行交流能够堂理课真实现效

❾ 下图示意地理环境各要素之间的相互关系，读图回答1-2题 1．图中各要素的关系反映了自然地理的