2014高考地理主干知识

2. 2014山东济南高考地理知识点总结

高中地理（人教版）必修1复习知识
第一章：地球

地球的宇宙

1宇宙：没时间始无终，无边无际的空间。

2天体：

●概念：形式物理存在，包括星云，行星，流星，彗星，以及一些星际物质（如气体，粉尘）。

●天体系统：每个天体互相吸引，天体轨道系统形成之前。

●天体层次结构系统：

3太阳系和它的成员：

●安排九大行星：水，金，土，火，木，土，天王，海王星，冥王星。

●共同的特点，其轨道运动：向性，共面性，近圆形性质。

●可分为三大类：

类地行星::水，金，土，火星

巨行星：木，土星

远日行星：天王星，海王星，冥王星 BR />●小行星带：位于火星和木星之间。 （符号：火灾和可燃木在一起，通过小行星带分隔） 4个原因：

（1）在中等距离 - 中等温度（2）音量。 。相适应的质量 - 适合生物呼吸的大气

事项（3）地球内部的运动， - 水

二，太阳对地球的影响

1，提供能量： BR />●太阳的主要成分：氢和氦。

●在电磁辐射的形式，太阳辐射。资料来源：内部融合。

●纬度差热量差异：低纬度，太阳辐射，生物质能等;反之亦然。

2，太阳活动：

●从外到太阳的大气层内分为：电晕（最外层），色球，光球（太阳表面，最亮的）。

●太阳活动的主要标志：太阳黑子（周期11）。

耀斑也是一个重要的象征，它是最剧烈的太阳活动显示。

●在日冕太阳风;太阳风暴发生在太阳的表面上。

●三种效应的太阳活动：

（1）影响电离层短波无线电通信的太阳能电磁干扰

（2）带电粒子的地球电磁场干扰流动产生的风暴

（3 ）流带电粒子进入大气层产生极光。

●沉淀和黑子有一个相关系数：（P12）1,3图表是一个正相关关系，图2是负相关。

三，地球运动：

1地球的运动：自转和公转。方向是由西向东。 。

2地球自转：

●轨道中心：地轴（它总是指向北极星的北端附近）

●地球的真正自转周期：恒星日（23时56分04秒），360度

另一个周期是：太阳日（24小时），360o59'

●旋转方向：

但从地球自转的一点是逆时针南极，北极顺时针点。

●角速度：除分南北两极是0，角速度的另一部分是150 /小时。

●速度：最大赤道（1667米/秒），并逐渐向两极减小，极点线速度是零。

3地球的公转：

●轨道中心：太阳

●周期：

恒星年：全年365天6时09分10秒（真正周期）

回归年： 365天5点48分46秒（太阳活动周期）

●轨道：椭圆

近日点（一月初，最大角速度和线速度），远日点（七月初，角速度和线速度最小）。

注：夏至是近点远日点附近冬至在近日点。

●黄道（23,026'）的倾角：黄道赤道平面+

4含义地球运动。

●旋转：产生昼夜变化，本地时间，科里奥利力，地球形态的转型（双极稍扁，赤道稍鼓）

●革命：季节变化（正午太阳高度的变化，在变化白天和黑夜的长度），五阶形成。地球

公转和自转产生：黄道（23o26'）的倾角。

5来计算地球的运动：。

●晨昏线：垂直与太阳的光芒，太阳高度为0

早上线：黑夜变成白昼。

淡淡的线路：从白天到深夜。

●世界被划分成24个时区，地跨东经15度各时区，两地时区相邻的1个小时的差别。

问题三种方法解决：

（1）求时区：本区数=已知经度/ 150，余数 7.5整数+1时区编号

（2）两个时区之间的差异：减去同一区域，不同区域加入

（3）“东加西减”：求点在东部的一个已知点用“+”西用“ - ”

●日界线：180°子午线原则为界线，而是经历了一些波折。

到从东高西12区，减去一天12个区;成12个区东从西12区加一天。

●阳光直射移动南北分图：

解决方案，昼夜三种方法●长度：

（1）白天和黑夜的长度寻找一个地方：通过点为纬线或纬缠绕，白天份额是多昼长夜短的一部分，反之亦然。

（2）地方昼长2×，然后日出到12:00-X，日落是：12 + X。

（3）春分日：晨昏线恰逢经线，世界昼夜分成6:00左右日出18:00日落。

注意：解决突破：赤道春分全年，6:00日出18:00日落。

●正午太阳高度：H = 90 - |（φ±λ）|描述：φ问纬度，λ为太阳直射，当太阳直接点纬度和要求都指向同一个时间在北方或南半球。与φ-λ;当太阳直射及卖出点在南方，当北半球与φ+λ：

地方●阳光直射时的地步，经度：12:00。

4，绕地球的结构

1研究方法：地震波

地震波分为：纵波（P）和横波（S）。

注：纵波可以是固体，液体，气体。

横向只能通过固体。

快波纵波的比例，所以一般的地震感到上下地上第一冲击和振动左右;仅在海洋上下抖动。

2来自地球以外的内部圈子

●到内分为三层：地壳，地幔和地核。

●地壳和地幔之间是莫霍面

●软流圈地幔和地核之间的古登堡界面：地震和岩浆的发源地。在上地幔，但没有顶的上半部分。

●岩石圈：包括上地幔和地壳。

3地球外圈：大气圈，水圈，生物圈。

第2章：地球大气层

1，冷热不均引起大气运动

1

●大气的热能来源：太阳辐射

●大气加热过程：太阳辐射的吸收大气削弱大气辐射计数器辐射（热）

2热循环（最简单的大气运动）一楼：

●海陆热力循环：白天

海风，在晚风吹来。

因为白天陆地增温快于海洋，陆地形成低压，高压海洋;土地夜间降温比海洋快，土地高压，低压的海洋。

3运动的大气水平：

●水平气压梯度力：它是风形成的直接原因;等压线垂直方向;从高压点低的压力。

●科里奥利力：北半球右半球到左边。

●摩擦：它通过压线切割。风速越大，摩擦，风小的影响;也影响了风和等压线的角度。

●风：高低

●风（风速）：等压线密度（压力梯度大），风（速度）

1两个大，气压和风带。形成：

●循环圈：理想的环流

●三次循环：纬度，中纬度，高纬度环流。压力区形成7大和六个风带。

注：请记住的名称，位置和风向的风带。气压与风带与对称有关的赤道。

●气压带与风的季节移动：北半球的夏季，有北风压力区移动

2海陆热力差异的性质：

●冬季大陆降温快，在地层压力，子极低压带脱落;夏季大陆升温快，低压，副热带高气压带过。 （冷高压，低压热）

●压力中心（北半球）：

北太平洋亚洲大西洋

亚洲冬季高压 BR />（蒙古 - 西伯利亚高压）

阿留申低压夏季冰岛低压

亚洲低

（印度低）

亚速夏威夷高血压高血压尔

●季风：

夏季：东南季风的盛行（从西太平洋副热带高压带），南西南季风（夏季横跨赤道的南半球东南信风，科里奥利力根据权利逐渐偏西南风）应用。

冬：我们的盛行西北季风，东北季风在南亚。

3气候类型：

●描述一个地方的气候应该清楚地描述了降水和温度。

●（1）下一个压力区或风带的控制：热带雨林气候，温带气候。

（2）在两个交替压力区或风带的控制之下：地中海气候，热带草原气候。

●更重要的气候类型：

（1）热带雨林气候：炎热多雨，一年四季，主要是在亚马逊平原，马来西亚，刚果盆地。

（2）温带海洋性气候：0°以上的平均气温，降水量不多也不少;分布在间温带大陆西岸南北纬40°60°;最典型的西欧，其余分布在北美智利南部，澳大利亚和新西兰的西北海岸向东南边。

（3）地中海气候：夏季炎热干燥，冬季温和湿润的气候类型。位于南部，3040℃，以地中海地区最典型的西海岸大陆北纬，其余分布在加利福尼亚州的太平洋海岸，智利中部，澳大利亚和开普敦南部非洲的南部沿海地区。

（4）我们的气候主要是：亚热带季风气候（南部），温带季风气候（北），温带大陆性气候（西北）

高原气候（高原）

三种常见的天气系统 。BR /> 1前腰天气：

●方面：地表空气质量和加热组的交集。

冷气团在正面的底部。

●锋：额叶和前。

●类型：

（1）暖锋：暖气团移动到冷的气团，降水前前。

（2）冷锋：冷空气温暖气团移动，沉淀在了前面。

（3）准静止锋：暖气团势力相当的形成。

初夏，准静止锋在长江中下游地区形成阴雨天气。

2高低温天气：

●脊：从高压延伸出一个狭窄的区域。

槽：由低压延伸出一个狭窄的区域。 ？

●旋风：一个低压中心，通过高压包围;逆时针在北半球是收敛的，在南半球

顺时针是收敛的;垂直上升气流。 （更多雨）

●反气旋：高压中心，由低气压包围;？顺时针方向在北半球是发散的，

逆时针南半球是发散;垂直气流下沉。 （多晴朗天气）

●判断方法：

用右手定则北半球，南半球是垂直于气流方向和相同方向的左手拇指的方向。

●（1）台风是气旋的一种特殊形式。

（2）旋风的影响主要有：温带气旋和热带气旋。多年生温带气旋受热带气旋影响，主要是在夏天。

（3）旋风的影响主要有：夏季是从热带海洋，如长江夏末天气暖和太平洋反气旋;蒙古从温带冬季寒冷反气旋按大洲。

四，全球气候变化：

1性能：

●事实：近百年，全球气候：温度。自1860年以来，气温0.6oC。

●原因：人口增长，森林砍伐，燃烧化石燃料，如

2的气温升高可能影响：

（1）海平面上升（2）农业生产的影响（3）对水循环的影响。

3措施：温室气体排放，节能技术，植树造林等方面的控制。

第三章：水

一个关于地球，大自然的水循环：

1水：

●存在形式：固态，液态，气态

●水体类型：水域，水，陆，空水

●海水（1）是主要的（2）是最丰富的冰川淡水资源。但使用多

●水对人体的主要优点：节水，节地

●淡水河流和湖泊的供应关系：如果湖泊水位高于高河，湖用品的河。与此相反。

2水循环：

●三种类型的水循环：陆地和海洋，土地流转，海水循环之间循环。

其中陆地和海洋之间的周期是最重要的，最完整的。它的周期：

●水循环的意义：

（1）促进各种水体的更新和维护全球水平衡

（2）调节各个之间的热传递球

（3）表面形貌（4）便于在地球表面

二，大型水上运动

1化学元素的迁移。●电流形成的：当时的风是主要驱动力

●类型：

（1）病因：风电流（主），密度流，补偿流

（2）性质：温经散寒

流：水从高的海水温度低海流流向;一般从低纬度和高纬度流向。

感冒刚好相反。

●分布：

电流（1）冬季的分布：图3.25;在北半球低纬度地区为顺时针大洋环流，高纬度海洋环流是逆时针;南半球低纬度小时的倒数。

（2）西风漂流：在南半球高纬度海洋，是国内最大的洋流。

北印度洋电流：夏季盛行西南风，它是顺时针大洋环流;冬季东北风盛行，是逆时针的海洋环流。

（3）北大西洋暖流：最大的温暖。使无冰发生在北极圈内。 ●

影响洋流：

（1）对气候的影响：高，低纬度和热量的交换之间促进运输的，世界的热平衡。

温暖加湿器具有温补作用;用冷湿冷却降低的作用。 （2）对海洋生物资源和渔业的影响分布

：如四大渔场

冷流交汇的形式形成：纽芬兰，北海道和北海渔场。

受海上风：秘鲁渔场。

（3）在海上航行污染物对海洋

（4）的影响●厄尔尼诺现象：来自秘鲁附近海面，水温暖的赤道向南流动所造成的秘鲁海岸的温度上升。

引起秘鲁，厄瓜多尔形成洪涝灾害;澳大利亚，印度尼西亚干旱。

它的大气环流图：

3，合理利用水资源

1水道歉的丰度：测量平均年径流量。

径流量=降水量 - 蒸发。

2分配水资源。

●水最富有的大陆：亚洲。

水最少的大洲：大洋洲。

水资源最丰富的国家：巴西。

国家，位于第六。

●水资源的分布：北多南少东多西，夏季降水多，冬季降水量较少。

3水资源和人类社会：经济活动，水的使用历史

4的发展的影响合理利用水资源：

●水危机

●水措施：收入，油门

第4章：表面形貌

形状来创建表面形貌的强度： 1的地质作用包括：内力和外力。内部势力占主导地位

2内力：

●能源：地球内部的热量

●形式：地壳运动，岩浆活动，变质。

地壳运动的主要途径是在表面形态的形状。

●冲击表面形态：使表面隆起或凹陷，形成高原盆地

●地壳运动：

（1）水平移动：褶皱山挤压，拉伸成型故障的形成。

（2）垂直运动：崎岖的地形和海陆变化的形成。

水平运动为基础的。

3外力：

●能量来源：地球的太阳能

●外在表现：

（1）耐候（耐候性的产品留在原地）

（2）侵蚀（产品留在原地，原位形成的地貌，如侵蚀冰斗，角，风蚀柱）

（3）处理中的作用

（4）堆积在表面形貌

●影响：使表面变平

4材料回收利用岩石圈：

二，山的形成

1折山：由于地壳运动挤压变形的强大作用岩石：

●折是一家以生产一系列弧形褶皱。该基本单元是折。

●折

（1）背斜：摇滚起来，年纪比新翼中央的岩石。可以修复的隧道，也是石油和天然气储存地点。

（2）向斜：岩石下的古老地层较新翼的中心。修水库。

注：有时因被蚕食到山谷的紧张背斜顶部;向斜固体槽部分原因是从山向斜侵蚀。

2座山：

●故障：沿

明显的断裂面的位移●原因两侧岩石节：

（1）岩层上升的山脉或高原：如果山庐山泰山。

（2）地层岩石坠落或低地山谷：渭河平原，汾河谷地。 。

3火山：

结构：火山锥和火山口组成。

容易形成于火山口湖水，比如我们的天池（也叫天池山）。

4影响交通的山：

●影响运输方式：公路前山区一般，然后修铁路，主要是考虑到地形和成本问题的要求。

的●影响线：交通便利布主要分布在山区和河流流域的河谷之间的山区。 。

三，河流地貌

1河流侵蚀地貌：

●腐蚀：本溯源侵蚀，削弱，侧蚀组件。

●侵蚀地貌：河谷。

早谷，断面呈“V”形，成熟后陷入了低谷。

●凹岸冲刷在河中，凸银行存款。

凹岸可建在码头，凸岸黄金。

2河流堆积地貌：

冲积平原是典型的冲积地貌 - 冲积平原（皮埃蒙特），河漫滩平原（河）三角洲平原（河口）组件。

3影响对河流地貌沉降分布：

地形结算聚落分布形状

漫滩的高原河谷两岸平原明显的条带状
>

山山前洪积扇，冲积扇，河漫滩平原明显的条带状

平原，沿海与和解

丝带，蛞蝓

章：整体性和天然的地理环境

有区别的，

地域完整性●地理要素：空气，水，岩石，生物，土壤。

●地域交流的途径：水循环，生物循环，岩石圈物质循环

●生物循环原理：

●地理环境的整体性概念：自然地理环境（地形地貌的构成要素，气候，水文，土壤，植物，动物）相互联系，相互制约的属性，形成一个统一的整体。

●自然生态环境的整体性能：

（1）均匀进化的自然和地理环境。

（2）改变天然地理特征将“牵一发而动一个整体。”

二，地理差异

1自然区：

●外形：纬度位置和位置

●陆上和海上部分组成：热，水，土壤和植被
>●分布特征：有一定的宽度，

带状分布●重大自然区：

（1）低纬度：热带雨林，热带季雨林，热带草原，与

热带沙漠（2 ）中纬度：亚热带常绿硬叶林，亚热带常绿阔叶林，温带落叶阔叶林，温带草原，温带荒漠与

（3）高纬度：亚寒带针叶林，北极苔原，极地冰盖与
> 2区域分异特征：

●纬向分异规律：

（1）从赤道到区域格局的两极：纬度地带性（热型）

自然带的东西方向扩展的，更换新的南北方向。

（2）分化从沿海向内陆法：经度地带（水基）

立式（3）山区域差异化：竖区哪里

山越低纬度，海拔越高，垂直带的次数越多，更完整的垂直带开。
●非地带性分异规律：由海陆分布，地形，洋流的影响

3. 2014年高考文综地理考点归纳全国1卷

全国卷1不注重知识点考查，注重考查核心地理素养和地理能力。

2014高考全国内卷1文综的难容度分析:
1、总体难度稍微偏大。
2、2014年的高考文综试题在紧扣教材、考纲和考试说明的基础上变得更为开放灵活，在彰显各学科特色的同时，还洋溢着浓厚的时代气息，更加贴近学生心理和社会生活。
3、选材不仅充分聚焦了两会的时政内容，而且密切关注现实生活中的各类国计民生问题。如地理反映了人们普遍关注的生态环境治理和产业结构布局等问题；政治充分体现了社会主义核心价值观，聚焦了反腐倡廉、发展经济、教育改革等社会热点；历史则在马克思主义唯物史观的指导下，充分展现了中华民族自强不息、前赴后继地追求“中国梦”的历史进程。
4、三个人文学科紧密结合，共同展现了当今世界多元竞争、绚丽多彩的时代风貌。

4. 高考地理要注意什么

专家指出，要掌握一些应考策略，总结各种题目的解题方法，并注意检验和训练，强化应考能力。笔者认为要注意以下几点：

1、及时回归书本，巩固知识体系，突出《考纲》、《说明》的重点。

在总复习阶段，大脑中要一定脉络的地理基础知识体系，以不变应万变。高考地理试题的特点之一是题干在教材之外，答案在教材之内。所以，只要仔细审题，就能够将试题所考内容落实到地理教材的具体单元章节内，答题就有可能八九不离十。认真研究《考试大纲》和《考试说明》，在涉及每个单元章节的若干考点中，了解哪一考点或哪几个考点相对重要，大胆取舍，有舍必有得。

强调“双基”、突出主干一直是高考地理试题命题的原则。在高考复习中重点抓住学科内最基本、最常见的主干知识是非常必要的。例如地球运动中的时间、日期计算、日照图的判读，大气环境中的天气与气候、全球性大气环境问题，陆地环境中的地形地貌、水资源、河流、地下水，海洋环境中的海水性质、洋流与环境、海洋资源，农业、工业、交通、人口、城市、环境、区域国土整治、可持续发展等等。另外高考不回避已经考过的知识，某些考点的重复率极高。比如时间的计算一直都是地理高考的经典选择题目，虽说几乎年年都在考，但呈现形式却年年不同，一直作为全卷的区分题出现。

注意近几年考查的主干知识。2010年高考命题会在现有的体例、难度和回归教材的特点上，延续现在的命题理念和风格的特色。变化在于主干知识的命题角度，地理原理、分布规律的特殊性，因此考生要特别注意近几年主要考查的主干知识有哪些，这些主干知识还可以从哪些不同角度和不同层面考查；还有哪些主干知识没有涉及，对于近几年没有考查过的知识点一定要做到心中有数；

复习课本莫忘细节。考生复习的最后阶段，要回归课本，把课本上所有内容细细看一遍，许多因为系统复习漏掉的细节，都要重新过一遍。考生千万不要忽略了书上图表下的小字，许多考生复习时粗略带过，到了考场上才追悔莫及。举例来说，往年高考中曾经考过的月相和地下水就不属于大纲之列，课本上详细讲解的也只限于小字部分。

2、强化限时定量训练，训练解题能力。-

按照高考的题量命题，考生应在规定时间完成，逐步提高答题时间和正答率。如此做法着眼点一是如何审题，如何去提取最有效的信息；二是引导考生追求解题思路、过程，适时地给考生进行规律的总结，教给考生方法，让考生有一个明显的提高，有一个质的飞跃。

-看书和做题不可偏废

地理学科是对不少文科考生的“软肋”，对部分考生提出的“复习地理是不是该多多做题，看书有没有用啊？”对这一问题，王老师表示，地理是一门综合性很高的学科，学文科的同学都知道，相对于自然地理、区域地理来讲，人文地理较为简单，因此建议在学习人文地理时务必把课本理解吃透。

至于自然地理，只要把原理掌握了也很简单，就像给了一数学公式，考生需要懂得如何去运用公式来面对不同的题。自然地理题目千变万化，但是万变不离其宗，无非是图文题的组合，因此需要考生抓住题目信息，比如时间、地点一类，将有助于判断季节时区。难度较大的是等值图一类的题，只要多做多练，记得高高低低一类诀窍也是很有用的。因此自然地理不仅要看书，背死原理，还要多多做题，才能积累经验。现在是四月，应该把每天的复习安排得明确一些，比如练一组题之类。

3、专题复习的方法

至于怎样重组知识，怎样突破专题，应有一个明确的思路，制定相应的专题及复习方案，为提高效率可采用“看、想、做”的复习方法。

1、看要点、想内容。每个专题已把相关联的知识点归纳在了一起，看知识要点，采用“过电影”的方式，在脑海中再现相关内容，一是温故知新，二是对其中薄弱环节可查缺补漏、有针对性地加强。这样，既省时又省力、效果好、针对性强。

2、看图、想空间(想原理)。地图是地理学科的第二语言，是知识和信息的载体，近年的高考几乎是无图不成题，所以，每天都应要求学生坚持抽时间看图，变手中的图为“心中的图”，以强化空间概念和图文转化能力。

3、看典例、想思路。“典例”可以是以前的错题，可以是薄弱知识环节的典型例题，也可以是经典的高考题。把它们归在一起，经常翻看，总结、分析解题的思路，有利于相关知识和方法的迁移。

4、看思路、找方法。每节课或每个专题教师都要围绕核心内容精选具有代表性的典型例题，通过典型例题的解题分析，一方面指导学生掌握核心知识的灵活运用，另一方面通过例题的分析掌握该类问题的分析思路形成规律性的解题模式。在课堂上要注意加强运用例题分析归纳的模式对学生进行解题模式的训练和巩固，使学生牢牢掌握。

5、做真题、找感觉。第二轮复习时间紧，搞题海战不可取。但必须适量地做一些“真题” (高考题、经典模拟题或例题)，及早找到高考考场感觉，对新情境题型，还要总结解题技巧，寻找对策，以提高应变能力和适应能力。

4、有效运用“地理语言”作答，要学会“踩点”。

从近几年高考地理试卷答题情况看，考生文字表述能力比较差。主要表现：答题没有思路；语言不规范（不用地理语言）；不全面；没有层次；答不到点上等。究其原因：简答题是一种较新的题型，学生接触的时间短；没有答题的思路；没有答题的技巧（良好的习惯和地理学科技巧）等。平时的训练不到位。因此，后阶段复习要向失误学习，不断总结学习过程中知识性和非知识性错误，从对错误的分析和纠正过程中，弄清概念、规律，学会解决问题的方法，避免“会而不对，对而不全，全而不优”的现象。组织答案前要充分思考命题者意图，答案要既合题意，又合命题者意图。答案表述要准确精练。作答时，三类材料各有解析特点：文字材料---直接用、总结用；地图和图画材料---解释地图、看图会说话；数字材料---会把数字变文字、重在比较。要认识到规范就是高考分数，规范是张开理想翅膀的重要羽翼。

从对从2007年高考地理试题分析可知，答题是否规范越来越成为整张试卷的区分点。能不能较好地吻合标准答案，能不能用科学的地理术语表达，都成为当今学生能不能取得高分的分水岭。大家应该做到语言规范、条理清晰、答题全面，答题有效性强，最好养成一定的解题习惯即①先读题，把有效的信息画一画；②再根据图例看图，从图中解读有效的信息，圈一圈；③思考题目问什么，应该调用教材哪部分的内容，题干、图中可以利用的信息有哪些；④根据分值，思考采分点，用规范、正确的地理语言，突出关键词进行组合答题。

地理解题通常有“三步曲”：捕捉信息→处理信息→整理答案。但高考试题往往是“非一般的、非常规的”，需要考生具备发散思维与多端思维能力，所以训练时，不但要注意理论联系实际，还要注意用实际去联系理论，逐步形成科学的地理思维模式。整理答案也是一个重要的环节，很多学生对于开放性试题，虽然理解了，思路也正确，但就是没有回答正确或回答不完整。针对这一情况，在平时训练语言表达时要注意以下两点：①条理性。答案要分段，分要点，条理要清楚，脉络要分明，决不能长篇大论；②层次性。把有把握的、精彩的答案放在前面，如果没把握，怕漏答，可以适当多答几条，但要将把握性不大的放在后面，对一些不很清楚的地理名词，可采用模糊答法。

5、要加强学生心理素质的培养

除注意复习方法外，第二轮复习还应注意心理素质的培养。大多数学生经过前期数月的紧张复习，身心俱已疲惫，学习热情有所下降。这时，许多学生的心理发生了微妙的变化，一方面，企盼高考尽快到来，及早结束这种“痛苦的煎熬”；另一方面，随着高考的不断临近，由于惧怕高考失利，又希望高考不要到来，每天都处于焦躁不安的状态中，心神不定。这种情况就是我们常说的“高原现象”，其实“高原现象”并不代表学生的生理极限和学习效率的绝对顶点，这好比是长跑运动中出现的“极点”现象一样，只要咬牙坚持住，度过短暂的困难期，一切都会好转，会越跑越轻松。针对学生的“高原现象”，可以在以下几方面寻求突破：

（1）引导学生坚定信念、相信自己。战胜别人的是英雄，只有战胜自己的才是圣人。要想在千军万马中脱颖而出，必须有一颗坚强的“心”。

（2）在复习过程中要帮助学生分析、反省自己的复习状态，并从中体会到自己的提高。对其中的不足之处和存在的问题，要求学生与老师或同学们多交流，以寻求解决的办法。

（3）指导学生恰当安排各门功课的复习时间，集中复习和分散复习相结合，这样不容易产生疲劳感。

（4）课堂复习和训练要合理把握高度和难度，有些教师对做过的题不想再让学生做，简单的题觉得交给学生做没多大的意思，在二轮中一味地去追新题、难题、怪题，结果在“新、难、怪”的路上越走越远，也越走越困惑。其实做题巩固的是知识、练的是方法、培养的是能力，只要能达到目的即可，不必追求大量，尤其是一些难度过大的题，在近年高考更重基础且难度不断降低的情况下，更是没有必要。

6、关注当今人类生存和发展进程中的重大问题

引领学生把理论和实际相联系，把地理原理、地理规律巧妙的与当前热点问题或热点区域联系起米，关注当今人类生存和发展进程中的重大问题，关注社会发展和我国的国情。如：人类对宇宙空间的探索；人类面临的重大环境问题；资源及能源问题；三农问题；南水北调；大型水利工程的建设及流域的综合治理：产业结构的调整；人口问题：中外的友好关系；世界经济全球化和区域经济一体化等等。比如南堡油田的开发;“嫦娥一号”的发射;孟加拉国热带风暴潮带来的灾害等；例如今年南方的冰雪灾害；“嫦娥一号”上天和探月计划；我国将建第三南极考察站；文昌航天基地建设等等。

二、地理复习的常规误区

误区1：沉迷题海，盲目做题

一些学生由于对“做题”理解的偏差，而误认为只要多做题就能“取得成功”。其实适度的做题是对的，如果不进行适度的做题，学生对知识的掌握和理解就会片面和不深刻，但是习题的知识覆盖面是有限的，它无法覆盖教材中的所有知识点，如果对习题缺乏选择性，就会出现重复的机械劳动，因而练习的收效甚微。为此高三复习不能只做题，要注意练习的有效性和精练性，要在练习过程中不断进行归纳和总结，从而通过训练，培养良好的考试习惯、应试技巧。

误区2：忽略基础、求难求深

许多学生对考纲不研究，对考纲的要求不明确，加上对自己的实际能力不了解，往往高估自己的实际水平，因此在地理复习过程中对基础题不屑一顾，而一味地钻难题，追求巧解偏题怪题，忽略基础知识的学习和训练，因而在高考中频频出现失误。为此学生在复习中应该熟悉地理主干知识和理解主干知识，要注意查漏补缺，将没有牢固掌握的基础知识及时记忆和掌握，对理解有误的知识要及时加以改正，做到“题不二错”，从而为高考打下扎实的基础。

误区3：主次不分、一味求全

由于高考试卷受卷面、考试时间的限制，不可能涉及所有知识点，试题的覆盖率是有限的。因此学生在地理复习的过程中，要根据考纲的要求和知识范围进行全面的梳理，在此基础上，还要注意主次分清，要突出对重点知识的复习，在复习中应该采取以下策略：1、重点知识重点复习；2、常考常错的知识多次复习；3似是而非、模棱两可等理解不够的知识要多下工夫；4、地理的基本概念、基本原理和规律要注意由浅入深，循序渐进地进行复习，并多变化问题情境进行思维和解答训练，从而促进对知识的理解。为此学生在今后的地理复习中应该抓住地理主干知识如：地球运动、时间计算、等值线、气候、灾害、工农业和城市的区位分析、生态环境与可持续发展、国际经济与贸易、旅游开发与评价等进行重点复习和加强训练，以求得复习效益的最大化。

误区4：重视解题、忽视过程

到了高三阶段，练习量大增，但许多同学没有注意做练习的习惯养成，在做练习中存在以下一些不良的习惯：1、追求做题的数量而忽视做题的质量；2、审题不认真，在具体做练习时，没有静下心来逐字逐句地通读习题材料，没有认真细致地审图。为此在平时的复习中，如果学生在做练习时能够关注解答的过程，尤其是解答中的思维方式和思维障碍，那么在高考中也就不会出现诸如审题、答题习惯等方面的问题，如果在平时的解题中还能注意总结解题方法，并经常进行解题思路的训练，那么学生的解题能力一定能够得到很大的提高。

在二轮复习中，还应适当注意应试技巧和创新思维能力的培养。总之，高考是以选拔为目的的考试，高考备考也是一个复杂的系统工程，只要让学生认准目标，持之以恒，以一种健康的、积极的心态迎接高考，相信我们的每一位学生都能在高考中发挥出自己的最高水平。

5. 高考地理知识点总结

高考地理知识点归纳总结
第一部分 自然地理
1、人类对宇宙的认识过程：天圆地方说、地圆说、地心说、日心说、大爆炸宇宙学说。
2、宇宙的基本特点：由各种形态的物质构成，在不断运动和发展变化。
3、天体的分类：星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体、星际物质。
4、天体系统的成因：天体之间因相互吸引和相互绕转，形成天体系统。
5、天体系统的级别：地月系－太阳系－银河系（河外星系）－总星系
6、日地平均距离：1.496亿千米。
7、太阳系九大行星的位置：水金地火（小）、木土天海冥。
8、九大行星按结构特征分类：类地行星（水金地火）、巨行星（木土）、远日行星（天海冥）。
9、地球上生物出现和进化的原因：光照条件、稳定的宇宙环境、适宜的大气和温度、液态水。
10、太阳的主要成分氢和氦。
11、太阳辐射能量的来源核聚变反应。
12、太阳辐射对地球和人类的影响维持地表温度，水循环、大气运动等的动力，人类的主要能源。
13、太阳活动黑子（标志）、耀斑（最激烈）。
14、我国太阳能的分布：青藏高原（最高）、四川盆地（最低）。
15、太阳外部结构及其相应的太阳活动光球(黑子)、色球(耀斑)、日冕(太阳风)。
16、太阳黑子的变化周期11年。
17、太阳活动对地球的影响：①影响气候②影响短波通讯③产生磁暴现象
18、月相新月、蛾眉月、上弦月、满月、下弦月、残月
19、月相变化规律：上上西西（上弦月），下下东东（下弦月）
20、星期的由来：朔望两弦四相。
21、空间探索阶段的开始1957年10月，原苏联第一颗人造地球卫星上天。
22、空间开发阶段的开始1981年第一架航天飞机试航成功。
23、我国航天事业的发展史：1970年“东方红”一号、2005年“神舟六号”载人航天试验飞船。
24、宇宙自然资源的分类：空间资源（高真空、强辐射、失重）、太阳能资源、矿产资源。
25、保护宇宙环境清除太空垃圾、加强国际合作。
26、地球的平均半径6371千米
27、地球的赤道周长4万千米
28、纬线和纬度，低纬、中纬、高纬的划分连接东西的线。每1个纬度为111.1千米；0-30、30-60、60-90。
29、经线和经度连接南北的线。相对的两条经线组成一个经线圈。
30、东西两半球的划分：西经20°和东经160°的经线圈。
31、南北两半球的划分：以赤道为界，以北的为北半球，以南的为南半球。
32、南北回归线和南北极圈：23°26′和66°34′纬线
33、本初子午线0°经线，通过英国伦敦格林尼治天文台原址。
34、南北方向的判断有限方向，北极为最北，南极为最南。
35、东西方向的判断无限方向，沿着自转方向为向东，逆着自转方向为向西。
36、东西经的判断沿着自转方向增大的是东经，减小的是西经。
37、南北纬的判断度数向北增大为北纬，向南增大为南纬。
38、地球自转的方向自西向东。从地球北极上空观察，呈逆时针旋转。
39、地球自转的周期恒星日，23小时56分4秒（真正周期）；太阳日，24小时。
40、地球自转的速度角速度（每小时15°），线速度（自赤道向两极递减）
41、地球公转的轨道椭圆轨道。一月初（近日点），七月初（远日点）。
42、地球公转的方向自西向东。从地球北极上空观察，呈逆时针旋转。
43、地球公转的周期恒星年（365日6时9分10秒）、回归年（365日5小时48分46秒）
44、地球公转的速度在近日点时公转速度较快，在远日点时较慢。
45、黄赤交角黄道平面与赤道平面的夹角，目前为23°26′。
46、太阳直射点的移动规律太阳直射点以一年为周期相应地在南北回归线间往返移动
47、晨昏线的判断沿自转方向，黑夜向白天过渡为晨线，白天向黑夜过渡为昏线。
48、地方时的计算每往东1°，时刻增大4分钟。
49、已知经度求时区数经度除以15，再四舍五入。
5、0区时的计算每往东1个时区，时刻增大1个小时。
51、北京时间以东八区（120°E地方时）为标准时间。
52、世界时：以本初子午线时间为标准时。
53、国际日期变更线180°经线（理论上），不通过陆地（实际）。
54、地球自转的地理意义：昼夜更替、不同地方时、水平运动物体的偏移（北右南左）
55、太阳直射点的判断与该点的切线方向垂直，地方时为12点。
56、春分日（3月21日）太阳直射点在赤道，晨昏线与经线重合。
57、夏至日（6月22日）太阳直射点在北回归线，晨昏线与经线交角最大。
58、秋分日（9月23日）太阳直射点在赤道，晨昏线与经线重合。
59、冬至日（12月22日）太阳直射点在南回归线，晨昏线与经线交角最大。
60、夏半年的概念：3月21日至9月23日
61、冬半年的概念：9月23日至3月21日
62、地球侧视图的判读：上北下南，左西右东。
63、地球俯视图的判读逆时针自转，中心为北极；顺时针自转，中心为南极。
64、昼夜长短的计算：以昼弧长度为依据，每15度为1小时。
65、日出日落时刻的计算；根据昼长以标准日出（6时）和标准日落（18时）前后推算。
66、昼夜长短的判断：夏半年，越北白昼越长，冬半年，越南白昼越长。
67、正午太阳高度的计算=90°-（直射点与所求点的纬度间隔）
68、天文四季：一年内白昼最长、太阳最高的季节是夏季。
69、我国传统四季：以立春(2月4日)、立夏、立秋、立冬为起点来划分四季。
70、欧美传统四季：以春分、夏至、秋分、冬至为四季的起点。
71、二十四节气：春雨惊春清谷天夏满芒夏暑相连秋处露秋寒霜降冬雪雪冬小大寒
72、五带的名称和范围：热带、北温带、南温带、北寒带、南寒带。
73、地球公转的地理意义：正午太阳高度的变化、昼夜长短的变化、四季更替、五带划分
74、大气圈对地球的重要意义保护生物生存，影响地球自然环境，维持生命活动
75、低层大气的组成：干洁空气、水汽和固体杂质
76、干洁空气的组成：氮和氧，二氧化碳和臭氧
77、氧、氮、臭氧、二氧化碳、水汽和尘埃的作用生命活动；构成生物体；吸收紫外线；光合、保温作用；成云致雨
78、大气污染二氧化碳的“温室效应”，氟氯烃破坏臭氧层
79、大气垂直分层：对流层、平流层（臭氧层）、高层大气（电离层）
80、对流层的主要特征：上冷下热，对流显著，天气现象复杂多变。与人类的关系最密切。
81、平流层的主要特征：臭氧吸收紫外线。平流，对高空飞行有利，
82、大气上界离地面约2000-3000千米。
83、影响太阳辐射强度的最主要因素：太阳高度角
84、大气对太阳辐射的削弱作用：吸收、反射、散射作用。
85、辐射定律物质的温度越高，辐射中最强部分的波长越短；反之越长。
86、地面辐射是对流层大气主要的直接热源。
87、大气逆辐射夜间有云较温暖，夜间晴朗较寒冷。
88、大气的保温效应对流层大气中的水汽和二氧化碳对地面长波辐射吸收能力很强。
89、全球的热量平衡地球多年平均收入的热量与支出的热量是相等的。
90、引起大气运动的根本原因各纬度间的冷热不均。
91、热力环流由于地面冷热不均而形成的空气环流。
92、形成风的直接原因水平气压梯度力。
93、水平气压梯度力的方向和大小高压垂直指向低压。单位距离间的气压差越大，风力越大。
94、地转偏向力的方向北半球向右偏，南半球向左偏。
95、摩擦力对风向的影响由于受摩擦力的影响，风向与等压线并不平行，而是有个交角。
96、根据等压线判断风向的步骤①高压垂直指向低压②北半球右偏，南半球左偏③画出合力
97、小气候：城市风、海陆风、山谷风
98、海平面等压线与风力大小低压中心，高压中心。等压线越密集，风力越大。
99、大气环流的意义调整全球水热分布，是各地天气变化和气候形成的重要因素。
100、地球上气压带和风带的分布东北信风、副高、中纬西风、副极地低压、极地东风、极地高压
101、气压带和风带的季节位移大致来说，夏季北移，冬季南移。
102、冬季海陆上的主要气压中心：亚洲高压（大陆）、阿留申低压（太平洋）和冰岛低压（大西洋）
103、夏季海陆上的主要气压中心：亚洲低压（大陆）夏威夷高压（太平洋）亚速尔高压（大西洋）
104、季风的成因①海陆热力性质差异②气压带和风带位置的季节移动
105、季风的典型分布地区东亚季风（西北、东南风）；南亚季风（东北、西南风）。
106、锋面的分类与天气冷锋、暖锋和准静止锋。气温、气压、天气。
107、锋面对我国天气影响的实例北方夏季的暴雨（冷锋）、我国冬季爆发的寒潮（冷锋）
108、气旋的气压、气流状况、天气特征低气压；上升气流；阴雨。北半球水平气流为逆时针。
109、反气旋的气压、气流状况、天气特征高气压；下沉气流；晴朗。北半球水平气流为顺时针。
110、锋面气旋锋前锋后的天气情况。冷气团一侧阴雨。
111、气候要素气温、降水量。
112、气候形成因子太阳辐射、大气环流、下垫面、人类活动。
113、大陆性气候与海洋性气候的比较日较差、年较差、最高气温月、最低气温月。
114、世界气候类型的名称热带（四种）、亚热带（两种）、温带（三种）、寒带（一种）
115、判断气候类型的步骤①判断南北半球，②判断热量带，③判断雨型。
116、亚热带季风气候的特点、成因、分布规律夏季高温多雨、冬季温和少雨；受季风影响；大陆东岸20-35°
117、地中海气候的特点、成因、分布规律夏季炎热干燥,冬季温和多雨。受副高和西风交替控制。30-40西岸
118、温带季风气候的特点、成因、分布规律夏季高温多雨，冬季低温干燥。季风。40-60°大陆东岸。
119、温带海洋性气候的特点、成因、分布规律冬暖夏凉，降水均匀。终年盛行西风。40-60°大陆西岸。
120、温带大陆性气候的特点、成因、分布规律冬季严寒、夏季炎热、全年少雨。终年受大陆气团控制。温带内陆
121、气候的变化地质时期、历史时期、19世纪末以来。
122、气候资源的特点可再生，普遍存在性，数值特征，有较大的变率
123、气候资源与农业种植制度（作物的结构、熟制、配置与种植方式）。
124、气候资源与建筑小区街道与子午线成30°-60°夹角。
125、风与城市规划工业企业布局在盛行风的下风向，居住区布局在盛行风的上风向
126、气候资源与交通公路、铁路、机场（暴雨、泥石流、风速、桥涵、云雾、地势等）
127、台风（飓风）热带气旋强烈发展形成的大旋涡。
128、热带气旋强度等级热带低气压、热带风暴、强热带风暴、台风。
129、台风的监测与预报利用气象卫星确定台风中心位置，估计强度，监测移动方向和速度。
130、暴雨形成条件①充足的水汽②强烈上升运动③持续的天气系统
131、洪涝灾害的防御提高预报的准确率，采取工程措施和非工程措施。
132、干旱的危害造成粮食减产，人畜饮水困难，影响经济发展和社会安定。
133、干旱的防御改善生态、选择耐旱作物、开展水利建设、改进耕作制度等。
134、寒潮的危害带来严寒、大风、霜冻。对春秋季的农作物危害最大。
135、寒潮的防御提前发布准确的寒潮消息或警报。
136、全球变暖趋势及其人为原因①燃烧矿物燃料②毁林
137、全球变暖造成的后果①海平面上升②各地区降水和干湿状况的变化。
138、大气臭氧层总量减少的主要原因氟氯烃化合物消耗臭氧。
139、大气臭氧层总量减少的危害①直接危害人体健康②对生态环境和农林牧渔造成破坏。
140、臭氧层的保护①研制新型制冷系统②参与国际合作
141、酸雨的成因燃烧煤、石油、天然气，排放二氧化硫和氧化氮等酸性气体。
142、我国酸雨区的分布①四川盆地②珠江三角洲③长江三角洲
143、酸雨的危害①河湖水酸化，影响鱼类②土壤酸化③腐蚀建筑物④危及人体健康
144、酸雨的防治减少人为硫氧化物和氮氧化物的排放。煤炭中的硫资源综合利用。
145、大气环境保护二氧化碳的“温室效应”，氟氯烃破坏臭氧层，酸雨。
146、海洋是大气的主要热源和水源海洋水量占地球总水量的96.53%，海洋占地球表面的71%。
147、海岸带从滨海平原到大陆架之间的广阔区域。
148、海岸带与人类活动全球50%以上的人口，生活在距离海岸60千米的范围内。
149、人－海岸相互作用阶段①很少干预②开始干预③海岸开发④海岸管理
150、海水热量的收入太阳辐射
151、海水热量的支出海水蒸发所消耗的热量。
152、影响海洋表层水温的因素太阳辐射、沿岸地形、气象、洋流等。
153、海水温度的空间变化规律从赤道向两极递减。
154、海水温度的垂直变化表层海水温度变化较大，深层海水温度变化不大。
155、海水对大气温度的调节作用海洋面积广，水量大，而且热容量又很大。
156、海水中主要盐类物质氯化钠、氯化镁。
157、盐度的概念1000克海水中所含溶解的盐类物质的总量。
158、海洋表层盐度的纬度分布规律从南北半球的副热带海区分别向南北两侧递减。
159、影响海水盐度的因素降水量、蒸发量、洋流、河流淡水汇入（径流量）。
160、盐度最高的海区和最低的海区红海（亚非交界）、波罗的海（北欧附近）
161、海水运动的主要形式波浪（风浪）、潮汐（大潮和小潮）、洋流
162、洋流的概念海水常年比较稳定地沿着一定方向作大规模的流动。
163、洋流的成因分类风海流、补偿流（大多南北向）、密度流（直布罗陀海峡）。
164、风海流的成因盛行风吹拂海面，推动海水随风漂流。
165、世界洋流模式(低、中纬)反气旋型。北半球为顺时针流动，南半球为反时针流动。
166、世界洋流模式(中、高纬)北半球中高纬是气旋型大洋环流，呈反时针方向流动。
167、北印度洋洋流的分布规律冬逆夏顺。冬季洋流向西流，夏季洋流向东流。
168、北太平洋的洋流分布北赤道暖流、日本暖流、北太平洋暖流、加利福尼亚寒流。
169、南太平洋的洋流分布南赤道暖流、东澳大利亚暖流、西风漂流、秘鲁寒流。
170、南印度洋的洋流分布南赤道暖流、厄加勒斯暖流、西风漂流、西澳大利亚寒流。
171、北大西洋的洋流分布北赤道暖流、墨西哥湾暖流、北太西洋暖流、加那利寒流。
172、南大西洋的流流分布南赤道暖流、巴西暖流、西风漂流、本哥拉寒流。
173、海水等温线的判读①判断南北半球（越北越冷是北半球）②高高低低规律判断寒暖流
174、洋流对地理环境的影响①气候 ②海洋生物 ③污染 ④航海
175、海洋资源的分类化学资源、生物资源、矿产资源、海洋能源。
176、各类海洋资源的开发利用海洋化工；养殖、增殖；深海锰结核；潮汐和波浪发电。
177、渔业资源的形成因素大陆架、河流带来营养物质、寒暖流交汇处或上升补偿流。
178、世界主要渔业国中国、日本。
179、世界渔场分布北太平洋、东南太平洋、西北大西洋、东北大西洋、东南大西洋
180、海洋油、气开发利用地震波寻找。海上钻井平台、装油站、海底管道。
181、海洋空间利用的特点复杂性和特殊性（海洋气象多变、深海环境差、海水腐蚀性等）
182、海洋空间利用的方式交通运输、生产、通信、电力输送、储藏、文化娱乐。
183、著名海峡马六甲、霍尔木兹、直布罗陀、英吉利、麦哲伦、白令、曼德等。
184、著名运河和港口苏伊士运河、巴拿马运河、鹿特丹
185、腹地港口的服务区域。
186、海洋货物运输条件港口、集装箱船、无线电导航、全球定位技术、最佳航线服务。
187、世界围海造陆的典型地区荷兰、日本、澳门。
188、海洋环境问题海洋污染、海洋生态破坏。
189、海洋污染的产生原因陆地上的生产过程（废弃物、冷却水、杀虫剂、石油渗漏）
190、海洋污染的危害危害海洋生物，甚至危及人类的健康。
191、海洋生态破坏的原因海岸工程建设、围海造田、过度捕捞、自然环境变化。
192、石油泄漏清污方法分散、沉降、吸收、围栏、放任、燃烧。
193、《联合国海洋法公约》1994年11月16日正式生效。领海宽度、国际海底资源。
194、领海、专属经济区12海里，200海里。
195、岩石圈的范围地壳和上地幔顶部（软流层以上），是由岩石组成的，合称岩石圈
196、地壳中主要化学元素氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁。
197、矿物的概念单质或天然化合物。
198、岩石的概念由一种矿物或几种矿物组成的集合体。
199、矿产的概念有用矿物在地壳中或地表富集起来，达到工农业利用的要求。
200、造岩矿物石英、云母、长石、方解石。
201、岩石成因分类岩浆岩（喷出岩和侵入岩）、沉积岩、变质岩。
202、常见岩石玄武岩、花岗岩；砾岩、砂岩、页岩、石灰岩；大理岩、板岩。
203、地壳物质循环规律冷却凝固→岩浆岩－外力→沉积岩－变质→变质岩－熔化→岩浆
204、地质作用的概念引起地壳及其表面形态不断发生变化的作用。
205、地质作用的分类内力作用、外力作用。
206、内力作用的主要表现形式地壳运动、岩浆活动、变质作用
207、地壳运动的两种类型及其影响水平运动（褶皱山系、裂谷海洋）、升降运动（海陆变迁）。
208、板块构造学说的要点岩石圈不是整体一块。板块交界地壳活动。板块运动形成地貌。
209、六大板块的名称亚欧、非洲、美洲、太平洋、印度洋和南极洲板块。
210、板块相对移动形成的地貌张裂（裂谷、海洋）、相撞（海沟、岛弧链、海岸或褶皱山脉）
211、生长边界与消亡边界海岭和断层（大多在洋底）、海沟和造山带（大多在陆地边缘）
212、地质构造的概念由地壳运动引起的地壳变形、变位。
213、地质构造类型褶皱（背斜、向斜），断层（上升岩块、下沉岩块）
214、背斜成谷和向斜成山的成因背斜顶部因受张力，被侵蚀成谷地。向斜接受沉积物，成为山岭。
215、断层构造分布的实例东非大裂谷；华山、庐山、泰山；渭河平原和汾河谷地。
216、地质构造对人类生产活动的影响背斜（储油）、向斜（储水）、断层（隧道、水库）。
217、外力作用的主要表现形式风化作用、侵蚀作用、搬运作用、沉积作用、固结成岩作用。
218、流水与风力作用所塑造的地貌类型黄土高原、瀑布、峡谷、冲积扇、三角洲；风蚀洼地、沙丘等。
219、水资源的概念陆地上的淡水资源。
220、陆地水的分类地表水（江河水、湖沼水、冰川）和地下水
221、陆地水的基本来源大气降水。
222、静态水资源冰川冰、内陆湖泊水、深层地下水
223、动态水资源地表水、浅层地下水
224、潜水埋藏在地下第一个隔水层之上的地下水。
225、承压水埋藏在两个隔水层之间承受一定压力的地下水。
226、我国东部河流的径流变化河流径量变化与降水量变化相一致。
227、我国西北河流的径流变化河流径流变化与气温变化有密切的关系。
228、河流水、湖泊水和地下水之间的相互补给高水位补给给低水位。
229、海陆间水循环的过程蒸发、水汽输送、降水、径流。
230、水循环的意义①水量平衡②更新水资源③联系四大圈层④物质迁移⑤能量交换
231、气候对生物分布的影响光（喜光植物、喜阴植物）、热、水（森林、草原、荒漠）
232、植物对环境的指示作用莲（水生）、骆驼刺（旱生）、矮牵牛（二氧化硫）、树（风向）
233、光合作用的意义把无机物（二氧化碳和水）合成为有机物（糖类），并释放出氧气
234、生物循环的作用①物质迁移②能量流动③联系有机界和无机界
235、原始大气的成分二氧化碳、甲烷、氢、氨和水汽。
236、生物在自然环境中的作用①改造大气②改变陆地水③促成土壤形成④创造生物物质⑤环保
237、土壤的概念陆地表层具有一定肥力，能够生长植物的疏松表层。
238、土壤的作用联系有机界和无机界的中心环节。
239、土壤的组成矿物质、有机质、水分和空气。
240、土壤的肥力特征供应和调节植物生长过程中所需的水分、养分、空气和热量的能力
241、理想土壤成分的体积分数矿物质（45）、有机质（5）、水分（20-30）和空气（20-30）。
242、土壤与农业生产的关系是人类从事农业生产最基本的自然资源。
243、生物在土壤形成中的主导作用改造成土母质（有机质的积累、养分元素的富集）
244、人类活动对土壤形成的影响①改良土壤②引起土壤退化
245、陆地环境各要素间的相互关系整体性（相互联系、相互制约、相互渗透）
246、世界陆地自然带分布热带、亚热带（常绿阔叶林和常绿硬叶林）、温带、寒带
247、赤道到两极的地域分异沿纬度变化的方向作有规律的更替（热量为基础）。
248、沿海向内陆的地域分异从沿海向内陆方向作有规律的更替（水分为基础）。
249、山地的垂直地域分异从山麓到山顶方向作有规律的更替（水热状况）
250、陆地自然资源在人地关系中的重要作用①开发自然资源②生产与消费产品③排放废弃物④改造陆地环境
251、陆地自然资源的分类矿产资源、土地资源、水资源、生物资源。
252、陆地自然资源的特点和规律①总量有限②潜力无限③分布的规律性④组成的整体性
253、能源资源的分类常规能源、新能源（太阳能、地热能、核能）
254、陆地自然资源的重要性是人类文明和社会进步的物质基础。
255、能源资源对人类社会发展的巨大作用①柴草时代②煤炭时代③石油时代④新能源时代
256、地震的构造震源、震中、震中距、等震线
257、两大地震带环太平洋地震带和地中海－喜马拉雅地震带。
258、地震震级的大小三级以下为微震、五级以上为破坏性地震。每增一级能量增大30倍
259、火山的分类活火山、死火山、休眠火山。
260、滑坡的成因斜坡上的岩体或土体，在重力作用下，沿一定的滑动面整体下滑。
261、泥石流的成因山区爆发的特殊洪流，饱含泥沙、石块、砾石等。
262、原发性地质灾害诱发其他灾害地震诱发滑坡、泥石流、火灾、海啸等。
263、人类活动诱发地质灾害破坏植被诱发滑坡、泥石流等。
264、地质灾害的防御措施①建立监测预警系统②加强管理③实施预防措施④开展宣传教育