地理系环境

1. 地理是什么系

高校本科专业目录
理学
地质学类 地质学 地球化学
工学
地理版科学类 地理科学 资源环境与城权乡规划管理 地理信息系统 地理信息科学与技术
地球物理学类 地球物理学 地球与空间科学 空间科学与技术

2. 地理环境的基本特征

地理环境是由地球表层各种有机物、无机物和能量构成，具有本身结构特征并受自然规律支配和控制的环境系统。

（一）地理环境的整体性和差异性

地理环境是由气候、水文、地貌、生物和土壤等多个自然要素构成的。这些要素不是孤立存在的，而是彼此相互联系、相互制约并相互作用的，构成一个有机的整体，表明地理环境具有整体性。整体性就是指组成地理环境的各要素之间存在着不可分割的内在联系，如果其中一个要素发生变化，就会影响整个地理环境的变化。例如，我国西北内陆地区是欧亚大陆中心的一部分，由于离海洋远，海洋潮湿气流很难到达，又处于中纬度高空西风带下沉气流的控制之下，因此气候干旱、降水少、地表水严重缺乏、化学风化作用微弱，但是日温差大、物理风化作用强烈、风蚀作用盛行，因而岩石易崩解碎裂，形成大片的戈壁滩、岩漠和沙漠。由于降水少，蒸发强烈，促使地下盐分通过毛细管作用而在地表积聚，导致动植物数量少、种类贫乏。由此可见，地理环境是一个具有整体性的系统，其中一个要素的改变就会造成一系列的连锁反应，结果使环境整体发生变化。

地理环境的整体性并不等于均一性。整个地球的地理环境由无数个小的地理环境所组成，这样就出现了地理环境的多样性即差异性。出现差异性的原因是由于地理环境的各组成要素在时空分布上的不均一性造成的，并由于组成要素的不均一而使其相互作用所形成的整体在空间分布上也发生有规律的分异。例如，气候要素分布的不均一，在赤道地区全年高温多雨、植物生长茂盛、动植物资源都很丰富，形成热带雨林环境；而两极地区终年低温严寒，生物种类很少，形成冻原环境。

（二）地域分异的规律性

地域分异是指地球表层地理环境各组成成分（即要素）或自然综合体沿地理坐标方向或者其他一定方向，分异成相互有一定差别的不同等级单元的现象。自然综合体是地理环境的各种要素相互联系、相互制约并有规律地结合成具有内部相对一致性的整体。

地域分异规律的根据是以太阳能为主的外动力分布的地带性和与地球内动力作用的规律性。地域分异的空间区域具有四个不同的层次：一是全球规模的地理带；二是大陆和大洋规模的地理带；三是区域性的地理带；四是地方性的地域分异。

1.全球性地域分异

全球性地域分异有两种，即热力分带性和海陆对比性。由于太阳辐射强度随纬度的改变而有规律地变化，因此，地球表层由赤道向两极分异为热带、亚热带、温带和寒带。这种热力分带性在大陆和海洋都有明显表现。海陆对比性是海陆的分异造成的。地球表面分成四个大洋和六个大陆，构成陆地和海洋的两种不同地理环境，海洋和陆地在地质、地形、气候、水文、生物等方面都有很大的差异，形成明显不同的两大自然综合体。

2.大陆和大洋规模的地域分异

大陆的地域分异包括纬度地带性分异和干湿度地带性分异。纬度地带性规律是指地理环境各组成成分及自然综合体大体按纬线方向延伸并按纬度方向有规律地变化。它是太阳能按纬度呈带状分布所引起的温度、降水、蒸发、气候、风化、成土过程和植被等呈带状分布的结果。干湿度地带性是指海陆分布及其对比关系所形成的大陆性气候和海洋性气候、大陆内部和海岸植被类型以及地貌景观（即自然综合体）干湿度等方面的差异。在纬度地带性和干湿度地带性的共同作用下，在全球大陆上形成了一系列的水平自然地带。由于植被类型最能表现自然地带性的特征，因而陆地上的各个自然地带常以植被类型命名。可以划分出11个大陆水平自然地带，即热带雨林地带、热带稀树草原地带、热带及亚热带荒漠地带、亚热带荒漠草原地带、亚热带森林地带、温带荒漠地带、温带草原地带、温带阔叶林地带、亚寒带针叶林地带、苔原地带和冰原地带。

大洋的地域分异是贯穿整个大洋的，按形成因素可分为两类。一类是大洋表层纬向自然带，这主要是太阳能按纬度分布不均引起大洋的温度、盐度和含氧量不同，以致海洋生物也有相应的区别，从而引起大洋表层自然综合体沿纬线延伸、按纬度有规律地变化。另一类是大洋底层自然区域，它是水圈和岩石圈相互接触所形成的水下自然综合体。水下自然综合体随海底地形、深度及距岸远近而发生有规律的变化。

3.区域性地域分异

区域性地域分异主要包括大地构造-地貌分异和垂直带性分异。大地构造-地貌分异是指与一定大地构造单位相对应的区域地貌分异，表现为大规模的山脉、高原、平原或者中小规模的山脉、高原、平原的一定组合。垂直带性分异是指达到一定高度的山体，随着高度的增加，气温逐渐降低，水分状况也发生变化，从而使自然环境及其成分如植被、土壤等发生变化。垂直带随高度的变化和更替很快，如珠穆朗玛峰南坡在海拔1600 m以下为热带山地雨林带，往上变为亚热带、暖温带、寒温带、寒带、寒冻带，至5500 m以上成为高山冰雪带。

4.地方性地域分异

地方性地域分异是在自然地带内部，由于地方地形、基岩和地面组成物质以及地方气候的影响，地理环境各组成成分及自然综合体的局部分异现象。

（三）自然区划

为了掌握自然条件的分布规律，分析地域间的一致性和差异性，通常需要根据地域分异规律对自然区域进行划分。把具有显著变化的界线确定出来，从而将地域划分为内部自然条件相似性最大、差异性最小，而与外部相似性最小、差异性最大的区域，并按区域等级的从属关系，得出一定的区划等级系统，这项工作称为自然区划。简单地说，自然区划就是根据地理环境或其中某一成分的相似性和差异性，将地域划分为若干区域单位，并探讨和研究其特征及发生、发展、分布的规律，以便合理地开发利用自然资源，合理地进行生产布局和采取适当的措施改造自然。

自然区划有一定的等级系统。大陆内部综合自然区划较通用的等级系统由高级单位到低级单位主要有热量带和大自然区、地区及亚地区、地带及亚地带等。热量带主要与太阳辐射的纬度分布有关；大自然区为最大一级的大地构造-地貌分异单位；地区、亚地区是热量带内的湿润分异单位，主要根据干燥度差异划分；地带、亚地带是地区内的地带性分异，主要根据土壤和植被类型的地带性分异来划分。例如，我国可划分为三个大自然区：东部季风森林区、西北干旱荒漠草原区和青藏高寒草甸草原区。其中，东部又可划分为东北湿润半湿润温带地区、华北湿润半湿润暖温带地区、华中-华南湿润亚热带地区和华南湿润热带地区等。

3. 自然地理与资源环境这个专业怎么样

考生追求的热门专业，毕业时却成了"鸡肋"。而考生避而远之的"冷门"，最后却是一只成就未来的"金饭碗"。其奥秘何在？董玉河表示，很多冷门专业名字听起来不好听，但往往是学校的"拳头"专业或特色专业，其他学校的同类专业较少，因此毕业生在考研或找工作时面临的竞争较小，这样，"冷门小径"最后变成了就业的阳光大道。
其实这个专业原本和“人文地理与城乡规划”合称为“资源环境与城乡规划管理”，也就是说原来有个专业叫做“资源环境与城乡规划管理”，现在一分为二了。
当然，教育部为什么把这个专业分割了，想必您也是知道的，因为这个专业设置的相当不合理。出发点是想培养一个具有多方面知识的人才，所以课程开设的相当杂碎与繁琐，比如（我说我原来的）遥感、GIS、土壤学、地质学、农田水利、城市规划快速设计（绘图）、城市规划原理、化学、高数、测量学、景观生态、城市专题规划、房屋建筑、环境监测、区域规划、生态规划等一系列课程。出发点是好，但是事与愿违，在一定的时间内想让一个学生掌握这么多知识，只能是有么都学，什么都学不好，至少我身边大部分是这样。
不过现在，这个专业分的更“具体些”，也是有不少好处的，至少能学的更“精”些。
然后说到就业的问题上，我们班一部分考研，一部分考公务员，一部分就业。
考研的话就不多说了，方向主要是自然地理、农业信息化、土壤学、遥感GIS之类的、城市规划（这个还是有相当的难度，要提早准备，而且也不是你现在的这个专业，应该是人文地理与城市规划的）。
公务员的话也没什么好说的，都是根据哪些地方招收我们类似的专业的岗位采取报考，我们班还是有几个考上的，当然这个也是要好好准备才行。当然了村官选调也是我们班一部分人的选择。当官嘛，为人民服务的嘛，学校也是相当重视的哟，没准出来个知名校友的，学校许多面子的。
然后就是最重要的就业问题了，我们班一部分人干了与专业不相干的事情，比如去做计算机代码网页之类的、有去银行的、有去当会计的，当然相关的就是去了规划局，做土地整理之类的，这些与我们专业还有些搭边。
不过就我看来，虽然这个专业一分为二，但是还是无法改变这个专业全而不精的问题，自然地理方面你搞不过学自然地理专业的，资源环境你搞不过学生态的。
当然了，一切都要靠自己，不能盲目相信就业率什么的，学校的就业率就没什么好参考的。一般都是到了快毕业的时候，学校会催你交就业协议，要不不给你发毕业证书的，所以到最后没就业的也被迫就业了。
虽说现在大学生就业难，但我觉得要就业还是容易，只是想找到一份合适的工作还是不容易，除非你在大学期间肯下功夫，多学习专业知识，当然是不怕找不到好工作。每个专业还都是有自己的优势，就是看你喜不喜欢而已了。
最后提一点建议，如果你想深造（考研）的话就一定要把专业知识学好。如果你想找到一份好工作的话，那就一定要把你这专业的几个常用软件学好，如ArcGIA、Eards、CAD、MapGIS、CASS、3Dmax等，当然了office、ps等常用软件你也一定要学好，注意是一定要学好越精通工资越高，哈哈，当然不能忘了自己的想法，因为在操作的时候还要好多其他因素要考虑的。相信，当你精通一两个软件的时候，你就可以在你身边的小伙伴旁开始嘚瑟了，呵呵，开个玩笑。当你把这些软件学好之后，到大四开始双选会的时候就有很多公司抢着你了，当然了，还要培养自己的社交能力，处事能力，不能搞过多的学术，人会孤僻，脑袋会笨的。

1、中学教师（初中、高中地理教师；）
2、大学教师（城乡规划、旅游方向，大部分要求地理专业学士学位及以上）
2、城乡规划研究院（大部分要求地理专业硕士学位及以上，专业主要为城市规划、地理信息系统等）
3、国土资源厅（局）（大部分要求地理专业硕士学位及以上，专业主要为自然地理学、城市规划等）
4、公司（例如大名鼎鼎的北京超图信息公司等，大部分要求地理专业硕士学位及以上，研究方向主要为城市规划、地理信息系统等）
5、水文水利厅（局）（大部分要求地理专业学士学位及以上，专业主要为自然地理学等）
6、环境保护局（大部分要求地理专业学士学位及以上，专业主要为自然地理学，研究方向为综合地然地理等）
7、气象局（大部分要求地理专业学士学位及以上，专业主要为自然地理学，研究方向为气候学等）
8、研究所（大部分要求地理专业硕士学位及以上，各专业均需求）
9、其他就业方向（本人尚未了解到的）

4. 环境地学和环境地理学有什么差别啊

环境地理学；英文名称：environmental geography；定义：以人类与地理环境的关系为对象，研究地理环境的发生和版发权展，组成和结构，调节和控制，改造和利用的学科。
环境地学是环境科学的一个分支学科，它以人-地系统为对象，研究其发展、组成和结构、调节和控制、改造和利用的规律。人-地系统就是由人类和地理环境构成的系统。随着科技的发展，人类下进入地壳深处，上进入近地空间，所以广义地说，人-地系统是人类和地球共同构成的系统。因此，环境地学同地理学和地质学在研究对象方面有共同性，但前者尤侧重人类活动对地理环境的影响。

5. 环境与地理专业有什么区别

地理专业在大学里的全称是地理科学，是理科的，
环境专业是工科的
但地理科学专业里有关于环境方面的课程

6. 环境科学与地理

环境科学与地理关系不是太大，土壤方面倒是有点关系，但是不大，如果做数值模拟的话可能得学学GIS。环境工程与地理关系比较大，比如说环工的土方向，经常了学地质的一起去实习的。

7. 地理环境

地理环境是指一定社会所处的地理位置以及与此相联系的各种自然条件的总和，包括气候、土地、河流、湖泊、山脉、矿藏以及动植物资源等。

8. 地理专业就业方向

1、教师——从事中学地理教学工作

中学教师（初中、高中地理教师；）

大学教师（城乡规划、旅游方向，大部分要求地理专业学士学位及以上）

2、编辑——在地图出版社从事地图的绘制、编辑工作

3、公务员——在地质局、国土规划局、环境保护局、水文水利厅（局）、气象局、城乡规划研究院工作

（大部分要求地理专业硕士学位及以上，专业主要为城市规划、地理信息系统、自然地理学等）

4、工程测量人员——在大型建设集团从事与建筑、土地测量等相关的工作

（大部分要求地理专业硕士学位及以上，研究方向主要为城市规划、地理信息系统等）

(8)地理系环境扩展阅读：

知识技能

1、具有扎实的地理学和环境学基本理论、基础知识，掌握地理科学和环境科学的基本实验技能和基本思想方法；

2、掌握教育法规，掌握并能够初步运用教育学、心理学基础理论，具备良好的教师素养和从事地理教育和环境教育的基本能力；

3、了解地理科学的最新发展和地理教育的最新研究成果，了解相近专业学科的一般原理和知识，并获得广泛的人文科学的修养；

4、具备运用现代教育技术开展地理教学和环境教育的基本能力；

5、掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法，并有一定的科研能力。

9. 有关地理，环境之类的有什么专业

地理专业有天文、 地质学专业、构造地质学专业、气象学专业简介 、气候学专业、农业内气象专业、自容然地理专业、资源环境区划与管理专业、经济地理学与城乡区域规划专业 、地理学教育专业等专业。

环境专业有环境科学、生态学 、资源环境科学 、应用气象学、环境艺术设计（属艺术专业）、环境工程 、安全工程 、环境保护、环境管理、环境保护、湿地保护、环境生物技术、环境控制等专业。

10. 地理与环境专业介绍

你好是，生活帮大家帮团长为您竭诚作答，希望您能满意。因为本人就是一回名地理系的学生，所以比答较了解一些。与地理环境都有关的专业现在大学设有资源环境与城乡规划管理，下面为简单的介绍。资源环境与城乡规划管理（本科）培养目标：本专业培养掌握资源环境与城乡规划管理的基本理论、基本知识，具有规划设计、测量制图、计算机相关软件使用等基本技能，能在企事业单位、行政管理和学校等部门从事资源开发、环境规划与保护、城镇规划建设与管理、教学科研等工作的专门技术人才和具有多方面适应能力的实际工作者。主要课程：高等数学、自然地理学、地图学、普通测量学、区域分析与规划、地理信息系统原理与应用、环境科学概论、环境演变与全球变化、遥感原理与应用、土地评价与土地管理、城市总体规划、土地利用规划、资源与环境经济学等。毕业去向：可以在国土规划、环境保护、资源开发等政府相关部门和城乡企事业单位从事行政、技术和管理等方面的工作，也可以从事教学工作和考研继续深造。谢谢