高中地理地图知识

Ⅰ 《高中地理知识清单》好还是《高中地理概念地图》好求解

试试概念地图吧，另外推荐你有时间画一下自己的知识树体系，画得过程就是思考理解的过程，一定要细心，耐心，这个画一遍的效果还是很明显的，值得收藏的东西，我画过两遍，需要躬行啊，加油。

Ⅱ 高中地理怎么学地图是不是很重要每个地方的经纬度是不是也要熟记

地图非常重要。
地理知识体现在书面上，几乎完全可以通过各种各样的地图来表达版。
通过地形权图可以反映出地区的地形、地貌，通过经纬度反映出地区的气候、水文；同样可以通过地图了解人文、交通、聚居信息。
自然地理、人文地理，不过如此。
至于经纬度，没必要刻意记忆。看图找规律，记住几条比较重要的经线、纬线就够了。使用的时候，从这几条重要的经纬线出发往东西、向南北移动，就行了。

Ⅲ 求高中地理关于地球与地图的知识点和答题技巧和窍门

第一单元 宇宙中的地球
一：地球运动的基本形式：公转和自转
绕转中心 太阳 地轴
方向 自西向东（北天极上空看逆时针） 自西向东（北极上空看逆时针，南极上空相反）
周期 恒星年（365天6时9分10秒） 恒星日（23时56分4秒）
角速度 平均1º/日 近日点（1月初）快远日点（7月初）快 各地相等，每小时15º（两极除外）
线速度 平均30千米/小时 从赤道向两极递减,赤道1670KM\小时,两极为0.
地球自转和公转的关系：
（1）黄赤交角：赤道平面和黄道平面的交角。目前是23º26’
（2）太阳直射点在南北回归线之间的移动

二：地球自转的地理意义
（1）昼夜更替（2）地方时 （3）沿地表水平运动的物体发生偏移,北半球右偏,南半球左偏.
三：地球公转的地理意义
（1）昼夜长短和正午太阳高度的变化
①昼夜长短的变化
北半球：夏半年，昼长夜短，越向北昼越长 ①太阳直射点在那个半球，
北极圈以北出现极昼现象 那个半球昼长，②赤道全年
冬半年，昼短夜长，越向北昼越短 昼夜平分，③春秋分日全球
北极圈以北出现极夜现象 昼夜平分
南半球：与北半球相反
②正午太阳高度的变化
春秋分日：由赤道向南北方向降低 由太阳直射点向南北
随纬度的变化 夏至日：由23º26’N向南北降低 方向降低
冬至日：由23º26’S向南北降低
23º26’N以北在夏至日达到最大值 离直射点越近高度
随季节的变化 23º26’S以南在冬至日达到最大值 越大
南北回归线之间每年有两次直射
四：光照图的判读
（1）判断南北极，通常用于俯视图，判断依据为：从地球北极点看地球的自转为逆时针，从南极看为顺时针;或看经度,东经度递增的方向即为地球自转的方向.
（2）判断节气，日期及太阳直射点的纬度 晨昏圈过极点（或与一条经线重合），太阳直射点是赤道，是春秋分日；晨昏线与极圈相切，若北极圈有极昼现象为北半球的夏至日，太阳直射点为北纬23º26’，若北极圈有极夜现象为北半球的冬至日，太阳直射点为南纬23º26’
（3）确定地方时 在光照图中，太阳直射点所在的经线为正午12点，晨昏线所包围的白昼部分的中间经线为12点，晨线与赤道交点经线的地方时为6点，昏线与赤道交点经线为18点，依据每隔15º，时间相差1小时，每1º相差4分钟，先计算两地的经度差（同侧相减，异侧相加），再转换成时间，依据东加西减的原则，计算出地方时
（4）判断昼夜长短 求某地的昼（夜）长，也就是求该地在纬线圈上昼（夜）弧的长度，这个长度也可由昼（夜）弧所跨的经度数来推算
（5）判断正午太阳高度角 先求所求地区与太阳直射点的纬度差，若所求地和太阳直射点在同一半球，取两地纬度之差，若所求地和太阳直射点不在同一半球，取两地纬度之和，再用90º-两地纬度差即为所求地的正午太阳高度
五：晨昏线与经线和纬线
（1）根据晨昏线与纬线相交判断问题
①晨昏线通过南北极可判断这一天为3月21日或9月23日前后
②晨昏线与南北极相切，北极圈内为昼，可判断这一天为6月22日前后，北半球为夏至日，北半球为夏季，南半球为冬季
③晨昏线与南北极相切，北极圈内为夜，可判断这一天为12月22日前后，北半球为冬至日，北半球为冬季，南半球为夏季
（2）根据晨昏线与经线相交关系判断昼长和夜长
推算某地昼长或者夜长，求昼长时，在昼半球范围内算出该地所在地的纬线圈从晨线与纬线圈交点到昏线与纬线圈交点，所跨的经度除以15即该地昼长，如果图上只画了昼半球的一半，要注意，图中白昼所跨经度差的2倍，除以15才是该地的昼长
七：区时,地方时的计算
第一步:先求两地的经度差.
第二步:再求时间差,以每一度经度相差4分钟来算.
第三步：然后判断两地的东西方向,求东用加,求西用减.若求出的时间大于24小时，则减24，日期加1天，若时间为负值，则加24小时，日期减去1天.

第二单元 大气
一：大气的组成和垂直分层
1）低层大气的组成：干洁空气（氮—生物体的基本成分、氧—生物维持生命活动的基本物质、二氧化碳—光合作用的基本原料、臭氧—吸收太阳紫外线“地球生命的保护伞”）、水汽和固体杂质（成云致雨的必要条件）
2）：大气的垂直分层（课本29页图2.1）
高度 温度 大气运动 对人类活动的影响
高层大气 2000-3000千米 电离层反射无线电波
平流层 50-55千米 随高度的增加而上升 平流运动 臭氧吸收紫外线升温;有利于高空飞行
对流层 低纬：17-18千米，中纬：10-12千米，高纬：8-9千米 随高度增加而递减 对流运动 天气现象复杂多变，与人类关系最密切
二：大气热力作用
（1）对太阳辐射的削弱作用
吸收作用：具有选择性，水汽和二氧化碳吸收红外线，臭氧吸收紫外线，对于可见光部分吸收比较少
反射作用：无选择性，云层越厚，反射作用越强，在夏季多云的白天，气温不是很高
散射作用：具有选择性，对于波长较短的篮紫光易被散射，所以晴朗的天空呈蔚蓝色
（2）对地面的保温效应
①大气吸收地面的长波辐射，截留热量而增温，由于大气对于太阳短波辐射的吸收能力比较差，但是对于地面长波辐射吸收作用强，所以地面辐射大部分都是被大气吸收
②大气逆辐射是大气辐射的一种,方向朝向地面,对地面热量进行补偿，起保温作用
二：大气的热力状况
大气的热力作用
1）热力环流：由于地面冷热不均而形成的空气环流，是大气运动的一种最简单的形式。

从图中可以看出，近地面等压线向低压方向（向下）弯曲，高空等压线向高压方向（向上）凸起
2）大气的水平运动—--风
影响因素：等压线越密集的地方，则风力越大（图2.10，2.11，2.12）
在单一水平气压梯度力作用下：风向垂直等压线，指向低压
风向 在水平气压梯度力和地转偏向力作用下：风向与等压线平行
在三个力作用下：风向与等压线成一夹角,始终由高压指向低压方向.
三：全球性的大气环流
1）三圈环流（课本37页图2.14）
①在地表形成了七个气压带和六个风带，气压带风带随太阳直射点的南北移动而南北移动,对于北半球来说,夏季向北移,位置偏北;冬季向南移,位置偏南.（图2.15）
②海陆分布对大气环流的影响

（3）季风环流（图2.18）
地区 东亚 南亚,东南亚
气候类型 温带季风气候 亚热带季风气候 热带季风气候
成因 海陆热力性质差异 海陆热力性质差异，气压带和风带的季节移动
风向 冬季 西北风（亚洲大陆） 东北风（亚洲大陆）
夏季 东南风（太平洋） 西南风（印度洋）
四：常见的天气系统
1）锋面系统—冷锋和暖锋（图2.19，2.20）
冷锋 暖锋
概念 冷气团主动向暖气团移动 暖气团主动向冷气团移动
天气特征 过境前 单一气团控制，天气晴朗 单一气团控制，低温晴朗
过境时 阴天、雨雪、刮风、降温 连续性降水
过境后 气压升高，气温下降，天气晴朗 气温上升，气压下降，天气转好
降水的分布 降水一般出现在锋后 降水一般出现在锋前
大气举例 北方夏季暴雨，冬春季大风，寒潮，沙尘暴
2）低压、高压系统—气旋和反气旋（以北半球为例，图2.21）

气旋 反气旋
气压 低气压（中心低，四周高） 高气压（中心高，四周低）
水平运动 四周向中心辐合（北逆南顺） 中心向四周辐散（北顺南逆）
垂直运动 上升 下沉
天气 多阴雨天气 多晴朗、干燥天气
举例 台风 长江流域的伏旱，北方“秋高气爽”天气
五；气候的形成和变化
1）气候的形成因子（太阳辐射、地面状况、大气环流、人类活动）
①不同气候类型的气温特点
l 气温的分布，一般是低纬温度高，高纬温度低；山上的气温比山下低；暖流经过地区的气温比寒流经过地区高
l 同一纬度地带内，由于下垫面不同，不同地点的气温状况不同，其中影响比较的大是海洋和陆地
l 大陆性气候与海洋性气候的比较（北半球）
气候类型 气温日较差 气温年较差 最高气温月 最低气温月
大陆性 大 大 7月 1月
海洋性 小 小 8月 2月
②不同气候类型的降水状况
l 赤道地区气流以辐合上升为主，全年雨量充沛
l 南北回归线至南北纬30º之间，在副热带高压和信风带控制下，常年干旱
l 大陆的西岸有两种情况，以亚欧为例，地中海地区（亚热带），夏季处于副热带高压中心的边缘，气流下沉，干燥少雨，冬季由于副热带高压向南移，此地受西风带的控制，多气旋活动，湿润多雨。欧洲地区（温带），终年盛行西风，各月降水量较多，而且比较均匀
l 大陆的东岸，以亚欧大陆为例，处于季风环流的控制下，冬季受来自大陆的冷干气流的影响，降水不多，夏季受来自海洋的暖湿气流的影响，降水较多
l 大陆的内部，以亚欧大陆为例，终年受大陆气团的控制，降水比较少
l 两极地区以辐合下沉气流为主，全年降水少
2）气候的类型（课本47页的图2.26）
3）主要10种气候类型的判断（课本48页图2.27）
步骤 依据 因素变化 结论
判断南北半球 最高（或最低）气温月份 6.7.8三个月气温最高 北半球
12.1.2三个月气温最高 南半球
判断所属温度带 最冷月均温 最冷月均温>15℃ 热带气候
最冷月气温在0℃～15℃ 亚热带气候或者温带海洋性气候
最冷月气温在－15℃～0℃ 温带气候
最热月<>5℃ 寒带气候
确定具体的气候类型 降水量的年内分配情况 年雨型 热带 热带雨林气候>2000mm
温带 温带海洋性气候700～1000mm
夏雨型 热带 热带草原气候(750～1000mm）热带季风气候1500～2000mm）
亚热带 亚热带季风气候
温带 温带大陆型气候
冬雨型 亚热带 地中海气候
少雨型 热带 热带沙漠气候
寒带 极地气候
六；大气环境保护
（1）全球变暖
原因：二氧化碳的增多而使气温升高
二氧化碳增多的原因：①大量燃烧矿物燃料，②毁林
危害：①海平面上升，淹没陆地
②改变各地降水状况和干湿状况，导致世界各国经济结构的变化
保护措施：①提高能源的利用技术和能源利用效益，采用新能源
②努力加强国际合作
（2）臭氧层的破坏与保护
原因：除了自然原因以外，主要是人类使用制冷设备排放的氟氯烃
危害：①危害人体健康，②对生态环境和农林牧渔业造成破坏
保护措施：减少并逐步禁止氟氯烃等消耗臭氧物质的排放，加强国际合作
（3）酸雨
概念：人们一般把PH值小于5.6的雨水称为酸雨
成因：燃烧矿物排放的大量二氧化硫和氮氧化物等酸性气体
危害：河湖水酸化，土壤酸化，危害森林和农作物生长，腐蚀建筑和文物古迹等
防治措施：防治酸雨最根本的措施是减少人为硫氧化合物和氮氧化合物的排放，我国已经采取了发展洁净煤技术、清洁燃烧技术等措施来控制酸雨

Ⅳ 高中地理地球地图知识点

首先关注今年热点。
其次，就热点区域的知识点做到熟悉掌握。
三，回学会背地图答，填地图，识地图，联系地图，应用地图，关注热点地图。地图上的知识占总知识的绝大多数。中国是应试教育，而中国的地理教育模式一般采用“图像信号法”，这是中国自己提出的教学方法。所以考试内容中的以地图为考点的内容会很多。
四，地理想考高分关键看选择题。我是08年高考的，对此深有体会。据我了解，我们班本科以上的考生地理选择题，平均错了七题（我们班本科率70%）。但也有人全对。一题4分啊，光选择题就相差28份，距离就是这么来开的。要重视选择题。
五，多多做题，练手感，不能手生，要保持做题惯性

Ⅳ 高中地理，地图知识，最终位置的题怎么做比如这个，答案都看不懂

C
高纬度纬线比低纬度短

Ⅵ 高中地理中国地理部分知识点~

其实这些都不能分开来说的，
西北地区的干旱、沙尘暴；长三角、珠三角的比较（包括产业结构、相对而言的地理优劣势等），青藏高原的地形（对冬季风即西北风的影响）、云贵高原（喀斯特地貌成因），我国南方水土流失问题（北方沙尘暴），南北方农作物的差异（比如：南方水稻、糖料作物是甘蔗，北方小麦，糖料作物是甜菜，还要注意一些地方特有的作物，这有利于辅助判别地区区域）还有世界上几种主要的农作物产区分布、特点等也要记牢
至于气候方面，我国南方是亚热带季风气候，过了秦岭淮河，就是温带季风气候，西北地区是温带大陆性气候，青藏高原是特殊的高原气候区（至于成因，你们老师应该都有讲，要是你要的话可以给我留言）
还要注意地形气候对工业农业交通的影响，比如青藏铁路的建设，冻土层的处理
至于具体的各个地区，山西的煤矿，黄河的水灾，黄土高原的水土流失（原因及应采取的保护措施），珠三角的产业转移升级问题等

其实高中地理很简单，基本上把书看通了，把地图记记熟，基本考试就没多大的问题了，那些都是可以套的，有基本的答题模式。
（我高中学的是历史和地理，09年江苏高考拿了两A+，不知道你是那里的？不过我想既然是地理，自然科学，客观的东西，应该没多大的地域限制）
要是你还是有什么问题的话，可以联系我，我那还有一些资料和经验可以给你，或许对你有用

Ⅶ 高中地理地图这部分怎么学啊

学习地图，就最好要从地图的三要素开始学起

第一节：地图的比例尺

一、 定义
比例尺就是表示图上距离比实际距离缩小的程度。

二、表示方法：
1.线段式

2.文字式 图上1厘米代表是第100㎞

1∶10000000
一比一千万
3．数字式 1千万分之一
1 10000000

三、计算公式：
比例尺=

四、比例尺大小与表示范围、内容之间的关系
图幅大小相同时
（1）比例尺越大，地图上表示的实地范围越小，内容越详细
（2）比例尺越小，地图上表示的实地范围越大，内容越简略
（3）大范围地图多选用较小的比例尺
小范围地图多选用较大的比例尺

五、比例尺的缩放
1.将原比例尺放大到n倍
放大后的比例尺为：原比例尺*n
2. 将原比例尺放大n倍
放大后的比例尺为：原比例尺*（n+1）
3. 将原比例尺缩小到原来的 倍
缩小后的比例尺为：原比例尺*
4. 将原比例尺缩小原来的 倍
缩小后的比例尺为：原比例尺*（1— ）

六、比例尺的大小与地形坡度、风力大小的关系
1.若等高距和等高线疏密程度相同时
比例尺越大，坡度越陡；比例尺越小，坡度越缓
2. 若等压差和等压线疏密程度相同时
比例尺越大，风力越大；比例尺越小，风力越小
3.若等高线疏密、比例尺、图幅相同时
等高距越大，坡度越陡；等高距越小，坡度越缓
4. .若等压线疏密、比例尺、图幅相同时
等压线越大，风力越大；等压线越小，风力越小

第二节：地图的方向

一、一般情况：面对地图，上北下南，左西右东
二、有指向标的地图：指向标的箭头一般指向北方
三、有经纬网的地图：经线指示南北方向、纬线指示东西方向

第三节：地图的图例和注记
一、 概念：
1.图例：
在地图上，用以表示山脉、河流、城市、铁路等地理事物的各种符号
2.注记：
在地图上，用以表示山脉、河流、城市、铁路等地理事物的各种文字，以及表示山高、水深的数字

Ⅷ 高中地理主要地图有什么

买本高考地图册，问题不就解决了吗

Ⅸ 学地理怎样记地图，高中地理重点地图

高中那会儿老师建议买了一本 中学地理复习用的 中国地图出版社 出版的 《参考地图册》 是蓝本的 感觉很不错 你可以参考一下

Ⅹ 请问地图知识应属于高中地理总知识的第几板块

地图知识属于地理基础知识，或地理方法知识。不属于自然地理。