地理教学的教学论

㈠ 地理课程与教学论和地理专硕 有什么区别

地理课程与教学论属于学硕，需要过六级发文章；学科教学（地理）是专业硕士没有强制要求版。前者三年后者权两年，前者招生人数极少，貌似就一个名额不接收保研的，男生优先，后者人数也不太多10个左右。17年考研情况来看，在全日制教育硕士里除了学科英语就是学科地理的分数线最高了。
以上是首师大的情况。北师大的全日制地理教育专硕好多年没有对外招生了，学硕的竞争更是大的可怕。

㈡ 学科教学(地理)与课程与教学论(地理教学论方向)

你是要当中学老师还是要做科研呢，为什么不继续学自己的专业？

㈢ 谈谈地理教学论的理论基础有哪些

地理学的，教育学的，心理学的，最少有着三方面的。

㈣ 地理教学论的参考书目

书目名称 作者 出版社 出版时间 教学论 李秉德 人民教育出版社 1991 中学回地理教学法 褚亚答平等 人民教育出版社 1981 中学地理教学法 曹琦 高等教育出版社 1989 教学论稿 王策三 人民教育出版社 1985 教育学 巴拉诺夫 人民教育出版社 1980 中学教学论 斯卡特金 人民教育出版社 1985 中国近现代中小学地理教育史 杨尧 陕西人民出版社 1991

㈤ 学习《地理教学论》这本书有没有用有什么好处

我觉得看看没坏处，但是，也还是要有自己的风格。地理是一门精彩纷专呈的学科，是人与自属然，人与社会融洽度最高的一门学科，所以，更多的时候还要自己的感悟。多出去走走，看看；多读些各个方面的书，并且很好的将这些与地理学科联系起来，你的课堂一定会成为学生最爱听的。

㈥ 地理教学论如何促进地理教学

复习方法：
1、以课来本为本，以源考纲为纲，把课本吃透。考题肯定是根据指定的教材出，不是根据某家出版社的教辅材料出。平常的考试题目，几乎百分之百都可以在课本中找到原型——当然经过多层的综合和深化。
2、三遍读书法。第一遍应该以整体浏览为主，争取明白全书概要，不要求理解每个具体知识点;第二遍才细致的理清重点难点;第三遍就是重新梳理，记忆背诵知识点。这样三遍下来，这本书才算基本上看过了。
3、书看得差不多了，知识体系也整理好了，接下来开始做题。做题必须把握一个原则：先求精，再求多;先求慢，再求快;先求质量，再求数量。
4、背题。所谓背题，是一个比较形象的说法，并不是说一定就要把整个题目背下来。而是做了以后，把做过的练习册.试卷等等都保存起来，以后每隔一段时间拿出来看一看。

㈦ 地理教学论考研排行榜

你好，北师大第一华东师大第二，然后就是东北师大，华中师大回和陕西师大这三个答学校。
其中你要看的话，还是看老师，北师大的王民老师、华师大的段玉山老师、夏志芳老师，东北师大袁孝亭老师、华中师大李家清老师、首都师大的林培英老师、重庆师大的李晴老师等这都是咱们国家这个领域的大牛。
希望能够帮助你，满意请采纳，谢谢！

㈧ 地理教学论好考还是学科地理好考

首先我就是这来个专业毕业的硕源士研究生。结合自身，给你谈一下，一般而言的话，就业前景就是基础教育这方面，如果想进入高校的话，最少要读完博士。而且地理作为一个小科，还是比较不被看好的。考的学校，相对而言，现在有博士点的学校还是实力相对比较好的学校，这里能带博士的老师全国只有五六个：北师大王民教授，东北师大袁孝亭教授，华东师大陈澄教授、段玉山教授、还有一个忘记名字了，华中师大李家清教授，首都师大林培英教授。好像重庆师大、天津师大和福建师大的个别教授，还有几个比较厉害的。像重庆师大李晴教授、天津师大的老师退休了。别的好像比较少。

㈨ 中学地理教师为什么必须学习地理教学论

因为你是地理老师啊，记得你当地理老师当然要学习地理教学了，要不然你怎么教别人地理呢？

㈩ 地理教学论怎么复习啊

复习方法：
1、以课本为本，以考纲为纲，把课本吃透。考题肯定是根据指定的教材出，回不是根据某家出版答社的教辅材料出。平常的考试题目，几乎百分之百都可以在课本中找到原型——当然经过多层的综合和深化。
2、三遍读书法。第一遍应该以整体浏览为主，争取明白全书概要，不要求理解每个具体知识点;第二遍才细致的理清重点难点;第三遍就是重新梳理，记忆背诵知识点。这样三遍下来，这本书才算基本上看过了。
3、书看得差不多了，知识体系也整理好了，接下来开始做题。做题必须把握一个原则：先求精，再求多;先求慢，再求快;先求质量，再求数量。
4、背题。所谓背题，是一个比较形象的说法，并不是说一定就要把整个题目背下来。而是做了以后，把做过的练习册.试卷等等都保存起来，以后每隔一段时间拿出来看一看。