初二地理下册学科教学目标

A. 地理学科怎样确定教学目标

教学参考书上都列出来了，在结合实际，以及学生的接收程度考虑
此外，应该给教师发《地理学科课程标准》吧！

B. 人教版八年级地理下册教学计划

可以向地理教师及地理教研室索取。

C. 初中地理教学目标及要求

那你的目标就是考上好大学。

D. 八年级下册地理区域和界线的教学目标及措施

教学目标：
1、秦岭—淮河线的地理意义
2、四大地理区域的划分
措施：

1、在中国地图上，按照秦岭—淮河线、400毫米年等降水量线和青藏高原边缘线这三条重要的地理界线，并根据实际情况作一定的调整，把中国划分为四大地理区域，即北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。
2、阅读：400毫米年等降水量线
3、活动:
(1)结合“秦岭—淮河线”的学习，说一说中国南方地区与北方地区有哪些显著的地理差异，以及产生这些差异的主要原因。
（2）议一议，确定西北地区与北方地区界线的主导因素是什么？确定青藏地区与其他三大地理区域界线的主导因素又是什么？

E. 在新课程标准下如何对初中地理教学目标进行设定

初中地理新课程体现了鲜明的时代感和使命感,这就要求地理课堂教学要进行相应的内改革。容要求教师从角色定位、教育观念、教学方式等方面做相应的调整,从而改变学生的学习方式和思维方式,培养学生的地理意识和解决实际问题的能力。激发学生的兴趣和动机、引领学生带着问题走向生活、构建问题研究的课堂教学模式等,这是新型地理课堂教学的应有之义。

F. 初中地理教学目标中过程与方法目标怎么实现

[摘要]德育教育肩负着引导学生沿着正确健康的道路前进与发展的重要任务，在初中教学中，地理学科有着许多德育教育是其他学科难以实现的，因此，德育教育在中学地理教学中是十分重要的，地理教学也能够更加体现德育教育的本质。本文首先阐述德育教育的重要性，然后针对如何在初中地理教学中渗透德育教育进行了分析，并提出了对地理教学的一些建议。(剩余2003字)