地理教育教学试题

⑴ 初一上学期地理试卷（湖南教育版）

七年级上学期测试题

你会判断吗？下列各题的四个选项中只有一个是正确的，请将正确选项填到题后表格内。（每小题2分，共60分）
1、北京时间2004年1月2日19点小明在邹平给在布宜诺斯艾利斯（35°S、 59°W）工作的父亲打电话，语言表达正确的是
A、爸爸好,注意防寒 B、爸爸好,注意防暑
C、爸爸好,注意防风 D、爸爸好,注意保暖。
2、在一平方米的墙壁上绘制学校规划图，采用下列哪个比例尺较为合适
A、 1：500 B、1：50000 C、1：100000 D、1：15000
3、地球上的某点，其南侧是中纬度，北侧是低纬度，西侧为东半球，东侧为西半球，该点是
A、30°N，160°E B、30°N，20°W C、30°S，20°W D、30°S，160°E
4、2008年第29届夏季奥运会将在我国的北京举办，从气候条件考虑，最佳的比赛时间是：
A、春季 B、夏季 C、秋季 D、冬季
5、甲、乙两人从赤道出发，甲向北行，乙向东行，如果两人前进的方向保持不变，那么：
A、两人都能回到原出发地点 B、两人都不能回到原出发地点
C、只有甲能回到原出发地点 D、只有乙能回到原出发地点
6、在等高距为100米的地形图上，3条等高线交于一陡崖，该陡崖的高度不可能是：
A.180 米 B.240 米 C.320 米 D.390 米
7、每年12月22日或23日，北半球的昼夜长短和正午太阳高度情况是（ ）
A.白昼最短，正午太阳高度最高 B.黑夜最长，正午太阳高度最低
C.白昼最长，正午太阳高度最高 D.黑夜最短，正午太阳高度最低
8、5月1日这一天，太阳直射点的位置应是（ ）
A．在北半球，并向南移动 B．在北半球，并向北移动
C．在南半球，并向北移动 D．在南半球，并向南移动
9、关于赤道的叙述，正确的是（ ）
A、东西半球的分界线 B.、南北半球的分界线
C. 东经和西经的分界线 D 、东经度和西经度的分界线
10下列各点中既位于东半球，又位于北半球的是（ ）
A．西经30度，北纬30度 B．西经10度，北纬10度
C．东经170度，南纬30度 D．东经175度，北纬10度
11、下列各点中一年有两次阳光直射现象的是（ ）
A．东经30度，南纬50度 B．东经50度，南纬30度
C．西经80度，北纬20度 D．西经20度，北纬80度
12、北京至广州的直线距离约为5.8厘米，两地的实际距离约为1856千米，比例尺应是
A、1:1856 B、1:320 C、1:32000000 D、1:0.003125
13、下列大洲中，被太平洋、大西洋、北冰洋包围的是（ ）
A．非洲 B．大洋洲 C．亚洲 D．北美洲
14、板块与板块交界的地带为（ ）
A．是地球上风力最大的地带 B．是火山、地震多发地带
C．是陆地与海洋交界地带 D．是平原和山地交界地带
15、下列表述正确的是
A．当南半球是夏季时，北半球是冬季 B．太阳能够直射的地区，白昼时间最长
C．高纬度地区，各地都会出现极昼、极夜 D．夏至日，北半球昼短夜长
16、南北回归线是:
①热带和温带的分界线 ②温带和寒带的分界线③无阳光直射的分界线
④回归线上一年仅有一次阳光直射
A．①② B．①③ C．③④ D．①③④
17、地球上极昼、极夜现象出现的范围是
A、北极圈以北和南极圈到南的地区 B．南极圈以北和北极圈以南的地区
C、极圈到回归线之间的地区 D．南北回归线之间的地区
18、下列有关比例尺的叙述，正确的是
A．图幅一样，比例尺越大，图上范围越大，比例尺越小，图上范围越小
B．绘世界政区图要用小比例尺，绘学校平面图要用大比例尺
C．比例尺也叫缩尺，表示图上距离缩小的程度
D．在图上量算实际距离，使用文字比例尺最方便
19、在等高线地形图上，等高线从高处向低处凸出，我们就可以判断它为
A．山谷 B．山脊 C．盆地 D．山顶
20、在青藏高原上发现海陆变迁的证据是
A．青藏高原目前正在不断抬升 B．古代书籍记载此外是海洋
C．在青藏高原的岩层中发现海洋生物化石 D．南部边缘的喜马拉雅山曾是海洋
21、板块构造学说认为
A．地球的岩石圈由五大板块拼合而成
B．板块交界地带是世界主要火山、地震分布带
C．板块内部稳定、不可能再分成小块
D．板块都处于静止状态
22、下列地区中，降水量较多的是
A．山地迎风坡 B．山地背风坡 C．两极地区 D．回归线两侧西岸
23、下列关于天气的说法，正确的是
A四季如春 B．终年炎热 C．秋季凉爽 D．今天晴朗
24、一年当中，北半球的月平均最高气温出现在 ，
A． 1月 B．7月 C． 12月 D．6月
25、世界气温分布具有
A．海陆变化规律 B、纬度变化规律
C、温度升高，气温上升规律 D、经度变化规律
26、我国江西庐山是夏季避暑胜地，主要因素是由于
A．纬度的影响 B．地势高低影响
C．海陆因素影响 D、洋流因素影响
27、有关人口增长的叙述，正确的是
A．越慢越好 B。越快越好
C、与环境、资源相协调 D．与社会、经济无关
28、下列地区中，既以白色人种为主，又通用英语的是
A．欧洲和印度 B．北美和拉美
C．欧洲和北美 D。印度和拉美

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⑵ 急求高中地理教材教法考试题!!!!!!

color=#000000][b][font=宋体][font=宋体]第一节[/font]
[/font][/b][b][font=宋体][size=10.5pt]系统思想的基本概念、原理[/size][/font][/b][/color]
[align=left][align=left][font=宋体][size=10.5pt][b][color=#000000]系统和系统方法[/color][/b][/size][/font][/align][/align][align=left][align=left][color=#000000][font=宋体][size=10.5pt][b]1.[/b][/size][/font][font=宋体][size=10.5pt][b]系统 系统是由相互作用和相互依赖的若干组成部分结合成的具有特定功能的有机整体。例如，地理环境就是由相互作用、相互依赖的各地理要素（地形、气候、河流、植物、动物和土壤）组成的系统，可称为地理环境系统。地理教学则是由教师、学生、教材、教具等等要素组成的地理教学系统。[/b][/size][/font][/color][/align][/align][align=left][align=left][color=#000000][font=宋体][size=10.5pt][b]2.[/b][/size][/font][font=宋体][size=10.5pt][b]系统的构成 任何一个系统都要有输入、输出和处理三个基本要素所组成，同时需要有反馈机制，就成为一个完备的系统（见图9-1）。例如，地理教学系统就要有不断的信息（地理知识）输入，经过地理教学过程，将其变为学生头脑中的地理知识、认识能力及思想道德观念（输出），其中教师、学生间要有不断的反馈信息的传递，方能实现系统内部的这一信息流动过程。[/b][/size][/font][/color][/align][/align][align=left][align=left][color=#000000][font=宋体][size=10.5pt][b]3.[/b][/size][/font][font=宋体][size=10.5pt][b]系统的分类 根据不同分类原则，系统可以有不同类型：[/b][/size][/font][/color][/align][/align][align=left][align=left][font=宋体][size=10.5pt][b][color=#000000]（1）按系统组成的根本内容可以分物质系统包括①无机系统（物理—化学系统）；②有机系统（地球上的生物系统）；③社会系统（地球上人类系统）。观念系统，包括人类对客观世界的认识和认识本身的全部内容。按照这一分类原则，地理知识属于观念系统，中学地理教育则属于社会系统。[/color][/b][/size][/font][/align][/align][align=left][align=left][font=宋体][size=10.5pt][b][color=#000000]（2）按系统的形式区分，可分为小型系统（如，原子、分子，单个有机体，人，家庭，小组等等）；中型系统（如，含有活泼元素催化的化合物，生物群落，社会工厂中的车间，小型企业，社会基层组织等）；大型系统（如天体系统，动植物区系，地理环境中的陆地、海洋，社会中的经济部门、知识领域、国家等等）；巨大系统（银河系，整个生物界及人类社会等等）。[/color][/b][/size][/font][/align][/align]

⑶ 谁能给个好的初中地理教师入编考试真题

我这里有一套，你看看对你有帮助吗？
株洲市08年高中地理教师考试试题及参考答案

1．一个学生向教师提问：“老师，您告诉我们‘黄土高原千沟万壑的地表形态是外力作用形成的’，您又告诉我们‘外力作用的方向是削高填低，使地表趋向平坦’，这不是自相矛盾吗？”面对这个学生的提问，作为一个教师你应该如何应对？（10分）
首先应肯定、鼓励学生的独立思维和求真求实的科学态度（3分）。再帮助学生梳理知识脉络：外力作用的方向的确是削高填低，黄土高原千沟万壑自然景观也的确是外力作用形成的，这其实并不矛盾（3分）。因为正是外力作用把黄土高原上的物质搬运到了华北平原和渤海，这本身就是一个削高填低的过程；至于黄土高原上的千沟万壑的形态是这一过程中的必然产物，因为黄土高原上不同的地表形态下抵抗侵蚀的能力是不同的，地表结构的差异在外力作用下就表现为千沟万壑的形态，但这种形态是不稳定的，若没有其他因素的干扰，黄土高原上的黄土最终将全部被搬运到低地去（4分）。
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2．对例题和经典试题的评析、讲解最能体现一个教师的基本功和知识底蕴。下面为一组2004年全国高考文综试题，请对这组试题作出简要的评析（提示：可从命题意图、解题思路、对试题的评价等方面进行评析）（15分）
2003年11月20日，中星20号成功定点于103°E赤道上空。天津某课外活动小组拟观测该卫星。回答10~11题。
10．一天中，观看到卫星被阳光照射面积最大的时间（北京时间）是
A．1时前后 B．7时前后 C．11时前后 D．13时前后
11．每天同一时间，观测到卫星被阳光照射面积最大的一天在
A．3月份 B．6月份 C．9月份 D．12月份
该题命题意图：通过卫星的材料切入月相的知识，主要考查学生知识迁移能力和空间想像能力（6分）。
解题思路：①提取有效信息——卫星的定点位置（103°E赤道上空）和观测小组位置在天津（约117°E、39°N）以及月相变化的相关知识（2分）。②思维过程——因为卫星本身不发光，需要反射太阳光线才能被地球上的人看到，所以可把卫星看作一个人造月球，但不同的是它的相对位置是不变的（它绕地球运转的速度与地球自转速度一致）。月相的变化取决于太阳、地球、月球三者的相对位置，同理，卫星上能看到的被太阳光线照射面积的大小取决于太阳、月球、观察者三者的相对位置。只有当太阳从观察者背后的方向照射过来时，卫星最亮。由此可推断第10题应选A（因为天津的位置比103°E约偏东14度，大约早1个小时）。第11题就应选B（太阳直射点的位置和观测者的位置同在北半球）（4分）
试题评价：命题过程中的创新主要是情境的创设和立意的境界。本题通过课外活动小组观测卫星的情境自然的切入月相的知识，并把地球的公转、自转、时区和区时、天津的地理位置等知识浓缩在两道选择题中，具有极强的综合性和思维容量，是一道区分度很高的试题。（3分）
（本题是一道虚假情境的试题：首先，该题假定卫星的形状是个球形，但实际上卫星可见部分主要是可变化方向的太阳能电池板，它的位置变化与月相变化规律完全无关；第二，卫星在观测者看来只是个小光点，除非有强大的望远镜否则不可能看到类似月相的变化，并且因为太阳位置差异导致的亮度变化很容易淹没在云量、天气、大气透明度、能见度、大气扰动等因素的影响中。）

3．教学目标是课堂教学的期望值。它是备课过程的原点，也是教学过程的归宿。与过去的教学大纲相比，新课程标准从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三个维度对教学目标进行的界定显然更有利于学生的全面发展。下面是湘教版高中地理必修I教材中的一个片断，请分析这一小节教材所应达到的情感态度价值观目标（15分）
二．多层次的天体系统
天体在宇宙中的分布是不均匀的，万有引力和天体的永恒运动维系着它们之间的关系，组成了多层次的天体系统。
（一） 银河系及河外星系
银河系及河外星系主要是由恒星等比较大的天体组成的，恒星之间的距离以光年为最小单位。例如离太阳最近的恒星与太阳之间的距离为4．2光年。
我们地球所在的星系叫银河系。银河系中除了大量的恒星以外，还有很多由尘埃和气体等组成的云雾状天体，称为星云。银河系以外有一些看似星云的天体，实际上是与银河系同级别的恒星系统，我们称为河外星系。到20世纪末，人类观测到的河外星系超过1250亿个。它们都与银河系一样包含着数十亿到数千亿颗恒星，直径从几千光年到几十万光年不等。
银河系和河外星系都是星系，所有的星系合在一起，构成了最大的天体系统，称为总星系。它包括目前我们所知道的宇宙中所有的天体。迄今为止，人类探索宇宙的能力仍然是十分有限的。从此种意义上说，总星系就是天文学家所说的可见宇宙。
（1）激发学生对宇宙探究的渴望与激情。（5分）
（2）让学生认识到宇宙是物质的，从而逐步树立唯物主义的宇宙观。（5分）
（3）通过感悟宇宙在时间和空间上的巨大跨越，激发学生对大自然的敬畏之情。（5分）
（其他合理答案均可酌情计分）

4．新课程标准与原教学大纲相比，一个重要的创新点在于把内容标准用行为目标的方式来表述，如“结合实例，分析……”；“举例说明……”；“以某区域为例，分析……”等。这实际上是要求教师在教学中尽量使用生动、鲜活、身边的事例和材料，来升华自己的教学过程。而这些事例和材料要靠教师在平时点滴的挖掘、积累、整理、提升。株洲就是一个地理特征十分鲜明的城市，有丰富的教学资源可供挖掘。你在高中地理教学中运用了哪些取材于株洲的教学资源？（15分）
例：株洲是一个移民城市，通过分析株洲居民原藉的地理分布可以阐释人口迁移过程及主要原因；可以通过分析株洲各地迥异的方言来探讨人类活动的地域联系；株洲城市各区不同的产业结构和经济特征是城市地域结构理论的活教材；株洲城市空间的发展、长株潭城市群的建设可以丰富城市化过程理论、可以说明城市化对环境的影响；株洲工业的分布及工业污染对环境的影响、污染的治理等是阐释工业区位理论、人类与环境的相互关系、人类面临的主要环境问题、可持续发展理论等的最生动实例……（答案合理均可酌情计分，但必须把株洲的实例、材料用地理学的专业术语进行描述或与地理学的原理、理论、教材中的具体内容相联系的答案才是有效答案。每个有效答案计5分，至少需答出三个有效答案。）

5．高中地理新课程改革主要基于以下基本理念：培养现代公民必备的地理素养；满足学生不同的地理学习需要；重视对地理问题的探究；强调信息技术在地理学习中的应用；注重学习过程评价和学习结果评价的结合。而研究性学习的设置正是这些基本理念的集中体现。你在教学中指导学生开展了哪些研究性学习项目？你是如何组织实施的？（15分）
写出开展过的研究性学习项目内容每项计3分共6分，实施过程包括对选题、制定研究方案、调查研究、撰写研究报告或论文、答辩等环节的指导必须基本完整、真实、可操作计9分

⑷ 地理试题答案 快快快！！！

六年级语文毕业模拟试卷
，加少许单词的发音都打“√”。 （3分）

A.脊（吉）宫（扁鹊）吸（yǔn）激烈的战斗（）早上（línɡ）（）

B.闪亮（zènɡ）的眼睛（mǔ），钢琴（TAN），滨江（PAN）的观察（辽）（）

C.恐慌邪恶（SHA）绞（泉）鸟瞰（Kan）的音乐（乐）喙（回族）（）

D.舒??适型（郄）连身裙（ɡuān）松（SAN）热（执）渴望（chōnɡ），（）

以打“√”的句子没有错别字的一组。 （3分）

A.海伦，白天和黑夜，像一个干燥的海绵吮吸知识的甘霖。 （）

B.碧螺春茶汤香味，我看到了江南春天的阳光。 （）

C.秦兵马俑栩栩如生的模拟军阵排列不仅要雕塑的历史。 （）

D.一想到明天告别校园，我的心里充满了深深的眷恋之情。 （√）

临写下面的话，要注意正确的书面美丽的，。 （2分）

绿色泗水河边桃红柳绿，草微风春风，像美丽的琴声的伴奏下优雅的春天的到来。
泗水河边桃红柳绿，颜色为绿色
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第四，根据要求写成语。 （6分）

1，写出古人刻苦学习的成语：

__凿壁借光“在_____个不眠之夜____________，_____________，__攻击的苦味食物节俭______________。

2，我们描述了一个快速的成语：
时间过得很快，日月如梭机动
_________________，________________，________________。

了解古诗词（6）使用。

1，在节日期间，我们将会给远方的亲戚通过信件或电子邮件，可以参考______________这首诗来表达自己的思念之情。

2，6年的学习和生活老师投入满腔的热血，你给我带来________________________________著名的表达你的爱和赞美老师。

3，写文章，不只是读，但还需要在实践活动中的一部分，古人说：“______________________________________________”。

六，文本积累的情绪。 （10）

1，郭鹭，赞美白鹭________是一个精致的诗________的诗是持久的吸引力。 （请填写合适的话就行了）

白鹭复杂的：??_____________________________________________________

“烟台的海是一幅画，是一个广泛的背景，是一个绚丽的舞台。”你当一回小导游，一个赛季烟台海。 ___________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

_____________________________________________________________。

春天是美丽的，古人描述春天的无数赞美春天的诗歌。您可以选择一个你最喜欢的听写这本小册子在下面的文本：

标题：______________

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口头沟通。 （10点）

[语言来源于生活，在生活中广泛使用的。学生的生活学习和运用语言的意识和能力的培养，使学生学会用语言来解决生活中的实际问题，以反映语文科的工具。 ]

1，根据上下文写一个段落。

新课程提倡学生阅读课外书，以丰富自己的知识。有几个四，五年级的学生去到书店买书，他们邀请你去到普通员工，你将如何引导他们选择书籍，有条不紊地写下来。

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2，电脑访问数以百万计的家庭，写了一封信，可与电脑取代，而电脑打印出来的字漂亮整齐，有些人认为现代化的书写工具，不必费心写字符意见是

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阅读理解。 （25分）

[课程标准指出：学生应具有独立阅读的能力。阅读应当使学生充分体验和感悟，以培养勤奋读书的好习惯，提高学生的语文素养。 ]

读信的家乡孩子们的一个片段回答问题。 （8分）

不要把我的杰出人物，我只是一个普通的人。我写的（）我有才华，（）我有感情，有无限的爱我的祖国和同胞，我用作品来表达这种感情。我87岁，今天回忆起过去，不能失败，就没有成功，我只是老老实实，平平凡凡通过这样的生活。我想，我的追求，我终于明白了生命的意义在于在奉献，而不是享受。我的回答和平街小学学生的信，说：“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，我的生活得以实现。”有人问我的生命开花是什么意思。我说：“人活着，不是吃干饭的，住的是一点点的亮度给我们的社会，我们可以做到的，（）我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间比维护我们自己的生存需要。他们只为别人花，我们的生活会作为一个为自己的生命为自己的人什么不开花。“

⑴填写在相应的括号内的相关字。

⑵以上是著名作家__________通道了一封信给在家乡的孩子们。在这段话中，笔者曾多次表达了他对生活的态度。请把你感受最深的一个复制下来：_________________

_

__________________________________________________________________________。

阅读这段话中，我们可以充分感受到______________________的高尚品格;来实现，这是更有价值的生存______________________________________________________。

⑶为了清楚地表达自己的想法，反复使用的反义词。认真默读，两个组中的至少一个是提取物______________________________________________________________。

⑸ 安徽省教师招聘考试中学地理真题

这个是没有办法公布出来的，也不可能有人会告诉你。只能你自己去，各个培训机构问问看吧。

⑹ 地理测试题选择题

你好楼主
东半球：20°W--160°E
西半球：20°E--160°W
南半球：0°S--90°S
北半球：0°N--90°N
低纬度：南北纬0°--30°之间
所以就选D了
谢谢！