地理高中教资考试真题

⑴ 云南省中学教师资格证考试地理学科知识的考试题型是什么分值比例是多少呢

云南省中学教师资格证考试地理学科知识的考试题型&分值比例：

三、题型示例

1．单项选择题

（1）形成我国东部地区冬季气温分布特点的主要成因是

A．太阳辐射差异 B．距海远近不同

C．地势高低差异 D．下垫面性质差异

（2）《中国城市竞争力报告》依据居住环境、生态环境等14项指标，对我国200个城市2006年度宜居状况做出了评估。图中数字是前30名的城市在各省级行政区的分布个数。读图完成下列两题。

①前30名城市中，拥有个数最多的省级行政区有

A.辽、鲁、苏 B.苏、浙、粤

C.浙、闽、粤 D.苏、浙、皖

②西北地区的城市未排入前30名，其主要限制性因素是

A.投资环境 B.旅游资源

C.城市景观 D.生态环境

2．简答题

（1）举例说出地图在初中地理教学中的作用。

（2）有人说“初中区域地理教学应该要求学生多记地名。”你是否赞成这种说法？为什么？

3．材料分析题

（1）阅读下面初中课堂教学导入片段，回答问题。

某地理教师在讲述地球上的五带时，这样导入新课：

“同学们，上节课，我介绍了不同经度地点上的时刻不同，各个时区的区时不同。这一节课要讲不同纬度地带的气候不同。通过本课的学习，将使我们了解地球上有哪五带、五带是怎么划分的、为什么这样划分、五带各有什么特点、为什么有这些特点，为以后学习世界的气候打好基础”。

问题：

①请就这堂课的导入方式予以评述。

②地理课的导入应该注意哪些方面？

（2）阅读下面图文资料，回答问题。

材料一：我国西北地区示意图。

材料二：新疆沙漠边缘的一些农场，由于植被遭到破坏，已有1万多平方千米的固定、半固定沙丘变为流动沙丘。塔里木河沿岸的天然胡杨林，近20年来，林地面积已缩小一半，18万公顷的林地受到荒漠化的威胁。

材料三：位于内蒙古巴丹吉林沙漠古日乃湖附近的灌木梭林，近几十年已缩小了约30平方千米，导致1.2万公顷固定沙丘变为流动沙丘。

问题：

①描述图中自然景观的变化规律并解释原因。

②分析该地区面临的主要问题并提出解决途径。

4．教学设计题

阅读下面图文资料，回答问题。

材料一：义务教育阶段地理课程标准的内容要求是：“运用地图指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围，比较它们的自然地理差异”

材料二：“北方地区与南方地区的比较”图：

问题:

（1）写出“北方地区和南方地区在地形、气候、植被类型等方面的自然地理差异”教学设计中的教学目标、教学方法和教学过程。

（2）说明教学目标设计意图。

以上是教师资格考试网整理出的地理学科知识与教学能力考试大纲，专业科目考试是比较难的，考生一定要吃透考试大纲，努力复习，争取能在2019年 下半年教师资格证考试能顺利通过，距离下半年的考试还有半年的时间，考生还 有充足的时间复习。

⑵ 高中地理教师资格证怎么考

高中地理教师资格证考试流程如下：

1、参加普通话证书考试，一般在3月至6月，9月至12月，每月测试一次。

2、参加心理学和教育学考试（该考试半年一次，通常在3月和10月，有效期应按照自己省份的规定，所以最好通过一次海关）。

3、参加全国教师资格证考试。

教师资格证报考资格：

1、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准。

2、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。（申请者学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试）

3、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的说课（说课分为：面试、试讲）。（申请学历为师范专业毕业人员如能提供3个月或以上的教学证明，可免于面试、试讲）

4、具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。

5、报名需要学历证、身份证、照片。

(2)地理高中教资考试真题扩展阅读

学历要求：

1、取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；

2、取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；

3、取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历；

4、取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历；

5、取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历；

6、取得成人教育教师资格，应当按照成人教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。

⑶ 考高中地理教师资格证都考什么课程

高中地理教师资格证考的课程有：综合素质、教育知识与能力、高中地理学科知识与教学能力。

教师资格证的笔试考试科目

幼儿园教师考试科目：综合素质、保教知识与能力

小学教师考试科目：综合素质、教育教学知识与能力

初中教师考试科目：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力

高中教师考试科目：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力

中职文化课考试科目：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力

中职专业课考试科目：综合素质、教育知识与能力

中职实习指导考试科目：综合素质、教育知识与能力

(3)地理高中教资考试真题扩展阅读：

教师资格证笔试答题技巧

选择题

选择题分为单项选择题和多项选择题，属于客观性试题，是试卷中的必考题型，具有概念性科学性、灵活性等特点。考查的内容往往是识记性质的.要求考生从4个答案中选择正确的选项，这类试题一般知识覆盖面广、迷惑性强，表面看似容易，但若不注意审题，特别容易失分。这部分试题比较简单，在考试的过程中不应花费大量的时间，但是选择题所占分数较高，是考生得分的关键，不能在这部分失分过多。选择题的答题方式有直接填写和机读卡填写两种，由考试省市决定。

填空题

填空题也是识记性质的，主要考查考生记忆知识的牢固程度。填空题要求所填入的内容一定要准确、简练。在这一部分考生没有选项可选，没有蒙混过关的可能，考生不仅要知道答案是什么，还要能准确地写出来，错字、别字不能得分。考生一定要仔细检查，不要做无用功。遇到不会做的题目，不要花费太多时间，毕竟这一题目所占的分数不多，可以把剩下的时间集中到大题上去。

⑷ 考初中地理教师资格证，请问有什么可以做科目三试题的

• 地理学科教师资格证分为初级中学、高级中学两类。

  1）笔试

  ①两类笔试公共科目是科目一回《综合素答质》、科目二《教育知识与能力》。

  ②初中需考科目三（初级中学）《地理学科知识与教学能力》：主要针对初中地理课程；

  高中需考科目三（高级中学）《地理学科知识与教学能力》：主要针对高中地理课程。

  2）面试与笔试科目三“学科知识与教学能力”相同。

• 教师资格统考报名入口是“中小学教师资格考试网”。

  报名流程如图：

  向左转|向右转

  

  其中填报个人信息，包括（个人基本信息、报考类别、学习形式、是否师范生、学校名称、是否大学在读、院系班级、最高学历、最高学位等）。

⑸ 高中地理教师资格证面试真题是什么形式的

面试内容与形式
（一）面试内容。主要考核申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。如需了解《考试标准》和《考试大纲》（面试部分）等相关面试信息，可登录教育部中小学教师资格考试网站查询。
（二）面试形式。面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过抽题、备课（活动设计）、回答规定问题、试讲（演示）、答辩（陈述）、评分等环节进行。
（三）面试程序。
1、候考。考生持面试准考证、身份证件，按时到达考点，进入候考室候考。
2、抽题。按考点安排，登录面试测评软件系统，计算机从题库中随机抽取试题，（幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题），经考生确认后，系统打印试题清单。
3、备课。考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案（或活动演示方案），备课20分钟。
4、回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。
5、试讲/演示。考生按照准备的教案（或活动演示方案）进行试讲（或演示），时间10分钟。
6、答辩。考官围绕考生试讲（或演示）内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。
7、中等职业学校专业课、实习指导课教师资格考试面试单独命题，不使用测评系统抽题。
（四）面试结果查询。2017年6月13日起，考生可登录教育部中小学教师资格考试网（www.ntce.cn），查询面试结果。面试结果分“合格”与“不合格”两种。如对本人的面试成绩有异议，可在面试成绩公布后10个工作日内向所在考区教育局提出复核申请。
（五）考试合格证明。
考生经笔试和面试均合格后，可自行通过教育部考试中心网站（www.ntce.cn）查询、打印“网页版”考试合格证明（黑白、彩色打印均可），提供给相关认定机构使用，有效期以考试合格证明上标示的时间为准。

⑹ 安徽教师资格证考试真题等资料从哪里找，求前辈介绍。

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2014上半年全国教师资格证统考真题答案汇总（3月16日）

2014年上半年全国教师资格统考于3月16日在河北、山东、湖北、上海、浙江、海南、安徽、贵州、广西等九大省区举行;中公教师考试网在第一时间为广大考生整理出2014年上半年教师资格证统考各科真题答案。

学段

真题答案

幼儿

2014上半年全国教师资格证《保教知识与能力》（幼儿园）真题答案

幼儿

2014上半年全国教资统考《综合素质》（幼儿园）真题答案

小学

2014上半年全国教师资格考试《综合素质》（小学）真题答案

小学

2014上半年全国教师资格小学《教育教学知识与能力》参考答案及解析

中学

2014年全国教师资格中学教育知识与能力参考答案及解析(3月16日)

中学

中学《综合素质》参考答案及解析

2014上半年教师资格全国统考学科知识与教学能力（初中语文）

2014上半年教师资格全国统考学科知识与教学能力（初中数学）

2014上半年教师资格全国统考学科知识与教学能力（初中信息技术）

2014上半年教师资格全国统考学科知识与教学能力（初中化学）

2014上半年教师资格全国统考学科知识与教学能力（初中物理）

2014上半年教师资格全国统考学科知识与教学能力（初中品德）

2014上半年教师资格全国统考学科知识与教学能力（初中生物）

2014上半年教师资格全国统考学科知识与教学能力（初中美术）

2014上半年教师资格全国统考学科知识与教学能力（初中历史）

2014上半年教师资格全国统考学科知识与教学能力（初中音乐）

2014上半年教师资格全国统考学科知识与教学能力（初中体育与健康）

2014年上半年教师资格全国统考学科知识与教学能力（初中地理）

2014上半年教师资格全国统考学科知识与教学能力（高中语文）

2014上半年教师资格全国统考学科知识与教学能力（高中数学）

2014上半年教师资格全国统考学科知识与教学能力（高中信息技术）

2014上半年教师资格全国统考学科知识与教学能力（高中化学）

2014上半年教师资格全国统考学科知识与教学能力（高中物理）

2014上半年教师资格全国统考学科知识与教学能力（高中政治）

2014上半年教师资格全国统考学科知识与教学能力（高中生物）

2014上半年教师资格全国统考学科知识与教学能力（高中美术）

2014上半年教师资格全国统考学科知识与教学能力（高中历史）

2014上半年教师资格全国统考学科知识与教学能力（高中音乐）

2014上半年教师资格全国统考学科知识与教学能力（高中体育与健康）

2014上半年教师资格全国统考学科知识与教学能力（高中地理）

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⑺ 有明天考高中地理教师资格证面试的吗

可以看一下据考生回忆的2017上半年高中地理教师资格证面试真题
一、考题回顾
资源的跨区域调配和西气东输的原因
二、考题解析
高中地理《资源的跨区域调配-实施西气东输的原因》
主要教学过程及板书设计
教学过程
环节一：导入新课
老师在PPT上给同学展示我国矿产资源分布图，同学仔细观察，回答矿产资源在分布上有什么特点。进而导入新课。
环节二：新课教学
1.西气东输线路
【展示图片】读西气东输路线图，思考西气东输经过地区。
2.实施西气东输的原因
(1)我国能源资源生产和消费的地区差异大
【展示图片】读“我国能源生产和消费全国百分比图”，思考：我国东部和西部地区的能源生产和消费有什么特点?
【引导学生读图分析】
①东部沿海地区经济发达，对能源的需求量大，但是能源相对贫乏，使经济优势不能充分发挥。
②西部地区因经济水平的限制，使丰富的能源得不到充分开发利用。
【教师总结】
我国能源资源生产和消费的地区差异大使东部地区和西部地区各自的优势得不到充分发挥，从而影响了各地区的进一步发展。
(2)我国能源消费结构的调整
【读图思考】结合教材内容，和教材图5.3探讨我国为什么要进行能源消费结构的调整?
【学生回答，教师总结】
①我国能源消费结构现状——煤炭一直占到70%左右。
②大量使用煤炭作为能源带来的问题：
(3)我国油气资源开发的战略重点在西部
【教师讲解】①我国油气资源分布的总体特征;②开发利用现状。
环节三：巩固提高
【合作探究】分小组讨论，完成课后活动3，分析我国西部丰富的天然气资源长期得不到充分勘探、开发的原因。
板书设计
答辩题目解析
1.简述西气东输的意义。
【参考答案】
实施西气东输工程，有利于促进我国能源结构和产业结构调整，带动东、西部地区经济共同发展，改善长江三角洲及管道沿线地区人民生活质量，有效治理大气污染.这一项目的实施，为西部大开发、将西部地区的资源优势变为经济优势创造了条件，对推动和加快新疆及西部地区的经济发展具有重大的战略意义。
2.在课堂上进行提问有哪些注意事项?
【参考答案】
(1)问题的梯度性
总结性问题、加深性问题和引入性问题要按照由简单到复杂，由表象到本质，由理解、记忆到分析、创造的顺序进行设计。
(2)问题的趣味性
陈述具体的问题之前，需要给学生设置一定的问题情境，以此来激发学生的探究欲望。可以是地图、实验、故事、生活实例等。

⑻ 教师资格证如果考高中地理的话，好考吗

• 教师资格证全国统考试题满分是150分。

  最后核算成绩时以学生的实际考试分数乘以0.8，为最后分数，最后分数70分为合格。

  例如学生卷面分考了90分，最后成绩就以90×0.8=72，这名学生最后的实际分数为72分。

• 报考教师资格证相关：

  教师资格证国考《综合素质》、《教育知识与能力》、《学科知识与教学能力》每科的考试是总分是150，及格分数因每个统考地区的差异，及格分的划分是不一样的，根据地区情况而定。

  申报要求

  1、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。

  2、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。（申请者学历为师范专业毕业人员于教育学、心理学考试）

  3、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的说课（说课分为：面试、试讲）。(申请学历为师范专业毕业人员如能提供3个月或以上的教学证明，可免于面试、试讲)

  4、具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。

  5、报名需要学历证、身份证、照片。

  6、没有教师资格证的是肯定无法取得正式编制的。

  具体的报名时间和地点可以通过当地教育局、或者教师资格证报考点。

  学历要求

  我们国家规定：幼师：具备幼儿师范学校毕业或高等教育学历。

  小学教师：应当具备大学专科毕业及其以上学历；

  初中教师：应当具备大学专科毕业及其以上学历；

  高中教师：应当具备大学本科毕业及其以上学历；

  中职教师：具备大学专科及以上学历以及具备相当于助理工程师职称；

  中职实习指导教师：具备中等职业学校毕业及以上学历，并具有相当于助理工程师或中级以上工人技术等级，对于确有特殊技艺，并获得国家职业技能鉴定机关颁布的相当于技师以上等级证书者，其学历要求可适当放宽；

  高校教师：具备研究生或者大学本科毕业学历。