2016年生物地理期末考试

❶ 2016地理生物结业考试查分

给我个赞，我现在就告诉你

❷ 2016生物地理中考成绩

初中毕业生实行毕业和升学考试两考合一的学业水平考试；八年级（回初二）学生实行生物答学、地理学科考试，八年级结业时随2015年中考进行考试，成绩计入中考总分。
生物学、地理学科纳入学业水平考试，是沈阳市落实素质教育、提升学生综合素养的重要举措。两个学科同场合卷，考试时间共90分钟。学科独立命题，闭卷考试、书面作答。生物学学科试卷满分50分，地理学科试卷满分40分。试题易、中、难比例约为7:2:1。
生物学试卷中单项选择题共20分，约占总分的40%；识图题、连线题、分析说明题和科学探究题共30分，约占总分的60%。

❸ 2016年生物地理会考试卷及答案(岳阳市)，急呀！明天就考试了，帮帮我

没人有答案的，自己复习吧，别天天想着答案

❹ 2016年生物地理会考成绩

有没有2018年地理生物的咨询中心

❺ 2016年生物地理中考成绩查询

1.电话查询(准考证上应有号码)
2.网络查询一般可以通过当地的省市教育网或者教育信息网可以查询，查找一下当地的教育网看一下是否有相关网站。基本上每年都一样的。

❻ 2016年中考地理生物考号为170513010218的考生成绩是多少

★各种统考查询（成绩及分数线、入取查询、考试试题及答案、报考简章及要求等）只可能在当地官方网上查到。 ★即使有的社会网也能查（如sina、people、qq、examda等网站），也都是链接过去的，在其它地方官方网上是不可能查到的（因为它们也有自己地区的考试及相关查询），若在当地的官方教育网、招考网、信息网（各地的叫法不同，看其网的主办单位是否是当地的教育局）查不到或没有，就是还没出来呢，什么时候出来（各地是不同的），多关注对应考试的新闻或文件通告（有的网页中能看到），请耐心等待；有的网站为了增加点击率，会做出各种各样的假链接、假查询、假信息、假试题（过期的）等（其它非当地官方网，在当地官方网未有相应信息出台前，是不可能取到正常正确信息的），不要轻信网上不负责任的各种言语，各种信息以官方的为准，以免误事和后悔。 ★查询方法：直截输入地名和教育，就会出现当地的各种教育网，进入后，根据你所查考试的类型，一步步进入即可。一般省通考的，在省级以下网上查，市通考的，在市级以下网上查，以次类推。目前除高考查分全国基本都能在网上查到外，其它考试不一定都能查到（中考也只有百分之四十几的地方网能查），只有经济较发达的能查，有些经济不发达的，官方教育网都没有（或空设的，正在建设中），只能电话到当地的教育局（通过去114查）问一下了。 ☆因网上查分不收钱，电话查收取一定有费用，故网上要晚于电话一至二天。具体查分时间顺序是：电话、地方网、到学校取分，中间相差一至两天（各地方各不相同）。一般最早查分时间是安排在通知你到校取分的前第三天开始电话查分。首日查分时间一般为公布日的晚上六点起。 注意：不要把个人信息轻易交给网上不认识的人，以免发生不必的麻烦。

❼ 2016年生物地理成绩

等着班主任发成绩单
打电话问任课老师
到学校的主页上去查
有个成绩登陆的入口的，在网上基本问不到什么结果的。

❽ 2016生物地理考试范围

考试范围与要求
生物学科结业考试的考查内容以《义务教育生物学课程标准（2011版）》的“课程目标”和“内容标准”为依据，重点考查学生的生物学基础知识、实验技能、探究能力情况，考查学生对科学、技术与社会的相互关系的理解，对科学本质的理解，以及运用所学知识分析和解决问题的能力。关注学生的创新精神、环保意识、科学态度和良好习惯。以教材为中心侧重考查教材原文内容及书后习题，不少于50%。
生物学科结业考试考查内容以《义务教育生物学课程标准（2011版）》中的“内容标准”为依据。
1、科学探究：科学探究考查的重点是学生理解科学探究的方法、意义和过程。要关注学生的科学探究的技能和思维过程；结合与生物学相关的社会生产、生活的事实、现象等考查学生提出问题、作出假设、设计实验、分析数据、得出结论的能力。对科学探究的考查，要有适当的开放性，在新的问题情境中考查学生的科学探究能力。初步考查学生对实验组和对照组的划分。
2、生物体的结构层次
（1）细胞是生命活动的基本单位：
阐明细胞是生命活动的基本结构功能单位。说明单细胞生物可以独立完成生命活动。区别动、植物细胞结构的主要不同点。描述细胞核在生物遗传中的重要功能。说明显微镜的基本结构和作用。使用显微镜和模仿制作临时装片。（考查学生使用显微镜结构和使用方法以及临时装片的制作技能。）
（2）细胞分裂、分化形成组织：
描述细胞分裂的基本过程。概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。识别人体的几种基本组织。识别植物的几种主要组织。（考查学生识别植物、人体的基本组织能力。）
（3）多细胞生物体的结构层次：
描述绿色开花植物体的结构层次：细胞、组织、器官、植物体。描述人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、人体。（关注动植物的结构层次，能判断细胞、组织、器官、系统、生物体。不简单考查学生对器官、系统等知识的记忆。）
3、生物与环境
（1）生物的生存依赖一定的环境：
举例说出水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件。举例说明生物和生物之间有密切的联系。（注意生物受水、温度、空气、光等环境条件的影响；注意生物与生物之间的联系；关注学生对常见动物生活环境的探究。）
（2）生物与环境组成生态系统：
概述生态系统的组成。列举不同的生态系统。描述生态系统中的食物链和食物网。解释某些有害物质会通过食物链不断积累。阐明生态系统的自我调节能力是有限的。（关注学生对生态系统概念的理解、判断，对实际生态问题的分析；关注生态系统的自我调节能力的意义和限度；注意有害物质在食物链和食物网中积累的特点。不单纯考查相关的具体概念。）
（3）生物圈是人类与其他生物的共同家园：
描述生物圈的范围。阐明生物圈是最大的生态系统。确立保护生物圈的意识。
4、生物圈中的绿色植物
（1）绿色开花植物的一生：
描述种子萌发的条件和过程，概述开花和结果的过程。（关注种子萌发需要的条件和过程，开花、结果的过程；考查探究种子萌发需要的条件。）
（2）绿色植物的生活需要水和无机盐：
说明绿色植物的生活需要水和无机盐。描述绿色植物的蒸腾作用的意义及应用。（关注蒸腾作用的意义及应用）
（3）绿色植物的光合作用和呼吸作用：
阐明绿色植物的光合作用。举例说出绿色植物光合作用原理在生产上的应用。描述绿色植物的呼吸作用。（关注光合作用的原理在生产中的应用；突出考查对光合作用所需条件、原料、产物的探究过程；考查学生对呼吸作用原理的理解及其应用。不单纯考查学生对光合作用和呼吸作用概念的记忆。）
（4）绿色植物对生物圈的重大作用：
概述绿色植物为所有生物提供食物和能量。说明绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡。描述绿色植物在生物圈水循环中的作用。（关注绿色植物制造有机物、储存能量在生物学意义及其维持生物圈碳氧平衡、水循环中的作用。）
5、生物圈中的人
（1）人的食物来源于环境：
说出人体需要的主要营养物质。描述人体消化系统的组成。概述食物的消化和营养物质的吸收过程。关注食品安全。（关注人体需要的主要营养物质；注重人体消化系统的组成和功能以及食物消化和营养物质吸收的过程；突出考查探究口腔内的化学性消化；关注食品卫生安全。）
（2）人体生命活动的能量供给：
描述人体血液循环系统的组成。概述血液循环。描述人体呼吸系统的组成。概述人体肺部和组织细胞处的气体交换过程。说明能量来自细胞中有机物的氧化分解。（关注血液成分和作用、心脏结构、血液循环过程中血液成分的变化、呼吸系统的组成和发生在肺部及组织细胞处气体交换的过程。不单纯考查概念的记忆。突出对呼吸、气体交换模式图的理解和识别，能解读血常规化验的主要数据和血型与输血的关系。）
（3）人体代谢物的排出：
描述人体泌尿系统的组成。概述尿液的形成和排出过程。（关注泌尿系统的组成；突出对尿液形成过程的考查。考查学生解释生活中出现

❾ 初一生物 ，地理期末考试

七年级生物上考试试卷
一. 选择题（其中只有一个符合题目要求，请将答案案填入方框内，35分）
1.将松树和桃树这两种植物相比较，最主要的区别在于：
A、松树的种子外面有果皮包被着 B、松树没有果实,种子裸露着
C、松树的松球果包被着果皮 D、松树的松球果有鳞片
2.根能够不断地生长，主要是因为：
A、成熟区的细胞不断地分裂新细胞
B、分生区细胞不断生长，根冠细胞不断的进行分裂
C、成熟区的细胞不断地分裂，同时伸长区的细胞不断伸长
D、分生区的细胞不断地分裂，同时伸长区的细胞不断伸长
3.将一根枝条插入滴有红墨水的瓶中，放在太阳下一段时间后，将枝条纵切开来，用放大镜可看出哪一部分被染红了
A、韧皮部中的筛管 B、木质部的导管
C、韧皮部和木质部之间的行成层 D、韧皮部中的导管
4.粮库中为了将储存的粮食保持更长的时间，可采取以下条件的哪一项？
A、低温、干燥、增加氧气浓度 B、高温、干燥、增加氧气浓度
C、低温、干燥、增加二氧化碳浓度 D、低温、潮湿、增加二氧化碳浓度
5.下列人类的哪一种活动是与植物的呼吸作用没有直接关系的？
A、不随意践踏草坪 B、合理密植农作物
C、给路边的大树根部留有空隙 D、储存蔬菜的地窖留有通风孔
6.在地球上的水循环过程中，绿色植物所起的作用是：
A、加快水循环的进行速度 B、增加空气的氧气含量
C、吸收地球上过多的水分 D、使大气中的氧气含量保持不变
7.被称为地球之“肺”的是：
A、草原 B、针叶林 C、沼泽地 D、热带雨林
8.种子萌发时，首先突破种皮的是：
A、胚根 B、胚芽 C、胚轴 D、胚乳
9.“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”这是大家都熟悉的歌咏春风绿柳的诗句。其实，万条枝条及其绿叶，都是由（ ）发育成的：
A、种子 B、芽 C、叶 D、花
10.植物在白天可进行：
A、光合作用 B、呼吸作用
C、蒸腾作用 D、以上三种都有
11.在下列植物中，属于裸子植物的是：
A、银杏 B、卷柏 C、牡丹 D、海带
12.实验中，天竺葵的叶片见光部分遇到碘液变成了蓝色，说明光合作用产生的物质中含有大量的：
A、蛋白质 B、脂肪 C、淀粉 D、无机盐
13.植物体的根所吸收的水分，大部分：
A、用于光合作用 B、用于呼吸作用
C、用于蒸腾作用 D、储存在体内
14.植物体进行呼吸作用的部位是：
A、只在种子中 B、只在叶片中
C、只在根系中 D、所有活细胞中
15.下面的食物链中，能够成立的是：
A、阳光→草→兔 B、山鹰←蛇←田鼠
C、松子→松鼠→黄鼬 D、植物→田鼠→蛇→山鹰
16.生物实验中常使用显微镜,如果一台显微镜的目镜上标有10X、40X两种，则这台显微镜的最大放大倍数是：
A、100倍 B、40倍 C、140倍 D、400倍
17.在玉米种子的纵切面上滴加碘液后,在在纵切面上遇到碘液会变蓝色的结构是:
A、胚乳 B、子叶 C、胚芽 D、胚
18.长期的阴雨天造成了小麦地中出现了水涝现象，植物则出现了萎焉现象，这其中的主要原因是：
A、小麦不能进行光合作用 B、小麦根部吸收的水分太多
C、小麦的蒸腾作用过于旺盛 D、小麦生活的土壤中氧气不足
19.下列各项生命活动属于生物共同特征的是
A、光合作用 B、呼吸作用
C、蒸腾作用 D、光合作用和蒸腾作用
20.植物体内需要量最大的无机盐是
A、氮、磷、铁 B、氮、磷、钾
C、氮、硼、钾 D、硼、磷、铁
21.下列生物中不具有细胞结构的是：
A．鼠妇 B．桃树 C．香菇 D．禽流感病毒
22.绿色开花植物跟人体结构层次相比较，没有的结构层次是：
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
23.一株幼小的苹果树苗能长成枝叶繁茂的苹果树，主要原因是：
A．营养状况好 B．细胞数目的增多
C．细胞体积的增大 D．细胞的分裂和体积增大
24.下列结构中，新植物的幼体是：
A．胚 B．子叶 C．胚芽 D．胚根
25.玉米、水稻和小麦的茎不能增粗的原因是茎里没有：
A．韧皮部 B．木质部 C．形成层 D．髓
26.蒜的叶是绿色的，而地下部分则是白色的，这主要是因为：
A．叶内无叶绿体 B．叶绿体的形成需要光
C．叶绿素的形成需要光 D．地下部分不进行光合作用
27．树叶的正面总是比背面的绿色更深一些，这是因为：
A．上表皮细胞含叶绿体多 B．栅栏层细胞含较多的叶绿体
C．下表皮中的保卫细胞多 D．上表皮和栅栏层细胞含较多叶绿体
28.给植物松土，是为了促进植物根的：
A．光合作用 B．呼吸作用 C．输导作用 D．储藏作用
29.植物体进行呼吸作用的时间是：
A．只在白天 B．只在晚上 C．在白天和晚上 D．只在光下
30.夏天的森林里空气湿润、凉爽宜人，主要的原因是植物进行：
A．呼吸作用 B．光合作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用
31绿色植物在光下制造淀粉的实验中，把盆栽天竺葵置于暗处一昼夜，其目的是：
A．验证光合作用需要光 B．让叶片积累淀粉
C．使叶中的淀粉运走或耗尽 D．便于对照
32.玉米种子和大豆种子相比，大豆种子没有
A．种皮 B．胚 C．胚乳 D．子叶
33.沙漠中的仙人掌的叶变态成刺，是因为那儿缺少
A．动物 B．阳光 C．温度 D．水
34.植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”是
A．表皮 B．叶肉 C．叶脉 D．气孔
35.地球上最大的生态系统是
A．海洋生态系统 B．陆地生态系统
C．城市生态系统 D．生物圈
36.下列哪项不是种子萌发所必需的
A．充足的阳光 B．充足的氧气
C．适宜的湿度 D．一定的水分
37.植物体内的水分以什么状态散失到大气中
A、液态 B、水滴 C、水蒸气 D、固态
38．贯穿于植物体各部分、有运输功能的组织是
A.上皮组织 B．营养组织 C.输导组织 D.分生组织
39.掐去植物枝条的顶端,这根枝条不能继续往上生长,是因为破坏了
A.输导组织 B.营养组织 C.分生组织 D.保护组织
40.昼夜温差大的地区，所结的瓜果含糖量高，其原因是
A.有利于植物对水肥的吸收
B.白天蒸腾作用旺盛，有利于光合作用
C.白天日照强，温度高，光合作用和呼吸作用都很旺盛
D.白天日照强，温度高，光合作用制造的有机物多，夜间温度低，呼吸作用低，分解的有机物少。
41.请你指出下列哪些是生物
A. 钟乳石 B. 珊瑚 C. 珊瑚虫 D. 机器人
42.下列生物中属于生产者的是
A. 青菜 B. 金鱼 C. 细菌 D. 蘑菇
43.下列各项均是影响沙漠植物的环境因素，其中起主要作用的是：
A．阳光 B．水分 C．温度 D．空气
44.2003年春天，“非典型性肺炎”在我国人群中开始传染并且逐步扩散到各地，引起党和政府的高度关注。请问“非典”的病原体属于：
A．植物 B．动物 C．细菌 D．病毒
45.用显微镜进行观察研究的时候，材料必须是：
A．新鲜的 B．干燥的 C．薄而透明的 D．完整的
46.动物细胞和植物细胞都有：
A．液泡 B．叶绿体 C．细胞核 D．细胞壁
47.有的人有耳垂，有的人没有耳垂。这取决于
A．DNA B．染色体 C．基因 D．蛋白质
48.“麻雀虽小，五脏具全”，生物体内存在不同的结构是由于细胞______ 的结果。
A．生长 B．分裂 C．分化 D．癌变
49．透明玻片上的“9>6”，用显微镜观察到的是
A．9>6 B．6<9 C．6>9 D．9<6
50．同学们都喜欢吃苹果，它属于植物体的：
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
51．养金鱼的水缸里放些金鱼藻，主要目的是
A．清洁缸里的水 B．作为饵料 C．增添生气 D．增添水中的含氧量
52. 平常吃的炒蚕豆瓣，其主要部分属于
A．种皮 B．子叶 C．胚 D．胚芽
53．北方常在早春播种后进行地膜覆盖，这是为了
A．增加空气 B．增加光照 C．提高温度 D．防止被虫蛀
54．玉米的果穗常有缺粒的原因主要是：
A .水分不足 B .传粉不足 C 光照不足 D 营养不足
55．如果在根尖的不同部位做标记，一段时间后发现生长最快的部位是
A．伸长区 B．分生区 C．根冠 D．成熟区
56. 种子萌发的自身条件是
A.适宜的温度 B. 一定的水分 C. 充足的空气 D. 完整的活的胚
57. 一般来说，植物的下列器官中，含水量较多的是
A．幼嫩的种子 B．成熟的种子 C．瓜果的果肉 D．生长中的树干
58. 移栽茄子秧、黄瓜秧时，其根部总是带有一个土坨，这是为了
A. 防止秧苗出现萎蔫现象 B.防止秧苗的幼根和根毛受到损伤
C. 有利于根系吸收水分和无机盐 D. 有利于秧苗根的呼吸
59.从母羊甲的体细胞中取出细胞核，注入到母羊乙去掉核的卵细胞中，结合后的细胞经卵裂形成早期胚胎，再植入到另一只母羊丙的子宫内，出生的小羊长得
A. 难以预测 B. 像甲 C. 像乙 D. 像丙
60. “绿叶在光下制造有机物”实验步骤的正确顺序是
①用酒精去掉叶绿素 ②把天竺葵放在光下照射
③把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分 ④把天竺葵放在黑暗处一昼夜
⑤把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸 ⑥用清水漂洗叶片后滴加碘酒
A. ④③②⑤①⑥ B.④②③①⑤⑥ C.②③④⑤①⑥ D.②④③⑤⑥①
61．在维持生物圈中的碳—氧平衡种起重要作用的是
A. 绿色植物 B. 鱼类 C. 人类 D. 病毒
62．能用来监测空气污染的指示植物是
A 海带 B 苔藓 C 蕨类 D 小麦
63．下列属于裸子植物的一组是：
A 小麦和水稻 B 银杏和松树 C 玉米和杉树 D 杨树和柳树
64．下列遇碘变蓝的物质是：
A 水 B 蛋白质 C 淀粉 D 脂肪
65．下列各项中,既是光合作用的原料,又是呼吸作用的产物的是
A. 有机物和氧气B.二氧化碳和水 C.有机物和水 D.二氧化碳和氧气
66．植物种类和数量最多的地区是：
A. 内蒙古草原 B.热带雨林 C.北极冰原 D.沙漠地区
67．在阴天或傍晚进行移植，并去掉部分枝叶，是为了：
A. 降低光合作用 B .降低蒸腾作用C. 减少水分吸收D. 增加水分吸收
68. 我国的植树节是
A.3月12日 B.3月15日 C.5月1日 D.6月1日
69. 草场的不合理利用，一般表现在
A.破坏草原植被 B.不合理的开垦 C.过度放牧 D. 以上都是
70.下列关于我国植被问题的叙述中，错误的是
A.我国是土地沙漠化比较严重的国家之一
B.目前，我国森林生态系统呈衰退趋势
C.我国人均森林面积约为世界人均水平的一半
D.我国森林覆盖率大大低于世界平均水平
二. 判断题（对的打“√”，错的打“×”，填入方框内，10分）
1、对照实验中的变量是不同的，其它条件都是相同的。
2、植物通过蒸腾作用丧失了吸收的99%的水分，这是一种浪费。
3、细胞各种结构是分工协作的，生物体内各器官（系统）也是分工协作
4、叶片的结构包括叶脉、上表皮、叶肉。
5、芽都能发育成枝条。
6、冬季植物落叶是植物对环境的一种适应。
7、生物圈中已知的绿色植物，大约有30多万种。
8、玉米种子萌发时所需的营养是由子叶提供的。
9、根吸收的水和无机盐是通过导管运输到其他器官的。
10、无土栽培可以更合理地满足不同植物生长对各类无机盐的需要。
11.绿色植物白天进行光合作用，夜晚进行呼吸作用。
12.给庄稼施肥时，用量越多越好。
13.玉米种子萌发时所需的营养是由子叶提供的
14.植物生长是指细胞数目的增加，这是通过细胞分裂实现的。
15.呼吸作用是在叶绿体中进行的。
16.植物不进行呼吸，动物进行呼吸。
17.沼泽是典型的生态系统。
18.在光下，植物进行光合作用和呼吸作用。
19.叶片正面和背面的气孔一样多。
20.杨树的茎能不断的长粗是因为茎内有形成层。
三.把名词与相应的功能对应起来(填序号,15分)
1.上皮组织 a.支持、连接、保护、营养
2.输导组织 b.保护内部柔嫩部分
3.纤毛 c.呼吸
4.肌肉组织 d.产生和传导兴奋
5.营养组织 e.分裂产生新细胞
6.表膜 f.运动
7.神经组织 g.收缩和舒张
8.口沟 h.消化
9.分生组织 i.运输水分和无机盐
10食物泡 j.能量转换器
11.结缔组织 k.保护和分泌
12.胞肛 l.运输有机物
13.保护组织 m. 贮存营养物质
14.线粒体 n.排泄
15.筛管 0.取食
四.识图题（23分）
1．回忆我们所做的探究，图甲、乙表示两块
载玻片，分别在载玻片两端各滴一滴草履虫培
养液，并使两滴培养液连通，当在两侧载玻片
右侧培养液的边缘分别放一粒食盐和一滴肉汁，
分析可能出现的现象。
⑴在甲、乙载玻片的下方的（ ）内用箭
头表示草履虫移动的方向。
⑵该实验说明生物体（如草履虫）对外界的刺 乙（ ）
激能作出一定的_________。这是生物的基本特征。
⑶单细胞生物与人类关系密切，它们能
①形成赤潮 ②寄生在人体内 ③净化水体，
作为鱼类的天然饵料。其中对人类有用的
是________。（填序号）
2.右图是花的基本结构示意图，请根据图回答：
(1)右图中， [5]________ 将来发育成果实,
它内部的胚珠将发育成
(2) [ 1 ] 和 [ 4]_________
组成了雄蕊
(3)②柱头，[ 3 ] 和子房
组成了雌蕊
(4) 能产生花粉的是花药, 其上的花粉落到雌蕊的柱头上的过程，叫做 _ 。
3．右图表示光合作用过程中，原料和产物的运输去向，
据图回答：
（1）植物进行光合作用的主要器官是 ，
（2）图中箭头②表示由根吸收的
通过木质部的 管由下往上运输进 入叶片，
作为光合作用的原料。
（3）箭头③表示光合作用产生的 通过
叶片表皮的气孔释放到大气中。绿色植物的光合
作用，维持了生物圈中的 平衡
4.右图是菜豆种子的结构，请回答：
⑴能贮藏营养的结构是[ 4 ] 。
⑵ 图中③的名称是 。
⑶图中将来发育成植物体的根的结构是
② 。
⑷图中①的名称是 。
5.下列是某草原生态系统中的部分生物，据图
分析：
⑴ 图中最长的食物链是：

⑶ 跟鼠有关系的食物链有 条。
⑷ 如蛇的数量减少，短期内数量增加的生物有鼠和 ，数量减少的生物有 。
五.谈谈你的看法 （4分）
1.由于人口的增加，特别是随着工厂、汽车、飞机、轮船等迅速增多，人类大量使用燃料，排入大气的二氧化碳大量增加，与此同时，对森林和草原的不合理开发和利用，导致二氧化碳的吸收大大减少，引起大气中二氧化碳和氧平衡失调，要维持生物圈中的二氧化碳——氧平衡，我们应该做些什么？

2.有的花并不结果，如黄瓜，南瓜，丝瓜的花多半都不会结果，解释这种现象。

六.请你来比较（从供选答案中选择合适的答案，把 文字填入下表内（13分）
供选答案：（1）光、（2）含有叶绿体的细胞、（3）活的细胞、（4）光、（5）叶绿体、（6）线粒体、（7）二氧化碳、（8）氧气、（9）合成、（10）分解、（11）贮存（12）释放（13）有光无光 （14）相互依存