09北京地理高考试题

⑴ 2009年高考地理热点试题前瞻

我这边没有卷子，提供一些复习要领及应对方法吧~
根据多年经验认为选取原则可从下面三方面进行：1）、国际问题是否入卷，取决于这一事件对中国的相关性。高考试题体现了国家意志，与中国相关性不高的事件，一般不会入卷，如美国“9.11”事件，俄罗斯人质事件，西班牙恐怖爆炸等，虽然这些事件在世界上影响巨大，但是与中国相关性不高很难入卷。而入卷的如中亚、中东、东南亚都与中国关系密切。2）热点问题的答案要有定论，或能从书本上找到答案。象厄尔尼诺形成机理，及对全球不同地区气候影响；南极臭氧空洞成因等，这类问题我们不必过多准备，因为目前科学界还没有定论。如果考到了，它必定会以文字或图表的形式给你提示。3）热点问题要具有很强的地理性。地理性一方面体现在该热点所处地理位置非常重要，是当今战略要地、具有丰富的资源能源或具有令人类关注的各种重大问题。地理性的另一方面指那些与空间位置关系不大热点问题，但是这些热点问题所涉及的内容与地理书中的某些内容密切相关。如人口流动的原因和结果，农业产业结构、土地利用问题等，主要这类热点主要涉及人文地理方面的内容。

2、夯实双基、自创能力提升试题

地理热点试题立足于考查地理基本知识、原理和规律，强调地理基本技能的运用。根据高考热点试题的特点，应重点抓好主要知识和原理的教学。第一轮复习时就要把热点试题与书本主干知识有机结合，这时主要是对刚在复习的这块知识进行联系，使学生熟悉热点，培养其联接书本与热点的意识。第二轮复习时，可以搞热点专题复习，自创图表、情景新颖试题让学生练习。根据上文的原则精选国内、国外热点各五个足矣，同时寻找相匹配的数据资料、文字材料和图像表格，通过发散性思维与教材内容进行联系。设计试题时须注意每个角度的切入点要小，但是对一个热点专题要穷尽地理主干知识，从自然地理、人文地理、区域地理进行多角度、多层次的设问。另外要注意设问的开放性，这是高考试题的发展趋势，采用开放式问答，既有利于考查学生的思维过程，又能检测学生对学科知识的掌握程度，并能综合考查学生的语言组织能力。这样做能让书本知识变得鲜活生动，让学生知道所学的知识有什么样的用途，让这些“必要的”知识变成“有用的”知识而伴随终身。

3、重视学法指导与学习能力的培养

针对高考地理热点特征，平时对学生进行有意识的引导和训练学法是必要的，这样必然能提高学生的学习能力，提高高考分数。如区域空间判断法、区域特征分析法、等值线图分析模式、统计图表分析法。区域空间定位要求学生在熟记几条重要的经纬线，重要的地理事物（河流、湖泊、山脉、轮廓等）基础上从大到小进行定位，先确定洲然后国家、最后地区。要求学生经常阅读地图册，关注中国和世界区域地理图上的重要经纬线穿过的地形、气候、河流、城市、铁路、经济区等。统计图中的曲线、折线图，就是要搞懂线上某一点的地理意义，一点清楚了整条线的意思也就明白了。线上尤其要注意最高点、最低点和转折点。如果有好几条线，必须让学生掌握一一对应的原则。学会了读图的方法，就能够得到一些基本分。

问答题审题、答题指导很重要。审题过程中要善于抓住关键有用信息，特别是要能从整体把握命题者意图的基础上挖掘出隐含信息。答题时课本内容是根本，对于热点问题的考查，其出发点和落脚点都是围绕着课本的，最终问题的解决都可以从课本中找到相应的位置。热点问题要找准和课本内容结合的切入点：1）语言表达要回归教材，用地理术语科学、准确、简洁表达出来。2）答题思路要回归教材，要有层次性、逻辑性。

⑵ 谁能替我找一下2009北京高考文综地理试题第36题的答案的

【解析】：
区域特征解析，综合考查考生分析问题、阐述结论的能力。
仔细读图，包括图例和注记：陵墓、寺庙、遗址、石刻、公园等；
“泾渭分明”的地理含义，分布于两河流上的两个水文站水文特点的比较，着眼于两河流发源地的植被状况；
黄土高原国土整治的重点治理水土流失，措施在于植被恢复；
地堑构造发育形成的渭河平原，加之河流的影响，是该区域具备农业生产的优越条件，如：水源、土壤、地形等；
黄河流域与长江流域的分水岭---秦岭，地理意义众多，可从气候区划、地形区划、流域区划、农业区划、行政区划等角度分类阐述。
【答案】：（1）图中旅游资源可分为自然旅游资源（景观）和人文旅游资源（景观）。自然旅游资源（景观）主要分布在南部山脉（区）；人文旅游资源（景观）主要分布在中部渭河平原。
（2）张家界（咸阳）水文站泥沙含量高（低）。
泾河张家山（渭河咸阳）水文站以上河段流经黄土高原（南部山地），植被覆盖率低（高），张家山（咸阳）河段比降大（小），流速快（慢）。
（3）主要任务是治理水土流失。
工程措施、生物措施、农业技术措施（或三项具体措施）。
（4）由于构造下沉（构造运动形成地堑），河流堆积形成冲积平原
（5）秦岭，显东西走向。
中国暖温带和亚热带的分界线（秦岭以北暖温带。以南亚热带）；
半湿润地区和湿润地区的界线（以北为半湿润地区，以南为湿润地区）
界线以北以落叶阔叶林和针阔混交林为主，以南以常绿阔叶林为主。
【区分度】：中

⑶ 09年文综高考选择第一题地理的

昏死 是哪个省的？
还是国卷，第几套？

难道都给您？
突兀。。

⑷ 09年高考地理3道关于月相的题

什么题？不是很难的啊。一个月当中。有歌谣的。初一新月不可见，只缘身陷日地中。专

属初七初八上弦月，半轮圆月面朝西。

满月出在十五六，地球一肩挑日月。

二十二三下弦月，月面朝东下半夜。
知道时间，就可以知道月相了，知道月相，也就知道了大至的时间是一个的初几，注意：是算农历的哦。

⑸ 您提供的《2009年全国高考试题--世界地理部分》有答案么，若有能否给我一下，谢谢！

不好意思 没有答案

⑹ 09年高考地理选择题分类与突破—材料解析型(附解析)要手机可浏览的

09年高考地理选择题分类与突破——材料解析型
题型特点
材料解析型选择题：一般提供文字、数据、图表等材料，考查对这些材料的理解、运用能力，由于材料的来源新颖而且广泛，学生能力的高低能很好地体现，所以，近年来这种题型越来越被广泛采用。材料解析型选择题的题干由一段或数段材料构成，备选项一般是对所引材料表达的含义的判断和解释，要求考生作出正确的判断。材料解析型选择题主要考查阅读、理解材料的能力和灵活运用地理知识解决实际问题的能力，这种类型的试题具有一定的难度，能很好地区分考生的水平。所选材料有时是古代文献或古诗文，有时是数据和表格，有时是统计图表。不过无论材料如何复杂，都是为考查考生能力服务的，材料都是现象，考生需要透过现象看本质。目前，这类选择题在考试中所占比重越来越高。
解题对策
材料解析型选择题的解题方法：①仔细阅读材料提取信息。解题时必须认真阅读材料，对材料进行由表及里，去粗取精的综合分析，明确材料的中心问题及属性，理清它们与地理学科中哪些知识、规律和原理发生联系；明确问题产生的自然因素和社会因素，辨别哪些是人类活动对问题的产生和发展起主导性作用，哪些是关键性的，起决定性作用的因素。这样，通过阅读从材料中提取关键性信息，掌握材料的核心和问题的本质，为进一步分析提供基础。②联系教材，拓展思维，探索解决措施和对策。虽然材料分析题提供的情景是联系社会实际的热点问题情景，对学生而言是新情景和新问题，然而它必然是教材内容的“折射”。因此，在细读教材的基础上，建立教材与试题材料的联系，以教材的原理、规律和模式为理论基础进一步分析材料，进行横向的延伸与纵向的深入拓展，以求触类旁通，是解决实际问题的关键。
典例调研
例1．科考人员小李把某日太阳在天空中的运行的轨迹画一幅简图，他观测到这一天在天空中是从右向左运动，当太阳位于图中位置d时查到此时北京时间为20时。回答（1）~（2）题。
（1）小李所在地理位置
A．（90°E、80°S）
B．（90°W、80°S）
C．无法确定纬度,可确定经度
D．经纬度均无法确定
（2）在a—e的五个时刻中，小李的人影指向正北的是
A．b、d B．c
C．a、e D．无法确定
【解析】根据此图可以知道，太阳在天空中运行轨迹从右向左，此地应为南半球，此日为极昼现象，最大太阳高度为30°，最小太阳高度为10°。根据H极大=90°－（φ－δ），H极小=φ+δ－90°，所以δ=20°S，φ=80°S。北京时间为20时，当地时间为18时，因此，当地时间比北京时间迟2个小时，当地经度比120°E偏西30个经度，即为90°E。由于此地为南半球地点，昼长为24个小时，日出、日落为同一地点，直射点纬度在80°S北，因此，可得出此地日出正南；正午正北；日落正南，即可得出人影朝向。故第（1）题选A，第（2）题选C。

例2.下图为我国西部某区域7月均温（℃）等值线图，导致甲、乙两地气温差异的主要原因是
A．两地距海远近不同
B．甲地为盆地、乙地为高原
C．高山阻挡了水汽输送
D．两地纬度差异大
【解析】首先排除A、C两项，表述内容主要影响降水，对气温没有影响；D也是错误的，因为从纬度来看，甲比乙纬度高，但是实际甲气温却比乙高得出很多；从区域定位来看，乙位于青藏高原，属于第一阶梯，甲位于塔里木盆地，属于第二级阶梯，地势成为影响气温的主要因素，故选B。

例3.读表1数据，回答（1）~（2）题。
表1 我国五地海拔及地理位置
海拔/m 纬度 经度
北京 31 39°55′N 116°24′E
兰州 1517 36°03′N 103°49′E
福州 84 26°02′N 119°19′E
甲地 110 34°44′N 113°42′E
乙地 1891 25°04′N 102°42′E
（1）甲地所处的地形单元为
A.黄土高原 B.华北平原 C.内蒙古高原 D.长江中下游平原
（2）右上图中表示乙地年内各月气温的曲线是
A.① B.② C.③ D.④
【解析】（1）本题给定某一城市的三维坐标，表面考查地理微观定位，实际上着眼于地理空间推断（数据分析），即利用已知推断未知。甲地纬度小于兰州，故不可能是内蒙古高原；甲地纬度接近35º，故不可能是长江中下游平原；甲地海拔为110米，故不能是黄土高原（大于200米）。甲地只能是华北平原，故选B。
（2）表格数据显示乙地海拔最高，受地势影响全年气温较低。根据经纬度位置可推断该地为云贵高原，气候为亚热带季风气候，最低气温在0~15℃,对应曲线是③，故选C。
例4. 右图中，虚线ACB表示晨昏线，阴影表示7月6日，非阴影部分与阴影部分的日期不同。据此回答（1）~（2）题：
（1）下列叙述正确的是
①该图表示北半球 ②该图表示南半球
③AC为晨线 ④BC为晨线
A.①④ B.②③ C.①③ D.②④
（2）此时北京时间为
A.7月6日12时 B.7月7日12时
C.7月6日24时 D.7月5日24时
【解析】（1）根据阴影表示7月6日，非阴影部分与阴影部分的日期不同，可以推断OP、ON为日期分界线即是180°经线或0时所在经线。由于晨昏线ACB是关于OP所在经线圈呈轴对称，所以OP所在经线地方时为0时，ON则为180°经线的一部分。根据OP所在经线地方时为0时，可知图中极点O处在极夜状态。又因为阴影部分表示7月6日，可知该图为南极俯视图。根据自转方向（顺时针方向）和昼夜分布特点可知BC为晨线。故选D。
（2）根据OP所在经线（60°W）地方时为0时，可计算北京时间。根据ON为180°经线的一部分以及地球自转方向可判断非阴影部分处在7月7日，故选B。

强化闯关
2007年10月24日18时05分，搭载着我国首颗探月卫星嫦娥一号的长征三号甲运载火箭在西昌（102°E、28.2°N）卫星发射中心三号塔架点火升空。据此回答1~4题。
1.嫦娥一号卫星发射之时，世界时为
A.0时05分 B.2时05分 C.5时05分 D.7时05分
2.能正确表示“嫦娥一号”卫星探月卫星发射时，西昌昼夜（图中阴影部分表示夜）情况的是

3.嫦娥一号卫星发射期间，下列地理现象可信的是
①太阳直射点在南半球，并向赤道移动 ②赤道低压带的北界与赤道重合 ③阿留申低压强盛 ④澳大利亚西北部盛行西北季风 ⑤南极臭氧洞可能出现 ⑥墨累—达令盆地农民正忙于剪羊毛
A.①③ B.③④⑤ C.②⑤⑥ D.④⑤
4.火箭点火成功后，火箭升空后向偏东南方向飞行，主要原因是
A.使卫星尽早进入工作状态 B.可借助地球自转线速度，减少发射所需能量
C.便于地面观测与控制 D.有利于卫星获得太阳辐射能
绕月探测工程总指挥栾恩杰表示，“嫦娥一号”的成功发射，标志着中国的深空探测正式启动。据此回答5～6题。
5.“嫦娥一号”卫星将直接执行月球表面三维影像探测、月表化学元素与物质探测、月壤厚度探测等项科学任务。该探测技术属于
A.遥感技术 B.地理信息系统 C.全球定位系统 D.数字地球

6. 下列有关月球的说法正确的是
A.月球表面昼夜温差大是因为其自转周期长 B.月相的变化说明月球的形状也在变化
C.月岩中富含地球上没有的能源3He D.21世纪人类将首次登上月球取样观测

以水极点（178°28′E，47°13′S）为中心的水半球上，海洋面积占90%；以陆极点（28°02′E，45°25′N）为中心的陆半球上，陆地面积占48%。结合所学知识回答7~9题。
7.下列半球划分的叙述中，正确的是
A.水半球之外，不全是陆半球
B.东西半球分界线是0°和180°
C.北半球上陆地面积大于海洋，南半球则相反
D.从理论上讲，夏半年的一天较长，冬半年则相反
8.关于水陆半球正确的说法是
A.水半球以水体为主，具有一个完整的海平面
B.水半球的表面积是地球的一半，而半径比地球平均半径大得多
C.陆半球地表起伏大，与正球体相差极大
D.陆半球在地球仪上，也是一个正球的一半
9.沿经纬线方向上距离水陆极点最近的地点是（）
A.（178°28′E，57°13′S） B.（168°28′E，47°13′S）
C.（28°02′E，55°25′N） D.（38°02′E，45°25′N）
胡锦涛在报告中回顾了党的十六大以来我国各项事业取得的新成就：经济实力大幅提升，改革开放取得重大突破，人民生活显著改善。结合下表，回答7~8题。
7.表中甲处最有可能是
A.汽车 B.飞机 C.天然气 D.钢铁
8.表中乙、丙分别为大豆和油菜籽两种油料作物，则
A.乙为油菜籽，丙为大豆 B.乙为大豆，丙为油菜籽
C.乙主要分布在我国长江流域 D.丙主要分布在我国北方地区

2007年10月31至11月3日将在上海举办“2007上海国际风能大会暨技术和设备展览会Wind Power Shanghai 2007”。展会将以“全球性专业大会”、“沿海及海上风电开发”和“专业贸易洽谈”为三大特色，是全球风能界的盛会。回答9~10题。
.风能形成的根本原因是
A.地转偏向力的作用 B.气压梯度力的作用
C.摩擦力的作用 D.空气对流的作用
9.关于上海风力资源丰富的原因叙述不正确的的是
A.昼夜海陆热力差异最显著 B.冬夏季风显著
C.潮汐显著 D.有时受热带风暴和台风的影响
10.内陆高原、荒漠地区风力大的原因是
A.冷空气频频侵袭 B.森林、草原遭到破坏
C.全球变暖 D.气候干旱
远眺得多了，便发现了一个规律：每当“风和日丽”的天气，既无风和的开朗感觉，更不见丽日在哪里。早晨，太阳在北京市区的上空，就像一池子灰水上面浮分的一只破旧篮球。而西山呢？大概那里盘古尚未开天，更是一片混沌，连山光的彩子都看不见。而一旦起了风，那景观立刻就不同了。一夜大风过去，红日蒸腾，京城如洗，西山如画，一切都看得那么清
晰。此时我才发现，北京是那么美。于是，我感到：北京，需要风；北京盼风！据此回答11—12题。
11．文中划线部分所描述的天气现象，形成原因可能是
A．大气污染严重 B．大气温室气体增多
C．受反气旋控制 D．受锋面气旋控制
12．文中一夜大风过后的天气可能是
A．天气晴朗 B．气温上升，气压下降
C．气温下降，气压升高 D．气温降低，多风沙

参考答案
1.A 世界时为国际标准时间，即是本初子午线的地方时，比北京时间迟8个小时。
2.B 根据四幅俯视图的经度的分布关系，可判断A、C为南半球，可先排除。由D图可知南昌在晨线附近与北京时间18时5分（当地时间17时13分不符）。
3.D 10月24日为秋季。再具体联系选项分析回答即可。
4.B “嫦娥一号”的绕地运行轨道为地球同步轨道，因此发射时向东南方向有利于利用地球运动的惯性，减少能耗。
5.A 遥感技术具有探测的范围广、获得资料的速度快、周期短，受地面条件限制少、成本低、效益大等特点，是获取信息源的主要手段，地理信息系统侧重于对信息的加工分析。
6.C 该题可以联系教材知识回答。月球温差大与其没有大气密切相关；月相的变化是由于太阳、地球、月球的不同位置关系变化而形成的。

7.A 无论从任何角度将地球分为对应的、大小相等的两部分，其中心点都是以地心对称的，如南北极点、昼夜半球的中心、东西半球的中心等。而水陆半球的中心点不以地心对称，即水陆半球并不是将地球分为对应的、大小相等的两部分，也就是水半球之外不全是陆半球，地球上某个特殊点既在陆半球上也在水半球上，也可能都不在水陆半球上。东西半球分界线是20°W和160°E；南北半球上都是海洋面积大于陆地面积；任何季节一天的时间长度都相等。
8.D 地球表面是球体曲面，各处的海（地）平面都是不同的。水半球表面积是地球的一半，半球的半径仍是地球的平均半径。地球上高低起伏与地球半径、体积相比可以忽略不计，所以陆半球形状与正球接近，制作在地球仪上仍是正球的形状。
9.B 在水陆半球上经纬线方向的距离有一定的规律性，与常规地球仪上距离的判断方法一致。C距离陆极点与A距离水极点都是10°纬度，纬线方向长度都是10°×111千米/1°；B距离水极点、D距离陆极点虽然也都是10°经度，经线方向长度都小于10°×111千米/1°，纬度越高球面上的距离越近。

7.D 受技术和经济基础限制，中国目前的飞机、汽车生产规模有限，不可能位居世界第一；我国天然气资源分布不均，产量有限。
8.B 我国大豆生产的规模和产量不如美国；大豆主要分布在东北，而油菜主要分之长江流域。

12.B 近地面风的形成主要受三个力的作用：地转偏向力、气压梯度力、摩擦力，其中气压梯度力是形成风的根本原因。

9.C 一方面由于上海地处沿海地区，昼夜海陆热力差异最显著形成强劲的海陆风；另一方面，上海地处沿海地区受热带风暴和台风的影响较大；还有就是地处季风区内，冬夏季风显著。而潮汐对风能的形成没有直接影响。
10.D 内陆高原、荒漠地区由于距海遥远，气候干旱，气流下沉，昼夜热力差异显著，单位距离内气压梯度力大，所以大风日数多。
11：AC 从图中“一池子灰水、一片混沌”可以初步判断，该天气基本为“灰霾”天气，灰霾天气的形成一般是大气污染严重、出现逆温现象，空气流动不畅等自然和人为原因造成。
12:AC “一夜大风过去，红日蒸腾”比较明显地写出天气晴朗，而大风又主要是冷锋过境的特征之一。

⑺ 谁有06-09年地理高考题汇编--全国各地的

2008年全复国各地名校高考模拟试卷试题制精选
第一部分 选择题分类精选
人文地理部分
在振兴东北老工业基地过程中，我们采取的一个重要举措是产业结构调整、升级、优化。其中积极发展了工业旅游，据此判断1～2题。
1．工业旅游是指以工业生产场所、工业产品、工业生产工艺过程等为主要吸引物开发的旅游项目。
开发工业旅游最主要的条件是
A．资源的游览价值 B．地区接待能力 C．市场距离 D．旅游环境承载量
2．工业旅游的兴起，说明现代旅游的特点之一是
A．旅游主体的大众化 B．旅游方式的多样性
C．旅游空间的扩大化 D．旅游内容的多样性
读iPod产业链示意图，回答3～4题。