山西中学高级职称地理考试

『壹』 上学吧考试中心山西省中学高级教师职称考试题与答案

教育学心理学30分 教材教法30分 专业知识40分

『贰』 我的高级职称能直接参评初中地理吗

你好，我的理解是会受影响的。不过你可以跟学校和县里的领导沟通一下，如果他们给你出具材料，而你条件有足够的话，应该是可以通融的。

『叁』 2015年中学地理教师高级职称答辩问题

2015 吉林省中小学高级教师任职资格评审 讲课答辩题目及答辩人答题要点： 抓住新课程，多元化，为学生服务，教师角色转变等关键词 1、怎样上好一堂课? 答：教师要深入挖掘教材,教师要有坚实的教学基本功,离不开学生的学习情 绪。 2、结合你的教育教学实践，请你说一说学校开展教研活动有什 么意义? 相 互学习，取长补短，共同探讨教育教学中存在的问题，培养 典型，典型引路， 确立新的教育观念，提升教师专业化水平，提高教 师的教育教学能力和素养。 3、按照中华人民共和国教师法的规定，教师享有哪些权利？ （1）进行教 育教学活动，开展教育教学改革和实验； （2）从事 科学研究、学术交流，参 加专业的学术团体，在学术活动中充分发表 意见； （3） 指导学生的学习和发 展， 评定学生的品行和学业成绩； （4） 按时获取工资报酬， 享受国家规定 的福利待遇以及寒暑假期的带薪休 假；
网络文库http://cache.content.com/c?m=&p=&newp=&user=&fm=sc&query=2015%C4%EA%D6%D0%D1%A7%B5%D8%C0%ED%BD%CC%CA%A6%B8%DF%BC%B6%D6%B0%B3%C6%B4%F0%B1%E7%CE%CA%CC%E2&qid=bba5624100246801&p1=1

『肆』 到底有哪些高级职称的考试

高级职称有：

一、工程师分类：[高级工程师、工程师]

工民建工程师、建筑工程师、建设设计工程师、环境艺术设计工程师、建设艺术设计工程师、建设装饰工程师、建筑施工工程师、建筑水电安装工程师、消防水电工程师、给排水工程师、测量工程师、地质勘测工程师、建筑预算工程师、建筑管理工程师。

道路与桥梁工程师、土木工程工程师、市政工程师、机械工程师、电气工程师、电气设备工程师、计算机工程师、自动化工程师、机电设备工程师、电子仪表工程师、机械设计工程师、铸造设计工程师、机械制造工程师、采矿工程师、水利水电工程师、通信工程工程师。

电子信息工程工程师、农艺师、园艺师、讲师、医师、药师、护师、园林设计工程师、船舶技术工程师、冷冻工程师、化工工程师、热处理工程师、暖通工程师、公路工程师、土建工程师、土建结构工程师、机电一体化工程师、光电子技术工程师、暖通空调安装工程师。

造价工程师、建筑监理工程师、路桥工程师、计算机及应用工程师、电子技术工程师、电子信息工程师等。

二、经济师分类：[高级经济师、经济师]

经济管理、工商企业管理、市场营销管理、劳动工资、农业经济、运输经济、财税金融。

三、会计类：[会计师、高级会计师]

职称取得的方式有3种：认定、评审、考试。

1、认定：是指对国家承认学历的大中专院校的毕业生，从事专业技术工作，见习期满，按照有关规定，从德、能、勤、绩四个方面对其政治表现和从事专业技术工作的能力、水平、工作成绩进行全面考核，经考核合格后，由相应的人事（职改）部门认定其相应专业技术资格，不再进行评审。

2、评审：是由各级人事职改部门按照国家规定的评审条件和评审程序，组建相应的专业技术资格评审委员会，对专业技术人员的专业技术资格进行评定。

3、考试：是专业技术人员参加国家人事部统一组织的专业技术资格考试，取得专业技术资格。

(4)山西中学高级职称地理考试扩展阅读：

高级职称是职称中的最高级别，分正高级和副高级两类。职称最初源于职务名称，理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，是反映专业技术人员的技术水平、工作能力。

就学术而言，它具有学衔的性质；就专业技术水平而言，它具有岗位的性质。专业技术人员拥有何种专业技术职称，表明他具有何种学术水平或从事何种工作岗位，象征着一定的身份和地位。

2018年9月，黑龙江省委省政府下发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》，提出对长期扎根农村基层一线的教师，可破格申报认定“基层”高级教师职称。

山西省政府出台《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》，在中小学增设正高级职称。

『伍』 申报中小学高级职称，优质课是地理,资格证是历史,取得优质课能用吗

个人意见，仅来供参考。自
我是辽宁地区的，感觉我们地区现在的规定。参评教师所取得的相关荣誉证书必须是参评教师所申报的学科或者是与参评教师申报的学科相关的。
如你所说，如果你参评时申报的是历史学科，那么，优质课、课件、论文、课题等等必须与历史学科有关。
如果是个人获得的国家，省，市级的荣誉，不受学科限制。比如荣誉个人等等。

『陆』 山西省2012年中小学教师高级职称评审结果公示

您好：请问
为什么看不见
山西省运城市2012年中小学教师高级职称评审公示
结果

『柒』 2015年山西省中学教师晋升副高职称考试时间和考试内容是什么时候

根据教育部和省教来育厅有关规定，源现将2015年下半年山西省中小学教师资格考试笔试在11月1日
初级中学学科知识与教学能力科目为：语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德(政治)、英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术、历史与社会、科学等15个学科。

『捌』 我专科是地理，本科是数学，中一职称是地理，教师资格证是数学，如何申报中学高级教师呀谢谢

可能有点麻烦哦。
高级教师的任职资格的起点是中级基础；你的中学一级教师职称是地理，版教师资格证权却是数学专业，要想申报地理高级，显然是专业教师的任职资格是有障碍的；要申报数学高级教师，你的中级职称在专业基础上也不相符。
---------------建议你找关系把【中一职称地理教师任职资格证】转换成【数学一级】以后再考虑申报【数学高级】。

『玖』 山西省2017年申报中学高级教师职称需要什么条件

教师的职称有五级，分别如下：
职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次专为正高级教师、属高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。
高级教师。
1．根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，能有效进行思想道德教育，积极引导学生健康成长，比较出色地完成班主任、辅导员等工作，教书育人成果比较突出；
2．具有所教学科坚实的理论基础、专业知识和专业技能，教学经验丰富，教学业绩显著，形成一定的教学特色；
3．具有指导与开展教育教学研究的能力，在课程改革、教学方法等方面取得显著的成果，在素质教育创新实践中取得比较突出的成绩；
4．胜任教育教学带头人工作，在指导、培养二级、三级教师方面发挥了重要作用，取得了明显成效；
5．具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上；或者具备硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。

『拾』 山西省中学体育教师高级职称评定需要哪些硬件

太原城市职业技术学院于2002经山西省人民政府批准，国家教育部备案，由原太原经济管理干部学院、太原市工业经济学校和太原市城市建设学校合并组建的高等职业学校。太原经济管理干部学院从2000年起获得普通高等教育办学资格。 全院共有教职员工400余人，专职教师250余人，副教授以上高级职称100多人，中级职称120多人。他们中大部分取得了国家职业技能高、中级等级证书或注册会计师、注册审计师、律师等职称。学院常年特聘一批专家学者为我院的客座教授或兼职教师。大型企业的总工程师、总会计师、总经济师和各行业主管部门的领导主持或参与学院各专业学科的教学委员会。我院设有“国家职业技能指定考核点”，毕业生在取得毕业证书的同时还可以取得相应的国家职业技能等级证书。大二学生可通过全省专升本中期选拔考试进入本科院校。 师资力量的合理配置和教学过程的严格把关，保证了教学质量的稳步提高。我院为适应市场经济对人才的需求，设置了涉及经济、管理、机械、艺术、建筑等诸多学科近20个专业，生源范围已由山西拓展到青海、甘肃、河南、河北、陕西、内蒙、新疆等省区。截止2002年底，各类在校生达4500名。 学院的招生录取工作严格按照教育部和生源省（区）教育厅以及招生管理部门规定的政策和程序进行。录取结果以张榜公布和网上公布的方式向社会公示。 我院的收费标准普遍低于山西省教育厅、山西省物价局和太原市物价局规定的收费标准。各专业学费标准见招生计划表。学生公寓费每生每学年400元。在校生奖学金面达20%，最高档次每人每学年1000元，最低300元；另设特困生补助，经本人申请、所在班级评定，学院可适当减免学费；学生贷学金以山西省教育厅及相关银行制订的办法实施；在校生经申请，学院批准后，可安排在校内外的适当岗位开展勤工助学活动。 学院占地180亩，地处太原市胜利桥西兴华街，滨临汾河景区北端，毗邻时代广场，南及现代化的滨河体育中心，地理位置优越，交通方便。校园实现绿化硬化美化，设施基本完善，环境优雅。学生公寓经有关部门评估达到高校3类标准，设备齐全，服务周到。太原城市职业技术学院是山西省人民政府、国家教育部备案，由太原经济管理干部学院、太原市工业经济学校、太原市城市建设学校于2002年合并成立的一所普通高等学校，2000年起就获得了全国普通高等教育招生资格。学院承担普通大专（含五年制高职）、普通中专和成人高等教育的任务，设有财会系、工商管理系、经济系，行政管理系、工艺美术系、计算机系、机电系、公关系和基础部等八系一部，开办的专业涉及财经、管理、建筑、艺术、法律、信息和机械等多个方面。学院位于太原市胜利桥西兴华街，地处汾河西畔，东邻滨河公园、森林公园，南与漪汾苑小区、市体育中心隔路相望，地理位置优越，交通方便。经过整合的学院师资力量雄厚，教学设施完善，现有教职工400余人，其中专任教师250余人，具有高级职称的教师100余人。占地180亩的校园绿化美化渐成规模，环境优雅。学院现有与教学相配套的各类实验室、机房、专业教室30余个，可完全满足专业教学的要求。学院的图书馆和阅览室宽敞明亮，体育设施齐全，建有标准体育场及足球场、篮球场、排球场等。在原有600人餐厅的基础上，又新落成可同时容纳1000人就餐的餐厅；其二层为大礼堂，保证了学生集会、文艺演出和文体娱乐活动在室内举办。学院住宿条件优越，实行公寓化管理。为充实和加强专业学科建设，我院常年特聘一批专家学者、大型企业的总工程师、总会计师、总经济师和各行业主管部门的领导参与或主持学院各专业学科的教学委员会，其中大部分被聘为我院的客座教授或兼职教师。我院设有“国家职业技能指定考核点”，毕业生在取得毕业证的同时还会取得国家职业技能等级证书；我院还是山西省计算机应用能力考试指定考核点，学生在毕业时应取得省级计算机应用能力考试合格证，这些都为毕业生就业上岗创造了必要条件。根据省教育厅的政策规定，在校的大二学生还可通过参加教育厅组织的“专升本中期选拔”考试升入相应的本科院校。我院所开设的专业很好地顺应了社会需求，周边省（区）争相在我院安排招生计划，生源地区已拓展到河南、内蒙、陕西、青海、甘肃、河北、新疆等省（区）。目前，我院各类在校生规模达到4500多人。学院高度重视同社会、企业的合作与联系，积极创新办学模