高一地理选修二视频教学视频

『壹』 高中地理怎样学好

看到这个问题简直是太亲切了，作为一名曾经的文科生+地理课代表，真心要分享一些干货给大家。我的角度不是单纯的内容角度，而是学习地理的一些要点或者是说注意事项，希望能够帮到大家。

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『贰』 高中地理人教版选修第二册知识点

高三地理选修 国土整治知识纲要
一、我国的自然分区
界线：东部季风区——400mm等降水量线——西北干旱半干旱区
东部季风区——3000m等高线——青藏高寒区
西北干旱半干旱区——昆仑山、阿尔金山、祁连山一线——青藏高寒区
自然区 东部季风区 西北干旱半干旱区 青藏高寒区
范围 大兴安岭、青藏高原以东，内蒙古高原以南 大兴安岭以西，昆仑山—阿尔金山—祁连山和长城一线以北 青藏高原
自然因素 地貌 二、三级阶梯上，三大平原、两大高原，低地、丘陵、盆地海拔较低 海拔较高，差别显著，二级阶梯，高原、山地盆地 海拔高，一级阶梯，有世界高大山地
气候 季风影响显著，降水多，集中在5-9月 干旱半干旱气候，降水少，气温年较差、日较差大，大风天气多 高寒，空气稀薄，太阳辐射强，风力大
植被 森林为主，部分为森林草原 大部分为荒漠，一部分为草原 荒漠、草原与高山草甸灌丛
土壤 多为林下发育，淋溶作用强 有机质含量低，可溶性盐分含量高 土层薄，发育差
河流 多外流河、多大河，以雨水补给为主 多内流河，短小，雨水、冰雪融水补给 多为内流河，东南部是许多大江大河的发源地
人类
影响 广泛、深刻，主要农耕区 影响小，只在有水的地方有人类活动，有绿洲农业、牧场 微弱，原始自然状态保存较完整，以畜牧业为主
2、东部季风区的南北差异
地区 分界（活动积温） 地形 温度带 景观 土壤 农作物 耕作制度
东北温带湿润半湿润区

3200

4500

7500 山环水绕
平原广布 寒温带
中温带 针叶林、针阔混交林 肥沃黑土 春小麦、大豆、甜菜 一年一熟
华北暖温带湿润半湿润地区 大平原
大高原 暖温带 落叶阔叶林 黄土广布 冬小麦、棉花、花生 一年两熟或两年三熟（旱地）
华中亚热带湿润地区 山地丘陵 亚热带 常绿阔叶林 贫瘠红壤 水稻、油菜 一年两熟到三熟
（水田）
华南热带湿润地区 低山丘陵 热带 季雨林 砖红壤 水稻和热带经济作物 一年三熟
3、西北干旱半干旱区的东西差异
地区 分界 地形 气候带 河流 景观 农业
内蒙古温带草原地区（东部） 贺兰山一线，相当于200mm等降水量线 宽阔平坦的高原 温带半干旱区 多内流河 旱生草原 旱作农业
西北温带及暖温带荒漠地区（西部） 山地与盆地相间分布 温带、暖温带干旱区 多季节性河流 荒漠草原 绿洲农业

4、青藏高寒区的垂直差异
表现 原因
水平分异 东南温暖湿润、西北寒冷干旱；植被自东南向西北出现山地森林－高山草甸－高山草原－高山荒漠 地势东南低、西北高；北部和南部是呈东西走向的山脉，西北部是较完整的高原，东南部是南北走向的高山峡谷，夏半年有来自印度洋和太平洋的水汽进入。
垂直分异 随海拔升高自然景观发生明显变化；从高原边缘至内部，垂直变化由繁及简 高原边缘相对高度大，水热状况随高度的变化大；
高原内部相对高度小，水热状况随高度的变化小

二、我国的三个经济地带
地带 范围 地位 优势条件 存在问题 发展方向
东部 12个沿海的省级行政单位 基础设施最好，城市化、科技水平最高 主要农业基地、工业区，交通尤其海运便利，经济国际化程度高 能源、原材料不足，北方缺水，江河下游洪涝多 发挥沿海的区位优势，发展第三产业和集约化农业，发挥技术创新的优势，产品向高、精、尖方向发展
中部 9个省级行政区 位于中国腹地，担负承东启西的作用 能源和矿产资源丰富，农林牧产品重要产区，有色金属和重工业发达，交通运输以铁路和内河航运为主 山西煤炭外运不足，黄土高原水土流失严重，东北林区过度砍伐，黄河下游的地上河危害、长江中游的洪涝问题，长城沿线的风沙问题 发挥能源优势，建设全国的能源和原材料基地，建设农产品的生产、流通和加工基地，加强东西交通建设，加强生态环境建设
西部 10个省级行政区 位于西部边远地区，少数民族聚居区 有70％国境线，利于边境贸易，能源、矿产和旅游资源前景可观，西南水力资源丰富 工农业基础薄弱，交通落后，科技文化不发达，西北地区荒漠化严重，生态恶化 改善农业生态环境，稳定粮田面积，提高单产，开发能源、矿产成为中国动力基地

三、三类灾害区域的综合治理
1、 黄土高原水土流失的治理
抵御自然灾害的能力低
脆弱的生态环境 破坏后恢复困难
地理背景： 农垦历史悠久，后备土地资源殆尽
尖锐的人地矛盾 人口增长快
自然：①地形坡度大，地面物质不稳定；
②粉沙颗粒组成的土壤，土质疏松，垂直节理发育，抗蚀能力低；；
形成原因 ③降水集中，夏季多暴雨，冲刷作用强；
④植被覆盖率低，对地表保护性差
①植被的破坏
人为 ②不合理的耕作制度-----轮荒
（决定性因素）③开矿
①压缩农业用地，建成旱涝保收的基本农田-------前提
水土保持 ②扩大林草种植面积
的基本措施 ③改善天然草场植被
④矿区有计划存放表土，大力开展土地复垦工作
水田土流失 重点：保持水土，开发利用水土资源，建立有机高效的农林牧
的治理 生产体系
措施：工程措施、生物措施、农业技术措施（关键）
小流域 保塬：①平整土地，增加地表径流渗入；
综合治理 ②营造护田林网，用材林和果林为主；
③采用喷灌滴灌等先进的灌溉方式；
方针： 护坡：①缓坡修梯田，发展林果基地；
②封坡育林育草（拦截涵蓄坡面径流）
固沟：①打坝建库；②各支沟营造防护林
2、西北地区荒漠化的防治
区位特征：深居大陆内部，距海较远，高大山地阻隔
干旱为主 气候特征：温带大陆性气候
的自然特征 （冬季严寒，夏季炎热，全年降水稀少）
景观特征：草原、荒漠为主

地理背景 ①唐宋时期：盲目垦耕，河流下游水量锐减或改道，古绿洲被放弃
②清初移民开垦是荒漠化加剧（农牧民族界限西移）
荒漠化的发展 ③20世纪50年代，人口压力和管理失误使其趋于严重）
④20世纪80年代以后，个别地区有所逆转

①物质条件：气候干旱，平地覆盖深厚的疏松沙质沉积物；
自然 ②动力条件：温带大陆性气候，大风日数多且集中
成因
人为 过度樵采、过度放牧、过度农垦、水资源利用方式不当、
（决定因素）工矿建设不注重环境保护
①预防具有潜在荒漠化的土地；
核心：人与自然的协调---包括 ②扭转正在发展中的荒漠化土地的退化；
③恢复已经发生荒漠化土地的生产力
荒漠化的 ①明确整治目标
成因与防治 整治模式 ②因地制宜采取措施（旱农过度垦区、绿洲边缘）
防治 ③健全而完善的治理实施系统-------基本保证
任何防止荒漠化的战略对策都应以消除贫困为核心
成功的措施：生物固沙、沙地飞播造林种草、设置沙障
（沙障作用：增加地表粗糙度，削减风力；截留水分，增加固沙植被存活）
治理措施 防洪止荒漠化的有效措施；恢复自然植被
和经验 三北防护林体系建设（防风固沙、涵养水源、保证农林牧业稳产高产）

荒漠化类型 主要人为原因 分布 举例
斑点状、片状 过度开垦 半干旱的旱农垦区 科尔沁沙地、内蒙古后山地区
斑点状荒漠化圈 过度放牧 半干旱的草原牧区 锡林郭勒草原和呼伦贝尔草原
固定沙丘活化 过度樵采 干旱的绿洲边缘 塔里木盆地边缘、古尔班通古特沙漠、河西走廊的绿洲
固定沙丘活化 水资源利用方式不当 内流河下游和山麓冲积扇边缘 塔里木河下游和石羊河下游
点状、线状 工矿建设不注重环境保护 矿区居民点和
交通线附近 内蒙古的东胜和准格尔煤田

3、河流的综合治理
（1）长江多洪涝的原因
自然原因： ①长江流经湿润地区，流域广、支流多、汛期长，一般年份南北支流汛期错开，当流域内普降暴雨，上游干流及中游支流洪水来量大；
②中游没有足够的调洪、滞洪场所；
③中下游河道泄洪能力不足；
人为原因： ①滥伐森林，水土流失加剧，一方面使流域涵养水源、调节径流、削峰补枯的能力降低，另一方面大量泥沙入江，淤积抬高河床，使河道泄洪能力降低；
②围湖造田，使湖泊萎缩，调蓄洪峰的功能削弱。
（2）三峡水利工程的综合效益：防洪（首要任务）、发电、航运、养殖、供水、旅游等。
防洪效益： ①有效控制长江上游的洪水，提高荆江河段的防洪标准；
②缓解洪水对武汉的威胁，减轻洞庭湖泥沙淤积，大幅减少分蓄洪水造成的损失。
发电效益： ①缓解华中、华东能源供应紧张状况，有效减轻铁路运输压力；
②改善大气环境质量，减少酸雨问题的出现。
航运效益： 改善了从宜昌到重庆的660千米川江航道，水流趋缓，河道拓宽加深，险滩被淹没，万吨巨轮可由上海直达重庆。
（3）三峡库区移民安置-----------工程成败的关键
任务的艰巨性； ①库区生态环境脆弱，居民经济贫困，移民环境容量不足；
②教育科技文化落后，乡土观念强；
③安置不当易闹反迁，关系重大。
移民安置条件； ①从受淹特点看，库区移民具有相对分散的特点（利于就近后靠安置）
②从移民结构看，57%属非农业人口不存在重新安置问题。
③从政策层面看，得到政府重视和全国支援
措施----开发性移民，主要有就地后靠，异地搬迁安置两种方法
（4）环境效应：
有利影响在中下游：①减轻洪水对中下游生态环境的破坏；
②利于防止血吸虫病；
③减轻洞庭湖泥沙淤积；
④增加枯水期流量，改善枯水期水质；
⑤调节局地气候；
⑥减轻环境污染和酸雨危害
不利影响在库区；①淹没库区土地、耕地，
②移民开发和城市迁建，处理不当可产生新的水土流失和环境污染等问题；
③可能诱发地震，库岸发生滑坡等地质灾害的可能性增加；
④库区和库尾的泥沙淤积加重；
⑤自然景观受到一定影响；
⑥水生生物和珍稀物种生存环境会产生一定影响；
⑦增加蚊虫孳生，影响人体健康。
（5）生态环境问题及对策
不可逆转（淹没耕地、水生生物）-----------采取补救措施或挽回部分损失的办法
影响较大（移民安置、水土流失）-----------采取有效控制和减轻其不利影响办法
影响较小（地震、陆生生物）--------采取防止危害发生或减小危害程度的办法
四、三类农业的区域开发
1、中低产台治理--------黄淮海平原
地形；宏观平坦，微观起伏不平
辽阔的冲积平原 地面结构：西—缓斜平原 山麓冲积扇
中—冲积低平原 主体
东---滨海平原
地理背景 中低产田主要集中分布在冲积低平原和滨海平原
农业发展三大障碍------盐碱、旱涝、多风沙
形成原因:
自然---地势低平；气候具有春旱多风沙、年温差大、降水集中等特点
人为---不合理的灌溉导致盐碱化；不合理开垦导致沙荒地
原则：因洼制宜
低湿地（新店洼） 模式：鱼塘—台田模式
特点：春秋返盐，夏季淋盐，冬季盐分稳定
综合治理 水盐运动规律：春秋返盐、夏季淋盐、冬季盐分稳定
（降水、蒸发、潜水位和表层土壤盐分）
盐碱地（北丘洼） 关键：土体脱盐
核心：治水，完善排灌系统，科学调控水盐运动
措施：引淡淋盐、井灌井排、农业生物措施
2、山区农业资源开发--------南方低山丘陵
（1）回归沙漠带上的“绿洲”
（2）农业资源优势、问题与对策
优势 问题 对策
气候资源 光热水资源相当丰富，且大多配合较好 季风气候不稳定，春季有低温阴雨、盛夏有伏旱 调整农作物种植顺序、发展水利、建立防护林体系等
生物资源 生物品种丰富多样，植物生长速度快、更新能力强、产出能力高 品种利用单一、投入少、经营粗放、破坏严重、缺乏因地制宜 优势资源的系列开发，加强生态建设
土地资源 土地类型多样，垂直方向组合密切，具有多宜性 土层薄，具有不稳定性，易发生水土流失，低产田红壤广泛分布（酸、黏、瘦） 因地制宜，发展立体农业，改良红壤（石灰中和、掺沙、种植绿肥作物、施有机肥）
水资源 河流众多，水资源丰富，利于水电开发和灌溉 地形复杂，开发利用难 修水电工程，发展灌溉农业
（3）生态建设任务繁重---------水土流失
原因：强占耕地和薪柴
经济损失比黄土高原大
（4）山区资源综合开发
目的：充分合理利用丰富的自然资源
原因： ①山地与平原比4：1
走立体农业道路 ②人均耕地少
③生态环境脆弱
好处： ①利于发挥土地资源潜力
②可减少对耕地的压力
③可多层次布局农林牧业
④利于改善生态环境
开发措施 优势资源系列开发
封山育林--------最有效措施
生态建设： ①大力推广生活用煤；
解决农民生活用能 ②进行炉灶技术革新节省燃料
③大办沼气和营造速生薪炭林
④开发利用小水电
3、商品农业区域的开发-----东北农林基地建设
（1）土地资源
优势：①耕地面积大（总面积大，占全国1/5；人均面积大，是全国2倍；每个劳力负担面积是全国5倍；）
②土壤肥沃（有机质含量高，土层深厚，肥沃；黑土、黑钙土土地生产力水平高）
③地势平坦，集中连片，适于大规模机械化耕作
问题：①黑土流失—土层变薄，肥力下降
原因：过度开垦黑土，破坏自然环境；降水集中，多暴雨
措施：①黑土培肥——增施有机肥、草肥；种植绿肥化物、牧草；秸秆还田（近年来保持和提高黑土培肥的最有效措施）
水土保持——坡面治理、沟壑整治、植树造林
②湿地破坏—沼泽地 禁止开垦，保护湿地
沼泽土：富含有机质，生产潜力大，此处地势平坦
沼泽：是东北陆地生态系统中重要组成部分，是蓄水池，也是水源地
开发沼泽，要注意有计划地保护沼泽，协调好粮食生产与生态环境保护的关系。
沼泽作用（蓄水池，水源地；调节气候，保护环境；丹顶鹤，天鹅栖息地；沼泽植物资源）——保护湿地生态系统生物多样性
负面效应（盐渍化土地面积扩大；河川径流量减少；地下水位下降；动植物资源减少）——气候变迁
商品粮基地的建设：在继续发展种植业，提高种植业本身生产能力的基础上，大力发展养殖业农产品深加工，使农产品多层次大幅度升值
（2）森林资源
优势：①全国最大林区（36%，是全国3倍，人均林地是全国8倍，林地占全区42%）；
②全国最主要的采伐基地（林木畜积量1/3）；
③宜林地区广；④森林树种丰富
问题：森林资源破坏严重。表现为：①采育失调；②森林覆盖率下降，生态环境日益恶化；③森林采伐以皆伐（不分树龄全部砍伐）为主，资源浪费严重。
措施：①坚持合理采伐；②积极营造人工林；③促进珍贵树种的更新；④提高木材的综合利用率；⑤加强自然保护区的建设
综合开发措施：①挖掘森林工业发展潜力（以原木生产为中心转移到以营林为基础，综合利用为重点方向上来）；②提高野生动植物资源的利用率和利用深度；③发展果园林业和柞蚕生产，加强林业基地建设
五、西南交通运输建设
（1）背景：
资源优势：①丰富的矿产资源、丰富的能源资源—有色金属矿、四川天然气储量全国首位、水能70%、贵州南方第一煤炭大省、广西北部湾油气；②丰富的旅游资源—喀斯特地貌、少数民族风情；③漫长国境线，发展边境贸易；④丰富的农林资源—四川盆地“天府之国”、云南“动植物王国”等
大西南交通建设障碍：①地势起伏大（三级），跨山跃河；
②地形；青藏高原---地势高峻，冰川广布，雪山连绵
横断山区---山高谷深，纵列分布，横断东西交通
四川盆地---盆地内部低山丘陵起伏
云贵高原---喀斯特地区，地表崎岖不平；
③地质：地壳活动强烈，多地震、滑坡、泥石流等地质灾害
交通建设的重要性：①西南地区地域辽阔，人口众多，资源丰富，开发潜力大；
②地处内陆边疆，少数民族分布集中，贫困人口多；
③重工业体系初步形成；
④经济基础薄弱，交通不畅，区内外联系不便。
（2）解决措施——交通建设：
意义（南昆）：①有利于将资源优势转化为经济优势；
②有利于巩固民族团结和脱贫致富；
③有利于对外开放，发展外向型经济；
④有利于旅游、商业等第三产业的发展
取得成就
①东部三省一市和广西已形成铁路为骨干，公路为基础的运输网络
②西藏则以公路运输为主
③水运---对川江、西江及其支流航道全面整治，加强港口建设
④航空---开通了通往南亚、东南亚的国际航线
⑤管道---新建川气外输至湘鄂的管线
①出海公路：成都—贵阳—南宁—北海（过四川盆地—云贵高原—两广丘陵）
②泛亚铁路：昆明—新加坡
使云南和东日盟各国拥有一条贸易通道，缩短我国内陆省分南下印度洋的距离。
（3）农业发展：
条件：利 光热充足，降水丰沛 / / 不利 地表崎岖，地势起伏大
发展：①立体农业 ②特色农业——彩色农业：花卉、蔬菜、水果、优质烤烟等。
六、海岛和海域的开发----海南岛
1、背景
地理区位优势：
①海陆位置：位于华南和西南陆地国土与海洋国土的结合部 大西南走向世界的前沿；开发利用南海资源的基地
②相互位置：近港、澳、台；内靠经济发达的珠三角，外临亚太经济圈中最活跃的东南亚既有广大的内陆腹地，又能受到华南经济圈、亚太经济圈的辐射作用。
③交通位置：位于西太平洋环形带上，处在日本到新加坡航线的中段，直接面向东南亚，靠近国际深水航道。连接两洲（亚洲、大洋洲）和两洋（太平洋、印度洋），南海是我国通往东南亚、非洲、欧洲的海上通道 有利于依托港口发展外向型经济，参与国际经济大循环
热带资源优势：
①气候资源：光照充足、热量、降水丰沛 / 一年三熟，适宜发展热带高效农业
（不利；冬春低温危害，夏季台风）
②生物资源：药用植物、用材植物、珍禽异兽 我国最大的热带物种基因库，有利于发展成为热带作物的基地和旅游业基地。
③土地资源：利用类型多样，是环带产业布局的自然基础。
海洋资源优势：我国最大的海洋省，（拥有岛屿）600多个，管辖海域200万平方千米），是其最突出的资源优势。
①生物资源：生物种类多 适宜发展海洋捕捞和养殖业
海洋生态系统 提供食品资源，又可作为旅游观赏区
②渔业资源：渔场面积大，浅海、滩涂面广大，港湾众多 适宜远洋捕捞业和发展人工养殖业，是我国热带海洋渔业基地。
③油气资源：沉积盆地广（北部湾、珠江口、莺歌海、琼东南、西沙海槽盆地等）是我国未来油气基地。
④旅游资源：海岸热带景观、红树林、热带雨林、热带作物园、自然保护区
⑤空间资源：可开发成海上渔业补给、贸易、旅游、热带海洋科研基地
2、自然环境特点：
地形地势：全岛近似椭圆形，中高四周低
受地势高低和离海远近的影响，自然环境具有环带状分布的特点
环带名称 地貌类型 海拔高度 资源特色 产业布局
海

陆 海岸带 平原 低于100米 经济基础和运输条件好 港口建设，发展外向型加工工业
丘陵
台地环带 台地丘陵 100~ 200米 面积大，地形平坦，土壤较好 热带农业生产基地
山地
丘陵带 丘陵山地- 500~1100米 物种丰富，水源区，少数民族聚居区 林业、旅游业
3、开发与保护：
（1）合理布局产业：环带开发布局是海南岛资源开发和生产力空间布局的基本特征，即适应了海南岛自然环境的环带状分布特征，又是发展外向型经济的客观要求。
①海岸带市开发的重点，大力建设港口和加工工业区，推动车石化和第三产业发展，改善投资环境，带动外向型经济发展；
②丘陵和台地环带适宜发展热带农业，
③山地丘陵带发展旅游业和特色工业，恢复和保护热带森林植被
（2）特色经济：
特色工业：支柱工业——培育和发展支柱工业，建设现代大工业体系；建设西部工业走廊，发挥辐射带动作用；大力发展生态型工业和高技术产业
热带高效农业：瓜菜生产基地、热带水果生产基地、热带作物生产基地、育种基地、水产业。
特色旅游：度假休闲旅游胜地
（3）海洋环境保护：
①扶持生态环保产业的发展；
②提高公众环境意识，鼓励公众主动参与环境保护，减少和杜绝人为破坏；
（珊瑚礁、红树林、环岛防护林----减轻风暴潮的威胁和损失，阻挡海浪侵蚀海岸，保护生物多样性）
③加强海洋环境的管理和监测，及时了解海洋环境变化

七、资源的跨区域调配
1、背景：
天然气的利用：优点：①干净、清洁、使用方便；②燃烧效率高、比较价格低
地位：我国将天然气开发和利用作为21世纪初能源结构优化和石油工业产业升级的重点
天然气的分布（陆上）：特点：西多东少，北多南少；
分布地区：四川、陕甘宁、柴达木盆地、塔里木盆地
四大气区：新疆、青海、川渝、鄂尔多斯
开发利用格局：①东部油气田（东北、华北）产量递减；
②西部地区是我国油气工业新的战略接替区；
③西部地区油气开发的限制条件；
（a勘探开发资金短缺日益严重
b西部地区对天然气的市场需求量有限
c现有基础设施不能满足外运需要）
④东部地区对天然气需求市场巨大——我国天然气产品的最大短缺地区
（a人口稠密、经济增长快，但能源短缺现状长期未改变；
b以煤炭为主要能源，使得大气环境恶化、酸雨大面积发生；
c煤炭发电和运输占用大量土地、港口和水资源）
2、西气东输：
能源输送大动脉 资源保证：塔里木气区、鄂尔多斯气区
技术保证：石油化工基地、现代工业体系
市场前景广阔：长江三角洲
深远影响：
东部地区：①缓解能源紧张状况，促进经济发展
②改善能源消费结构，减轻大气污染和酸雨危害，提高人民生活质量
③促进能源生产和轻重工业结构的调整
④促进基础设施建设
西部地区：①变资源优势为经济优势，促进经济发展；
②推动综合利用天然气步伐，改善城市大气环境，提高居民生活质量；③有选择的发展以天然气为原料的化工工业，对动其向深加工、高附加值的方向发展
④推动天然气开发和管道等基础设施建设，增加就业机会，拉动相关产业发展
（缓解因森林砍伐、植被破坏而带来的环境压力）
〔注意〕西电东送、南水北调

八、 城市新区的发展－以上海浦东为例
1、背景：
上海市的发展：
优越的区位条件
社会经济：①便捷的交通；
②广阔的腹地；
③高素质的劳动力；
④充足的农副产品供应
自然：地形平坦，土壤肥沃，气候温暖湿润，水源充足
城市规模的扩大：①经济规模的扩大；②人口规模的扩大；③用地规模的扩大
上海市面临的城市问题：①道路狭窄、交通拥堵；
②居住拥挤；
③绿地面积小，环境质量差；
④用地紧张
2、浦东新区的规划和开发：
开发作用：①解决上海市发展所面临的城市问题，尽快把上海建成国际经济、金融、贸易中心之一；；
②以浦东开发为龙头，带动长江三角洲和整个长江流域地区经济的新飞跃
开发条件：①紧邻老城区，便于就近开发；
②地形平坦，满足大规模、低成本推开发需要；
城市规划：①浦东新区分为城市化区和非城市化区两部分；
②浦东新区采取轴向发展与综合组团相结合的布局形态；
③通过多种交通工程，把浦西和浦东联系起来；
④把浦东建成花园式的多功能、外向型、国际化、现代化新城

『叁』 如何学好高中地理的方法

地理作为一门学科，学法上有着与其他学科许多共同点。如：科学的学习态度；勤动脑、勤动手、勤动口；耳到、眼到、口到、手到、心到等；同时还有它独特的学法。其实我们版块一直强调的就是科学的学习方法的思维方法。
一、地理学习的灵魂——地图的利用
1、学会分类地图包括日照图、统计图表、地形剖面图、地质图、地理景观图、地理原理示意图、地理漫画图、地理数据图、地理结构图、地理等值线图等。
2、学会读图①先读图的主题②看清图例③注意细节④联系实际
3、学会变图①图图转换（剖面图转换为平面图）②图文转换
4、学会用图①用图归纳总结地理规律或特点②用图记忆
复习中国地理：可看10方面地图，即：中国政区图、中国地形图、中国气候图（气温、降水量）、中国水系图、中国资源图（森林、矿产、水能、旅游资源等）、中国农作物分布图、中国工业分布图、中国人口、民族、城市、商业中心图、中国交通图、中国自然保护区图等。逐一看图、记图，甚至画图，中国地理的基本知识就掌握了。
学习世界地理：
1、要在十条线上下功夫（五条经线、五条纬线）。
2、找出十条线穿过地区的自然景观与人文景观。
3、在经纬度跨度不超过十度范围内描一幅轮廓图，说出其中的位置、自然地理特征和人文地理特征，并问一个为什么？这样你会发现你开始“脑”中有“图”，“心”中有“理”了，地理不再是单调的文字）
二、地理学习的支柱——教材的理解
1、依纲据本，掌握地理原理、规律
①先将书读厚：在书上作读书笔记，加上自己的理解或找出自己的疑点
②再将书读薄：将知识整理归纳形成主干，构建自己的“思维导图”。思维导图是指用图示的方法来表达人们头脑中的概念、思想和理论等，是把隐性的知识显性化、可视化，便于思考、交流与表达。它是由节点、连线组成的知识网络图，其中节点表示概念，连线表示概念之间的联系，用节点和连线组成的网络知识结构表示某一个主题及其层次。
2、利用课本，学会举一反三
做到举一反三，寻找同类地理事物的一般特点和规律。在复习中要跳出教材的局限，适当拓宽知识面，在思考问题时，有一定的铺垫，能触类旁通，思路灵活。
3、利用课本总结和归纳，掌握地理学习的规律。如：
区域地理（大洲或国家）：位置、范围、人口、地形、气候、河湖、资源、工农业、交通、城市。
高中地理：分布（区位选择）、成因、特点、问题、解决措施
4、巧妙记忆地理知识
①谐音记忆法。例：地壳中含量最丰富的自然元素：氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁
（养闺女，贴给哪家美？）
②口诀记忆法。例：我国省级行政区的名称：两湖两广两河山，五江云贵福吉安；川西二宁青甘陕，内重台海北上天，港澳特别行政区，一国两制已实现。
地理是人类最古老的学科之一。开天辟地之初，大自然就在不知疲倦地塑造着地球的沧海桑田，也带给了古老的人类无穷的好奇与想象。忽忽数十个世纪，人类一直在感受着自然造物的神奇，并通过人与自然的往来交流中，地理学不断被拓展出新的意义与内涵。时至今日，地理事物与现象变成越来越为人们所关注的话题，不仅仅局限于经典意义上的山川面貌、星辰运行等自然地理的内容，而且更多地融入了人口、资源、环境与发展、旅游等人文层面的印记。由此延伸，进而折射出社会风貌真实的投影。上至宇宙空间，下到地球内部，还有我们生活的人类社会，这些都是地理环境的重要组成部分，也都属于地理学的研究范畴。地理学还具有极强的实用性，地理与人们的生活密切相关，我们可以在生活中观察到许多有趣的地理现象，在生活中学到许多有用的地理知识。不仅如此，地理学在现代科学中还需要占有重要地位，对于解决当今世界所面临的人口、资源、环境和发展等问题起着重要作用。
既然地理如此重要，我们怎样才能学好地理呢？首先，我们得明确，为什么学地理？学地理对我们的日常生活有什么帮助。其次，要清楚地理学习有三个层次：是什么、在哪里、为什么。很多进入高一的学生，会觉得地理很难学，原因是高中地理与初中的内容相差很大，初中多为“是什么，在哪里”，而高中是“为什么”，尤其高一上册的自然地理，学习时要求学生有较强的理科思维，理解难度大；刚进入高中的学生生活阅历有限，如学生对四季更替，边远地区乡村学生对工业布局都缺乏感性认识。其实地理很简单，学习地理也没有什么大不了的，可以尝试从以下几方面去做：
（一）要学会阅读理解地理教科书
地理学习的支柱是教材的阅读理解，地理不同另两个文科之处在于，对教材知识点必须理解记忆而不要死记硬背，要达到较深刻的理解，必须在老师的指导下认真阅读，积极思考。上课时间有老师的引导，可以少走弯路，特别是进入高中以后地理中常识所占比例较初中小了，但知识更深，更系统化，更加复杂，理解难度增大；地理在如今所渗透的范围越来越广，学习地理需要的课外知识也多，所以，一定抓紧学习的主阵地课堂。
高中地理中的自然地理（主要是上册），学习时应该采用偏重理科的学习方法，强调理解重于记忆，以会用为目的，侧重于对地理原理、地理规律的理解运用，联系实际分析解决问题。平时还应多做练习，重视解题思路，特别要多画图，以加深理解和巩固所学知识。
第一、抓"概念"重"消化"。在学习地理时，要重视概念的学习，要对所有的地理概念一一消化、理解、吸收，不留夹生饭。只有概念清楚了，判断、推理问题才能正确无误。要把那些特别容易混淆的概念罗列出来，一一对比其差异，诸如：天体、天球；恒星日、太阳日;时区、区时等。当然，概念学习不是孤立的，要在分析和解决问题的过程中进行第二、抓"原理"重"理解"。从基础知识抓起，扎扎实实，一步一个脚印地过"地理原理"关。如：气温与气压的关系；海陆热力差异形成的季风与季风气候；生态平衡的条件等。掌握了这些原理、法则和规律，分析事物就有了说服力做就能做到举一反三，寻找同类地理事物的一般特点和规律。
第三、总结和归纳，掌握地理学习的规律。将知识整理归纳形成主干，构建自己的“思维导图”。思维导图是指用联系的方法来表达人们头脑中的概念、思想和理论等，是把隐性的知识显性化、可视化，便于思考、交流与表达。它是由节点、连线组成的知识网络图，其中节点表示概念，连线表示概念之间的联系，用节点和连线组成的网络知识结构表示某一个主题及其层次。
高中地理中的人文地理（主要是下册、选修教材一和选修教材二），主要属于文科内容，适合采用偏重文科的学习方法，在理解的基础上加强记忆非常重要。学习时要多看书，熟悉和掌握知识要点；会看书，把握教材的脉络和主要思想、观点；还要多思多想，善于总结，形成自己的看法。学习人文地理侧重于观点、方法的运用，结合实际进行评价与反思。
（二）学会阅读和使用地图
地理学习的灵魂是地图的阅读和使用，地图是学习地理必不可少的工具，“没有地图就没有地理学”，地图是我们获得地理知识的重要工具，地理学习不能够离开地图。
第一、“图文结合易学好记”，学习时要做到看书与看图相结合，将地理知识逐一在图上查找落实，熟记；平时要多看地图（还可以填图、绘图），“图不离手”，把地图印在脑子里，并能在图上再现知识。这样，当我们解答地理问题时，头脑中就能浮现出一幅形象、清晰的地图，于是，我们就可以从中准确而有效地提取需要的信息，从容作答，即形成“脑图”。在历次高考地理试卷中，都有许多无图考图的题目，因此我们在平时的学习中要十分重视构建“脑图”的训练。
第二、抓"读图"明"空间"，地图具有形象、直观的作用，可以培养观察力、想象力，发展思维能力和记忆能力，可以进一步明了地理事物的空间分布、空间联系、空间组合。从历年高考地理试题中，可以看到有很多试题直接或间接考查地理事物空间分布知识。在区域地理学习中更应重视地图的运用。
第三、地图学习要学会分类、读图、变图、用图。
学会分类，包括日照图、统计图表、地形剖面图、地质图、景观图、原理示意图、漫画图、数据图、结构图、等值线图等。
学会读图，读图要注意先后顺序，①先读图的主题，即图名；②看清图例、比例尺和方向；③注意细节，知道该图表现的主要内容、范围等，再观察图的具体内容，观察要仔细全面，不要漏掉每一个信息；④联系实际。学会变图，如图图转换（剖面图转换为平面图），图文转换等。
学会用图，如用图归纳总结地理规律或特点，用图记忆等。用图记忆就是记的时候，应该直接把文字放到图上记，当涉及到这个知识点的时候，你的脑子里反映出来的是有文字的图片而不单是文字，你便可以象读图一样回答各种问题了，不管是文字题还是读图题都可以解决。
学习地理要学会掌握使用地图的方法，养成读图、用图和收集地图的好习惯，“左书右图，图文并茂”，从地图中获取知识信息，发现知识、提高技能。地图是工具，也是最好的老师，同学们学会了使用地图的方法和习惯，学习地理就会学得轻松、学得有趣，才能学好地理。只要掌握了正确的读图方法，培养良好用图习惯，形成基本的地理技能，你就已经掌握了学习地理课的最重要的工具。
三、注重学习的几个环节
学习地理与学习其它科目一样，要注重学习的几个环节：预习、上课、练习、复习，特别是容易忽略的预习、复习两个环节。根据记忆规律，课前预习和课后复习也是很有必要的，通过预习可以提前知道教材内容概貌和自己不懂之处，便于上课分配注意力，因为上课时间每一分钟注意力都很集中是做不到的，上课有明显的节奏感，必须将劲用在刀刃上，把精力最旺盛的时间放在重难点上。学习地理决不能等全部学完后再回头复习，这样你是决不会理解课本知识的，你会发现学地理很难。可是如果你把地理当天的内容当天就理解消化，那就又是另一番景象了。你每理解一点知识就在你脑子里更明确一些，日积月累就会培养成为你的地理思维，那么学习地理就会易如反掌了。高考虽然是能力立意，但注重基础，地理基础知识包括基本概念、基本事实、基本原理和地理事物的空间分布等，因此，复习中应多看书。实践证明，自觉做到课前预习和课后复习，可以大幅度提高学习效率。
四、收集信息理论联系实际
现代社会是个信息社会，生活中处处蕴含着信息，如电视新闻、报刊杂志、媒体网络、旅游科技、综艺体育等，经常为人们提供大量的知识信息，这些信息中很多是人们普遍关心的鲜活生动的地理知识和敏感具体的地理问题，我们要善于收集和处理，不断补充丰富地理知识。课外同学们也要注意博览群书，养成良好的信息素养，如走进图书馆，访问互联网站，参加社会实践调查等，及时查阅收集、检索处理地理信息。这不仅是地理课堂教学的重要延伸，也是同学们收集资料、获取信息、充实知识、丰富阅历的有效途径。信息就是资源，信息就是知识，要使自己成为生活和学习的主人，不断提高自己搜集和处理信息的能力、勇于实践、创新学习的意识。
地理知识内容十分丰富，实践性强，应用性广，学习时要紧密结合、密切联系周围的事物和现象、当地和国家的经济发展、国内外的时事热点等，让学习更贴近生活实际，更为鲜活有趣。还要尽可能地走进大自然、走入社会，亲身感受生活中的地理知识和现象，将书本、课堂上学到的知识和能力在野外观察和社会活动中得到应用，培养观察分析、活学活用、理论联系实际解决具体问题的能力以及交流合作、实践创新的能力。 五、网上进行疏导同步学习
在现代中国，网络教育越来越成为中国教育不可或缺的一部分，现在在网络上有很多相关的视频教程，比如什么高中地理学习方法这样的视频课程也可以给大家带来不小的实质上的帮助，你也可以在网络上搜索例如李扬地理频道这样的专门为高中生提供高中地理学习的网站，里面内容齐全，大家一定要每日坚持学习，积少成多方位学习之真谛。

『肆』 如何学好高中地理

1、培养兴趣，轻松学习
2、文理交融，学法兼用
3、图文结合，易学好记
首先、把老师课版堂上讲得知识点权，尽量落实到地图上。
然后：回忆。 如：学习大气圈层结构的时候，认真看大气垂直分层图。
思考：
1.各层大气是怎么运动的？对流层——对流运动，平流层——平流运动
2.各层大气的气温是怎么运动的？为什么？对流层——每上升100M下降0.6。。。
3.各层大气有什么特殊的现象——高层大气有流星雨，人造卫星等

二、找个好朋友或者同学，课余时间有空交流一下，或者让他帮忙指点一下，让自己有应用课堂上学到的知识。

三、一定要花时间去记一下课堂上的重点知识，不能整天想怎么学，而是要去行动，今天一定要记好这些知识点，不能贪多。

『伍』 学习高中地理好办法

一、文理交融，学法兼用
高中地理中的自然地理（主要是高中地理上册部分），包括宇宙、大气、海洋、陆地等，主要属于理科内容。特别是其中的地球运动及时间计算、太阳高度角、各种日照图以及气候、洋流、各种等值线图等内容，具有鲜明的理科特点，需要较多的逻辑思维。学习时，应该采用偏重理科的学习方法，强调理解重于记忆，以会用为目的，侧重于对地理原理、地理规律的理解运用，联系实际分析解决问题。平时还应多做练习，重视解题思路，特别要多画图，以加深理解和巩固所学知识。高中地理中的人文地理（主要是高中地理下册和选修教材一）和区域地理（选修教材二），主要属于文科内容，适合采用偏重文科的学习方法，在理解的基础上加强记忆非常重要。学习时要多看书，熟悉和掌握知识要点；会看书，把握教材的脉络和主要思想、观点；还要多思多想，善于总结，形成自己的看法。学习人文地理侧重于观点、方法的运用，结合实际进行评价与反思。二、图文结合，易学好记地理学习离不开地图，必须重视地图，识图、用图也是地理学科最重要的基本技能。高中地理教材中有着丰富多彩的各种类型的插图，与文字配合，使教材内容的呈现更加直观、形象、生动。学习时，不论是自然地理还是人文地理，都要重视图的学习和运用，采用图文结合的方法，才能更好地认识、理解和掌握各种地理事物和现象、地理规律和原理，使地理
易懂易学、好记好用。
例如，“昼夜长短和正午太阳高度的变化”内容，必须结合“二分二至日全球昼长和正午太阳高度角”
的图像来学习，才能阐述清楚，理解透彻，遇到相关知识的试题时才能灵活运用，顺利解答，脱离了地图是难以弄懂和解答这类问题的。又如，
“世界城市化的进程”内容，结合“世界城市人口比重的增长图”和“上海城市建设用地的扩展图”学习，
使我们比较容易地理解城市化的概念，记住城市化的三个主要标志。地图是地理知识的载体和学习地理最重要的工具，运用地图记忆地理知识是最准确、最牢固、最有效的记忆方法。地理内容纷繁复杂，但几乎所有的地理知识都源于它在相关图上的位置。学习时要做到看书与看图相结合，将地理知识逐一在图上查找落实，熟记；平时要多看地图（还可以填图、绘图），“图不离手”（每次看几分钟也行），把地图印在脑子里，并能在图上再现知识。这样，当我们解答地理问题时，头脑中就能浮现出一幅形象、清晰的地图：“地球运动”，“大气分层”，“山河分布”，“洋流流向”，“国家位置”，“铁路干线”，“工业中心”……于是，我们就可以从中准确而有效地提取需要的信息，从容作答。有的同学可能会认为，看图太费时间，不如看书来得快。殊不知落实到图上的知识印象深刻，经久难忘，便于运用，避免了死记硬背文字造成的多次重复耗时，枯燥无味，知识容易张冠李戴等弊病。因而从整体效果上看，图文结合实际耗时并不多，效果却很明显。同学们学习地理，应该养成读图用图的习惯，培养读图用图的能力，只要胸有成“图”，定能事半功倍。
三、知识联系，融会贯通
高中地理的学科特点主要可概括为以下几个特点：
1．学习的侧重点是掌握“有什么规律？”“为什么？”“如何处理”的问题。初中地理更多的是学习“在什么地方？”“有什么样的事物”“有什么特点”等问题，因此不可避免的涉及大量的记忆性的内容，因此其学习方法的侧重点就是解决如何科学地、高效地记忆这些地理事实材料。而高中地理侧重解决的是地理事物的规律及其对人类生产生活的影响，通过探究这些规律的形成原因来为形-类的相应对策服务。也就是说，应侧重于通过多因素的综合分析、归纳那些繁杂的地理事实材料，从中推导出一些规律，从本质上掌握其成因，最后形-类生产生活的相应对策。可见，高中地理的学法核心是理解而非记忆，是应用而非记忆。2．
无论自然地理或是人文地理都表现为以人地关系为主线的显著特点，几乎所有的地理问题都跟人类的生产、生活有着密切的关系，学习地理必须紧扣这条主线。
3．许多地理问题都有知识与能力的跨学科特点。自然地理部分主要与数学、物理、生物学科联系较多，人文地理主要与-联系较多。对于我们面临的高考大综合考试意义尤其重大。
4．我们知道，高中地理是建立在初中区域地理基础之上的，初中地理中区域的位置、地形、气候、河流、资源等地理要素，往往是高中系统地理，特别是人文地理的基础。因此，具备必要的初中地理知识是学好高中地理的保障。但是，由于种种原因，一些同学的初中地理知识已经淡忘，影响到高中地理的学习，因而有必要在高中地理的学习过程中适当复习一些初中地理的知识。一是可以抽点时间（读报刊杂志的时间即可）浏览一下初中地理教材，主要是地球地图知识、大洲大洋的分布、世界主要国家和地区的基本情况、中国分区地理等内容，加深这些基础知识在头脑中的印象。二是在高中地理的学习中，当涉及初中知识时，及时查找区域地图或复习初中相关内容，注意高初中知识的有机联系，把系统地理知识落实到具体的地理区域中去理解、分析、解决问题，使知识得以融会贯通。四
小结：高中地理学习方法的基本原则和一般规律介绍
1．
哪些内容应成为学习的重点内容
⑴地理基本概念。
①
能说明某种特点地理现象的特定概念。如太阳高度、正午太阳高度，低气压、高气压、地球的自转、公转等
②
反映某种地理事物类别的特定概念(对这类概念特别要注意概念的内涵与外延的分析)
⑵地理基本规律与基本原理。
地理事物的时空分布规律及其成因分析。
⑶地理基本技能。如等值线的分析应用、各类经表的绘制与判读、各种地理示意图的绘制与判读、图文转换与图图转换能力等等。
⑷地理内容的文字逻辑表达能力
⑸收集、整理地理资料的能力
2．
如何高效地掌握上述学习重点内容
⑴用理科思维的方法学习自然地理。
①
充分运用图解法，从三维空间的角度理解基本概念、基本规律和基本原理。
②
用跨学科的知识解决地理问题
⑵注重各类地理图表的表达功能及其相互之间的转换关系
⑶用文科思维方法学习人文地理。
所谓人文地理主要指下册的内容。这部分内容的学习与自然地理的学习有较大的差异，它所涉及的内容主要是社会生产活动，从历史的角度分析各社会生产部门是如何发展起来的，为什么会沿着这样的轨迹发展，人类目前面临的如何的可持续发展问题；从经济的角度多因素的分析各社会生产部门布局的合理性、科学性，这部分可能与-课的内容有较多的联系，同学们应该把-课上学到的知识运用到地理学习上来。

『陆』 高中地理的好学习方法

我是今年大一新生，当年高三时觉得地理是最好学习的，首先你需要对地专理有一个整体的把握，把它属大体的分为人文地理和自然地理，自然地理无非就是把地图和他回答的框框记住，当时候答题时套用就可以保证不会丢点，人文地理需要你的记忆力，把他的一些经常考的东西要熟记于心，一般都是考你要背诵的那些，地图的把握是很重要的，他是地理的核心，需要你费些心思，我一般是下课没事就开打地图册看世界及其区域地图，要练到给你个经纬度就能确定在哪，有什么标志物，这样才能考试的时候对答如流，当然做题时必不可少的，但是我觉得做多也不是一件好事，一天5道选择2道大题就可以了，只要你能坚持下来，积累就是在点滴中，这是我的心得，希望对你有用，已经上了一年，我觉得这个工作对你来说不会很难，祝你成功

『柒』 哪里有人教版高中地理选修一、选修二的电子版

登入人教版官网就抄行了http://www.pep.com.cn/

具体操作请看下图

再找到“电子课本”就行了

『捌』 求安迎高中地理所有视频

安迎地理好像没有选修，安老师讲的课非常好。安迎地理是你学好地理不错选择

『玖』 怎样学好高中地理

地理环境空间广大，地理事物多种多样，地理关系错综复杂。学习地理尤其要注意学习方法，只有掌握好学习方法，才能化难为易，学得扎实而灵活。

1、学会使用课本 教科书既是掌握知识、技能的工具，又是培养自学能力的依据。目录提示着全书的要领和前后的联系，要经常翻阅，以便对全书内容心中有数。精读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题。

2、学会使用地图 地图是地理信息的载体，它能将我们不能亲眼见到的广大地理环境变得一目了然。 地图又是学习地理的工具，通过分析地图，可以认识地理特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，首先要记住最基本的地图。对于世界地理而言，首先要记住七大洲和四大洋的分布。

3、重视地理观察 观察就是边思考边细看。看一看当地的地理环境的面貌，以及人们在当地是怎样活动的。通过报刊、电视节目、图片获得地理信息，锻炼我们的才智。

4、善于地理想象 观察只能得到局部直观，地图只能提供位置直观，想象才能使二者联系起来，使你获得地理环境的全面景观，进而向你展示地理的未来。

5、要善于动脑 经常向自己提出问题，地理问题的一般思路是： ①学什么？如黄河及其水文特征。 ②在哪里？如黄河流经的省区和流域范围。 ③为什么？如黄河的水文特征是怎样形成的。 ④有何利弊？如怎样评价黄河对我国北部地区提供的有利条件和不利条件。 ⑤怎样协调好人地关系？如怎样使人类与黄河的关系协调起来，应当怎样合理利用改造它。

6、要勤于动手 经常用手写，动笔画，动手制作学具，这不仅使你心灵，还能使你手巧。 方法对头，事半功倍，你将越学越爱学。

7、练习是学习中的重要一环，确实应该抓好。由于地理不同于其它学科，侧重于图，很多知识都要落实到图上，所以建议你在预习中，除了要了解文字内容外，还要多看图、看懂图。当然，有些内容较难，一时不能理解，做个记号，课堂上认真听老师讲解，如果还不明白，就要及时问，直到掌握为止。

第一、要多看图，这样才能记住各种地理事物，如河流、山脉、城市等。
第二、要多理解，不要死记硬背，要把基本知识点及原理落实到地图上，这样才能记得住，才能灵活运用。
第三、适当地做些题目，检查所学情况。最后记住：对自己要有信心，对地理要有兴趣。

学习地理尤其要注意学习方法，只有掌握好学习方法，才能学得扎实而灵活。

1、学会使用课本。课本的目录提示了全书的要点和前后的联系，要经常翻阅，做到对全书内容心中有数。精读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题。
2、学会使用地图。地图又是学习地理的工具，通过分析地图，可以认识地理特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，首先要记住最基本的地图。对于世界地理而言，首先要记住七大洲和四大洋的分布。
3、重视地理观察 观察就是边思考边细看。看一看当地的地理环境的面貌，以及人们在当地是如何活动的。通过报刊、电视节目、图片获得地理信息，锻炼我们的才智。
4、善于地理想象 。观察只能得到局部直观，地图只能提供位置直观，想象才能使二者联系起来，使你获得地理环境的全面景观，进而向你展示地理的未来。
5、要善于动脑 。经常向自己提出问题，地理问题的一般思路是： ①学什么？ ②在哪里？ ③为什么？ ④有何利弊？ ⑤怎样协调好人地关系？应当怎样合理利用改造它。
6、要勤于动手。经常用手写，动笔画，动手制作学具，这不仅使你心灵，还能使你手巧。 方法对头，事半功倍，你将越学越爱学.

『拾』 高中地理选修二知识点

作为文科复生，关于自然地理，我制只给提一条建议：买一张世界地图，一个区域一个区域的详详细细的看，并且识记各个区域的气候，地形，物产，民俗风情及结合政治、历史学科的知识，系统的掌握各个知识要点，而且记录在自己的学习笔记里，便于以后复习和总结。
关于我国的国土整治及综合利用。这样的问题，你问的不太好。没有具体到那一地区。是高原，平原，丘陵，还是沙漠。什么样的气候，经济发展状况等等原因。不要眉毛胡子一把抓。要具体地区具体分析。这样才有针对性。
祝你早日学有所长！