三区域地理学

① 区域地理怎么学好

啊
是区域地理
地理包括三部分的：初中的区域地理、高中学的自然地理和人文地理。回
区域地理是答很肤浅的，重在看地图，之前的同学说的很明白了。
还有，区域地理要多联想，把可以联系起来的地图都来联系在一起来看。当自己看到的图越来越多时，信心有了，也会更好虚而已点。

② 怎么学高中区域地理（非必修三）

首先你先不要有太大的心理压力，要不然你会没有信心，也学不进去。高三的时候老师都会复习。
对于地理必修一的知识，你需要记住一些规律性的东西，否则必修三会应付不了。你要记住中国的主要山脉的大致经纬度，其次是北京和你当地的大致经纬度。所有气候类型的特点，温暖还是寒冷，干燥还是湿润，你可以对比着记，气候类型都和气压带风带的性质相联系，切勿死记硬背，地理需要看图记忆。买一本地理图册，没事就翻一翻。对于区域地理，大致会包括中国地理和世界地理，中国的山脉如果记得差不多，就可以在纸上画出大致的经纬度，自己填，要多练。世界地理，各大洲大致的经纬度也要记。洋流算是比较简单的，最基本的就是洋流性质：暖流增温增湿，寒流降温减湿。洋流的走向也和气压带有关系。看图，洋流一般遇到陆地就会转弯。洋流中要记好印度洋那里的季风洋流。从低纬来的基本上是暖流，从高纬来的基本上是寒流。中国地形要和山脉一起记，这样会比较好记。世界的大渔场属于洋流部分，大致有北美的纽芬兰渔场，日本的北海道渔场，秘鲁的秘鲁渔场，好像英国还有一个北海渔场。我们老师当时讲的时候还提到了中国的舟山渔场。前四个渔场的形成原因，大致位置要基本掌握。对于中国的行政区划，你可以记住它的大概形状基本上就可以了。降水和气候有关，你可以每个气候找一个典型地区做为例子，主要看它的降水和气温的走势图，这样比较有帮助。区域地理还有中国的一二三级阶梯的分界山脉，还有长江和黄河的有关知识。世界地理还有海峡。
天文的部分涉及一些算数。首先你要记住东西半球的分界西经二十度和东经160度。在北半球上方看地球为逆时针旋转，在南半球则为顺时针，这就是北逆南顺。关于这部分的知识有些多而且略为复杂，我大概给你列出来，你可以问问同学。昼半球和夜半球，晨昏线，时区的划分，经纬线上的时间，一度我记得应该是4分钟，经纬上的距离计算，日出时间和日落时间，春分夏至秋分冬至也叫做二分二至日的日期。公转和自转的方向。太阳直射点的移动规律。极昼极夜现象。我大概就记得这么多，比较麻烦的是时间的计算，好好把握就可以了。
我记得的东西也差不多了，其实当你学会了之后，这个阶段过去了之后，你会觉得其实它还挺有意思的，加油！对了，不要对记忆地理产生抗拒，因为这些都是要考的东西，最后还是要记的。最主要的是要找到适合自己的方法，勤加练习。其实你上课听着听着就不会了，是因为你这段知识本身就没有学好，注意力也不太集中，跟不上，最主要的是你潜意识里在抗拒，因为你当时没弄懂，所以你会抗拒。给自己信心，告诉自己我能学会，这比什么都重要。加油！！

③ 高中地理必修三的区域地理，我觉得很难学，大家说说学习的方法

区域地理不难，主要是你要喜欢看地图，总结该地域特征，包括气候类型、地形地貌、经纬度、风向、人文·····这样准会学得好

④ 如何学习区域地理

区域性是地理环境三大本质特征之一。区域地理特征是我们认识地理环境的整体性与差异性，了解不同地理区域相互联系及区别的主要依据。在各区域,不论地理事物多么繁多、内部联系多么复杂,但都离不开地理环境、自然资源、人类活动的结构体系。初中地理教学要利用地理具有地域性的特点,引导、培养学生建立正确的人地关系。以下是我对学生掌握学习区域地理的几种看法。一、调动学生学习兴趣任何高效课堂的构建，都是建立在学生有着充沛学习热情的基础上的。因此，在学习区域地理时，选取一些该区域内的实效性强、意义重大、社会关注的地理材料，营造贴近学生生活实践又满足学生“欲望”的情境氛围，以激发地理学习热情，形成良好的学习动机和态度。二、掌握学习区域地理的内在规律 区域地理的教学，一定要让学生掌握其内在规律。地理位置是一个区域自然和人文地理环境的基础。以北京为例，要认识北京，就要先知道他的地理位置（经纬度位置、海陆位置、相对位置），这些位置基本决定了一个地方的气候，水文、植被等自然地理环境特征，而这些特征从历史到现代都是区域经济发展的基础。在通过北京的学习后，让学生试着自己去归纳出台湾的地理位置，进而知道台湾的自然地理环境特征。只有教会了学生学习方法，再给予必要的学法指导，学生才能够举一反三，达到事半功倍的学习效果。三、区域比较学习自然地理环境具有整体性和差异性，任意两个区域之间既有相同之处，又有区别存在。对比学习，能够发现两者之间的相同之处以及他们产生的原因；也能比较两者的差异，引起学生探索不同产生原因。例如，在讲我国四大地理区域是时，先找出四大地理区域的差异性，每一个区域的气候特征不一样吗，如西北地区的干旱、青藏地区的高寒。不同的气候可以发展不同的农业，不同的自然环境造就不同的生活习性，形成不同的地方文化。通过比较学习，既能引起学生学习区域地理的兴趣，也能完成课标要求，增强学生学习的主动性，更好的掌握所学知识。四、紧扣“人—地”关系这条主线不同的区域具有不同的区域特征，例如西北的干旱，青藏高原的高寒。这些差异性就是这些区域的典型特征，而这些差异性往往是由该区域所处的位置和范围造成的。“人—地”关系也就是自然要素与人文要素之间的关系。自然要素主要是位置、范围、地形、气候、河流、资源等；人文要素主要是经济与文化，经济包括农业、工业、第三产业；文化包括民居、习俗、艺术、服饰、建筑、宗教等。“人—地”发展关系的结构使区域地理的教学上升到要求学生辩证地分析人类生产、生活等活动，而不是停留在掌握区域特征的水平上。所以我们在地理教学中不仅要以“人—地”关系为主线组织教学，更要突出“人文”与“自然”相互影响的关系。良好的学习方法既能够增强学生持久的学习能力，因此老师首先应帮助学生领悟学习的基本方法和技巧，使学生能主动分析、综合并进行信息加工与处理，然后进行适当的表达。

⑤ 区域地理学习

有一本为封面是黄色的区域地理书，名字好像就叫《区域地理》，有一本的地图册是蓝色的封面，具体名忘了，我个人认为这两本书特好，希望对你有用。

⑥ 区域地理学的特点

区域地理学的特点：
研究某一特定地区地理环境的特征、结构、发展变化，以及区域分异回和区际联
区域地理学系答的学科。它是地理学的重要分支学科之一，强调对人地关系的研究，不仅揭示地理环境本身的自然特征，而且考虑社会、经济、历史因素，研究人类活动与环境的相互作用和影响。其研究成果对于制定区域经济发展规划、合理开发利用自然资源、解决区域生态环境、人口等问题有重要意义。

⑦ 如何学习必修三区域地理

首先你先不要有太大的心理压力,要不然你会没有信心,也学不进去.高三的时候老师都会复习.
对于地理必修一的知识,你需要记住一些规律性的东西,否则必修三会应付不了.你要记住中国的主要山脉的大致经纬度,其次是北京和你当地的大致经纬度.所有气候类型的特点,温暖还是寒冷,干燥还是湿润,你可以对比着记,气候类型都和气压带风带的性质相联系,切勿死记硬背,地理需要看图记忆.买一本地理图册,没事就翻一翻.对于区域地理,大致会包括中国地理和世界地理,中国的山脉如果记得差不多,就可以在纸上画出大致的经纬度,自己填,要多练.世界地理,各大洲大致的经纬度也要记.洋流算是比较简单的,最基本的就是洋流性质：暖流增温增湿,寒流降温减湿.洋流的走向也和气压带有关系.看图,洋流一般遇到陆地就会转弯.洋流中要记好印度洋那里的季风洋流.从低纬来的基本上是暖流,从高纬来的基本上是寒流.中国地形要和山脉一起记,这样会比较好记.世界的大渔场属于洋流部分,大致有北美的纽芬兰渔场,日本的北海道渔场,秘鲁的秘鲁渔场,好像英国还有一个北海渔场.我们老师当时讲的时候还提到了中国的舟山渔场.前四个渔场的形成原因,大致位置要基本掌握.对于中国的行政区划,你可以记住它的大概形状基本上就可以了.降水和气候有关,你可以每个气候找一个典型地区做为例子,主要看它的降水和气温的走势图,这样比较有帮助.区域地理还有中国的一二三级阶梯的分界山脉,还有长江和黄河的有关知识.世界地理还有海峡.

⑧ 什么是区域地理学

区域地理学是研究某一特定地区地理环境的特征、结构、发展变化，以及区域分异和区际联系的学科，是地理学的重要分支学科之一，强调对人地关系的研究。
区域地理学不仅揭示地理环境本身的自然特征，而且考虑社会、经济、历史因素，研究人类活动与环境的相互作用和影响。其研究成果对于制定区域经济发展规划、合理开发利用自然资源、解决区域生态环境、人口等问题有重要意义。
区域地理学发展简史
区域地理学的历史与地理学的历史一样久远。早期的区域地理学以区域描述为主，许多地理著作都可被认为是区域地理著作。中国战国时期的《尚书·禹贡》把全国分为九州，分别记述了山川、湖泊、土壤等自然地理内容，同时也记述了田赋、贡品、水路运输线、民族等人文现象。东汉时期的《汉书·地理志》是中国第一部以地理命名的著作，也是第一部疆域地理志，记载了西汉末年疆域和行政区划的演变，并以行政区为纲，记载山川、水泽等自然现象和水利、户口、聚落、物产、关塞、名胜等人文现象。
中国历代编修的方志以及全国性总志多带有区域地理特点，如唐代的《元和郡县图志》记述了当时全国政区沿革、范围、山川、户口、贡赋和古迹等情况，并附有地图，其形式已接近近代的区域地理著作。中国古代有关域外的区域地理著作有晋代的《法显传》、唐代的《大唐西域记》、元代的《西游录》和明代的《瀛涯胜览》、《星槎胜览》、《西洋番国志》等。
西方古代也有许多关于区域地理的著作，如古罗马时期斯特拉波的《地理学》，对当时的已知世界按政治单元进行区域描述，内容包括自然特征、物产、城市、居民及其生活方式、风俗习惯等；中世纪意大利马可·波罗的《马可·波罗游记》记述了他在东方的见闻，是关于东方的区域地理著作。
近代地理学的创建人德国的洪堡德和李特尔对区域地理学的发展作出了极为重要贡献。洪堡德在1799～1804年对拉丁美洲进行考察旅行后，写了巨著《新大陆热带地区旅行记》，这是关于拉了美洲的第一部区域地理著作，包括自然地理和人文地理等内容。洪堡德创用了比较方法，综合研究区域地理特征。
李特尔在其名著《地学通论》中提出了他的区域概念和不同等级单位，强调人地关系的一致性或统一性，认为地理学的基本概念是多样性中有一致性，由此导出这门学科的两个基本部分：部门地理学(也称系统地理学)和区域地理学。洪堡德和李特尔都重视对区域的研究，但前者将重点放在部门自然地理学，而后者则偏重区域地理学中的人文地理。
19世纪后期到20世纪中期，随着科学的发展，地理学发生学科分化，但区域地理学一直受到许多地理学家的重视。以维达尔·白兰士为代表的法国地理学家从事区域地理学研究，出版了《世界地理》等著作。德国赫特纳进行区域分异研究，认为区域是自然与人文现象的相互结合，其观点得到美国哈特向的赞同。哈特向在他的著作《地理学的性质》和《地理学性质的透视》中，认为地理学研究地球表面的区域分异特征，部门地理学是起点，区域地理学是终结。
第二次世界大战以后，特别是20世纪60年代以来，由于科学的进一步发展和分化，以及数量分析等新方法广泛地应用，部门地理学迅速发展，区域地理学研究面太广，日益与实际应用相脱节，强调区域特性和分异，妨碍对规律的探索，加之传统的归纳法往往使不少区域地理著作成为形态特征的描述，只追求区域的独特性而不深究区域综合和地表现象的空间联系，因此，区域地理学发展缓慢。
中国地理学者从20世纪30年代起，就对中国许多地区进行区域地理考察，研究自然地理和人文地理。从50年代开始，由于大规模经济建设和文化建设的需要，区域地理学研究在中国取得一定的成就，包括组织了各种类型的综合考察，进行了各种区划和区域规划，发表了大量的区域地理研究论文和著作。
20世纪70年代，由于全球性的生态、环境、资源、人口等问题日益突出、生产力的国际化、国际经济联系和劳动分工的加强，使区域间的相互联系和影响加深，地理学的区域综合研究重新受到重视，也为区域地理学提出新的任务。
区域地理学在改进传统研究方法的同时，引入了数量分析、计算机技术、遥感和系统论等新方法，为其研究提供了新的重要手段。现代区域地理学在进行必要的地理描述的同时，加强了定性与定量分析相结合，更加重视研究区域地理环境的整体特征、结构和演变规律，并把区域综合性的专题研究和应用研究放到重要位置。
区域地理学的基本内容
地理志是利用文字、表格、地图等记述或总结区域地理环境情况的书册，它反映区域各个地理要素和地理环境的特征，是传统区域地理学研究成果的最重要的表达形式。地理志为研究历史时期和现代区域的地理环境提供比较全面的资料，对区域经济开发和建设有重要参考价值。地理志按记述的区域范围不同，可分为全国地理志和地方性地理志。
人地关系研究是把特定区域的人与地理环境作为一个整体来考虑，研究地理环境对人的影响和人对地理环境的适应、利用、改造。
景观研究是研究区域地理景观的特征及其历史发展。
区域地理调查、区划和规划是对区域地理环境进行全面了解和考察，评述自然条件和资源基础，利用地理调查资料，进行区域特征和区域分异的研究，在此基础上，进行区划和制定区域发展规划。
专题性区域研究是研究某一区域的生态、环境、资源、人口等问题。
区域综合研究是对某一区域的各地理要素的联系、自然资源和生态环境等进行综合研究，并考虑社会、经济条件等，提出区域开发、利用和改造的措施和途径，如热带地理、干旱区地理、极地地理、山地地理以及自然保护区等方面的研究。
区域地理学按内容，可分为区域自然地理学和区域人文地理学。区域自然地理学着重研究区域各个自然地理成分的相互关系、区域自然地理环境的特征、结构、形成和演化过程。区域人文地理学着重研究区域人地关系，探讨区域中各种人文现象的分布、变化、扩散以及人类社会活动的空间形式和结构。区域人文地理学的重要分支之一——区域经济地理学研究区域生产布局和结构、地域生产综合体的形成和发展规律，以及区域间的经济联系等。
现代区域地理学强调自然与人文的统一，注重对区域自然地理要素和人文地理要素的区域综合和空间联系的研究。
其它地理学分支学科
地理学概述、自然地理学、地貌学、动力地貌学、构造地貌学、气候地貌学、应用地貌学、植物地理学、动物地理学、冰川学、冻土学、古地理学、水文地理学、土壤地理学、化学地理学、综合自然地理学、人文地理学、经济地理学、农业地理学、工业地理学、商业地理学、交通运输地理学、旅游地理学、人口地理学、人种地理学、聚落地理学、乡村地理学、城市地理学、社会地理学、文化地理学、医学地理学、政治地理学、军事地理学、地图学、地名学、理论地理学、历史地理学、区域地理学、应用地理学

⑨ 区域地理怎么学。

你是中抄学么？中学就很好学啊，主要是把每个区域的的农工商、自然地理环境、社会经济人文环境等搞清楚，如果是省的话，最好记住边界啊，市啊人口啊，简称，较著名的东东啊，与其接壤的啊，比如在西南地区有哪些著名的地理事物，山啊河啊的。

⑩ 高中地理必修三区域地理 怎样学好重点是什么

其实关于必修三区域地理,我认为重要的就是关于国土防治的部分,毕竟现在考察环境保护和自然灾害的很多,因此在章节上要重点关注关于生态保护和环境监察的段落.....