生物地理模拟考试考务安排

❶ 跪求：8年级生物地理学业水平考试复习计划（济南出版社）

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齐齐哈尔市2010年地理学科考试说明

一、命题范围与原则
（一）命题范围
以人民教育出版社出版的义务教育标准实验教科书七、八年级《地理》（共四册书）为基准。重视地理教材中“活动”内容的掌握。考试内容不受教材内容的限制，适度考查乡土地理内容。
（二）原则
1．以地理课程标准为依据。初中学业考试地理科的内容要素、能力要素及其考核标准的确定，以国家教育部制定的《全日制义务教育地理课程标准（实验稿）》为基础，兼顾考试的目的要求，初中地理教材内容体系，时代社会对国民素质的发展需求和初中考生的身心特征。
2．充分体现现代地理教学的理念。联系学生的生活实际，尊重学生的生活经验。侧重考查基础性的地理知识和技能，引领学生学习有用的地理，激发学生对地理学习的兴趣，促进学生学习方式的转变。
3．试题设计要生动、开放、创新，考查学生发散性思维，并叙述精练。要创设开放性试题，考查创新性意识。让学生在答题中体验到学习地理的快乐。命题要根据学生的年龄和身心特点，注重过程与学生的体验，贴近生活，关注热点，既反映学科特点，又生动有趣。让学生在生活情境中思考，答题，又在答题中感悟地理。
4．试题设计注重区域性与综合性。要体现地理知识的内部联系和学科之间的联系。力求引导学生发现问题，提出问题，解决问题。让学生寻找规律，解释原因，展示解决问题的思路。
5．符合课程改革要求。复习要体现新课程理念，在引领学生学习地理基础知识，提高学科能力的同时，力求体现人文性、科学性、生活性、趣味性、实用性，开放性、探究性和创新性。着眼于身边的地理和生活中的地理，适当联系时事热点地理，引导学生体会地理学习的价值。
6．试题要注重考查在具体情境中综合运用地理知识分析和解决简单问题的能力，努力避免考查对琐碎知识的简单记忆，杜绝单纯凭死记硬背可取高分的现象出现。
7．突出地理学科特点，体现新课程实施过程中改革成果，利于教师的教学，利于促进学生的学习，利于学生地理思想和地理意识的形成，利于检测学生的学业成效，利于提高地理教学质量以及促进学生的全面发展。
二、考查内容与说明
（一）考查内容
第一部分 地球与地图
考点1 地球的划分
1.南北半球的分界线。
2.东西半球的分界线。
考点2 地球的运动
1.地球自转、公转的地理意义。
2.记住回归线和极圈的度数，五带的名称和范围，能在地图上判读地球上五带的位置。
考点3 地图
1.了解地图上的比例尺、方向、图例。会用地图上的比例尺计算图上两点间的实际距离。
2.能够区分海拔和相对高度并会计算。
3.等高线地形图判读。
附注说明：掌握的地图有（1）地球公转示意图（2）地球上的五带 （3）山地不同部位的等高线（米）形态示意图（七年级上册p16图1.29）
第二部分 世界地理
考点4.陆地和海洋
1.记住海陆面积比例（71%、29%）
2.掌握七大洲和四大洋的名称和分布（掌握东西半球地图）。
3.说出世界著名山系及火山地震与板块运动的关系，环太平洋火山地震带、地中海—喜马拉雅火山地震带（综合掌握）。
附注说明：掌握的地图有（1）大洲和大洋分布图 （2）地中海、阿尔卑斯——喜马拉雅山地震带图。
考点5 天气与气候
1.知道天气与气候的区别，认识常见的天气符号（晴、阴、大雨、小雪、雷阵雨、霜冻、沙尘暴）。
2.世界年平均气温分布规律。
3.世界年降水量的分布规律。
4.能够准确判读热带雨林气候、地中海气候、温带季风气候，温带海洋气候、寒带气候的气候直方图（综合掌握）。
5、影响气候的主要因素：海陆因素、纬度因素、地形因素、人为因素。
6.了解气候变暖的热点问题（综合掌握）。
附注说明：必练活动题有七年级上册（1）p51活动题 (2)p55活动题 (3) p59活动题
考点6.居民与发展合作
1.运用地图、资料、漫画能够分析世界人口增长状况和分布特点。
2.知道世界使用人数最多的语言、使用范围最广的语言。
3.知道世界三大宗教并识别三大宗教建筑。
4.用实例说明加强国际合作的重要性。
考点7. 我们生活的大洲——亚洲
1.知道亚洲是世界人口最多、面积最大的大洲。
2.记住亚洲的地形、河流特点及其相互关系。
考点8. 我们临近的国家和地区
1.日本：能够运用板块构造说解释日本多火山地震的原因，了解日本的工业分布及原因（综合掌握）。
2.东南亚：“十字路口”的地理位置（七年级下册P27图7.19）。
3.印度，世界人口第二大国，世界第二软件大国。
4.俄罗斯：知道俄罗斯是世界上面积最大、资源丰富、地跨亚欧两大洲的欧洲国家。
考点9. 东半球其他的国家和地区
1.中东地区石油的主要分布地区，知道中东是世界上石油储量最大、生产和输出石油最多的地区，生产的石油运往西欧、美国、日本等国家。知道中东主要产油国（沙特阿拉伯、科威特、阿拉伯联合酋长国），知道霍尔木兹海峡、波斯湾。掌握中东石油产区图（七年级下册p52图8.4综合掌握）。
2.欧洲西部丰富的旅游资源和繁荣的旅游业（七年级下册p65图8.24综合掌握）。
3.知道世界上最大的沙漠——撒哈拉沙漠，知道撒哈拉以南的非洲是黑色人种的故乡。
4.知道澳大利亚是世界活化石博物馆，骑在羊背上的国家，坐在矿车上的国家，主要的特有动物（七年级下册P73图8.36）。
考点10. 西半球的国家
1.知道美国的地形，明确美国农业特点（地区生产专业化）、美国农业带的名称和分布（七年级下册P85图9.9中重点掌握乳畜带、玉米带、小麦区）；知道美国是世界高新技术产业基地和世界资源消耗大国（综合掌握），知道美国的首都。
2.了解巴西的地形分布。知道巴西是热带雨林分布面积最大的国家。知道伊泰普水电站、港口圣保罗、首都巴西利亚的位置。
3.知道两极地区自然环境的特殊性，各自的代表性动物。记住我国已建成的三个南极科学考察站的名称。
第三部分 中国地理
考点11. 从世界看中国
1.知道我国的纬度位置与海陆位置特点，记住我国的领土面积，知道我国4个直辖市、东北3省、5个自治区、2个特别行政区的全称、简称和行政中心。
2.知道我国是世界人口最多的国家、我国人口的基本国策，人口东多西少的分布特点。
3、知道我国有56个民族，会区分朝鲜族、蒙古族、傣族、藏族等少数民族的风俗习惯和文化传统。
考点12. 中国的地势和地形
1.说出我国地形、地势的主要特征。
2.读图区分三级阶梯的分布、三级阶梯界线上的山脉名称及走向。四大高原、四大盆地、三大平原（综合掌握）。
考点13. 气候多样，季风显著
1.知道我国冬、夏气温的分布特点，我国年降水量分布的总趋势。
2.理解我国季风气候显著，明确冬季风和夏季风，（ 重点会判读8年级上册p38 图 2.19和图2.20）。
3.能够分析我国季风区的降水和气温在时间上的配合。（8年级上册p40活动题 中图2.23）
考点14. 中国的河流和湖泊
1.能在地图上指出长江、黄河、塔里木河等主要河流。
1.知道长江是我国长度最长、水量最大、流域面积最广的河流，主要水利枢纽（三峡、葛洲坝）工程的名称。
2.黄河上“地上河” 所处的河段、含义、成因及治理措施。
考点15.中国的自然资源
1.知道我国自然资源的基本特征，正确理解我国自然资源的优势和劣势。
2.知道我国土地资源的基本国策，理解该国策的重要意义。
3.理解我国水资源的时空分布特点及解决我国水资源时空分布不均的措施。说出我国解决水资源时空分布不均而建设的大型水利工程。知道针对我国水资源严重紧缺的问题，节约用水尤为重要。
考点16.中国经济发展
1.交通：知道交通运输网格的大致分布格局。按客货运输的性质和需要，结合地图选择合适的运输方式和运输路线，知道主要的铁路干线、重要的铁路枢纽。（京广线、京九线、京沪线、京哈线、陇海线；北京、郑州、徐州等。）
2.农业：会比较我国南北方农业分布的差异（如：耕地类型、作物熟制和主要农作物）。
3.工业：知道辽中南、沪宁杭、京津唐、珠江三角洲工业基地的分布位置。会读图分析某一工业基地发展工业的地区优势。（如：能读图分析辽中南和沪宁杭工业基地的地区优势）。
考点17. 中国的地理差异
1.说明秦岭——淮河一线的地理意义。
2.运用地图指出四大地理区域的位置和范围，比较它们的自然地理差异，说出各地理单元环境对生产生活的影响（八年级下册p5活动题、P8活动题、P10活动题）。
考点18.认识省级区域
1.北京：知道北京的城市职能、气候类型。列举北京的名胜古迹。
2.香港和澳门：知道它们的地理位置，了解祖国内地与港、澳之间的密切的联系，说明建设港珠澳大桥的意义。
3.台湾：知道台湾省的位置和范围，能够举例说明台湾岛是个美丽富饶的宝岛，知道台湾省经济发展特点为出口导向型经济。知道台湾省著名的风景名胜，如日月潭、阿里山、玉山等。知道台湾省著名城市台北和高雄（综合掌握）。
考点19. 认识省内区域和跨省区域
1.知道珠江三角洲地区经济的最重要特点是外向型经济，知道港澳地区与珠江三角洲地区形成“前店后厂”的地域分工与合作模式。
2. 知道黄土高原是世界最大的黄土堆积区。知道黄土高原的地形特征。理解目前黄土高原水土流失严重的原因及造成的严重后果。
3.知道长江沿江地带的四大城市群（八年级下册P80图8．26）。理解上海所发挥的辐射带动作用（八年级下册P80活动题）。

❷ 学校周末会安排两次考试，一次地理，一次生物，还要开班会，请问这样合理吗（男，初二，全都是模拟考）

合理的。因为刚开学不久然后再模拟考试，这样就可以看出哪里的不足开班会是说明讨论孩子学习情况。

❸ 考试地理生物考试先写什么。

我建议啊，先写政治，在写历史
然后先写生物，在写地理

❹ 中考生物和地理的考试时间是几分钟

中考不考生物和地理，中考文化考试时间具体安排是：语文2小时、数学2小时、英语2小时、物理1.5小时、化学1小时。

中考结束后，每位学生可领取一张《成都市高中阶段教育学校统一招生提前录取志愿卡》，学生可在规定的时间内，凭此卡参加中职类学校、民办普通高中的提前招生录取。此卡上交录取学校，一经录取，其所填报的以后各批次升学志愿自动失效。

(4)生物地理模拟考试考务安排扩展阅读

安徽合肥在5月14日发布的初中学业水平实验操作考试实施方案中明确，考虑到新冠肺炎疫情情况，为了进一步减轻学生负担，今年减少题目量，将原来物理、化学各4题，生物2题，调整为理化生各2题，由原来的10题减少为6题。

湖北咸宁市教育局则决定，理化生实验操作考试暂停一年，相关知识在相应文化科目考试中予以体现。同时，取消八年级2020年地理、生物、地方课程学业水平考试，2021年中考总分中不折算计分。

部分地区在中考中还会考察英语听力和口语，在疫情防控的背景下，该项考试也相应地有所调整。14日，山东威海市教育局发布通知，明确物理(化学)实验操作技能、英语口语与听力等科目考试今年暂停。其中，英语口语与听力不计入初中学业考试总成绩，笔试成绩由80分提高到100分。

❺ 明天初二生物地理模拟考，还没有复习完啊。八本书。看不下去了，头疼，怎么办啊怕考差。

用不着看8本，你只需看这学期的两本就好了，几乎都是考这两本书的，其他的就算考到也不会很难的，我那时也是考试前一天才复习的

❻ 中考生物地理考试做题的时间应该怎样分配

同学你好来！ 我是前年参加的生源物地理中考，两科满分各100，我地理考了满分，生物97分，所以可以给你分享一些经验。 选择题30题最好在20分钟内做完，想的时间超过2分钟的题先跳过，回头再想，实在想不出来，也得蒙一个选项，不能让一题空着。 四道大题前两题各5分钟，因为会相对简单，后两题各用8分钟。 这些时间使用完就不要再去想不会的题了了，一定回头检查。
希望能帮到你，祝你好运。

❼ 生地会考，我模拟测，生物65，地理75，但是正规考试两科满分120，108以上是A，我有希望通过吗

可以换算一下：65/100*60=39分（生物）
75/100*60=45分（地理）
39+45=84分
和108分还是有一定差距的，但是也得看试卷的难易程专度，一属般来说，会考成绩及格就可以过了
120*60%=72分，总分只要超过72分就可以。

❽ 2012年济南生物地理会考安排

2012年济南市初二年级生物、地理学业水平考试将于6月15日上午举行，考点均设置在考生原初中学校，每30人一个考场，所有考生统一混编安排，监考教师实行学校之间互换监考。

生物、地理考试实行等级评价，成绩分A(优秀)、B(良好)、C(合格)、D(不合格)四个等级予以公布。普通高中学校录取的推荐生其生物、地理考试等级必须达到A级;录取的指标生其生物、地理考试等级必须达到B级(含B级)以上等级。生物、地理等级考评价补考后仍为D级的考生不得报考普通高中学校。

考试成绩为C级、D级(含缺考)的考生均可根据自愿原则参加一次补考，补考采取考生自愿申请、学校审批、市县教育局负责考务安排管理的方法进行组织补考。生物、地理学业水平考试补考(不含缺考)的最高等级为B级，具体补考时间及安排另文通知。

一、考试科目、分值和时间

（一）考试科目：生物、地理。

（二）考试等级：生物、地理考试实行等级评价，成绩分A(优秀)、B（良好）、C（合格）、D（不合格）四个等级予以公布。

（三）考试形式：生物、地理两科采用同场合卷方式考试。

（四）考试时间：6月15日上午9：00至11：00。

二、考点设置

（五）考点设置：学业水平考试考点均设置在考生原初中学校

（六）考场安排：每30人一个考场，电脑混编

（七）监考老师：学校之间互换监考

三、命题原则

（一）试题难度比例为7:2:1，杜绝设置偏题、怪题，力求比例合理、层次清晰、题量适当、难度适宜，充分发挥其促进教育质量全面提高的正确导向作用。

（二）考试范围、考题形式、题型示例等考试要素，将由市教研室通过《初中学生学业水平考试说明》发布。

（三）命题要坚持有利于全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育，有利于推动义务教育课程改革，促进基础教育均衡发展。考试内容应促进初中教学改革，引领学生主动学习，不断培养学生的创新精神和实践能力。

（四）命题依据课程标准，考试的主要内容是课程标准要求学生掌握的基础知识和基本技能，侧重于考查学生对高中阶段学习乃至终生学习所必备的基础知识和能力。在考查学生知识和技能的基础上，突出以能力立意为主的命题思路，加强与社会实践和学生生活的联系，增强试题的基础性、灵活性和开放性，注重考查学生对知识与技能的掌握情况，特别是在具体情境中综合运用知识分析和解决实际问题的能力，使学生解答试题的过程能够反映其知识与技能、思维过程与方法、情感态度和价值观。

四、阅卷评卷和考务工作的安排及要求

详见《济南市初中学生学业水平考试工作手册》。

五、成绩使用

学生学业水平考试成绩是初中学生毕业及升学的重要依据，未参加学业水平考试的学生不得领取《义务教育证书》。普通高中学校录取的推荐生其生物、地理考试等级必须达到A级；录取的指标生其生物、地理考试等级必须达到B级（含B级）以上等级。生物、地理等级考评价补考后仍为D级的考生不得报考普通高中学校。

六、补考办法

学业水平考试补考工作由市教育局统一组织。生物、地理学业水平考试成绩为C级、D级(含缺考)的考生均可根据自愿原则参加一次补考，补考采取考生自愿申请、学校审批、市县教育局负责考务安排管理的方法进行组织补考。生物、地理学业水平考试补考（不含缺考）的最高等级为B级，具体补考时间及安排另文通知。

❾ 生物地理哪天考试

一、考试时间：2009年月26日
生物：15：00—16：00
地理：16：10—17：10
二、赋分：生物、地理每科赋分100分，考生这两个学科考试成绩的30%计入2010年中考总分，作为普通高中招生录取的依据之一。
三、各初中学校要认真做好考试宣传工作，积极发动初中二年级学生报名参加考试，合理安排好这两个学科的复习备考，切
1
忌加重学生负担。同时要做好接纳户口在本地、目前在外地上学的初中二年级学生回原籍报名参加本次生物、地理会考的有关工作。
以上通知，希认真贯彻执行。
附件：贵港市2010届初中生物地理毕业会考考试范围和试卷结构
贵 港 市 教 育 局
二○○九年三月二十五日
主题词：初中 会考 时间 范围 通知
贵港市教育局办公室 2009年3月25日印发
（共印6份）
2
附件：
贵港市2010届初中生物地理毕业会考考试范围和
试卷结构
（一）生物学科
1．会考要求：考查初中《生物学》有关的结构层次、生命活动、生物与环境、生物进化以及生物技术等生物学基本事实、概念、原理和规律，以及有关人体结构、功能以及卫生保健的基本知识。注重考查学生的观察能力、实验操作能力、探究能力、收集和利用图文信息来分析和解决问题的能力。
2．会考范围：义务教育课程标准实验教科书《生物学》，所用版本为人民教育出版社出版（2001年12月第1版）的教科书的教学内容。
3．会考内容在各册教材中所占的比例：
七年级（上册）35％
七年级（下册）40％
八年级（上册，第1页至第54页不作要求）5％
八年级（下册）20％
4．试卷结构：全卷赋分100分，其中选择题50分，非选择题50分。
5．试题难度：0.75±0.03
6．试题难易比例：容易题、中等题、稍难题的比例约为8:1:1。 3
（二）地理学科
1．会考要求：以《全日制九年义务教育地理课程标准（实验稿）》为考试依据，重点考查有关地球与地图、世界地理、中国地理和乡土地理的基本知识，考查学生理解地理概念、理解地理基本原理和规律、分析地理图表、分析和解决现实地理问题的能力。
2．会考范围：义务教育课程标准实验教科书《地理》（商务版）教材中正文、阅读、读图、活动、思考等栏目承载的知识（选学内容不考）和乡土教材《广西社会·贵港版》七年级上、下册内容。
3．会考内容在各册教材中所占的比例：
七年级《地理》（上、下册）占40％
八年级《地理》（上、下册）占50％
七年级《广西社会》（上、下册）占10％
4．试卷结构：全卷赋分100分，选择题50分，非选择题50分。
5．试题难度：0.75±0.03
6．试题难易比例：容易题、中等题、稍难题的比例约为8:1:1。

❿ 中考地理生物总复习计划

中考地理复习方法整理
一.强化地图教学,提高学习能力
地图是学习地理的拐杖,是必不可少的工具,是地理知识的重要载体.因此,考生读图能力的高低,直接关系到地理成绩的好坏.在最后的12周中,老师应指导学生将地图装在大脑里,培养自己图文转换的能力,做到脑中有图,心中有理.
二.关注生活,关注热点,培养学生理论联系实际的能力
社会热点,焦点,身边的生活环境问题往往是地理考试的切入点.老师要指导学生将这些问题回归课本,从中找出相关的地理素材,用学科知识去分析,阐述和评价重大社会问题及人类生产和生活所面临的诸多问题,真正做到学以致用.
三.重视学生考试技能的培养
首先,要加强读题和审题能力的训练.老师在平时训练中,要注意经常变换题型,防止学生答题时的定势现象.其次,要注意语言运用的准确性.答卷中用词不准确或不完整,也会影响得分.最后,要注意检查.特别是选择题,得分容易失分也容易.做完后一定要认真检查.

生物复习计划
一、回归课本，梳理基础知识
在中考复习中，生物课还是要回归教材，回归到基础知识上来。一般老师在组织第一轮复习的过程中，都会有意识地帮助学生梳理知识、构建知识网络，之后随着习题的增多和复习内容综合性的加强，对于被动建构的知识网络、每块知识之间的内在联系等，一些同学可能会重新模糊起来，这时再次梳理知识就非常必要。要尽可能清晰地知道各块内容中的基本概念及基本要求。这就需要大家按照《考试大纲》中的知识体系，把散落在课本中的知识框架整理清楚，还应该把做过的或者老师曾经在学校考过的试卷再认真浏览一遍, 不管题目以前做对了还是做错了都要看一下。这样可以把主干知识通过试卷串联起来，这是冲刺复习的方法之一。
二、看纠错本
检视自己曾经出现过的失误，找到自己知识的漏洞、思维方式的偏差、解题规范的疏漏、错误集中的点作为训练重点，有目的地精选一些材料进行训练，不让同样的错误在中考中重现。
三、加强记忆
对于生物学的学习来说，仅有对知识的理解是不够的，大家必须在理解的基础上牢固记忆。复习的最后阶段，大家一定要注意记牢课本中的一些重要结论，如线粒体是活细胞进行有氧呼吸的主要场所等，这些结论往往就是答题的落脚点。另外，通过记牢课本上相关的图解来理解课本中的主干知识，也同样是一种很好的复习方法。2014年中考生物复习策略
四、选做前几年的中考题
这一阶段，大家应慎做模拟题，但应该选做一些近3年的中考题，以便进一步明确中考题目的命题思路和方式，也可以检测一下自己对知识的掌握程度和在审题、解题的能力方面是否还有欠缺，方便最后的复习巩固。模拟考对学生的复习效果是一次很好的检查，它不仅评估考生的成绩，更可以帮助考生检查自己哪些方面存在不足，所以一定要仔细分析考试中失分的原因。一般来说，有的失分显示出复习有遗漏，表现在考生对某知识的理解含糊不清;有的失分显示出学习习惯不好，浮躁不踏实，表现在没看清题意等所谓的粗心而做错;有的失分显示出理解能力、分析能力不强，表现在答非所问或应用性问题失分;有的失分显示出基本能力较弱，表现在简答题出错;有的失分显示出解综合题能力不强，表现在解题不完整或思路混乱或不正确等等。只有仔细地分析失分原因，才能相应地制订本阶段复习策略。
五、注意应试答题技巧
第一要仔细审题，见到一道试题后，首先要弄清题目所涉及的所有概念的含义和一些重要词语的作用，排除表面现象的迷惑，以保证对题意的理解准确无误。其次，要抓住关键词句，这样才能找到解题的突破口。第三，要学会避陷阱、破定势，要善于发散思维，从多角度思考问题。第四，要挖掘题目中的隐含条件，将所给信息进行合理转换，如换一种方式表述条件、将图表转换成文字、将文字信息转换成图表，将抽象的信息具体化，使隐藏的条件浮出来，从而明确问题的指向。
六、重视实验和识图
对有关实验，除了要知道实验现象，还要了解实验过程，探究实验还需要思考如何控制变量、设计实验、处理数据、作出解释等。对于各章节出现的结构图、流程图等，不仅要认图识图，还要了解相关的知识点。重视和加强对设计和完成实验能力的考查是当今中考的一项重要目标。前两年的实验题，主要测试学生的实验设计能力，而近几年的实验题，目标层次又有了新的提高，增设了考生对实验设计的评判理由的陈述等考查内容。这就要求考生除了掌握对照实验必须控制的单一变量因素外，还必须对实验的可行性、可信性、可靠性做出理性的思考。
七、关注热点，强调理论联系实际
甲型流感、无土栽培、环境保护、绿色食品、害虫的生物防治、可持续发展等热点问题在中考中的介入，有利于加强学生对生命科学新成果及其应用价值、发展前景的关注，对生物学实际问题的研究和探索，很好地体现了学科知识与社会实践和科技发展的紧密联系，体现了学以致用的命题思想。
八、调整状态
建议大家在复习时要看、练结合。可以把做题的时间放在与中考理综或生物科同步的时间去做。这样除了可以保证中考复习所需要的训练量，还可以调节自己的生物钟，保证中考时有良好的精神状态。看纠错本的时候，也要注意不仅仅是用眼去看，必须随时记录一些感想、体会，思考自己当初出现问题的原因，必要的时候还要回归课本，澄清一些概念。