地理必修二期末考试

❶ 高一文科期末考试复习方法。

我是10年的考生
给你些我切身的建议
毕竟你现在才高二
要多学点
真的
11年的文科状元数学满分
你知道人家高三最后复习啥？
高数...-
-!
学习阶段
语文：如果你本身没有偏科语文的话
就跟上老师的就行了
多余的不用
背好要背的课文以后你
6分就稳拿了。平常看看好的高考作文
数学：把每章的知识做个结构图
每个知识点吃透
有不会的知识点赶紧练习，问问题解决相关问
题，重要的就是多练习
多练习你才能熟悉吃透知识
真的不练习看着懂了
实际上后期你就
发现来不及了！
英语：就是单词，建议买3500词汇
一定要背
但也别急
记熟用法和变形
v
\n
时同一词的不同意
思
（电
n形式
v形式
adj形式等等）语法练习推荐星火语法（高考专项突破
黄皮的小
书）
挺详细
还有适度的习题（我高考单选全对~）完型阅读等跟上老师的练习就行了
作文记些好句子用上你学的倒装
从句等
（when
it
comes
that。。。
many
people
believe
。。。等框架性句子）
政治：框架！知识点框架很重要！哲学部分特为尤甚
当然你自己能整理出来最好
实在不行就买
必备知识点的书作出框架背诵
等你熟记后就要针对题目的问法进行组织答案和选取知识
点的练习了
历史：也是记的多些
其实看书就差不多了
最好进行时间顺序整理
理清记熟后
基本就没问题了
你们也许是政治的经济的思想的分开学习
你按时间顺序把经济史一串
政治史一串
这些
知识记熟后就可以进行比如某一时间段或点政治上
经济上
思想上都发生了什么事

这就是历史的gps时间是纵向同时间的政经文思就是横向这样整个历史就像GPS一样
在你脑海中了
地理：没事可以几人一块说经纬报地点（像重要河流
重要半岛
岛屿
重要海峡
国家
中国的大城
市
等等
练习定位
熟练你自己的地理GPS）
高三复习是再做些专题一定要自己做比如农业区位要素气地水生土灾到时候高考
答题都是非常有帮助的大题多是按点作答你熟了光套就行了）
其次就是各种知识点的原理要吃透
高考多是给你不认识的
其实你用原理都可以解决它们
（我地理选择题也满分哦~嘿嘿）多做高考题
模拟题
其他科目也一样
要保持题感..
恩恩
就交代这么多吧
~前期做到上述的方法后
后期的复习阶段其实就特别轻松了
平常的功夫是你高考分数的主要来源！后期就是再熟悉
毕竟学过很久会忘记
或者不熟练了
大量做题中发现问题
再赶紧解决熟练它
希望你能高考考进前100
以后还有什么问题时随时欢迎~
＾＾

❷ 江苏高考分科，选地理好还是生物好

1、从科目看，地理的知识量比生物还要少一些，所花的时间相对也会少一些。地理在学习时，在理解的基础上侧重于记忆，生物在理解的基础上存在计算，和化学有一定的关系。

2、从以后高考填报志愿看，物地在专业的选择上有较大的局限，而物生的局限较少，除了顶尖的大学之外的绝大多数大学和专业都招收物生。

3、此外还要从你自己的特点看，我的观点是，语数英三门的总分是关键，在保证2B的基础上要尽量提高三门的总分，若可以，保证物理是A就可以了，2A只对400分以上的学生有用，其他学生2B即可，甚至若出现1个C，只要总分高，同样有本一的学校。而三门总分低，拿到A都是浪费了，从这个角度看，哪种组合有利于你学习不累，而可以放较大的精力在三门上，也是重要的。

补：实际上，选地理的是不太常规的一种组合，无论是物地，还是史地，对于高校招生来讲，都是不喜欢的组合，因为无形当中就是在告诉别人，你不行，所以一般情况下，除非万不得已，尽量不要选地理。
不知道你心中喜欢的专业是什么，对有的专业来讲，大学中可能还要学习化学或生物，若此时选择了地理，那么到时候的学习就会很麻烦。
选地理的专业限制比较多，具体记不清，但是一般和化学有关的，以及和医学有关的专业和学校是不会欣赏地理的，因为后续学习很麻烦。
生物的专业限制相对地理要少，因为这个组合已经很多年了，大家也认可了，所以只有顶尖的大学和专业才有限制，象今年的清华、北大医学院、首都医科大学等，才明确表示只招物化学生。
从你的情况看，感觉你还是应当把主要精力放在三门上，选物生，保证2B，就可以选择一些好学校了。若物理能拿到A，那么更好。

❸ 高一下学期期末考试的范围都是什么啊8科是不是都区统考8科都分别考必修几啊

我也是高一复的，我认制为下学期期末考试的范围应该是：语文必修3至必修4 数学必修4第三章到必修5 英语必修3至必修4 政治必修2 历史必修2 地理必修1（地质构造）至必修2（一部分）我只知道这些 我们学校都统一用〈第二教材〉还不错
（注：我不是海淀的）

❹ 高一必修一人教版地理期末试题

高中人教版地理必修一~必修三知识点：
必修一
1、太阳活动影响地球的表现
2、角速度、线速度的大小规律，恒星年，回归年的时间和意义
3、地方时区时的计算，新一天和旧一天的范围判断
4、夏至日北半球重要纬线的昼长 北纬20°，40°，60°
5、正午太阳高度角计算及变化规律
6、地球内外部圈层结构
7、大气受热过程，热力环流，城市风、山谷风、海陆风
8、气压带风带分布，气候类型（影响因素、特点），气候类型对应的自然带
9、天气系统（过境前、时、后的天气变化），天气系统实例
10、气旋反气旋~画图，锋面气旋的判读
11、全球气候变暖的影响和对策
12、水循环过程，洋流（名称、位置、对沿岸影响），洋流与等温线，四大渔场的位置和形成原因，厄尔尼诺现象（了解发生过程）
13、水资源分布，大洲和国家，水资源短缺原因（自然和人为），开源节流的措施
14、内力作用和外力作用的表现，岩石圈的物质循环过程（适当记一些岩石类型）
15、背斜向斜的判断和现实意义，地嵌地垒的实例（简述其成因）
16、流水侵蚀与堆积地貌
17、自然地理环境的整体性，喜马拉雅山脉南北坡自然带分布，地域分异规律的基础、规律和景观（自然带）变化

必修二
1、人口增长模式特点，根据人口年龄结构金字塔图判断先后顺序
2、环境人口容量，人口合理容量（我国以土地为划分标准）
3、人口迁移的影响（对迁出地和迁入地，利和弊），农民工
4、城市形态（空间形态和地域形态）
5、不同功能区的分布、特点及原因，影响城市内部空间结构的主要因素，各类土地利用付租能力示意图，城市的合理规划，生态城市目标（了解）
6、城市化的标志、推力与拉力，城市化进程阶段和各自特点
7、农业区位选择（气候地形孕土壤，运输机械找市场，旱区水源孕绿洲，劳力政策有影响）
8、农业区位含义（了解），影响某地农业生产的主导因素（比如东北甜菜，新疆棉花江南茶树，以色列无土蔬菜等），城郊农业
9、农业地域类型（区位条件，特点，发展措施，典型地区），我国九大商品粮基地名称及其分布位置，美国本土农业带
10、工业区位选择（能源水土地，原料劳动力，市政运输和环境）
11、评价我国鞍钢和宝钢的区位条件，既是评价，说明既要说好的，也要说不好的。
12、污染严重的工业的区位选择（印刷厂基本上无污染）
13、工业集聚的优势，工业分散的优势
14、传统工业区以机械、化工、采煤、纺织、钢铁为主（“计（机）划（化）采访钢铁部门”）
15、德国鲁尔区工业的区位优势，衰落原因以及综合整治措施（类似我国辽中南地工业区）
16、意大利新工业区形成条件、特点（小轻同专散）
17、美国硅谷区位因素、高新技术产业特点（类似我国中关村、印度班加罗尔和德国慕尼黑）
18、交通运输方式的比较
19、铁路线建设的意义（以南昆铁路为例）（类似青藏铁路）
20、可持续发展系统结构，三大基本原则
21、循环经济与清洁生产

必修三
1、三S技术实际应用
2、西北地区土地荒漠化的人为因素、自然因素和防治措施
3、草方格沙障的优势
4、非地带性热带雨林的分布和成因，热带雨林被毁的原因，如何保护热带雨林
5、山西能源开发条件（工业区位选择），能源基地建设措施，如何保护我国能源安全，我国、世界能源消费结构
6、田纳西河流域开发意义以及不利影响（类似三峡、埃及阿斯旺大坝），修水库、大坝应该考虑的因素（自然和社会经济）
7、我国东北地区农业发展的条件（自然和社会经济），东北地区农业发展方向（了解）
8、珠三角对外开放的区位优势、产生的问题和解决办法，泛珠三角（国家9+2）我国区域城市化的典型模式，珠三角、长三角和环渤海地区工农业发展比较
9、煤炭与天然气比较，西气东输路线图，西气东输对东部、西部和沿线地区的影响（利弊，对沿线和东部可以不说不利影响）
10、产业转移的原因和影响，分析皖江城市带承接产业转移
11、南水北调东中西三线的比较，南水北调对调入区的意义，对调出区和沿线的不利影响

1、分析我国某一河流旱涝灾害多发的原因以及防治措施
2、河流水文特征
3、评价港口的区位条件
4、青藏铁路以桥代路和京沪高铁以桥代路的比较
5、黄土高原水土流失的原因以及对策
6、我国温度带分布，甘肃跨温度带对多，4个
7、农业土地利用类型和农业地域类型
8、我国航天卫星发射基地区位选择
9、湿地的意义
10、黄河断流的原因（自然和人为）和影响
11、我国铁路干线和铁路枢纽
12、长江荆江河段地上河成因和措施
13、三峡、横断山区，雅鲁藏布江、宁夏平原、汾河谷地、渭河谷地成因
14、西欧内河航运发达的条件
15、孟加拉国多洪涝灾害的原因
16、全球等温线分布规律（一路南，七陆北）
17、赤道上六大板块的分布位置和顺序
18、西亚石油输出路线
19、澳大利亚气候分布

❺ 小学毕业水平，语数外学习半年高考能考多少分

1、高三主要的精力应该放在语数外三科：现有的高考机制下，高三学生都需要学习6科。文科生学习语数外+文综（政史地）；理科生学习语数外+理综（理化生）。2017年高考改革之后，文理不分科，高考科目统一变成3科（语数外）。为了使高考成绩达到最优，这就要求6科（政史地理化生）的学业水平考试应该在高三前就已经全部完成，这样高三才能够把主要精力放在高考科目的学习上。 2、高二完成学业水平考试：现有的地理高中学业水平考试（会考）的时间是高二第一学期后，主要的考试内容是必修1、2、3，主要是高中毕业的依据。高考改革之后每个科目的学业水平考试变成两次，同时是毕业和升学的重要依据。这就要求学生对会考的要求不再是及格就可。而是要达到自己的最高水平，同时根据自己的选择计入高考总成绩。但是此次改革中没有公布地理学业水平考试的内容，结合此次改革公布的时间已经在新高一开学之后，教材不可能再发生变化。所以北京市学业考试的内容有两个可能：1、只考必修1、2、3；2、必修1、2、3以及选修3、5。所以地理学业水平考试时间很有可能会安排在高二的两个学期的期末。这就要求学生在高二的地理学习就应该达到以前的高考水平，使自己的地理学业考试成绩最高。建议考生可以提前去北京新东方优能中学的高二提高文综班去看一下，再夯实一下基础会比较好。 3、高一完善基础：现有的地理教学安排高一学习必修一和必修二，主要是基础性学习。高考改革之后虽然高一仍然只是基础性学习。但是高考改革之后需要在6科的学业水平考试计入高等院校分类考试的文化素质成绩；同时相关的学校和专业会对地理的学业成绩有一定要求。这就要求学生在高一学习时不偏科，同时根据自己的兴趣和志愿重视地理学习。

❻ 高一地理成绩不好还可以报地理专业吗

我说话有点啰嗦，但还是请你耐心看完：

我是一个高三的女生，现在选修的是历史专业，不过和地理班的同学同在一个班（就是传说中的鸳鸯班）。

其实我高一的时候历史也学得很差，期末考试才考了40分（满分120分），当时跳楼的心都有！！后来学校通知我叫我去补考，我就随便翻了一张练习卷去复习，没想到学校居然就用了那张练习卷去当补考卷，我就很顺利地考了个最高分^^ 也许就是因为那次成绩给了我动力，高二的时候我就选考了历史。

你猜猜我现在的历史成绩怎么样了呢？！

我现在在班里的历史成绩数一数二，在年级里也保持在前20名的水平（是重点学校哦），学校所有的历史老师我都认识，老师也几次请我给同学介绍学习经验。

说前面那些话，不是为了炫耀我自己，我想说，高一的成绩并不代表什么，最关键的是要有破釜沉舟的精神：既然选了这一门课目，就没有退路了，唯一的办法就是在高二勇往直前，在高三有个质的飞跃！

下面就你的部分问题作详细解答：

有人也建议我选择历史，我自己都不知道该怎么办

ANSWER.地理和历史的思维方法是不同的，如果你不喜欢死记硬背，而喜欢用逻辑去思考问题，推理问题，我认为还是地理比较适合你！

我的物理，化学并不是特别好，会影响我高二．高三的地理专业吗？

ANSWER.不会。我们现在的地理书本分成三部分，必修一是自然地理，必修二是人文地理，必修三是区域地理，而中国地理及世界地理的知识都穿插在这三本书之中，其中自然地理在知识上与物理学有关，又有一定的计算量，被成为“文科中的理科”。However，这些知识点都已经由科学家研究出来了，你只需要理解它们，记住它们就可以了，并不需要知道它们是怎么被研究出来的，
所以即使物理学不好也没有关系，化学和地理的关联就更加是微乎其微了，最多只在环境保护上有所涉及。

我是女生哦！！！

ANSWER.就目前我班上的地理生而言，男生的地理成绩更优秀一些，那是因为他们广泛涉足各种地理杂志、与地理有一点点关联的电脑游戏……说白了，就是他们知道的常识比较多，因此想的问题更多一点。但女生只要踏踏实实地学，不拘泥于课本，同样可以获得好成绩~看看全国的文科状元，基本都被女生包揽了嘛^^!

我听说地理班的人数总不是很多，而且大部分是成绩不好的，真的是这样吗？？？

ANSWER.在大多数学校，确实如此。但正因为地理不热门，地理优秀的学生才更占优势~因为竞争没那么激烈嘛。

就考大学和就业来看，历史和地理哪一科更好、更有利？？？？？
ANSWER.在广东，地理生读大学由一定的约束条件，外省我就不清楚了。还有一个很奇怪的现象，现在很多大学的地理专业，都是不收地理生的，反而要物理生、化学生。（我个人的分析：地理在高中属于文科，在大学由于研究、考察的需要，属于理科）
不过如果你要读中文系、经济学那些，文科生的就读机会是平等的。
至于就业嘛~·主要是看你大学学了什么，和高中没有直接关系。

网友vortexme提到，“……如果你喜欢地理，就必须先把物理，化学，生物，数学学好。”

ANSWER.这个观点，对于想在大学学地理专业的人是适用的，但并不适用于高中生，因为高中地理是以人文地理和区域地理为主的，这些都是纯文科的东西。很多人报地理，都只把它当作考大学的一个跳板，如果你大学并不打算继续深造地理的话，物理化学生物都不会对你造成太大的影响。

最后要说的话：
高中生报地理专业一定要有心理准备，大量的中国地理知识及世界地理知识是很能折腾人的~~看看世界地图那么大，就能感觉出来了，哈哈~~~尤其是高三，老师上课的速度比上网还快，知识像米饭一样塞，下课以后还要做大量的习题来巩固。所以请你先扣心自问：我爱这个地球吗？如果爱，就报吧；如果不爱，还请三思！

以前也有网友问“高三应该如何学好地理”，我的回复被采纳了，你可以参考一下。
http://..com/question/16251106.html

希望这是一份让你满意的答卷！（高考结束后我就在网络知道这里住下来，成为网友专家是我的长期目标。）

------------------------THAT IS ALL--------------------------------

❼ 高二文科地理期末考试快速复习

1、用地图学地理法：大家都知道，学地理时，首先要掌握的就是事物的地理位置。因为只有掌握了事物的地理位置，事物的许多地理属性、特征、特点以及与其他
地理事物间的内在联系、内涵规律等才容易一下子揭示出来。举个例子来说，比如，我们知道了某个城市的位置是在北纬35
度某大陆西岸。这样，我们就容易一下子推断出：它是地中海式气候。冬季多雨，夏季反而少雨。没有长久的冰冻，生长着耐旱的，树皮很厚的常绿灌木。春季景色
最美，宜于游览等等。

上述是仅就掌握事物的地理位置，谈谈地图运用的效能。地图对学好地理的作用当然不局限于此。有人曾说：离开地图，便不是 地理课。这话是有一定道理的。首先，要利用好教师在课堂上展示的挂图。教师指图讲课时，学生一定要注意看图，不要自己看书，或是做别的事情。教师指图讲 课，事先是经过充分备课的。他会把图中的知识直接指给学生，避免学生费时间走弯路地自己去查找。

运用好地图的另一个做法是要把《中国地图

册》、《世界地图册》和教科书中的插图，作为自己学习上得心应手的辅助工具。“两图”无论在内容和形式上，都是与教材紧密配合的。而且色调鲜艳悦目，内容

生动活泼。如《中国地图册》中《地球》一图，只要看一眼，便会得出地表一片汪洋的结论，而且会掌握大陆分布的基本形势。《地球五带》一图，作者更是用心巧

妙，用冷暖颜色显示地带温差，配合以动植物画面，十分便于学生理解和记忆地带的特点。运用好地图的最后一个做法是不要忽视地理作业填充图的作用，一定要按
教师的要求和布置认真做好填充图作业。

2、字头记忆法：即从同类地理知识中分别提取字头，编成简短话语进行记忆，这种字头法，简化知识，利于增强记忆。

例1、有关长江的长度、流域面积、流经省市名称以及长江上中下游的分段等系列知识，地名数据多，硬记有困难，可用字头法编成顺口溜：
两湖两江两海安，川西云流六千三；
流域超过百八万，宜昌湖口各拉段。
第一句及第二句的“川西云”是字头，指明长江流经的十省市名称，“六千三”（百公里）是长江全长，“百八（十）万”（平方公里）是长江流域面积，第四句“宜昌”和“湖口”是长江上中下游的分段点，“各拉段”与“各拉丹”音近似，很容易联想到长江的发源地“各拉丹冬”。

例2、记忆世界煤炭储量丰富的七个国家，可以这样记忆：俄巴中澳印加美。中亚五国，哈吉塔土乌。

3、综合法：认识地理特点的过程，绝大多数情况下，要在分析要素特征和各部分联系的基础上加以综合。下面结合北美简易图像，说明如何分析它的气候特征。并介绍综合法的一般步骤。
图中哪种气候分布的面积最广（1）指出北美的位置及范围，即搞清楚在哪里的问题。
（2）根据事物的组成分解成部分。如分析气候成因，就要从纬度位置、海陆分布、地形洋流、气压及风带等方面去分析。
（3）分析各因素的特点，看它们在构成地理事物中起了什么作用。由上图可知，纬度、西风和地形的特点都对北美气候产生了影响。
（4）分析各部分之间的联系。上述因素中，纬度位置决定了北美主体在北温带，并处在西风控制范围，南北纵列的高大地形阻碍了太平洋湿润气流的进入。这反映了北美纬度、西风同地形之间的紧密联系。

4、谐音记忆法即把枯燥的数据换成有趣的文字加以记忆。
例3、下列几个地理方面的世界之最：
（1）世界最低点死海，海平面以下392米（死孩是三舅儿）；
（2）世界最深海沟马里亚纳海沟，深达11022米（加大马力压那海狗，它只摇摇动双耳）。这是利用汉字谐音来换字，一语双关，生动有趣，易于记忆。
例4、地壳的物质组成按从多到少顺序排列为：氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁等元素，可记为“养闺女贴给哪家美”。

5、识图记忆法：即通过看图、填图、用图来记忆地理知识。首先要掌握地图知识技巧，如辨方向、量算距离、识别地势高低、熟悉主要图例、了解经纬网等，练好看图的基本功。
例5、我国地形特征之一是：地势西高东低，有明显的三大阶梯。这一特征在地图上用三种不同的颜色显示出来：最高一段的青藏高原，海拔4000米以上，呈

储色：由此往北往东就变成深黄色，是海拔1000—2000米的高原或山地，属第二段；越过大兴安岭、太行山、雪峰山一线往东直到海滨，是绿色或深黄色相
同的地区，就是平原和丘陵了。通过识图，即可记得一清二楚。其次，要养成看图用图习惯，日积月累，方可熟能生巧。

6、简化地图法：是根据学习的需要，把地图作简化处理，删去大量繁杂的图例，只保留有关知识的信息的方法。通过简化图的构思设计，达到突出重点、有利记忆和反映动态、易于理解的目的，并更深刻地揭示地理现象之间的内在联系规律。
例6、长江水系简图：长江干流犹如“L”和“w”两个英文字母连接而成。从源头各拉丹冬雪山到宜昌（B）的“L”形河道为上游，谷深水急，虎跃峡

（A）、三峡地段，长江干流上第一个大型水利枢纽葛洲坝就建在宜昌市以西的三峡东端处。“w”河道则为长江中下游。“w”两端分别是宜昌（B）和南水北调

东线的江都（F）水利枢纽，中点武汉市（D）则有长江最大支流双江汇人。“w”下方两处转折点是我国两大淡水湖——洞庭湖（C）和鄱阳湖（E）、BE河段
为长江中下游，湖泊众多。

7、归类记忆法：纷乱的无条理的事物是不容易记忆的。我们把事物做一点理顺和归类，记忆起来就比较方便。如山脉、河流、岛屿、湖泊等分别归类在一起，再进行记忆就比较容易。
例7、以半岛为例，主要半岛我国有山东半岛、辽东半岛、雷州半岛；亚洲有朝鲜半岛、中南半岛、马来半岛、印度半岛、阿拉伯半岛、小亚细亚半岛；欧洲有斯堪的纳维亚半岛、日德兰半岛、巴尔干半岛、亚平宁半岛、伊比利亚半岛；非洲有索马里半岛；北美洲有拉布拉多半岛。

8、串珠成线法：在一定范畴内，许多地理概念是相互联系着的，因此，当思考某一地理概念时，应该放到与其他地理概念相互联系的整体上去认识。联系的方法

是学习地理的重要方法。串珠成线法是联系法的一种，是根据地理事象的内在联系，将零星的地理知识系列化的方法。它有助于我们从整体上把握分散的地理概念之
间的联系，从而提高认识地理事象的广度与深度。
例8、用铁路、河流把铁路枢纽和城市连接记忆。

9、比较法：比较法在地理学习中占有重要地位。这是地理课的特点所决定的。运用比较法就是把这一地理事物和另一地理事物进行比较，尤其是充分利用各地的乡

土地理事物同其他地理进行比较，从而获得新的地理知识，形成新的地理概念。现在，比较法不仅在教学、总复习中被广泛应用，而且在各级各类命题考试中也常出
现。
在地理学习中，以选择同类地理事物的相似特征作比较最为常见，目的是有利于减少头绪，减轻学生负担。如常常把亚马孙河与刚果河（扎伊尔河），喜马拉雅山脉与阿尔卑斯山脉，海河治理与淮河治理进行比较。
作为比较的对象应该是已知的，不能选择那些尚未学过的地理事物或现象进行比较。

❽ 高中地理怎么学

我给你说说我的经验，初一到高三上学期末，地理什么都不知道，后来3个月的时间，专每两天属1个半小时地理，之后考试基本在80以上，高考时候疏忽大意，错了3个选择题，后面的全满分。
1.地理很简单，真的非常简单！关键是你要入门，要有兴趣！最主要的部分是自然地理部分，这是高中地理知识的基础中的基础，掌握好自然地理部分，后面的人文部分非常轻松。因此建议你必须花两个月时间将自然地理部分吃透，盐度，太阳高度，大气环流的形成，季风，气压，气旋，洋流，没有多少内容，你要有坚定的信心
2.多做题，自己要选一套资料，建议选天星的（毕业几年了，名字应该没错），答案详细，将天星资料上的做完，理解好，你要记住，只有多做题，才能加强记忆，加深理解,最后才能有本质提高！别觉得是一个类型的就跳过不做，不能自欺欺人
3.人文部分的都是一个套路，小意思，你会发现的
4.坚定信心，别被难题怪题吓到，心态放好 ！希望你成功