地理长江教学设计ppt

❶ 求教高中地理长江

（1）湖泊面积缩小；围湖造田，泥沙淤积
（2容易造成水土流失，泥沙淤积，河床抬高，排水不畅，不利于防洪和河道整治；水旱灾害频繁；
（3）荆江 上游
（4）A

❷ 初中地理长江教学片段

多媒体放：近几年长江发生的洪水灾害

一、查原因

我们先来了解一下长江发生洪涝灾害的原因有哪些，既有自然方面的原因，也有人为原因。

1． 自然原因：

读两图：《中国年降水量分布图》，《中国气候分布图》，找出长江流域是什么气候，该气候的降水量如何?

读图：《长江流域水系图》，看长江的支流和流域面积有什么特点？

小结：长江流域降水时间主要集中在夏季，且支流多，流域面积广，暴雨时各支流往往同时涨水，使长江水量暴涨，容易出现洪水灾害。

2． 人为原因

结合课本及以图，出长江洪涝灾害频繁的人为原因有哪些？

上游：森林和草地植被遭到破坏，自然生态环境日益恶化.

中游：围湖造田，湖泊面积减小，对洪水的调蓄能力降低.

下游：水流流速变慢，泥沙淤积，河床抬高。

二、找措施

分组讨论：我们应该采取什么措施来解决？

归纳总结：

河段
原因
措施

上游
上中游乱砍滥伐，森林和草地植被遭到破坏，水土流失严重，支流多，水量大
营造长江中上游水土保持工作，植树造林；修建水库

中游
河道弯曲，流水不畅，围湖造田，湖泊面积缩小，对洪水的调蓄能力降低
重点整治荆江河段，裁弯取直，退耕还湖，兴建水库及分洪蓄洪工程

下游
流速变慢，泥沙淤积，河床抬高
加固江防大堤，疏浚河道

三、 提倡议

针对长江灾害频繁的原因，我们就应该从自己做起，并倡导大家，保护我们的生存环境，减少长江水患的发生，共同营造一个美好的家园。

四、反思;

❸ 地理、长江知识

问题应该是长江流域复吧？

上游。制滑坡泥石流。。四川重庆地区。治理措施，植树造林加固堤坝。。开放利用水能资源。因为落差大水量大水流急

中游。。洪涝灾害。。。治理措施：截弯取直，兴修水利工程。恢复地表植被。退耕还湖等。

开发利用是可以开展河运。黄金水道。

下游。。自然灾害比较多样化。因为沿海。所以与气象灾害结合紧密。开发利用可以能源也可以水产养殖等。。

❹ 人教版八下地理长江沿河地带之生态环境问题及其治理保护课件与教案

哦了

❺ 高中地理需要了解的关于长江的知识

长江，亚洲、来中国第一长河源,全长6397千米。它发源于青藏高原唐古拉山的主峰各拉丹东雪山，是世界第三长河，仅次于非洲的尼罗河与南美洲的亚马逊河，水量也是世界第三。长江流域从西到东约3,219公里，由北至南966公里余。长江流经：青藏高原-青海-西藏-四川-云南-重庆-湖北-湖南-江西-安徽-江苏-上海-东海。发源于中国西部，完全或部分流经包括西藏自治区在内的13省区。长江干流所经省级行政区总共有11个，从西至东依次为青海省、四川省、西藏自治区、云南省、重庆市、湖北省、湖南省、江西省、安徽省、江苏省和上海市。最后由上海市的崇明县流入东海。其支流流域还包括甘肃、贵州、陕西、广西、河南、浙江等省的部分地区。江在重庆奉节以下至湖北宜昌为雄伟险峻的三峡江段（瞿塘峡、巫峡、西陵峡），世界最大的水利枢纽工程三峡工程就位于西陵峡中段的三斗坪。除此之外，还有葛州坝水电站，丹江口水电站等一系列水利工程

❻ 地理课《长江的开发》有哪些新颖的导入方式

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