湘教版八年级地理下册各章节教学目标

1. 湘教版地理八年级下 全部章节学案

第一章 中国的主要产业
第一节 农业 第 个教案

教学目标:
1、了解农业的概念、农业的五部门及其主要产品。
2、了解建国以来我国农业发展的主要成就，我国农业在世界上的地位及目前存在的主要问题。
3、掌握我国主要粮食作物和经济作物及分布。
4、了解我国畜牧业的种类，初步掌握主要牧区的名称，了解其优良畜牧品种。

教学指导：
农业是和我们每个人衣、食、住、行密切相关的产业。既然如此，在“农业”一节教学中应引导学生多联系生活实际，使学生更真切地认识农业，了解农业。

新课导人：
方案①：同学们，你们可知道，我们每天喝的牛奶，吃的米饭、蔬菜、瓜果、鱼肉，穿戴的衣帽，都是由哪一个产业生产的或由哪一个产业提供原料？（学生异口同声地回答：农业。）对，下面我们就开始学习我国的“农业”。
方案②：同学们，大家都知道我国是世界四大文明古国之一。有人说，中国五千年的文明史，从某种意义上说，就是以农业发展为本的经济史。我国以占世界7％的耕地养活了占世界 22％的人口，并且基本解决了广大农民的温饱问题。这是举世公认的奇迹。你们知道什么是农业吗？你们又了解多少有关农业的知识呢？
方案③：同学们，如果让你一个星期处于饥饿、半饥饿状态，你会怎样？（学生会有各种回答，只要基本相符，都要肯定。）但是你们是否知道，在非洲，还有不少的居民长期处在饥饿之中，甚至死于饥饿。这是什么原因造成的呢？（农业生产落后，粮食产量低。）
在屏幕上展示出课本中将农业含义分解的图片，引导学生思考：
（1）狭义的农业是指什么？
（2）广义的农业包括哪些生产部门？
（3）农业的五个部门各生产哪些主要产品？
设问；以下活动，哪些属于农业生产活动：A上山打野兔B野外采蘑菇C水塘养鱼（答案为C）
让学生齐声朗读“历史悠久的中国农业”这段阅读材料。提问：读了这段文章之后，你对中国农业有什么认识？

讲述“我国农业的发展”时，可按以下步骤进行：
1． 问：我国农业是在汁么样的基础上发展起来的？（让学生观看一段旧中国农民逃荒讨米的录像资料，不要很长，一分钟左右。）
2． 提问：近20多年来，我国主要粮食的产量变化情况如何？（在屏幕上展示“中国稻谷、小麦产量的变化”图，或让学生阅读课本上的该图。）
3．查找资料，让学生对比我国主要农产品的人均占有量与世界人均占有量。 4．播放录像或展示图片：春节前的农贸市场、农民居住的小楼房、农民的新生活等。
小结：新中国成立以来，特别是实行改革开放政策以来，我国农业得到了突飞猛进的发展。农产品的产量大幅度增长，主要农产品的人均占有量已达到或接近世界平均水平。我国用占世界7％的耕地，养活了占世界21％的人口，这是举世公认的奇迹。广大农民不仅基本上解决了温饱问题，而且正在向小康水平迈进，一些较发达的农村已达到富裕水平。
承转：我们都知道，建国以来，我国的耕地面积没有增加，甚至还有所减少，为什么农产品的产量能大幅度增长呢？（单位面积产量大大提高。）
提问：为什么单位面积产量能大大提高呢？（学生可能有多种回答，只要基本符合，就多加肯定。）
展示：“中国农业基础设施的发展”图。然后小结：建国以来我国对农业的投人逐步增加，农业生产条件日益改善。此外，生物技术的发展，管理水平的提高，都使我国农业的单位面积产量大大提高。
在讲述“我国农业生产的地区分布趋于合理”时，可从有关媒体上查找一些具体资料和图片，展示给学生，让学生形成真实而具体的感受。
承转：建国以来，我国农业的发展取得了巨大的成就，但还存在一些问题。
播放录像或展示图片：土地荒漠化、水土流失、土地盐碱化等，让学生自己总结我国农业发展中存在的主要问题。

讲述“主要粮食作物的分布”时，可采用下面一些步骤和方法：
1．让学生读教材中北方居民和南方居民就餐情景图。先判断哪一幅反映的是北方人的饮食习惯，哪一幅反映的是南方人的饮食习惯。接着提问：（1）北方居民和南方居民的主食各是什么？（2）造成他们主食不同的主要原因是什么？（当地种植的主要粮食作物不同）（3）是什么原因使北方和南方种植的主要粮食作物不同呢？（气候的差异是主要原因：北方年降水量较少，以旱地为主，适宜种小麦；南方年降水量较多，以水田为主，且热量充足，适宜种水稻。）
2．展示图片：“水稻收割”、‘小麦收割”。让学生判断：哪一幅反映的是北方粮食作物的收割情况？哪一幅反映的是南方粮食作物的收割情况？并说出判断的理由。
3．设问：城市居民所食用的粮食是在城市生产的吗？（学生回答：不是。）那么你们认为是什么地方生产的呢？（学生的回答可能多样，教师略作解释，让学生初步了解商品粮基地的概念。）
4．课堂练习：在“中国小麦、水稻分布”空白图上，分别填注三江平原、松嫩平原、洞庭湖平原、邵阳湖平原、成都平原，并说出它们所产主要粮食作物的类型。
讲述“主要经济作物的分布”时，可按以下步骤进行：
1．提问：同学们，我们穿戴的衣帽，做菜用的油，喝粥时用的糖，喝茶时用的茶叶，治病时用的中草药，等等，它们与农业生产有关系吗？（学生回答：有。）有什么关系呢？（由农作物制成或加工而成的。）它们是由哪一类农作物加工而成的呢？（经济作物。）教师小结经济作物按其用途不同而进行的分类。
2．读“中国部分经济作物分布”图，提问：（1）图中哪些作物属于热带经济作物？我国热带经济作物主要分布在什么地区？（2）我国棉花生产主要集中在哪些地区？（3）我国甘蔗生产主要集中在哪些省区？
3． 学生自学“油料、糖料和饮料作物”的阅读材料。提问：（1）我国种植面积最广的油料作物是什么？主要分布在什么地方？花生的主要产地是哪两个省？（2）糖料作物中甘蔗和甜菜的生长习性有什么不同？各主要分布在哪些省区？（3）我国的茶叶主要产于什么地区？

学习“出口农产品基地”时，应注意给学生讲述以下几个问题：（1）什么是出口农产品基地？（2）建立出口农产品基地有什么意义？（举几个实例。）（3）一个地区要想成为出口农产品基地应具备哪些条件？（4）出口农产品基地主要生产什么？然后列举我国的一些农业区域（如：珠江三角洲、江汉平原、太湖平原、山东半岛等），分析它们是否具备成为出口农产品基地的条件。

讲述“畜牧业分布”时，可按以下步骤进行：。
1．展示天山牧场、大型养鸡场、专业化养猪场等图片。提问：（1）这几幅图片所表示的是农业的哪一部门？（2）它们在分布上有什么不同？（前一个分布在我国西北部的高原、山地；后两个分布在我国东部、南部的农耕区。）（3）它们在生产上各有什么特点？
2．让学生根据前面学过的中国地理知识，分析我国西部、北部发展畜牧业的有利条件。
3．提问：我国东部、南部农耕区发展畜牧业的有利条件是什么？在全国畜牧业发展中占有什么样

2. 八年级地理下册教案

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初二地理第四册教案 未知 2008-02-23 61
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八年级上册地理教案 河流和湖泊 未知 2008-03-01 33
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·教学反思是教师置身于整体的教育情景中，从更宽广的社会、伦理及教育层面激发自我意识的觉醒，深究教学活动中所涉及的教学策略、教学流程和教学反馈等。 地理新课程用图文并茂的资料......
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『初中地理教案』地理八年级上册第二章 中国的自然环境

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『地理』地理七年级下册(人教版)第九章西半球的国家..

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『地理』地理教案2

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3. 湘教版八年级地理下册提纲

第五章 中国的地理差异
一、地理区域的划分
1、识记四大地理区域的名称和范围，理解其划分的依据。
2、在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭---淮河一线的意义。
二、北方地区和南方地区
1、运用地图指出北方地区和南方地区的范围。
2、比较北方地区和南方地区的自然地理差异。
3、分析说明北方地区和南方地区自然环境对生产、生活的影响。
三、西北地区和青藏地区
1、运用地图指出西北地区和青藏地区的范围。
2、比较西北地区和青藏地区的自然地理差异。
3、分析说明西北地区和青藏地区自然环境对生产、生活的影响。
经典例题
例 青藏高原海拔平均4000米左右，平均气温比同纬度的长江中下游平原大约低（ ）
A.200C B.240C C.280C D.320C
[评析]本题旨在考查学生对气温垂直分布规律的理解和运用。大致海拔每升高100米，气温约下降0.60C。
[答案]B

第六章 认识省级区域
考点说明
一、全国政治文化中心—北京
1、运用地图评价北京的地理位置。
2、理解北京城市建设和城市发展应考虑的地理因素。
3、利用资料说明北京的历史文化传统和城市职能。
二、特别行政区—香港和澳门
1．运用地图说明香港和澳门的位置。
2．举例说明祖国内地和港澳地区的经济联系。
三、祖国的神圣领土—台湾省
1、在地图上指出台湾的位置和范围。
2、分析台湾省的自然地理环境特色和经济发展的特点。
四、西部开发的重要阵地—新疆维吾尔自治区
1运用地图和资料，描述该区域人口、城市的分布特点。
2、举例说明影响新疆农业发展的因素。
3、以新疆为例，说明我国西部开发的地理条件以及保护生态环境的重要性。
经典例题
例 阅读资料：“北京是中共中央、全国人大常委会和国务院所在地、全国政协、最高人民法院、最高人民检察院也住在北京。中央和国务院各部委、各人民团体的中央机构都在北京办公。与我国建立了外交关系的各个国家，都在北京设立了驻华使馆机构”据此说明北京的职能之一是 ( )
A.全国的军事中心 B.全国的经济中心
C.全国的政治中心 D.全国的文化中心
[评析]本题旨在考查学生从提供的“材料”中提取信息的能力。
[答案]C

第七章 认识省内区域
考点说明
一、面向海洋的开放地区——珠江三角洲
1、了解珠江三角洲成为我国对外开放前沿的地理条件。
2、运用图表资料分析说明外向型经济对珠江三角洲地区经济发展的巨大作用。
二、西南边陲的特色旅游区——西双版纳
1、举例说明西双版纳丰富的旅游资源
2、运用地图和资料分析说明旅游业对西双版纳经济的促进作用。
3、分析西双版纳地区人民生活与自然环境的联系。
经典例题
例 西双版纳拥有得天独厚的位置优势和丰富的旅游资源。近些年来，迅速崛起并成为该地区重要支柱产业的是（ ）
A.旅游业 B.加工工业 C.农业 D.汽车工业
[评析]20世纪80年代中期以来，在国家和云南省有关政策的鼓励下，西双版纳拥有得天独厚的位置优势和丰富的资源优势，先后建成了西双版纳热带植物园、傣族园、野象谷等一大批国家级旅游景区和多条州内、边境旅游精品线路，使旅游业迅速崛起并成为该地区重要支柱产业。
[答案]A

第八章、九章 认识跨省区域和走向世界的中国
考点说明
一、 沟壑纵横的特殊地区—黄土高原
1、 在地图上找出黄土高原地理位置及范围。
2、 运用有关图片，说明黄土高原的地表形态特征并分析其成因。
3、 知道水土流失是黄土高原最为严重的环境问题，理解水土流失的成因、后果以及治理的措施。
二、以河流为生命线的地区—长江沿江地带
1、在地图上找出长江沿江地带的地理位置和范围。
2、在地图上识记长江干流流经的省级行政单位、主要地形区、重要城市以及跨越长江的铁路干线。
3、在地图上找出长江沿江地带重要的商品粮基地、工业基地及高新技术产业区。
4、运用地图等资料，说明长江沿江地带主要环境问题、形成原因以及相应的防治措施。
二、 走向世界的中国
1、了解我国的基本国情，了解世界经济走向全球化的趋势。
2、了解人类面临的人口、资源、环境等问题，认识保卫世界和平、保护地球生态环境的重要意义。
经典例题
例 黄土高原最为严重的环境问题是（ ）
A.物种减少 B.土壤盐碱化 C.水土流失 D.酸雨
[评析]黄土高原地面破碎，沟谷密度大；平地少，斜坡多，沟谷两侧常出现直立的陡崖。在这样的地形条件下，黄土的特性，气候、植被特点和人类活动的综合影响，使黄土高原成为世界上水土流失最为严重的地区之一。
[答案]C

4. 八年级下地理各章知识要点及思维导图

知识要点及思维导图：

1、长城、明清故宫、周口店北京猿人遗址、颐和园、天坛、明十三陵等先后被列入《世界遗产名录》。北京城中体现历史文化传统的四合院、胡同、牌楼等也令人流连忘返。

2、北京故宫是世界现存规模最大、保存最完整的宫殿建筑群。现为故宫博物院。

3、颐和园是我国现存规模最大、保存最完整的皇家园林。

4、南锣鼓巷是我国唯一完整地保存着元大都里坊风貌的传统民居区。

5、前门大街是老北京城最繁华的商业街，有许多中华老字号。

6、南方地区的位置：南方地区位于秦岭-淮河以南、青藏高原以东，东面和南面分别濒临东海和南海。

7、地形特点：南方地区地形复杂多样，东西差异明显。西部以高原和盆地为主;东部有交错分布的平原、低山和丘陵，沿江有面积较大的平原和三角洲。

8、南方地区的主要地形区有：四川盆地、云贵高原、长江中下游平原

9、南方地区降水丰富，属于湿润的亚热带、热带季风气候。夏季高温多雨、冬季温暖湿润是本区气候的主要特征。

10、长江三角洲地区主要包括上海市、江苏省南部和浙江省北部地区。

11、南方地区盛产茶、竹、甘蔗、橡胶，以及柑橘、香蕉、菠萝等热带、亚热带水果。

12、成为“鱼米之乡”的原因:这里以平原为主，是我国重要的稻米产区。这里河湖众多，是我国重要的淡水鱼产区。

13、长江三角洲地区位于长江的下游地区，濒临黄海和东海，地处江海交汇之地。

14、河流对区域发展的影响：河流为长江三角洲地区提供灌溉水源，有利于农业的发展。河流为长江三角洲地区提供便利的水路交通，有利于其对外联系③河流为长江三角洲地区提供工业用水，淡水产品。

15、我国最大的城市群长江三角洲地区。这里有著名的古都--南京、杭州，还有苏州、扬州等众多的历史文化名城。南京的中华门是明朝初期都城的正南门，是我国现存规模最大的古城堡。

16、上海是长江三角洲城市群的核心城市，是我国最大的城市，也是我国最重要的综合性工业城市。上海不仅对长江三角洲地区，而且对长江流域乃至全国都有辐射带动作用。

17、长江三角洲地区有许多著名的旅游景点，作为世界文化遗产的苏州古典园林和杭州西湖就是其中的杰出代表。

18、江苏的周庄、同里，浙江的乌镇、西塘等，传统的戏曲文化、茶文化、丝绸文化和饮食文化等。

19、天安门广场、人民大会堂是首都北京的符号，故宫、四合院是古城北京的符号，“鸟巢”“水立方”是现代北京的符号。

20、天安门广场位于北京的市中心，是世界上最大的城市中心广场。

21、北京的位置:位于华北平原的西北角，西面和北面背靠群山，地势由西北向东南倾斜。

22、北京的城市职能:北京是全国的政治中心、文化中心、国际交往中心。

23、南方地区被称为“红土地”，四川盆地被称为“紫色盆地”，云贵高原是喀斯特地形形成。南方地区主要种植水稻，也种植小麦、棉花、油菜等。